Evaluación correspondiente al

Primer Periodo
Primaria 5° Grado
Nombre del alumno:
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Grado: ___________________ Grupo: _____________________________ Fecha: _______________________

Nombre de la Escuela:
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ASIGNATURA Reactivos Aciertos Calificación

Lenguajes 20

Saberes y Pensamiento Científico 20

Ética, Naturaleza y Sociedades 20

De lo Humano y lo Comunitario 20

Promedio

Instrucciones:
 Todas preguntas, están basadas en actividades que hemos visto ya sea en el libro de texto,
proyectos, tareas o en clase.
 Recuerda que siempre es buena idea preguntar tus dudas al profesor cuando creas conveniente.
 Cualquier duda estoy para servirte.
 Recuerda cumplir con el tiempo indicado para resolverlo.
 Campo Formativo: Lenguajes
Proyectos abordados este primer periodo
 ¡Que fluyan las descripciones!
 Periodimóvil escolar
 Reflexiona, debate y exprésate
 Expres-arte con el cuerpo
 Acordamos colectivamente normas y reglas de convivencia en la escuela
 ¿Cómo atendemos el arte?
Instrucciones: Lee atentamente y elige la opción correcta, después márcala en la hoja de respuestas
1. ¿Qué es una descripción?
a) Es una representación cualitativa de una persona,
objeto o lugar.
b) Es una lista de características de un objeto.
c) Es una narración de una historia.
2. ¿Cuál es el propósito de una descripción?
a) Dibujar algo bonito.
b) Contar una historia interesante.
c) Expresar las características de algo.
3. ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor
una persona?
a) Es alta y tiene el cabello castaño.
b) Tiene un perro como mascota.
c) Le gusta jugar al fútbol.
4. En una descripción del entorno en relación con el
agua, ¿cuál o cuáles de los siguientes aspectos
podrías incluir?
a) La vegetación cercana a los cuerpos de agua.
b) La fauna acuática que habita en los ríos y lagos.
c) Todo lo anterior.
5. ¿Cuál es el propósito del periódico escolar?
a) Compartir juegos divertidos para los alumnos.
b) Comunicar sucesos interesantes e información
relevante con la comunidad escolar.
c) Enseñar a los alumnos a hacer manualidades.
6. ¿Cuál es la tarea principal al seleccionar los
temas de interés para difundir en el periódico
escolar?
a) Encontrar las palabras más largas para el crucigrama.
b) Diseñar el logotipo del periódico.
c) Seleccionar temas que sean interesantes y relevantes
para la comunidad escolar.
7. ¿Cuál es el siguiente paso después de redactar
las diferentes notas del periódico escolar?
a) Guardar las notas en una caja y olvidarse de ellas.
b) Hacer una fiesta para celebrar la finalización del
periódico.
c) Difundir las notas en la escuela.
8. ¿Qué es un debate escolar?
a) Un juego de palabras.
b) Un intercambio de opiniones y argumentos sobre un
tema específico.
c) Una competencia de quién habla más rápido.
9. ¿Cuál es el objetivo principal de un debate
escolar?
a) Convencer a los demás de que tu opinión es la
correcta.
b) Aprender a respetar las opiniones diferentes a las
propias.
c) Ganar una competencia y obtener premios.
10. ¿Cuáles son las reglas básicas de un debate
escolar?
a) Insultar y menospreciar a los oponentes.
b) Escuchar atentamente los argumentos de los demás.
c) Interrumpir constantemente a los oponentes.
11. ¿Por qué es importante participar en un debate
escolar?
a) Para demostrar que se es más inteligente que los
demás.
b) Para aprender a expresar ideas de manera clara y
coherente.
c) Para ganar popularidad y ser admirado por los
demás.
12. ¿Qué es el lenguaje corporal?
a) La forma en que nos comunicamos utilizando
palabras y frases.
b) La forma en que nos comunicamos utilizando gestos,
posturas y expresiones faciales.
c) La forma en que nos comunicamos a través de
llamadas telefónicas.
13. ¿Cómo puedes mostrar tu personalidad a través
de las artes?
a) Expresando tus sentimientos y emociones a través de
la música, la danza, el teatro o la pintura.
b) Jugando videojuegos todo el día.
c) Leyendo libros en silencio.
