PLANIFICACIÓN TRAYECTO POR ÁREA 2021

“LENGUA Y LENGUAJE”
-4TO AÑO-

 OBJETIVO GENERAL

 Comprender textos literarios utilizando los conocimientos sobre las

convenciones de cada género, los temas y motivos de la tradición literaria y los
recursos estilísticos, para trabajar con autonomía para comprender textos
orales, escritos y para escribir y hablar con adecuación, coherencia y
corrección.

 CONTENIDOS:

 Comprensión lectora. Coherencia y cohesión.

 Concepto de Literatura. Poesía. Interpretación de capítulos.
 Reglamento internacional de voleibol.
 Interpretación palabras claves e ideas generales de textos en inglés. 

 ACTIVIDADES:

LENGUA Y LITERATURA:
1. Relee el texto “Elogio de la dificultad” de Guillermo Martínez y responde:
a. ¿Cuáles son las tres dificultades en la lectura que señala el autor del artículo?
b. ¿Por qué el texto se titula “Elogio de la dificultad?
c. Escribe tu interpretación de la última oración del texto.
2. Lee “Arte poética” de Neruda, Gelman y Borges como textos que se autodefinen
“literarios”.
a. ¿Qué concepción de escritura literaria presenta cada uno?
3. a. Qué es la desautomatización del lenguaje? Explica el concepto.
b. ¿Qué efecto produce la desautomatización del lenguaje en la percepción del
lector?

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4. Escribe un texto en el que relaciones las dos aproximaciones al concepto de literatura
vistas en clase (teoría 1 y 2)
5. a. Comenta de qué se trata la selección de capítulos de “Perder” de Raquel Robles.
a. ¿Para qué leímos ese fragmento de la novela? Explica.
6. Revisa el video trabajado de Liliana Bodoc. Rescata las ideas fundamentales que ella
desarrolla para definir la “palabra literaria” (escribí un resumen).
7. Lee el Poema XLIV de Luis Aguilar Salmerón. Escribe tu interpretación del texto.

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POEMA XLIV (Luis Aguilar Salmerón)

NO HAY REFLEXIÓN INFRUCTUOSA

NO HAY MAL QUE POR BIEN NO VENGA
NO HAY DOS SIN TRES,
NI TÍTERE CON CABEZA
NI PÚBLICO PARA POETAS
NI DINERO EN LA CARTERA,
NI EN LAS ARCAS,
NI OPTIMISMO EN LAS URNAS
NI PENSADORES EN LAS AULAS

QUEDAN AUTÓMATAS Y PRETENSIONES

QUE IMPREGNAN LA DOCENCIA
QUEDA LA DESMOTIVACIÓN DEL DOCENTE
COMO DIRÍA JURJO TORRES.

Y SE DESVIRTÚAN LOS VALORES

CUANDO CONFUNDIMOS OBJETIVOS
CUANDO SUSTITUÍMOS TÉRMINOS
ESCUELA, EMPRESA, COLEGIO,
CUANDO SE BUSCA VOCACIÓN
EN EL DINERO, Y NO EN LOS NIÑOS
CUANDO NO SE ENSEÑA A PENSAR,
A SER CRÍTICO
SINO SUMISO, IMPASIBLE, AGNÓSTICO
OBEDIENTE, TRABAJADOR Y RICO

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Y CAEMOS EN LA CUENTA DE QUE ALGO FALLÓ,
ALGO FALTÓ POR EL CAMINO

EDUCACIÓN FÍSICA:

VOLEIBOL.
Este Cuestionario múltiple opción se debe responder con el reglamento internacional de
voleibol.
CUESTIONARIO: 
1-      Cuáles son las medidas del campo de juego?
A-     28 X 25 m
B-      18 x 19m
C-      20 x 10m
 
2-      Cuál es la altura de la red para mujeres?
A-     2,43m
B-      2,24m
C-      2,30m
 
3-      A qué distancia se encuentra la línea de ataque de la línea central?
A-     3,50m
B-      3 m
C-      9m
 
4-      Cuántos jugadores debe haber en la cancha por equipo?
A-     6
B-      5
C-      7
 
5-      Qué jugador tiene la camiseta diferente al resto de su equipo?
A-     Zaguero

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B-      Delantero
C-      Líbero
 
6-      En qué posición está el jugador que realiza el saque?
A-     Posición 3
B-      Posición 6
C-      Posición 1
 
7-      Qué posiciones ocupan los jugadores zagueros?
A-     5-6-1
B-      1-2-3
C-      4-5-6
 
8-      Qué posición ocupan los jugadores delanteros?
A-     1-6-5
B-      4-3-2
C-      5-6-1
 
9-      Cuántos toques máximos por equipo antes de que pase la red?
A-     3
B-      4
C-      2
 
10-   Cuántas veces puede tocar la pelota un jugador?
A-     2 alternadas
B-      1
C-      2 seguidas
 
11-   Cuántos puntos debe tener un equipo para ganar un set?
A-     25

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B-      20
 
12- ¿Según las reglas, para dónde es la rotación?
A-     Sentido a las agujas del reloj
B-      Inverso a las agujas del reloj
 
13-   Es válido que la pelota toque la red y pase para el otro lado?
A-     Sí
B-      No
 
14-   Al realizar el saque y pisar la línea……
A-     Sigue el juego
B-      Es falta y saca el equipo contrario
C-      Ninguna
 
15-   Si la pelota toca la línea es adentro o afuera?
A-     Adentro
B-      Afuera

LENGUA EXTRANJERA:
READ AND ANSWER ABOUT EACH TEXT: 
   WHAT IS VOLEYBALL?

It is a game for two teams, usually of six players, in which a large ball is hit by hand over a
high net, the aim being to score points by making the ball reach the ground on the opponent's
side of the court.

How many teams play?

How many players are in each team?

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The 2022 will be the 20th staging of the Volleyball Men's World Championship, contested by
the senior men's national teams of the members of the Fédération Internationale de
Volleyball, the sport's global governing body. The final tournament will be held in Russia from
26 August to 11 September 2022. For the first time the tournament will be hosted by Russia.

When is the volleyball Men´s World cup? 

Where is it? 
The 2022 will be the 19th staging of the Volleyball Women's World Championship, contested
by the senior women's national teams of the members of the Fédération Internationale de
Volleyball. It is going to be held in Poland and the Netherlands between 23rd September and
15th October in 2022. 24 teams will participate from around the world. 

When is the volleyball Women´s World cup? 

Where is it? 

How many teams will participate?

        

 CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

 Pertinencia en la resolución de las actividades propuestas.

 Dominio autónomo de los contenidos trabajados.
 Entrega en tiempo y forma.
 Uso de términos específicos de la materia y precisión conceptual.
 Coherencia en las producciones escritas y en las intervenciones orales.