DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

Métodos Cualitativos y Cuantitativos en la Investigación

Educativa GC
Carlos Rafael Salas Cassiani
Matrícula: 000-00-2445

Los Paradigmas de Investigación Cuantitativa y Cualitativa

Dra. Eva Gonzalez Rodriguez

19 de septiembre de 2021
 Los Paradigmas de Investigación Cuantitativa y
Cualitativa
Introducción
La presenta actividad tiene como propósito conocer, analizar e interpretar las generalidades de
los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación, similitudes, diferencias y procesos, es
por ello, que es necesario analizar el fundamento teórico/epistemológico de estos paradigmas
de investigación. En ese sentido, se realizó la consulta de los capítulos 1 y 2 del documento
“Metodología de la Investigación” (Hernández, Fernández y Batista, 2014).
Respecto al Capitulo 1 de la obra mencionada, en esta presentación se muestran los
siguientes títulos o diapositivas: ¿Que es la Investigación? (Diapositiva 3), Investigación
Científica (Diapositiva 4), Enfoques de la Investigación (Diapositiva 5), Proceso Cuantitativo
(Diapositiva 6), Investigación Cuantitativa (Diapositiva 7), Proceso Cualitativo (Diapositiva 8),
Características de los Enfoques Cualitativo y Cuantitativo (Diapositiva 9), Diferencias entre los
Enfoques Cuantitativo y Cualitativo
(Diapositiva 10 - 13 ), Ejemplos de Investigaciones de Enfoque Cuantitativo y Cualitativo
(Diapositiva 14). En el Capitulo 2 se muestra: Proyecto de Investigación (Diapositiva 15),
Motores de Ideas para Investigar (Diapositiva 16), Ejemplos de Conexiones entre las
Experiencias y la Idea de Investigación (Diapositiva 17).
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 Desarrollo
¿Qué es investigación?
Es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se
aplican al estudio de un fenómeno o problema. (Hernández, Fernández &
Batista,2014)
A lo largo de la historia de la ciencia han surgido diversas corrientes de
pensamiento (como el empirismo, el materialismo dialéctico, el positivismo,
la fenomenología, el estructuralismo) y diversos marcos interpretativos,
como el realismo y el constructivismo, que han abierto diferentes rutas en la
búsqueda del conocimiento. Sin embargo, y debido a las diferentes
premisas que las sustentan, desde el siglo pasado tales corrientes se
“polarizaron” en dos aproximaciones principales de la investigación: el
enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo. Ambos enfoques emplean
procesos cuidadosos, metódicos y empíricos en su esfuerzo para generar
conocimiento, por lo que la definición previa de investigación se aplica a los
dos por igual (Hernández, et al.,2014)
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Fuente: Montes de Oca (2014)
04
Fuente: Hernández, et al. (2014)
05
Fuente: Hernández et al. (2014)
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 “Enfoque cualitativo Utiliza la recolección y análisis de los
datos para afinar las preguntas de investigación o revelar
nuevas interrogantes en el proceso de interpretación”

Fuente: Hernández et al. (2014)

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09
 Diferencias Entre Los Enfoques Cuantitativo y Cualitativo

Tabla 1. Propósito de la investigación Tabla 2. Énfasis de la investigación

Enfoque Cuantitativo Enfoque Cualitativo Enfoque Cuantitativo Enfoque Cualitativo
Realizar mediciones y Describir e interpretar La investigación socio- Hace énfasis en:
predicciones exactas de los sensiblemente la vida social y educativa destaca: El significado:
fenómenos o problemas cultural de los participantes • Variables: cuantitativas y interpretación que hace
cualitativas. el investigador de la
• Confiabilidad: consistencia realidad.
y estabilidad. Contexto: toma en
• Validez: libre de cuenta todos los
Explicar las causas de los Entender los fenómenos distracciones elementos que hacen
fenómenos, crear teorías y sociales desde la propia • Hipótesis: formulación a parte del aspecto físico,
detectar discrepancias perspectiva del actor, donde ser probada por los hechos personal, social, cultural,
utilizando el análisis la búsqueda principal es el • Significación estadística: entre otros de los
estadístico, para establecer significado y la comprensión actores.
conexiones y generalizaciones. de la realidad Perspectiva holística:
percibe los escenarios y
a los participantes como
un todo.

Fuente: Hernández et al. (2014)

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 Diferencias Entre Los Enfoques Cuantitativo y Cualitativo
Tabla 3. Patrón de la investigación Tabla 4. Estrategia de investigación

Enfoque Cuantitativo Enfoque Cualitativo Enfoque Cuantitativo Enfoque Cualitativo

• Patrón lineal • Patrón cíclico: las • Deductivo • Inductivo
acciones se repiten en
distintitas ocasiones de • Los datos evalúan • Estudia los fenómenos y
acuerdo a lo que se modelos, hipótesis y a las personas desde
observa. teorías. sus contexto e historia.