14. ¿Cuál de estos gestos puede transmitir
felicidad?
a) Cruzarse de brazos.
b) Sonreír.
c) Mirar hacia abajo.
15. ¿Cuál de estas formas de expresión artística
utiliza principalmente el cuerpo como medio de
comunicación?
a) La pintura.
b) El teatro.
c) La música.
16. ¿Cuál es la importancia principal de tener un
reglamento escolar para establecer acuerdos de
convivencia?
a) Fomentar una convivencia respetuosa, incluyente,
equitativa e igualitaria.
b) Regular la convivencia de maestros.
c) Establecer normas de calificación.
Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científico
Proyectos abordados este primer periodo
 El espacio entre tú y yo
 ¡Una bomba en mi cuerpo!
 ¿Qué está pasando con mi cuerpo?
 ¿Qué le sucedió a mi almuerzo?
Instrucciones: Lee atentamente y elige la opción correcta, después márcala en la hoja de respuestas
1. ¿Cuál es el porcentaje de oxigeno presente en la
atmósfera terrestre?
a) %21
b) %43
c) %56
2. ¿Cuál de las siguientes opciones es una
característica de los gases?
a) Los gases siempre tienen una temperatura constante
b) Los gases pueden ser sólidos o líquidos a
temperatura ambiente
c) Los gases pueden expandirse o contraerse
dependiendo de los cambios de temperatura y presión
3. ¿Cómo se forman los gases que inhalamos?
a) Por la descomposición de materia orgánica
b) Por la combustión de combustibles fósiles
c) Por la fotosíntesis de las plantas
17. ¿Qué aspectos se deben tener en cuenta al
redactar un reglamento escolar?
a) La concisión de las reglas, el empleo de verbos y el
uso de numerales.
b) La extensión del reglamento.
c) El uso de expresiones complejas.
18. ¿Cuál es la forma correcta de redactar las reglas
para lograr una convivencia respetuosa, incluyente,
equitativa e igualitaria en la escuela?
a) Utilizando oraciones largas y complejas.
b) Utilizando oraciones breves y concisas.
c) Utilizando muchos subtítulos y viñetas.
19. ¿Qué manifestación artística se caracteriza por
combinar sonidos y ritmos para crear una
composición musical?
a) Danza
b) Pintura
c) Música
20. ¿Cuál de las siguientes manifestaciones
culturales se refiere a la producción de imágenes
utilizando colores y formas?
a) Fotografía
b) Arquitectura
c) Pintura
4. ¿Qué podemos hacer para comprobar que los
gases pesan y ocupan un espacio?
a) Observar cómo se infla un globo al llenarlo de aire
b) Dejar una botella de gasolina abierta sin tapar
durante un tiempo
c) Poner una vela encendida cerca de una botella con
gas
5. ¿Cuáles son los principales gases que conforman
la atmósfera de la Tierra?
a) Nitrógeno, oxígeno, argón,
b) Hidrógeno, helio, dióxido de carbono
c) Nitrógeno, dióxido de carbono, metano
6. ¿Cuál es la función principal del corazón?
a) Bombear sangre por todo el cuerpo
b) Realizar el proceso de respiración
c) Producir oxígeno para las células
d) Eliminar desechos del organismo
 13. ¿Cuál de los siguientes órganos NO forma parte
7. ¿Qué órgano está directamente relacionado con el del aparato reproductor masculino?
corazón en la función de respiración? a) Testículos
a) Pulmones b) Pene
b) Hígado c) Vesícula
c) Riñones
14. ¿Dónde se desarrolla y completa la gestación en
8. ¿Cuál es la importancia de las interacciones entre los seres humanos?
el corazón y el sistema respiratorio? a) En la matriz o útero.
a) Mantener el equilibrio del pH en el cuerpo b) En la trompa de Falopio.
b) Eliminar toxinas y desechos del organismo c) En el ovario.
c) Proporcionar oxígeno a los tejidos y órganos
15. ¿Cuál de las siguientes opciones indica
9. ¿Cuáles son algunas acciones que se pueden correctamente el proceso de fecundación?
tomar para mantener un estado de salud óptimo y a) Unión del óvulo y el espermatozoide en la trompa de
prevenir enfermedades respiratorias y circulatorias? Falopio.
a) Realizar ejercicio regularmente y mantener una dieta b) Liberación del óvulo por el ovario hacia el útero.
equilibrada c) Fijación del óvulo fecundado en el cuello uterino.
b) Evitar el consumo de alcohol y tabaco
c) Todas las anteriores 16. ¿Cuáles son los principales cambios que pueden
sufrir los alimentos con el tiempo?
