INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

Alumna: Patricia Nieto López

Matricula:145648
Grupo: E096
Programa: Ciencias de la educación
Nivel: Maestría
Sede: Puebla
Nombre De La Materia: LEGISLACION ESCOLAR
MODULO
Nombre completo del docente: Mtra. Wendy Romano Camacho

Actividad de aprendizaje 4. Estudio de caso

Coatzacoalcos, Veracruz a 12/12/2021

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Objetivo:
Interpretar las normas del Reglamento de las Condiciones Generales de
los Trabajadores al Servicio de la SEP, así mismo identificar los principales
problemas que se dan en cuanto a la violación de dichos preceptos
reglamentarios.
Instrucciones:
Del siguiente caso, que se encuentra en el archivo de apoyo señalar:
1. Que artículos son aplicables al caso y argumenta la razón por la que se
aplican.
2. Presentar un punto de vista general en cuanto la actuación de este
docente;
3. Identifica y describe los principales problemas que se generan a partir
del incumplimiento con lo establecido en la normatividad legal de un
docente
4. Argumenta que reformas harías al respecto para que se brinde una
educación de calidad.
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Planteamiento

Una maestra que imparte clases en un grupo de segundo año de clases desde hace tres años
ha tenido amonestaciones porque los papas se han quejado continuamente de que la maestra
no tiene pedagogía para impartir clases, aparte de que reacciona de manera violenta ante los
alumnos, no es nada paciente, es intransigente, a los pequeños no les da permiso de ir al baño
hasta que salen al receso, en muchas ocasiones los niños se han hecho del baño en el salón,
cuando no llevan completo el uniforme o porque tenga una pequeña mancha los deja afuera
del salón de clases aunque este lloviznando o haciendo mucho frio; no permite que los niños
lleven otros suéteres que no sean los del uniforme, es exageradamente ordenada no permite
que las libretas estén desalineadas al igual que los libros, además de que no deja comer en el
salón de clases y no deja salir a los niños al recreo si no han terminado con las actividades y
si el niño llega a faltar cuatro veces en el mes no les aplica el examen, finalmente el último
incidente fue en enero de dos mil once, que un menor de siete años estaba jugando en el salón
de clases y la maestra lo sentó con violencia en su asiento al alumno, pero al sentarlo le jalo
muy fuerte la parte de la patilla arrancándole el pellejo la herida no era tan profunda pero le
pusieron en forma de una media luna al alumno veinte puntos, aparte que del mismo dolor el
alumno le gano del baño indignados los papas presentaron una denuncia por lesiones en la
Agencia del Ministerio Público además de poner una queja ante el Jurídico de la SEP en
cuanto fuera destituida de sus actividades como Maestra que no estuviera frente al grupo. La
Averiguación Previa 234/2011 no se siguió porque no era un delito grave como manifestó el
Agente del Ministerio Público ya que eran lesiones que tardaban menos de quince días en
sanar y porque no ponían en riesgo la vida de la persona solo se iba a llevar el asunto a través
del pago de la reparación del daño.
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En cuanto a la destitución de la maestra se presentó una prueba en psicología para determinar
la personalidad de la maestra, además de que se consideraron dos estudios en psiquiatría los
cuales señalaban que la maestra era una persona paranoica y que no estaba en posibilidades
de estar frente a un grupo de menores, que se ordenaba ponerla en tratamiento y que se diera
un plazo de sesenta días de incapacidad; tal es el hecho que la SEP lo único que hizo fue
ponerla a disposición con el supervisor de zona y este la cambió solamente de grupo y de
escuela.

Artículo 2. El Estado priorizará el interés superior de niñas, niños, adolescentes y jóvenes

en el ejercicio de su derecho a la educación. Para tal efecto, garantizará el desarrollo de
programas y políticas públicas que hagan efectivo ese principio constitucional.

Como docentes debemos buscar alternativas de solución ante las necesidades que tienen los
niñas, jóvenes y adolescentes, en este caso la maestra les sabia, que los niños de acuerdo a su
edad presentan ciertas inquietudes, sin embargo, no tiene por qué molestarse, e impedirles
salir al receso, o ir al baño o postergar el permiso ya que es una necesidad fisiológica que
necesita satisfacer en este caso está violando este artículo.

Artículo 7. Corresponde al Estado la rectoría de la educación; la impartida por éste, además

de obligatoria, será:

I. Universal, al ser un derecho humano que corresponde a todas las personas por igual, por
lo que:

a) Extenderá sus beneficios sin discriminación alguna, de conformidad con lo dispuesto en

el artículo 1o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, y

b) Tendrá especial énfasis en el estudio de la realidad y las culturas nacionales; (Nueva

Ley DOF 30-09-2019)
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Cabe mencionar que está ejerciendo discriminación ya que los deja fuera del aula a los niños
que no lleva el uniforme de la escuela, no está empatizando en la situación económica y
social del alumno ya que quizás no lleven el suéter del uniforme porque no cuenten con los
recursos para comprarlo, o simplemente no lo llevan porque lo tienen sucio, y como ya la
conocen no lo llevan, en su caso ella emite este tipo de sanciones, porque considera que las
mamás son descuidadas con sus hijos y no los mandan aseados pero no por esto le debe negar
el derecho a la educación de acuerdo al artículo 3.