• Acciones del investigador se • Las acciones se efectúan • Enfatiza sobre la • Enfatiza sobre el interior,
efectúan desde afuera de la desde adentro del objetividad de lo observado lo valido que proviene de
cultura. contexto, tomando en en el exterior. adentro del sujeto.
cuenta todos los
elementos que engendran • Valora la observación • Valora la observación
los participantes sistemática y la entrevista. participante, entrevista a
informantes claves y
• Durante el proceso pueden • Durante el proceso biográfica.
surgir modificaciones. pueden surgir
modificaciones.
Fuente: Hernández et al. (2014)

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 Diferencias Entre Los Enfoques Cuantitativo y Cualitativo
Tabla 5. Escenario de la investigación

Enfoque Cuantitativo Enfoque Cualitativo

• Regularmente el lugar donde se realiza el • Escenarios naturales, donde se estudia el
estudio es “artificial”. fenómeno o la problemática tal cual como
es en realidad.

• Se producen diferentes interacciones

• Escenarios aislados para evitar situaciones espontaneas entre el investigador, el
intrusas o ajenas que puedan generar objeto de estudio y el contexto
variables extrañas.

• Ambiente tipo laboratorio, donde se produce

la única relación (investigador – sujeto de
estudio).

Fuente: Hernández et al. (2014)

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 Diferencias Entre Los Enfoques Cuantitativo y Cualitativo
Tabla 6. Credibilidad de los hallazgos de investigación
Enfoque Cuantitativo
• Se enfatiza validez y confiabilidad.
• Repetibilidad del procesos hasta encontrar su •
generalización (comprobación estadística)
• La Credibilidad se pretende a través de la validez,
confiabilidad y objetividad.
Enfoque Cualitativo
• La realidad es única y dependiente del contexto, por
lo tanto irrepetible.
La importancia solo se recolecta en el par, Según
(Guba y Lincoln, 1985, se citó en Osorio,2019). La
validez y credibilidad de los hallazgos cualitativos
depende de:
Dependencia: consistencia lógica.
Credibilidad: se lograr cuando las interpretaciones de
las observaciones son presentadas a los actores
sociales para el chequeo de los procedimientos.
Transferibilidad: se trata de examinar qué tanto se
ajustan los resultados en otro contexto.
Autenticidad: cada forma de mirar un fenómeno
social conlleva una serie de supuestos respecto de lo
que es la realidad y de la del investigador con esta
realidad (Marshall, 1990, se citó en Osorio,2019)
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 Ejemplos de Investigaciones de Enfoque
Cuantitativo y Cualitativo con el mismo tema

Fuente: Hernández et al. (2014)

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15
 Motores de Ideas para Investigar

Fuente: Hernández et al. (2014) 16

Ejemplos de Conexiones entre las Experiencias y
la Idea de Investigación

Fuente: Hernández et al. (2014) 17

 Conclusiones
Las investigaciones se generan partiendo de ideas, las cuales pueden
provenir de diferentes fuentes y su calidad no se relaciona necesariamente
con la fuente de la que provienen.

A principio de un proyecto las primeras ideas suelen ser vagas o inocuas,

por lo cual deben ser repensadas y traducidas en necesidades o problemas
más concretos de investigación, por tanto se debe buscar y/o profundizar en
información en diversas fuentes, lo cual permite cualificar el conocimiento
que se tiene respecto al fenómeno o realidad objeto de estudio.

Tanto el Enfoque Cuantitativo y el Cualitativo son valederos o beneficiosos

al momento de abordar una investigación, su efectividad y/o eficacia
dependerá del tipo de realidad que se quiera investigar, ya que en algunos
casos, alguno de ellos se torna como mas apropiado para realizar un
determinada estudio.
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 Referencias
American Psychological Association. (2009). Manual de publicaciones “APA”.
6a Edición. Recuperado de
https://ead.ucuauhtemoc.edu.mx/course/view.php?id=9176&section= 1
Hernández, R., Fernández, C. y Batista P. (2014). Metodología de la
Investigación. (6a ed.). McGRAW-HILL. Recuperado de
https://ead.ucuauhtemoc.edu.mx/course/view.php?id=9176& section=1
Montes de Oca, R. (2014). El proceso de investigación y los enfoques cuantitativo
y cualitativo: Hacia un modelo integral. Slideshare. Recuperado de
https://es.slideshare.net/isidrodelacruzperez/el-proceso-de-investigacin-y-
los-enfoques-cuantitativo
Osorio, B. (2019). Criterios de calidad y rigor en la metodología cualitativa.
Recuperado de (PDF) Criterios de Calidad y Rigor en la Metodología Cualitativa
(researchgate.net)

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