 CUADERNO DE CAMPO-SEMANA 02

DOCENTE: FECHA: 12/07/2021

Experiencia de Aprendizaje: Un viaje por el Perú desde las miradas de las niñas y los niños
TÍTULO DE LA SESIÓN “ Fiestas y tradiciones de mi país ”
ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIAS  Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
DE ÁREA
ESTÁNDAR Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios y
materiales para descubrir sus propiedades expresivas. Explora los elementos
básicos de los lenguajes del arte como el sonido, los colores y el movimiento.
Explora sus propias ideas imaginativas que construye a partir de sus vivencias y las
transforma en algo nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la pintura, la
construcción, la música y el movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus
experiencias y creaciones.
CAPACIDADES  Explora y experimenta los lenguajes del arte.
 Aplica procesos creativos.
 Socializa sus procesos y proyectos.
DESEMPEÑO Muestra sus creaciones y observa las creaciones de otros. Describe lo que
ha creado. A solicitud de la docente, manifiesta lo que le gusta de la experiencia,
o de su proyecto y del proyecto de otros.

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Nombre y apellido : Paredes Morales, Milagros de Nazareth

edad: 4 años

Milagros de Nazareth me dice que en la foto que me ha enviado, se está

lavando las manos, porque ya era de almorzar y se dirigió a su baño a
lavarse las manos por si sola y al dialogar con ella en la llamada me dice
que se lavó las manos con agua y jabón, luego le pregunto, ¿porque es
importante lavarse las manos?, ella me responde que es para evitar
contagiarse del conoravirus, y también para no enfermarse, también le
pregunté ¿en que otro momento te lavas las manos? me dice que se lava
las manos después de jugar. Le sigo preguntando y ¿dime que pasos has
seguido para lavarte las manos? ella me responde, que primero se moja
las manos, luego se echa jabón y lo frota hasta que salga espuma, y luego
se enjuaga y listo.

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO: Milagros demuestra prácticas saludables: se lava las manos
para evitar enfermarse. Así como describe los pasos que sigue para el correcto lavado de las manos.

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD. Seguir fortaleciendo las practicas saludables en

Milagritos así cómo hacerla reflexionar y retarlo siempre a seguir a realizar prácticas saludables para tener una buena
salud.
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Nombre y apellido :

edad:

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

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Nombre y apellido :

edad:

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

  CUADERNO DE CAMPO-SEMANA 02

DOCENTE: FECHA: 13/07/2021

Experiencia de Aprendizaje: Un viaje por el Perú desde las miradas de las niñas y los niños
TÍTULO DE LA SESIÓN “ Lectura y movimiento ”
ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIAS  Lee diversos tipos de texto.
DE ÁREA
ESTÁNDAR Lee diversos tipos de textos que tratan temas reales o imaginarios que le son
cotidianos, en los que predominan palabras conocidas y que se acompañan con
ilustraciones. Construye hipótesis o predicciones sobre la información contenida en
los textos y demuestra comprensión de las ilustraciones y de algunos símbolos
escritos que transmiten información. Expresa sus gustos y preferencias en relación
a los textos leídos a partir de su propia experiencia. Utiliza algunas convenciones
básicas de los textos escritos.
CAPACIDADES  Obtiene información del texto escrito.
 Infiere e interpreta información del texto escrito.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito
DESEMPEÑO  Identifica características de personas, personajes, animales, objetos o
acciones a partir de lo que observa en las ilustraciones, así como de algunas
palabras conocidas por él: su nombre o el de otros, palabras que aparecen
frecuentemente en los cuentos, canciones, rondas, rimas, anuncios publicitarios o
carteles del aula (calendario, cumpleaños, acuerdos de convivencia) que se
presentan en variados soportes.

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INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

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INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

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Nombre y apellido :

edad:

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

  CUADERNO DE CAMPO-SEMANA 02

DOCENTE: FECHA: 14/07/2021

Experiencia de Aprendizaje: Un viaje por el Perú desde las miradas de las niñas y los niños
TÍTULO DE LA SESIÓN “ Historias del Perú parte 1 ”
ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIAS  lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna
DE ÁREA
ESTÁNDAR Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios y
materiales para descubrir sus propiedades expresivas. Explora los elementos
básicos de los lenguajes del arte como el sonido, los colores y el movimiento.
Explora sus propias ideas imaginativas que construye a partir de sus vivencias y las
transforma en algo nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la pintura, la
construcción, la música y el movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus
experiencias y creaciones.
CAPACIDADES  Explora y experimenta los lenguajes del arte.
 Aplica procesos creativos.
 Socializa sus procesos y proyectos
DESEMPEÑO  Opina dando razones sobre algún aspecto del texto leído (por sí mismo o a
través de un adulto), a partir de sus intereses y experiencia

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INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

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REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

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REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

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 2
DOCENTE: FECHA: 15/07/2021

Experiencia de Aprendizaje: Un viaje por el Perú desde las miradas de las niñas y los niños
TÍTULO DE LA SESIÓN Música Y Movimientos
ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIAS  crea proyectos desde los lenguajes artísticos
DE ÁREA
ESTÁNDAR Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios y
materiales para descubrir sus propiedades expresivas. Explora los elementos
básicos de los lenguajes del arte como el sonido, los colores y el movimiento.
Explora sus propias ideas imaginativas que construye a partir de sus vivencias y las
transforma en algo nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la pintura, la
construcción, la música y el movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus
experiencias y creaciones.
CAPACIDADES  Explora y experimenta los lenguajes del arte.
 Aplica procesos creativos.
 Socializa sus procesos y proyectos .
DESEMPEÑO
• Muestra sus creaciones y observa las creaciones de otros. Describe lo que ha creado.
A solicitud de la docente, manifiesta lo que le gusta de la experiencia, o de su proyecto y del
proyecto de otros.

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INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

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Nombre y apellido :

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INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

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Nombre y apellido :

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INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

  CUADERNO DE CAMPO-SEMANA 02

DOCENTE: FECHA: 16/07/2021

Experiencia de Aprendizaje: Un viaje por el Perú desde las miradas de las niñas y los niños
TÍTULO DE LA SESIÓN Historias de Perú parte 2
ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIAS  Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna
DE ÁREA
ESTÁNDAR Lee diversos tipos de textos que tratan temas reales o imaginarios que le son
cotidianos, en los que predominan palabras conocidas y que se acompañan con
ilustraciones. Construye hipótesis o predicciones sobre la información contenida en
los textos y demuestra comprensión de las ilustraciones y de algunos símbolos
escritos que transmiten información. Expresa sus gustos y preferencias en relación
a los textos leídos a partir de su propia experiencia. Utiliza algunas convenciones
básicas de los textos escritos.
CAPACIDADES  Se valora a sí mismo.
 Autorregula sus emociones
DESEMPEÑO • Dice de qué tratará, cómo continuará o cómo terminará el texto a partir de
algunos indicios, como el título, las ilustraciones, palabras, expresiones o
sucesos significativos, que observa o escucha antes y durante la lectura que
realiza (por sí mismo o a través de un adulto).

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INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

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Nombre y apellido :

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INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

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Nombre y apellido :

edad:

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.