10. ¿Cuál es el objetivo de elaborar un estetoscopio a) Pérdida de nutrientes
casero? b) Descomposición
a) Aprender a escuchar los sonidos del corazón y los c) Todas las anteriores
pulmones
b) Conocer más sobre el proceso de la circulación 17. ¿Por qué es importante conservar los alimentos
sanguínea correctamente?
c) Ayudar en el diagnóstico de enfermedades a) Para evitar enfermedades transmitidas por alimentos
respiratorias b) Para minimizar el desperdicio de alimentos
c) Todas las anteriores
11. ¿Cuáles son las etapas del desarrollo humano y
sus principales características? 18. ¿Cuáles son algunas alternativas para conservar
a) Infancia, adolescencia, adultez y vejez - los alimentos por más tiempo?
Caracterizadas por cambios físicos y emocionales. a) Refrigeración
b) Niñez, pubertad, juventud y vejez - Caracterizadas b) Congelación
por cambios hormonales y de crecimiento. c) Todas las anteriores
c) Gestación, lactancia, preescolar y adultez -
Caracterizadas por la formación y maduración de los 19. ¿Cuál de las siguientes opciones es la más
órganos. adecuada para conservar frutas y verduras frescas?
a) Refrigeración
12. ¿Cuál es la función principal del aparato b) Congelación
reproductor femenino? c) Encurtido
a) Producir hormonas responsables del desarrollo
sexual secundario. 20. ¿Qué características debe tener una lonchera
b) Transportar y albergar los espermatozoides. adecuada para el transporte de alimentos?
c) Desarrollar y madurar los óvulos para la fecundación. a) Aislamiento térmico para mantener la temperatura
adecuada
b) Compartimentos separados para evitar la
contaminación cruzada
c) Todas las anteriores
 Campo Formativo: Ética, Naturaleza y Sociedades
Proyectos abordados este primer periodo
 Reporteras y reporteros de la ética ambiental
 La injusticia social en la Independencia
 Estilos de vida, desarrollo y riesgos ambientales
 Somos diferentes y merecemos respeto. ¡No al acoso escolar!
 Dialoguemos para vivir en paz
Instrucciones: Lee atentamente y elige la opción correcta, después márcala en la hoja de respuestas
1. ¿Cuál es la capa externa de la Tierra compuesta
por roca?
a) Litósfera
b) Atmosfera
c) Hidrósfera
2. ¿Cuál es la mezcla de gases que rodea a la
Tierra?
a) Litósfera
b) Atmosfera
c) Hidrósfera
3. ¿Cuál es el objetivo principal de promover valores
y acciones éticas en relación a la naturaleza?
a) Mejorar la relación empática y responsable de los
seres humanos con la naturaleza
b) Prevenir el cambio climático
c) Proteger la atmósfera
4. ¿Cuáles son las causas del cambio climático?
a) Actividades humanas, emisiones de gases de efecto
invernadero
b) Movimiento de las placas tectónicas y erupciones
volcánicas
c) Variaciones naturales del clima y cambios en la órbita
de la Tierra
5. ¿Cuál fue una de las principales causas que
originaron el movimiento insurgente de
Independencia en la Nueva España?
a) La desigualdad en la distribución de la riqueza.
b) El deseo de obtener independencia económica.
c) El rechazo al sistema de gobierno monárquico.
6. ¿Cuál es una de las consecuencias del clasismo y
la injusticia en la Nueva España durante el
movimiento insurgente de Independencia?
a) La creación de un sistema político más equitativo y
justo.
b) Un aumento en la desigualdad social y económica.
c) La eliminación de todas las formas de discriminación.
