Clase 3: “¿Conoces el origen de los Juegos Olímpicos?

Objetivos de aprendizaje:

(OA 10): Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con

oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artículos informativos) para
entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo información
explícita e implícita; formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura.
(OA 18): Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos,
anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el
mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias, visualizando lo
que se describe en el texto, formulando preguntas para obtener información
adicional y aclarar dudas, respondiendo preguntas abiertas, formulando una
opinión sobre lo escuchado.
(OA 05): Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada
palabra con precisión, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones; leyendo
palabra a palabra.
(OA 01) Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos
por alguien para cumplir un propósito.

Conceptos clave: Texto informativo – letra “j” – lectura inicial.

Inicio: Habilidades: Conciencia fonológica. (Recordar - aplicar).

1. Responde de modo oral: ¿Qué letra aprendiste la sesión

pasada?
2. Lee las oraciones con “b”, en voz alta.
 3. Inventa oraciones con las palabras representadas por las
imágenes. Marca la b, con un lápiz de color diferente .

Desarrollo:
Habilidades: Reflexionar sobre el texto – extraer información explícita
– extraer información implícita - incrementar vocabulario – parafrasear
–conciencia fonológica. (Recordar - comprender – aplicar - analizar –
evaluar – crear).

4. Responde de modo oral: ¿Has escuchado o visto los Juegos

Olímpicos? ¿Qué sabes sobre este tema?
 5. Observa el siguiente vídeo sobre los Juego Olímpicos, en el link:
https://www.youtube.com/watch?v=xLlM8VQCZyI.
6. Responde las siguientes preguntas de modo oral:
 ¿Qué deporte olímpico se presentaba en el vídeo? ¿Conoces
este deporte?
 ¿Qué países competían?
 ¿Qué país ganó?
 ¿Te gustó la competencia? ¿Por qué?

Los Juego Olímpicos que hoy conocemos y disfrutamos tienen su

origen en la cultura Griega en el año 885 a.C. ¿Quieres saber
cómo se realizaban en esa época? Lee el siguiente texto.

Los Juegos Olímpicos

Los griegos eran muy aficionados a los juegos y deportes. El honor a

Júpiter celebraban cada cuatro años los famosos Juegos Olímpicos.
1. ¿Sabes quién es
Júpiter?
Se llamaban 2.
así, pues se realizaban en la ciudad de Olimpia. Durante
cinco días. Los ejercicios que se realizaban eran cinco:

1. La carrera, que al principio se efectuaba a pie, después a caballo

y por fin en carro. 2. ¿Cómo cambió la “carrera” con el
paso del tiempo?

2. El disco, que consistía en lanzar una piedra lo más lejos posible.

3. ¿Qué elemento se lanzaba en
esta competencia?
3. Lanzamiento de la jabalina, que consistía en lanzar desde un
punto fijo, una lanza de una longitud de un metro y medio. La
lanza que llegaba más lejos, era la que resultaba victoriosa.
4. La lucha o combate de dos atletas, cuerpo a cuerpo.
5. El pugilato, en el cual los combatientes usaban guantes de cuero
con trozos de plomo.

Estos juegos eran presididos por jueces

que nombraban al vencedor, se
preocupaban del orden y de impedir las
trampas o fraudes.

Los vencedores obtenían como

recompensa una corona hecha con
hojas, y eran conducidos sobre un carro
tirado por cuatro caballos blancos.

7. Responde las siguientes preguntas pintando de azul, la

alternativa correcta.
 ¿Qué premios recibía el ganador de las Olimpiadas?

 ¿Cuál de estas opciones no es un deporte olímpico griego?

8.Responde en tu cuaderno, las preguntas sobre el texto.
 ¿Por qué razón los Juegos se llaman: “Olímpicos”?
 ¿Qué diferencia existe entre la lucha y el pugilato?
 ¿Qué propósito tiene el texto que leíste? ¿Informar o narrar
hechos ficticios? Fundamenta tu respuesta.
 ¿Qué parte fue la que más te gustó del texto leído? ¿Por qué?
 ¿Qué significa la palabra “victoriosa”, destacada en el texto?

Hoy leíste un texto informativo, su función es entregar datos y

explicar hechos que verdaderamente han sucedido. Los
podemos encontrar en los libros de historia, de ciencias y en las
enciclopedias, entre otros.

9. Lee el siguiente trozo del texto en voz alta y luego, escríbelo con
tus palabras en el cuaderno.

“Los griegos eran muy aficionados a los juegos y deportes.”

10. Describe con tus compañeros (as) la imagen del texto.

11. Te presentamos la letra “j”.
 12. Busca la j en el texto y subráyalas.
13. Completa los nombres de los dibujos, con las letras que
faltan.

14.- Lee las oraciones en voz alta y baja y luego pinta el dibujo del
color que posee la oración que le corresponde.
 Habilidades: Conciencia fonológica. (Evaluar).
Cierre:

15.- Responde las siguientes preguntas.

 ¿Qué has aprendido sobre la letra “j”?

 ¿Cómo puedes escribir mejor la letra “j”?

 ¿Qué utilidad tiene para ti, aprender esta letra?