• Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1
Reconocimiento – Ganancias del comercio internacional
1. Descripción de la actividad Tipo de actividad: Independiente Momento de la evaluación: Inicial Puntaje máximo de la actividad: 25 La actividad inicia el: La actividad finaliza el: 5 23 de agosto de 2021 de septiembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
El estudiante reconoce las teorías del comercio internacional para
comprender por qué se producen los intercambios comerciales entre países y con ello la generación de ganancias. La actividad consiste en:
Individuales Revisar los beneficios del comercio internacional y dar respuesta a los siguientes planteamientos:
1. ¿Por qué comercian los países?
2. ¿Cómo esta Colombia en cuanto a comercio exterior? 3. Sustente las razones por las que el comercio internacional contribuyen a la generación de riqueza 4. Cada integrante del grupo debe escoger un rol a desempeñar y hacer los aportes al desarrollo de la guía de actividades
Líder: Este estudiante será el encargado de que cada uno de los
participantes ocupe una posición correcta, generando organización en el grupo, repartiendo tareas, asignando responsabilidades, teniendo en cuenta las aptitudes y competencias que cada participante manifieste.
1 Compilador: Consolida el documento que se constituye como el producto final del debate, tiene en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar.
Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las normas de presentación
de trabajos solicitadas en la guía de actividades.
Evaluador: Asegura que el documento contenga los criterios presentes
en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso de que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alerta sobre los tiempos de entrega de los productos y envía
el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e indica a los demás compañeros que se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del documento.
El resultado del aprendizaje debe presentarse en un documento en Word,
considerar lo siguiente y reportar en el entorno de evaluación: • Portada • Introducción • Objetivos • Respuesta a cada uno de los planteamientos • Conclusiones • Bibliografía
Todo de acuerdo a las normas APA.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que: En el entorno de Información inicial debe: Consultar la agenda del curso.
En el entorno de Aprendizaje debe: Consultar la unidad 1: Teorías del
comercio internacional.
2 En el entorno de Evaluación debe: Entregar la actividad Evidencias de trabajo independiente: Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Presentar en el foro de trabajo el borrador del documento en Word con
análisis crítico frente a los tres planteamientos propuestos; con ello el Docente procede a la revisión previa.
Entregar del documento de acuerdo a sugerencias en el entorno de
evaluación y seguimiento. El documento final deberá nombrarse de la siguiente manera: nombre estudiante_númerodegrupo
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.
3 2. Lineamientos generales para la elaboración de lasevidencias de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta la
siguiente orientación:
1. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades. Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan definido. En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe cumplir con las normas APA En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
4 3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial La máxima puntuación posible es de 25 puntos Nivel alto: El estudiante desarrolla ampliamente conceptos como ganancias del comercio internacional y beneficios del comercio Primer criterio de internacional. evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener Argumenta claramente entre 7 puntos y 10 puntos sobre los beneficios y ganancias del Nivel Medio: El estudiante desarrolla parcialmente conceptos como comercio internacional ganancias del comercio internacional y beneficios del comercio internacional. Este criterio representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener puntos del total de entre 2 puntos y 6 puntos 25 puntos de la actividad. Nivel bajo: El estudiante no conoce, no argumenta sobre los beneficios y ganancias del comercio internacional. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 1 puntos Segundo criterio Nivel alto: El estudiante expone clara y soportadamente la situación de Colombia en cuanto a comercio exterior. de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener Expone de manera entre 7 puntos y 10 puntos pertinente la situación de Colombia en cuanto Nivel Medio: El estudiante expone parcialmente la situación de a comercio exterior. Colombia en cuanto a comercio exterior. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 2 puntos y 6 puntos Este criterio representa 10 Nivel bajo: El estudiante no presenta resultados de la consulta sobre puntos del total de cómo esta Colombia en cuanto a comercio exterior 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener actividad entre 0 puntos y 1 puntos
5 Nivel alto: El estudiante desarrolla y presenta el documento solicitado de manera oportuna y de acuerdo a orientación de la guía de Tercer criterio de actividades. evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 4 puntos y 5 puntos Presentación del documento final de Nivel Medio: El estudiante da respuesta a los planteamientos, pero acuerdo a no cumple con los requerimientos de la guía de actividades ni hace requerimientos entrega del mismo en el entorno de evaluación. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener Este criterio entre 2 puntos y 4puntos representa 5 puntos del total de Nivel bajo: El estudiante no presenta el documento de trabajo 25 puntos de la solicitado. actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 1puntos