II. Inclusiva, eliminando toda forma de discriminación y exclusión, así como las demás
condiciones estructurales que se convierten en barreras al aprendizaje y la participación,
por lo que:

a) Atenderá las capacidades, circunstancias, necesidades, estilos y ritmos de aprendizaje de

los educandos;

b) Eliminará las distintas barreras al aprendizaje y a la participación que enfrentan cada

uno de los educandos, para lo cual las autoridades educativas, en el ámbito de su
competencia, adoptarán medidas en favor de la accesibilidad y los ajustes razonables;

c) Proveerá de los recursos técnicos-pedagógicos y materiales necesarios para los servicios

educativos, y

d) Establecerá la educación especial disponible para todos los tipos, niveles, modalidades
y opciones educativas, la cual se proporcionará en condiciones necesarias, a partir de la
decisión y previa valoración por parte de los educandos, madres y padres de familia o
tutores, personal docente y, en su caso, por una condición de salud;(Nueva Ley DOF 30-09-
2019)
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Por otra parte, los excluye de realizar sus actividades si no cuentan con el uniforme, en este
coso el suéter y como se menciona en el inciso A) el docente debe atender las circunstancias,
necesidades y estilos y ritmos de aprendizaje, por lo tanto, está violando este articulo ya que,
al dejarlos fuera, a la intemperie sin importar que este lloviendo, no pone en práctica lo
solicitado, aparte que los padres se quejan que no tiene pedagogía para enseñar es decir que
no planea.

No utiliza diversos recursos tecnicos-pedagogicos como material didáctico, métodos,

dinámicas y otras estrategias para enseñar. Tampoco adapta medidas accesibles para que el
alumno aprenda, por ejemplo, al impedirles la evaluación por faltar.

Artículo 11. El Estado, a través de la nueva escuela mexicana, buscará la equidad, la

excelencia y la mejora continua en la educación, para lo cual colocará al centro de la acción
pública el máximo logro de aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes. Tendrá
como objetivos el desarrollo humano integral del educando, reorientar el Sistema Educativo
Nacional, incidir en la cultura educativa mediante la corresponsabilidad e impulsar
transformaciones sociales dentro de la escuela y en la comunidad.

Tampoco se rige por el principio de equidad, excelencia y calidad en el servicio educativo de

la nueva escuela mexicana, sino que sigue su propio modelo tradicional, y no crea ambientes
favorables donde el alumno pueda desarrollarse plenamente en un ambiente de paz y
confianza para su máximo desarrollo integral.

Artículo 16. La educación que imparta el Estado, sus organismos descentralizados y los
particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios, se basará
en los resultados del progreso científico; luchará contra la ignorancia, sus causas y efectos,
las servidumbres, los fanatismos, los prejuicios, la formación de estereotipos, la
discriminación y la violencia, especialmente la que se ejerce contra la niñez y las mujeres,
así como personas con discapacidad o en situación de vulnerabilidad social, debiendo
implementar políticas públicas orientadas a garantizar la transversalidad de estos criterios
en los tres órdenes de gobierno. (Nueva Ley DOF 30-09-2019)
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Otro punto importante que se debe señalar es que esta infringiendo el articulo 16, donde dice
que los particulares deberán luchar contra la ignorancia y al dejarlos fuera del aula y no
aplicarles el examen no está luchando en favor de esta causa, sino que está actuando con
prejuicios, discriminación, violencia.

Además, tiene ideas muy arraigadas, de orden, limpieza y de cómo deben lucir los demás,
por lo tanto, tiene actitudes estereotipadas de cómo deben los niños comportarse y asistir
vestidos al salón de clases.

Además, responderá a los siguientes criterios:

I. Será democrática, considerando a la democracia no solamente como una estructura

jurídica y un régimen político, sino como un sistema de vida fundado en el constante
mejoramiento económico, social y cultural del pueblo;

Es decir que esta persona deberá tomar decisiones tomando en cuenta las necesidades que
hay presentes en el entorno educativo, pero también deberá tomar en cuenta las propuestas
de los padres de familia o tutores, así como la autoridad educativa en este caso el director
entre otras figuras.

