EP XXXXXXXXXX
Planificación anual 2022
Docente: XXXXXXX
Año: 6to
MARZO
BLOQUE: NÚMEROS
NATURALES
• Identificar y utilizar las
propiedades del sistema de
numeración decimal para
interpretar, registrar, comunicar
y comparar números y
cantidades.
• Ubicar números en una recta
numérica a partir de ciertas
informaciones dadas.
• Profundizar el análisis del valor
posicional de las cifras en el
sistema de numeración decimal.
• Argumentar sobre las
equivalencias de las distintas
descomposiciones de un
número usando unidades de
distintos órdenes.
Bloque: Operaciones con
números naturales
ABRIL
BLOQUE: NÚMEROS
NATURALES
• Establecer comparaciones entre el
sistema de decimal y otros sistemas
de numeración, y caracterizar al
sistema decimal.
• Identificar las relaciones aditivas y
multiplicativas que subyacen a un
número y expresarlo en términos de
unidades, decenas, centenas, etc.
• Argumentar sobre las equivalencias
de las distintas descomposiciones de
un número usando unidades de
distintos órdenes y basándose en la
organización decimal del sistema.
Bloque: Operaciones con
números naturales
• Organizar diferentes informaciones
y utilizar variados procedimientos de
resolución para resolver problemas
del campo multiplicativo.
Matemática
MAYO
BLOQUE: NÚMEROS NATURALES
• Utilizar escalas para interpretar, registrar, comunicar Explicitar relaciones numéricas vinculadas a la multiplicación y
y comparar números y cantidades grandes.
Bloque: Operaciones con números naturales Bloque: Operaciones con números naturales
• Resolver problemas del campo multiplicativo:
reparto y partición, iteración, analizando la validez de
considerar o no el resto.
• Explicitar relaciones numéricas vinculadas a la
multiplicación y la división: D= d x c+ r. Interpretar la
relación entre divisor, dividendo, cociente y resto
BLOQUE DE GEOMETRÍA Y ESPACIO
• Estudiar acerca de las condiciones necesarias y
suficientes para la construcción de triángulos y
cuadriláteros.
• Establecer relaciones entre diferentes elementos de
un triángulo para establecer condiciones de
posibilidad.
• Determinar el valor de los ángulos interiores de un
triángulo y un cuadrilátero dadas ciertas
informaciones.
JUNIO/ JULIO
BLOQUE: NÚMEROS NATURALES
la división: múltiplos y divisores.
• Formular y validar conjeturas relativas a las nociones de
múltiplo y divisor.
• Estudiar acerca de los criterios de divisibilidad y elaborar
enunciados para diversos criterios.
• Utilizar el máximo común divisor y el mínimo común
múltiplo entre dos números naturales para resolver
situaciones.
• Identificar en la noción de escala el uso de relaciones de
proporcionalidad directa entre números naturales.
• Resolver problemas de proporcionalidad directa e inversa.
- Determinar cuándo dos variables se relacionan de manera
proporcional o no.
BLOQUE MEDIDAS
• Comprender el proceso de medir y las nociones de magnitud
y unidad medida.
• Estimar medidas y medir eligiendo el instrumento adecuado
en función de la precisión requerida.
Resolver situaciones que
involucran diferentes
operaciones y pasos
• Resolver situaciones de
comparación de cantidades.
• Resolver situaciones que
combinen las cuatro
operaciones con números
naturales, utilizando y
organizando diferentes
informaciones y procedimientos.
• Analizar relaciones numéricas
para formular reglas de cálculo.
BLOQUE DE GEOMETRÍA Y
ESPACIO
• Construir paralelogramos a
partir de ciertos datos e
indicaciones sobre medidas y
propiedades, empleando los
instrumentos adecuados y
evaluando su uso en función del
paralelogramo a construir.
• Investigar acerca de las
propiedades de las diagonales
de los paralelogramos.
• Identificar las condiciones de
posibilidad de construcción de
un paralelogramo.
AGOSTO
BLOQUE: NÚMEROS
RACIONALES
• Identificar la relación que
existe entre la división entera y
la fracción.