7. ¿Cómo se puede relacionar la desigualdad y la
injusticia con el origen del movimiento insurgente
de Independencia?
a) No existe una relación directa entre ambos factores.
b) La desigualdad y la injusticia fueron las únicas causas
que motivaron el movimiento insurgente de
Independencia.
c) La desigualdad y la injusticia generaron un
sentimiento de indignación y resistencia entre la
población, lo que llevó al inicio del movimiento
insurgente de Independencia.
8. ¿Cuál fue uno de los objetivos principales del
movimiento insurgente de Independencia en la
Nueva España?
a) Establecer una monarquía en la región.
b) Mantener el sistema de gobierno colonial.
c) Obtener la independencia política y económica.
9. ¿Cuál es el impacto ambiental más común de las
actividades industriales?
a) Contaminación del aire
b) Deforestación
c) Contaminación del agua
10. ¿Cuál es la principal consecuencia de utilizar de
manera desmesurada los recursos naturales?
a) Agotamiento de los recursos naturales
b) Sobrepoblación
c) Pérdida de biodiversidad
11. ¿Qué puede hacer la humanidad para reducir el
impacto ambiental de las actividades industriales?
a) Implementar tecnologías más limpias y sostenibles
b) No utilizar recursos naturales en absoluto
c) Aumentar la producción industrial
12. ¿Cuál es el objetivo de la responsabilidad social
en relación con el uso de recursos naturales?
a) Promover el uso desmesurado de recursos naturales
b) Minimizar el impacto ambiental de las actividades
industriales
c) Aumentar la extracción de recursos naturales
13. ¿Qué es el acoso escolar?
a) Una conducta agresiva y repetitiva hacia un
estudiante por parte de uno o varios compañeros.
b) Un juego entre estudiantes para fortalecer relaciones
sociales.
c) Una estrategia para demostrar superioridad ante otros
estudiantes.
14. ¿Cuáles son las características de la conducta
agresiva?
a) Respeto y empatía hacia los demás.
b) Violencia física y verbal hacia una persona de forma
repetida.
c) Competición saludable entre estudiantes.
15. ¿Qué actores deben intervenir para erradicar el
acoso escolar?
a) Únicamente los estudiantes que practican el acoso.
b) Los estudiantes que sufren el acoso y los
espectadores que observan sin intervenir.
c) Todos los integrantes de la comunidad educativa,
incluyendo estudiantes, docentes, padres y personal
administrativo.
16. ¿Cuál dato del contexto mexicano llama más su
atención con respecto al acoso escolar?
a) México ocupa el primer lugar en acoso escolar entre
los 34 países miembros de la OCDE.
b) El acoso escolar afecta a 1 de cada 10 niños en
México.
c) México fue el primer país en implementar medidas
efectivas para prevenir el acoso escolar.
17. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es una
forma adecuada de resolver conflictos?
a) Conversación pacífica y respetuosa
b) Uso de la violencia física para imponer una opinión.
c) Mediación por parte de un tercero neutral.
Campo Formativo: De lo Humano y lo Comunitario
Proyectos abordados este primer periodo
 Me reconozco a través de mi familia
 Un lugar que me representa
 Lo que soy, lo que quiero ser
 Coordinando Ando
 Un tesoro en nuestro interior
 Construyamos ideas para la paz
Instrucciones: Lee atentamente y elige la opción correcta, después márcala en la hoja de respuestas
1. ¿Qué aspectos me gustan de mi familia?
Ejemplo: Su sentido de unidad y apoyo mutuo, la forma
en que se comunican, la diversidad de personalidades y
talentos que tenemos.
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2. ¿Qué me gustaría mejorar en mi familia?
Ejemplo: La comunicación para evitar malentendidos, la
conexión emocional entre nosotros.
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3. Desarrollar tu sentido de pertenencia y afecto
para una sana convivencia implica...
Ejemplo: Expresar tus emociones y necesidades de
manera asertiva.
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18. ¿Cuál de las siguientes estrategias es efectiva
para resolver conflictos en tu comunidad escolar?
a) Ignorar el conflicto y esperar a que se resuelva solo.
b) Hablar en privado con la persona involucrada para
expresar tus sentimientos y buscar una solución juntos.
c) Reaccionar de manera agresiva y confrontacional.
