Secuencia Didáctica Naturales

Los materiales y la luz

OBJETIVOS :

Despertar en los niños y niñas la curiosidad por observar y cuestionar cómo son y cómo
funcionan algunos elementos y hechos cotidianos que tienen lugar a su alrededor todos los
días.

Iniciarse en el desarrollo de algunos procedimientos propios del método científico: observar,

opinar, cuestionar, predecir, manipular, experimentar, comprobar, ratificar hipótesis,
rechazarlas, llegar a conclusiones y consensuarlas con el grupo.

Descubrir diferentes fuentes de luz y alguna de sus características

Año:2

Clase 1:
Comenzaré la clase recordándoles lo visto sobre materiales y luego abriré las ventanas del
salón y les preguntaré ¿Se ve igual que antes? ¿Qué pasó? ¿Qué otra luz podemos tener aparte
de la del sol? ¿Podríamos realizar las actividades de la misma manera sin luz?

Posteriormente les mostraré distintos objetos de fuentes de luz y les preguntaré si

proporcionan luz natural o artificial.

Las fuentes de luz pueden ser naturales o artificiales.

LUZ NATURAL proviene de la naturaleza. El sol es la más importante fuente

de luz y energía natural.
Una exposición moderada a la luz solar beneficia a los humanos, pues
incrementa el nivel de energía y el metabolismo, impulsa el sistema inmune y
ayuda a constituir la vitamina D.

Esta energía natural tiene el inconveniente de que no la podemos controlar, es

impredecible, depende de varios factores, como es el tiempo, la estación del
año, el clima.

LUZ ARTIFICIAL es aquella fuente producida por el ser humano. La principal

son las bombillas o lámparas.

Una ventaja de la luz artificial es que la podemos controlar a nuestra voluntad.

Con una adecuada iluminación (sea natural o artificial), las personas pueden
rendir más, mantener su estado de alerta, mejorar su sueño, influye en su
estado de ánimo y por tanto su bienestar.

Luego de leerles dicho texto les propondré completar el siguiente cuadro:

Escribí objetos que proporcionen luz natural y artificial

Las fuentes de Luz

Fuente de luz Natural Fuente de luz Artificial

Clase 2:

Hablaremos sobre lo visto en la clase anterior y les propondré observar distintos

objetos con la linterna para ver si pasa o no la luz.

Posteriormente les mostraré distintas imágenes de ventanas ,con vidrios traslucidos

opacos y trasparentes y les preguntare ¿Qué ventana me permite ver con claridad
hacia afuera? ¿Cuál puedo ver pero borroso? ¿Cuál no me permite ver hacia afuera?

Miraremos el siguiente video :

https://www.youtube.com/watch?time_continue=43&v=NB9e6u0YqPk&feature=emb
_logo

Luego les mostraré tres tipos de ventanas para que me digan cuáles son transparentes,
opacos y translucidos.

Posteriormente realizaremos la siguiente actividad:

Observa los objetos de tu casa y dibújalos, clasifícalos según con los materiales que
están hechos:

Distintos materiales

OPACOS

TRANSPARENTES

TTRANSLÚCIDOS
Laura quiere guardar algo especial en una caja que nadie lo vea ¿Con qué material lo
fabricará?

• Encerrá la respuesta correcta

Madera o vidrio
Mateo quiere que todos vean un trofeo que ganó ¿Dónde lo pondrá?

Armario de madera Mueble con vidrio

Clase 3:

Recordaremos lo visto en la clase anterior y les preguntaré ¿Cómo se produce la sombra?

¿Qué se necesita para que haya sombra? Les propondré ver el siguiente video

Les preguntaré si alguna vez jugaron a hacer sombras y les mostraré las siguientes fotos
¿De quiénes serán estas sombras?

Cómo es nuestra sombra?

Para eso busquen un lugar bien luminoso de su casa, si es posible al sol y que sea al
mediodía. Hagan una marquita en el piso (después la vamos a usar) y quédense allí
parados por unos instantes. Observen el piso en el lugar donde están parados: ¿se
dibuja su sombra?, ¿qué forma tiene?, ¿la sombra se parece a ustedes?

En el mismo lugar, prueben ahora abrir y cerrar los brazos, mover la cabeza, abrir las
piernas.
Vamos a recorrer la casa para ver cómo se comportan los objetos que usamos frente a
la luz y agrupar los objetos según si deja pasar la luz o no. Anotá al menos cuatro en
cada grupo.

Dejan pasar la luz: _____________

No dejan pasar la luz: _______________

Entre los objetos que dejan pasar la luz, seguramente verás que hay algunos que nos
permiten ver bien a través de ellos y otros que no. A esos objetos que dejan pasar la
luz y deforman un poco lo que se ve detrás, los llamamos traslúcidos; no son
transparentes ni opacos.

Veamos algunos:
NUESTRA SOMBRA

En sus cuadernos hagan un dibujo de ustedes con sus sombras.

1 . Miren su sombra mientras lo hacen y anoten.

a- ¿Qué sucede con la sombra?

b- ¿Cambia de tamaño?
c- ¿Siempre apunta para el mismo lado?

Llegaremos a la conclusión que si nos acercamos a la luz la sombra es más grande y si nos
alejamos es más grande.

Tarea: Jugar a hacer sombras y enviar la foto al grupo.

Hoy aprendimos que:

Clase 4:

Les comentaré que estuvimos viendo sobre las sombras y les traje un cuento sobre un nene y
sus sombra,a continuación comenzaré a leer.

Cuento infantil sobre la felicidad

Lucas y su sombra eran inseparables. Desde que habían nacido iban juntos a
todas partes.

Sucedió, que la sombra aunque quería mucho al niño tenía celos de él, se
sentía en segundo plano y sabía que muchas personas ni siquiera la veían.

Una tarde, la sombra decidió contarle al niño lo triste que se sentía.

— Siempre voy contigo, pero eres tú el que se lleva todos los halagos. Nadie
se fija en mí.

Lucas pensó entonces en qué hacer para que la sombra se sintiera mejor.

Empezó a observar el tamaño de su sombra, su forma, su color, su postura,

todos sus movimientos, sin que ella fuera consciente de ello.

Al día siguiente por la noche hubo una tormenta muy fuerte, tanto, que dejo a la
ciudad sin luz por un tiempo. Entonces, Lucas encendió unas velas para poder
ver y, al momento, su sombra se hizo tan grande que él mismo se sorprendió.

Cuando la sombra se descubrió en la pared de la habitación se puso muy

contenta. Iba de un lado a otro de la habitación junto a Lucas, que empezó a
hacer grandes aspavientos y, los dos ese día fueron muy felices divirtiéndose
de lo lindo.

Por eso, muchas veces, Lucas apaga todas las luces de la casa y enciende las
velas para hacer feliz a su sombra y jugar con ella.

Luego les preguntaré:

¿Cómo se llama el protagonista?

¿Con quién iba siempre Lucas?

¿Qué le pasaba a su sombra?

¿Cómo consiguió Lucas hacerla feliz?