II. Será nacional, en cuanto que, sin hostilidades ni exclusivismos, la educación atenderá a
la comprensión y solución de nuestros problemas, al aprovechamiento sustentable de
nuestros recursos naturales, a la defensa de nuestra soberanía e independencia política, al
aseguramiento de nuestra independencia económica y a la continuidad y acrecentamiento
de nuestra cultura;

III. Será humanista, al fomentar el aprecio y respeto por la dignidad de las personas,
sustentado en los ideales de fraternidad e igualdad de derechos, promoviendo el
mejoramiento de la convivencia humana y evitando cualquier tipo de privilegio de razas,
religión, grupos, sexo o de personas;
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VII. Será equitativa, al favorecer el pleno ejercicio del derecho a la educación de todas las
personas, para lo cual combatirá las desigualdades socioeconómicas, regionales, de
capacidades y de género, respaldará a estudiantes en condiciones de vulnerabilidad social
y ofrecerá a todos los educandos una educación pertinente que asegure su acceso, tránsito,
permanencia y, en su caso, egreso oportuno en los servicios educativos;

VI. Será inclusiva, al tomar en cuenta las diversas capacidades, circunstancias, necesidades,
estilos y ritmos de aprendizaje de los educandos, y así eliminar las distintas barreras al
aprendizaje y a la participación, para lo cual adoptará medidas en favor de la accesibilidad
y los ajustes razonables;

VIII. Será intercultural, al promover la convivencia armónica entre personas y comunidades

sobre la base del respeto a sus diferentes concepciones, opiniones, tradiciones, costumbres
y modos de vida y del reconocimiento de sus derechos, en un marco de inclusión social;

IX. Será integral porque educará para la vida y estará enfocada a las capacidades y
desarrollo de las habilidades cognitivas, socioemocionales y físicas de las personas que les
permitan alcanzar su bienestar y contribuir al desarrollo social, y

X. Será de excelencia, orientada al mejoramiento permanente de los procesos formativos

que propicien el máximo logro de aprendizaje de los educandos, para el desarrollo de su
pensamiento crítico, así como el fortalecimiento de los lazos entre escuela y comunidad.
(Nueva Ley DOF 30-09-2019)

De acuerdo con cada una de las fracciones de este articulo puedo decir que la educación no
está siendo atendida de manera humanista, ni de forma integral, ni de forma equitativas ya
que al ejercer violencia no está respetando estos tres puntos marcados en la ley ya que al
aplicarle el castigo al alumno le causo una lesión mínima en la piel pero está atentando contra
la integridad del niño, aparte que no está aplicando el principio de excelencia, de esta forma
no se puede contribuir al desarrollo integral del alumno, de esta forma, aparte que viola el
principio nacional al dejar sin educación a los alumnos fuera del salón no aplica ya que no
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continua acrecentando la cultura si no que actúa de forma como si no hubiera recibido una
formación académica.

Como tal la docente está incumpliendo con varios artículos de la reforma educativa aparte
que no cumple con los principios de la nueva escuela mexicana, a causa de las acciones que
está tomando está generando problemas en el desempeño de los alumnos, primero que nada,
en la parte psicológica ya que al realizar este tipo de sanciones inhumanas les está causando,
miedo e inseguridad ya que ejerce violencia en el aula, el otro punto es que gracias al trato
que está ejerciendo quizás muchos niños ya no quieran ir a la escuela porque para ellos se
les ha de hacer frustrante asistir a un lugar donde los maltratan y no los toman en cuenta,
aparte que los deja al intemperie, por lo cual puede que ocurran varias deserciones escolares
o atraso escolar. Aparte que los alumnos que no logran tomar las clases se van atrasando en
los temas vistos hasta que quedan como alumnos rezagados.

Aplicaría una reforma que sancionara al docente por incumplir lo que señala ley por ejemplo
suspender al docente por tiempo indeterminado de acuerdo a la falta cometida o gravedad del
asunto. Quizás al existir una ley que sancione a los malos maestros se reduciría las
infracciones a la reforma y se apegarían más a ella.

Y también una que reconociera en una lista de méritos a los docentes que cada año cuentan
con un buen desempeño laboral, así como renumerar sus esfuerzos realizados para lograr una
educación de calidad en el país.

También expediría una reforma que obligue al docente a actualizarse en los temas educativos,
como lo son prácticas, estrategias, jornada escolar, teorías educativas, evaluación, normativa
escolar, talleres, proyectos comunitarios, consejos técnicos etc. Además, que se
implementaran evaluaciones en cada tema.
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Conclusión: algunos de los actos mencionados en el caso de estudio ponen en riesgo la
integridad física de los alumnos ya que, al dejarlos fuera del aula, se pueden enfermar,
gravemente o también al dejarlos sin receso, y no permitirles hacer sus necesidades
fisiológicas, aparte que contribuye al rezago educativo y deserción escolar de los alumnos al
realizar estas malas prácticas.

También les puede ocurrir un accidente y en el peor de los casos que ocurra algún tipo de
abuso por ejemplo acoso escolar por otros compañeros, o algún abuso sexual por no estar al
pendiente de ellos y dejarlos a fuera y estar enfocada en otros alumnos.

BIBLIOGRAFIA:

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN TEXTO VIGENTE Nueva Ley publicada en el Diario

Oficial de la Federación el 30 de septiembre de 2019

DOF: 15/05/2019 DECRETO por el que se reforman, adicionan y derogan diversas

disposiciones de los artículos 3o., 31 y 73 de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos, en materia educativa.