19. ¿Cuál es el primer paso que debes tomar al
enfrentar un conflicto en tu comunidad escolar?
a) Culpar a la otra persona y exigir que se haga lo que
tú quieres.
b) Escuchar activamente a la otra persona para
entender su punto de vista.
c) Ignorar el conflicto y esperar a que se resuelva solo.
20. ¿Cuál de las siguientes acciones promueve la
resolución pacífica de conflictos en tu comunidad
escolar?
a) Fomentar el diálogo y la comunicación efectiva entre
los estudiantes.
b) Utilizar la intimidación y la violencia para imponer una
opinión.
c) Evitar cualquier conflicto y rechazar la diversidad de
opiniones.
4. ¿Cuál es el objetivo principal de las brigadas
comunitarias para restaurar un espacio de tu
comunidad?
a) Mejorar la imagen de la comunidad
b) Crear un ambiente más acogedor y seguro
c) Todas las anteriores
5. ¿Qué papel desempeña el sentido de pertenencia
e identidad en las brigadas comunitarias?
a) Ayudar a los vecinos a aprender manualidades
b) Crear un vínculo emocional y de responsabilidad con
la comunidad
c) Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre
los miembros de la comunidad
6. ¿Qué se espera lograr al restaurar un espacio de
la comunidad?
a) Mejorar la calidad de vida de los habitantes del lugar
b) Venderlo
c) Ninguna no les beneficia
7. ¿Cuáles son tus logros más significativos hasta
el momento?
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8. ¿Qué te gustaría realizar en un futuro como parte
de tu proyecto de vida?
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9. ¿Cuál es el objetivo de un tríptico?
a) Comunicar información de manera visual y
organizada
b) Tomar notas en clase de manera eficiente
c) Promocionar un evento o producto en una feria
10. ¿Cuál es la diferencia entre juegos colectivos e
individuales?
a) Los juegos colectivos se juegan en equipo, mientras
que los individuales se juegan solo.
b) Los juegos colectivos se juegan al aire libre, mientras
que los individuales se juegan en espacios cerrados.
c) Los juegos colectivos requieren más habilidades que
los individuales.
11. ¿Cuáles son algunas habilidades y destrezas
motrices que se pueden desarrollar al practicar
juegos colectivos?
a) Coordinación, equilibrio y resistencia.
b) Lectura, escritura y matemáticas.
c) Expresión artística, música y teatro.
12. ¿Por qué es importante organizar un Circuito de
juegos?
a) Para poner en práctica las habilidades de liderazgo.
b) Para fomentar el trabajo en equipo y la cooperación.
c) Para aprender sobre diferentes culturas y tradiciones.
13. ¿Describe detalladamente una habilidad que
posees?
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14. Completa la siguiente oración: "Tengo afinidad
con mis compañeras y compañeros cuando..."
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15. ¿Qué es un autorretrato?
a) Una fotografía que tomo yo mismo(a)
b) Un dibujo que hago de mí mismo(a)
c) Una historia que escribo sobre mi vida
16. ¿Cuál es uno de los conflictos más comunes en
tu escuela o tu casa?
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17. ¿Por qué es importante el diálogo en la
búsqueda de soluciones para los conflictos?
a) Porque permite llegar a acuerdos justos y equitativos
b) Porque evita que los conflictos se vuelvan más
intensos y violentos
c) Todas las anteriores
18. ¿Qué es el bullying?
a) Un conflicto familiar muy común
b) Un enfrentamiento verbal entre compañeros de clase
c) Una forma de acoso y maltrato físico o psicológico de
manera repetida
19. ¿Cuál sería una estrategia adecuada para
resolver un conflicto entre hermanos?
a) Ignorar el problema y esperar a que se solucione solo
b) Pelear físicamente para mostrar quién tiene más
poder
c) Hablar calmadamente y escuchar los sentimientos y
puntos de vista de cada uno
20. ¿Cómo se puede fomentar el diálogo en la
búsqueda de soluciones en la escuela o en casa?
a) Realizando exposiciones artísticas o tendidos para
valorar la importancia del diálogo
b) Castigando a quienes no quieran dialogar
c) Imponiendo las soluciones sin permitir la participación
de todos