SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

COORDINACIÓN ACADÉMICA Y DE SUPERVISIÓN
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No 57
CLAVE 21DST0064F
TURNO MATUTINO CICLO ESCOLAR: 2021 – 2022

ASIGNATURA: LENGUA MATERNA SEGUNDO TRIMESTRE SEGUNDOS: A,B,C,D,E

ESPAÑOL 2

PROYECTO 4 APRENDIZAJES FUNDAMENTALES: PERIODO: DEL 22 DE NOVIEMBRE

CUENTOS CON SABOR A LATINOAMERICA SELECCIONA, LEE Y COMPARTE CUENTOS O NOVELAS DE AL 03 DE DICIEMBRE.
LA NARRATIVA LATINOAMERICNA CONTEMPORANEA.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: PROFRA. ITZIADHERMA SANCHEZ
➢ Tabla de Tipos de personajes. RUBIO.
➢ Función narrativa de los
personajes.
➢ Ambientes físicos.
➢ Voces narrativas.
➢ PRODUCTO FINAL: COMENTARIO
LITERARIODEL CUENTO LEIDO
ESCRITO POR LOS ALUMNOS.

ESTRATEGIA PARTIR DE LA REALIDAD

APRENDIZAJE Escribe los nombres de 5 personajes de cuentos y anota si es protagonista o villano. Ejemplo:
SITUADO. Blanca Nieves Protagonista.

ANALISIS Y REFLEXIÓN:
¿ Qué tipos de personajes conoces?
¿Qué ambientes recuerdas en los textos leidos?
¿ Que es la trama?
¿Cuáles son los tipos de trama?
¿Cuáles son los tipos de desenlace que existen en los cuentos?
¿Qué es un comentario literario y cuales son sus caracteristicas?
RESOLVER EN COMUN:
INSTRUCCIONES: Lee el apartado de “ Funciones narrativas de los personajes”página 55 y contesta la
siguiente tabla.
ACTIVIDAD: RELACIONA LAS COLUMNAS SOBRE LOS TIPOS DE PERSONAJES:

Tipo de personaje Características

A. Protagonista ( ) Es el que ayuda al protagonista en su propósito.
Puede no aparecer en la historia.
B. Oponente ( ) Es el que actúa para que el protagonista no logré
Su propósito. Puede no ser humano.
C. Aliado ( ) Es sobre el que se cuenta la historia.

ACTIVIDAD: Vuelve a leer la cabeza pegada al vidrio” en la pág, 50 y analiza la función narrativa de los
personajes:
Personaje Función Próposito Importancia
Cabeza de un hombre Impedir que la Es el que la hace la
en llamas protagonista logre su vida imposible al
propósito. personaje principal.
Mlle. Dargére

ACTIVIDAD: Realiza la lectura de la página 57 “Reconocer el ambiente en la narración” Completa el

siguiente cuadro con los aspectos que identificaste en los cuentos leídos en el libro de texto. Realiza en la
libreta.
TITULO AMBIENTE ESPACIO Y PERSONAJES EMOCION
“Tortas de Navidad” hogareño El ambiente se crea a través del espacio
que es la cocina donde se encuentra la
 protagonista, de las acciones de los
personajes que ella describe.
“Basquetboll”
“la cabeza pegada al
vidrio”

ACTIVIDAD: LEE EL TEMA “VOCES NARRATIVAS” EN LA PÁGINA 60 Y RELACIONA LAS COLUMNAS CON
ELTIPO DE NARRADOR QUE LES CORRESPONDA:

A. “ Tortas de Navidad” ( ) Narrador omnisciente

B. “Basketboll” ( ) Narrador testigo
C. “la cabeza pegada al vidrio” ( ) Narrador protagonista

ACTIVIDAD: COPIA EN TU LIBRETA LA CAPSULA INFORMATIVA DE “LOS ASPECTOS CULTURALES EN LA

LITERATURA” EN LA PÁGINA 62 .
COMUNICAR Y TRANSFERIR
ACTIVIDAD: Elabora un comentario literario del cuento leido con el siguiente formato a mano en tu libreta.
le pones margen , con letra legible y clara, sin faltas de ortografia y con lapicero color negro.
Resaltar los títulos con rojo. Sigue el ejemplo del libro de texto página 64 y 65.

FORMATO DE COMENTARIO LITERARIO.

TITULO DEL CUENTO :_____________________ AUTOR: ________________NACIONALIDAD___________

ALUMNO(A)_________________________________ GRADO Y GPO_______

Los textos narrativos tienen la cualidad de hacer que los lectores se adentren en las historias de los
Personajes que actuan y se comportan como si existieran en la vida real. Incluso muchas de estas historias
nos hacen sentir testigos de lo que se narra. Tal es el caso del cuento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(En esta parte contarás de que trata el cuento que leíste con tus propias palabras ).
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

Por medio de este cuento podemos conocer aspectos muy particulares de la cultura. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ademas de apreciar el español_________________.

Este cuento me gusto mucho porque_________________________________________________________

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
 REALIZA TU AUTOEVALUACIÓN EN TU LIBRETA.
Marca con una “X” la casilla que consideres de acuerdo a tu nivel de logro.

Conceptos SI LO NO LO FALTA POR

HIZO HIZO MEJORAR
1.-Contesté las preguntas de inicio y las
preguntas detonadoras.
2.- Tabla de Tipos de personajes.
3.-Función narrativa de los personajes.
4.-Ambiente fisico
5.-Voces narrativas
6.-comentario literario

AUTOEVALUACION DEL COMENTARIO LITERARIO

Conceptos SI LO NO LO FALTA POR

HIZO HIZO. MEJORAR
2 puntos 1 punto
Presenta el nombre del autor de la narración
y el nombre del alumno
Resumen algunos conceptos de la historia
Describe el ambiente físico y psicológico de la
narración.
Incluye una conclusión que argumenta tu
opinión y porque lo recomendarias.
La letra es clara y entendible.

FIRMA TUTOR_____________ ENVIAME TUS EVIDENCIAS AL GRUPO DE WHATSAAP DE ESPAÑOL.

NOTA: SOLO SE RECIBIRÁN POR WHATSAAP .