TÍTULO: CONSTRUIMOS UN PAÍS LIBRE DE

DISCRIMINACIÓN CON UNA CIUDADANÍA CRÍTICA Y ACTIVA

ACTIVIDAD LEEMOS UN ARTÍCULO DE OPINIÓN

1:
SOBRE LA DISCRIMINACIÓN EN EL PERÚ

 Ahora completa el siguiente esquema sobre el artículo de opinión leído:

FICHA DE ANÁLISIS DEL ARTÍCULO DE OPINIÓN
TÍTULO LA DISCRIMINACION ENQUISTADA EN LA SOCIEDAD
Expresiones desatinadas como "¡No sabes con quién te has metido!" y "¡Tú no eres
nadie!", se repiten con preocupante frecuencia en la sociedad peruana.
INTRODUCCIÓN Tales frases no solo evidencian un mal manejo de las emociones y una falta de
sensibilidad y empatía, sino que, en el ámbito jurídico, constituyen una vulneración a
derechos fundamentales, reconocidos por nuestra Constitución, como el derecho a la
dignidad, a la igualdad ante la ley y a la no discriminación
EL RACISMO AUN CONTINUA PRESENTE EN NUESTRA SOCIEDAD PERUANA, PESE A LOS
TESIS O POSTURA
ESFUERZOS POR ERRADICARLO
Nuestro Código Penal tipifica como delito contra la humanidad a la discriminación e incitación a la
discriminación

En el Perú, la protección legal de derechos tuvo luz por primera vez en el derecho a la
igualdad y no discriminación que reconoció la Constitución Peruana de 1979, que incluía
como motivos prohibidos de discriminación el sexo, la raza, la religión, la opinión y el
ARGUMENTOS idioma. Posteriormente, en la Constitución de 1993 se garantizó el derecho a la igualdad
y no discriminación
Según el Ministerio de Cultura nos recuerda que el 53 % de la población considera
que los peruanos son racistas o muy racistas; y que incluso un 8 % se percibe a sí
mismo como tal, es decir, se perciben «racistas» o «muy racistas»
La ciudadanía le dice « ¡No!» al racismo, a los estereotipos y al prejuicio. No
CONCLUSIÓN
existen personas superiores a otras. Ante la ley, todos somos iguales.

 ¿Con qué finalidad habrá utilizado la autora esta encuesta en su artículo de opinión?
LA AUTORA UTILIZA LOS DATOS DE ESTA ENCUESTA PARA FUNDAMENTAR S POSTURA Y DALE VALIDEZ A SU TESIS.
LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS SE CARACTERIZAN POR HACER USO DE ARGUMENTOS QUE SUSTENTEN Y FUNDAMENTEN LA OPINIO
O PROPUESTA DEL AUTOR.
A. De los argumentos presentados en el artículo de opinión, ¿cuál es el argumento de mayor peso, es decir, de
mayor importancia?, ¿por qué?
DE LOS ARGUMENTOS PRESENTADOS EL DE MAYOR IMPORTANCIA ES EL ARGUMENTO DE HECHO PORQUE PRESENTA DATOS
CONCRETOS QUE MUESTRAN LA VALIDEZ DE LA POSTURA. EN ESTE CASO SERIA DE LA ENCUESTA EL MINISTRO DE CULTURA YA QUE
DEMUESTRAN QUE LA DESCRIMINACION SIGUE PRESENTE EN LA POBLACION PERUANA.
B. Si tuviésemos que compartir con nuestra familia, amigas o amigos nuestra opinión del texto “La discriminación
enquistada en la sociedad”, ¿qué les diríamos? Escribe y sustenta tu respuesta.
EN MI OPINION EL TEXTO TARTA SOBRE UN TEMA MUY IMPORTANTE Y A TRAVES DE ARGUMENTOS SOLIDOS, LA AUTORA SUSTENTA
UNA POSTURA QUE AL IGUAL QUE ELLA MUCHOS DE NOSOTROS LOS PENSAMOS.
C. ¿Qué podríamos proponer para prevenir o disminuir la discriminación en el Perú?
ES MUY IMPORTANTE QUE EL GOBIERNO A ATRAVES DEL MINISTERIO DE LA CULTURA GENERE ESPACIOS DE INTERACCION CULTURAL,
DONDE HAYA UN ENCUENTRO DE LAS DIVERSAS CULTURAS Y SE PUEDEN APRECIAR LAS DIVERSAS DE MANIFESTACIONES CULTURALES,
GASTRONOMICAS, ARTISTICAS, ETC.
D. ¿Cómo podríamos promover una convivencia democrática, intercultural y libre de discriminación que busque el
bien común y la igualdad de oportunidades para todas las personas?
EN PRIMER LUGAR ERRADICADO LOS ESTEREOTIPOS Y PREJUICIOS QUE TANTO DAÑO NOS HAN HECHO ASIMISMO CREANDO
ESPACIOS DE PARTICIPACION CUIDADANA QUE ABBARQUEN TODOS LOS SECTORES Y REGIONES DEL PERU SIN DISTINCION ALGUNA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer

 para mejorar mis
de lograrlo
aprendizajes?

Obtuve información del artículo de opinión. X

Identifiqué información importante del artículo
de opinión: la tesis, los argumentos y la X
conclusión.
Expliqué acerca de la información del texto, la
intención del autor y el tipo de texto.
X
Opiné sobre la validez de la información,
considerando los efectos del texto en las lectoras
y los lectores, y la contrasté con mi experiencia X
personal.