• Identicar a la multiplicación como la • Determinar el valor de los ángulos exteriores • Establecer equivalencias entre diversas unidades de
operación que resuelve problemas de de un triángulo y un polígono cualquiera, dadas longitud, peso y capacidad al interior de cada magnitud y
combinatoria y potenciación. ciertas informaciones argumentar sobre las mismas.
• Utilizar las propiedades de la • Organizar y comprender el funcionamiento de las unidades
multiplicación para resolver diversos de medida del SIMELA.
cálculos mentales, y la calculadora
como herramienta para investigar,
deducir e interpretar propiedades de
los números.
• Comparar procedimientos de cálculo
exacto para multiplicar por dos cifras
e identificar el uso de las propiedades
de la multiplicación.
• Enunciar posibles decisiones de las
propiedades de la multiplicación.
BLOQUE DE GEOMETRÍA Y ESPACIO
• Describir, comparar y clasificar
polígonos en base a
las propiedades conocidas.
• Estudiar acerca de la suma de los
ángulos interiores de un polígono
cualquiera.
SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE/ DICIEMBRE
BLOQUE: NÚMEROS BLOQUE: NÚMEROS RACIONALES BLOQUE: NUMEROS RACIONALES
RACIONALES
EXPRESIONES DECIMALES Y FRCCIONES OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES
DECIMALES
• Resolver situaciones en las que • Establecer relaciones entre fracciones decimales y • Elaborar y comparar procedimientos de cálculo
tienen que utilizar fracciones en el expresiones decimales utilizando la organización exacto para multiplicar y dividir un decimal por un número
contexto de la medida. decimal del sistema como contexto. natural.
BLOQUE: NÚMEROS BLOQUE: NÚMEROS RACIONALES BLOQUE: OPERACIONES BLOQUE DE MEDIDAS
RACIONALES OPERACIONES
ÁREA Y PERÍMETRO

• Interpretar, registrar, • Establecer relaciones entre • Ubicar decimales en una recta numérica a partir de • Elaborar procedimientos para calcular el perímetro de una
comunicar y comparar el fracciones y realizar comparaciones a ciertas informaciones dadas. circunferencia y el área de un círculo.
resultado de un reparto o una través de diferentes procedimientos. - Elaborar criterios para comparar y ordenar • Analizar la variación del área y el perímetro de una figura
partición a través de distintas - Estudiar y analizar la representación expresiones decimales. poligonal a partir del análisis de diferentes situaciones.
escrituras de fracciones, gráfica de la función de - Utilizar la calculadora como herramienta para
eligiendo la representación más proporcionalidad directa e inversa. investigar y reflexionar sobre la estructura decimal de
adecuada según el problema a - Utilizar la multiplicación de los números.
resolver. fracciones en el contexto de la
- Utilizar la recta numérica para proporcionalidad directa.
representar y comparar - Determinar si una situación es de BLOQUE DE GEOMETRÍA
números racionales. proporcionalidad directa o inversa.
- Ubicar fracciones en intervalos - Elaborar procedimientos para • Estudiar sobre los procedimientos para determinar
dados, determinar multiplicar fracciones. diferentes lugares geométricos: la mediatriz y la
los intervalos para ubicar otros bisectriz.
números dados, e - Reproducir _guras circulares dadas ciertas
intercalar números fraccionarios BLOQUE DE MEDIDAS Indicaciones y elaborar instrucciones para su
entre otros números representación.
• Determinar la medida de una
BLOQUE: MEDIDAS PERÍMETRO superficie poligonal utilizando
diferentes unidades de medida y
• Determinar las condiciones establecer la relación entre la unidad
necesarias y suficientes para la de medida y el área de las figuras.
construcción de un polígono
determinado y validar las
afirmaciones.
- Identificar la propiedad de los
lados de un polígono
- Profundizar el estudio con
relación al concepto de
perímetro y calcular el
perímetro de un polígono dado.
- Elaborar posibles fórmulas
para hallar el perímetro de un
polígono de diferente número
de lados