ESCUELA N°25 D.
E 01 BANDERA ARGENTINA
PLANIFICACIÓN
ANUAL DE
MATEMÁTICA
SÉPTIMO B 2022
DOCENTE: Claudia Elizabeth Dombroski
Planificación anual de matemática 7mo grado- 2022
Objetivos de aprendizajes:
• Construir una posición de abordaje de problemas a partir de los recursos disponibles, comunicación de sus estrategias,
participación de situaciones colectivas de análisis de lo realizado conducidas por el/la docente.
• Asumir progresivamente la responsabilidad de validar sus producciones, construyendo estrategias pertinentes y considerando
la validación como un aspecto inherente a la práctica matemática.
• Avanzar en la comprensión de la organización posicional y decimal del sistema de numeración escrita y su relación con las
operaciones.
• Leer, escribir y comparar números sin restricciones. Componer y descomponer números en forma aditiva y multiplicativa
analizando el valor posicional de las cifras y las relaciones con la multiplicación y la división por la unidad seguida de ceros; en
particular, la posibilidad de anticipar restos y cantidad de cifras de un cociente.
• Resolver problemas aditivos y multiplicativos que involucren diferentes sentidos, distintas formas de presentación de los datos,
que implique uno o más pasos para su resolución y que puedan ser abordados mediante diversos recursos de cálculo (por
ejemplo: cálculos mentales exactos o aproximados, algorítmicos, con calculadora, etcétera).
• Reconocer y utilizar la relación D = d × c + r, con r < d.
• Resolver problemas que requieran la descomposición multiplicativa de un número, el uso de múltiplos y divisores y de múltiplos
y divisores comunes entre varios números.
• Comprender a la fracción como cociente entre números naturales y resolver problemas de medidas en los cuales las relaciones
entre las partes o entre las partes y el todo pueden expresarse usando fracciones.
• Resolver problemas que demanden considerar la densidad en el conjunto de los números racionales.
• Resolver situaciones que requieran un análisis del valor posicional en la notación decimal.
• Utilizar la multiplicación y la división entre fracciones y entre expresiones decimales en el contexto de la medida y la
proporcionalidad.
• Resolver cálculos mentales exactos y aproximados, algorítmicos y con calculadora donde intervienen fracciones y decimales.
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• Resolver problemas de proporcionalidad directa que involucren fracciones y expresiones decimales.
• Analizar las condiciones para que una situación sea de proporcionalidad directa.
• Utilizar propiedades de cuadriláteros y triángulos para decidir la verdad o falsedad de una afirmación o determinar medidas de
ángulos de figuras.
• Construir polígonos regulares a partir del valor del ángulo central o del ángulo interior o determinar la medida de los ángulos de un polígono
regular a partir de tener ciertas informaciones.
• Usar las fórmulas del área del cuadrado, del rectángulo, del triángulo y del rombo y posterior utilización en otras figuras
compuestas por estos polígonos.
• Determinar longitudes, capacidades y pesos. Usar equivalencias entre unidades usuales del sistema métrico para la longitud, la
capacidad y el peso.
Mes Contenidos Alcance de contenidos
Febrero/ Sistema de Numeración y
Marzo operaciones con números • Lectura y escritura de números naturales sin restricciones.
• Resolución de problemas que promuevan una profundización en el análisis del valor
naturales posicional a partir de: la descomposición de números basada en la organización
decimal
del sistema, la explicitación de las relaciones aditivas y multiplicativas que subyacen a
un número.
• Resolución de problemas que impliquen suma, resta, multiplicación y división con
números naturales en situaciones que retomen los significados ya elaborados hasta 6.°
grado.
• Resolución de problemas que impliquen la descomposición multiplicativa de un
número.
• Utilización de las relaciones c × d + r = D y r < d para resolver problemas
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• Cálculo mental de multiplicaciones y divisiones apoyándose en propiedades de las
operaciones.
• Exploración de las propiedades de las operaciones a partir de la resolución de
cálculos
mentales.
Características de figuras que contienen circunferencias, triángulos y
cuadriláteros.
Relaciones entre circunferencias y triángulos.
Figuras geométricas
Análisis de la cantidad de soluciones a partir de los datos dados.
• Fracciones y división entera en problemas de reparto.
• Fracción como parte de un entero.
Abril/ mayo
• Comparación de fracciones.
Números racionales • Fracciones en la recta numérica.
• Resolución de problemas que permitan establecer relaciones entre fracciones y
división.
• Análisis de las condiciones para que una relación sea de proporcionalidad directa.
Junio/julio Proporcionalidad directa • Elaboración y análisis de tablas para organizar datos y favorecer la exploración de
relaciones entre ellos.
Operaciones con números
naturales • Propiedades de la multiplicación.
• Propiedades de la división
• Múltiplos y divisores.
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• Criterios de divisibilidad
• Orden y jerarquías de las operaciones.
• Fracciones en el contexto de la medida y de la proporcionalidad directa.
• Resolución de problemas que impliquen la multiplicación y división entre fracciones
en
el contexto de la medida y la proporcionalidad.
• Orden de fracciones y expresiones decimales. Ubicación de fracciones y expresiones
decimales en la recta numérica a partir de diferentes informaciones.
Agosto/ Números racionales
• Resolución de problemas que involucren el análisis del valor posicional en la
septiembre Fracciones y decimales notación
decimal.
• Cálculo exacto y aproximado de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de
fracciones y expresiones decimales a partir de procedimientos diversos: cálculo
mental,
calculadora y algoritmos convencionales.
• Resolución de problemas que requieran el establecimiento de equivalencias entre
unidades de medidas de longitud, capacidad y peso.
Noviembre • Resolución de problemas que requieran medir y estimar longitudes, capacidades y
/ diciembre Medida/ pesos con distintas unidades.
Sistemas métricos • Resolución de problemas que demanden el cálculo del área mediante diferentes
procedimientos: cubrimiento de superficies, utilización de cuadrículas, superposición.
• Problemas que permitan la exploración de la independencia del perímetro respecto
del área
Geometría
• Revisión del trabajo de construcción de triángulos con regla, compás y
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transportador, a partir de informaciones sobre sus lados y ángulos.
• Resolución de problemas que demanden la construcción de cuadriláteros
(cuadrados, rectángulos, rombos y paralelogramos) para explorar sus propiedades.
Análisis de la cantidad de soluciones.
• Resolución de problemas que permitan la exploración y el uso de la suma de los
ángulos interiores de los triángulos y cuadriláteros
