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SECUENCIA DE ACTIVIDADES
SESIÓN 1
INICIO Preguntare a los alumnos ¿qué significa bidimensional?
Realizaran lluvia de ideas y anotaran en el pintarrón las respuestas.
DESARROLL Mostrare a los alumnos el dibujo siguiente:
O
Preguntare ¿qué diferencias notan entre uno y otro?, ¿cuántas medidas tiene cada uno?, ¿se llaman igual ambas figuras?, ¿por qué?
Dibujar en el pintarrón un árbol de modo bidimensional.
Enseguida mostrare un árbol real que esté cercano al salón, ¿cuál es la diferencia entre ambos?
Dibujara una naranja bidimensionalmente en el pintarrón y enseguida mostrar la naranja real.