GUÍA PRACTICA DE LABORATORIO

TIRO PARABÓLICO

INTEGRANTES:
ANGIE YULIANA VASQUEZ CATOLICO – COD. 20211015140
BRENDA XIMENA GÓMEZ TORRES – COD. 20211015138

PRESENTADO A:
ÁLVARO DAMIÁN GÓMEZ GRANJA
FÍSICA I. MECÁNICA NEWTONIANA

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

FACULTAD DE INGENIERÍA
INGENIERÍA INDUSTRIAL
BOGOTÁ D.C
2022
Tiro Parabólico

1. INTRODUCCIÓN

En la siguiente práctica se evidencia la capacidad que se tiene de interpretar

y relacionar datos y resultados experimentales, con modelos teóricos,
mediante la realización de esta práctica experimental, la cual la hacemos por
medio de un laboratorio virtual, con el fin de identificar y comprender el tiro
parabólico teniendo en cuenta diversas dimensiones, tales como: la masa, la
gravedad, el diámetro y la rapidez y así lograr dar con sus medidas exactas
y con su respectiva incertidumbre, tomando como medidas primordiales los
ángulos del proyectil, a la cual cada vez va aumentando.

Se determina igualmente el análisis y la comprobación de las leyes que rigen

el movimiento es una dimensión, para ser específicamente tiro parabólico,
para lograr esto se deberá hacer una respectiva investigación de tal manera
conocer las fórmulas necesarias para el desarrollo del laboratorio y su
respectivo análisis.

Posteriormente, se categoriza y se tabula cada uno de los datos con sus

correspondientes unidades e incertidumbres y así poder determinar el
comportamiento del ajuste lineal que es básicamente lo que está explícito
paso por paso en el contenido de este laboratorio y cada una de las partes,
procedimientos, muestras (datos y gráficos) que lo conforman.

OBJETIVOS:
• Representar mediante una gráfica el ajuste lineal.
• Realizar mediciones usando el laboratorio virtual, expresando
correctamente los valores, asociados con la incertidumbre correspondiente.
• Determinar la velocidad inicial en el ángulo de 45°.
• Determinar la relación entre las variables ángulo, velocidad y alcance
horizontal.
2. MARCO TEÓRICO

• Movimiento rectilíneo uniforme: (m.r.u.), es aquel

con velocidad constante y cuya trayectoria es una línea recta. Un
ejemplo claro son las puertas correderas de un ascensor, generalmente
se abren y cierran en línea recta y siempre a la misma velocidad.
Esto implica que:

• El espacio recorrido es igual que el desplazamiento.

• En tiempos iguales se recorren distancias iguales.
• La rapidez o celeridad es siempre constante y coincide con el módulo de la
velocidad.

• Caída libre: La caída libre se presenta cuando un cuerpo se le deja caer

libremente en la cercanía de la superficie del planeta y solo actúa sobre
él la fuerza de la gravedad. En la caída libre no se tiene en cuenta la
resistencia del aire. Todos los cuerpos con este tipo de movimiento
tienen una aceleración dirigida hacia abajo cuyo valor depende del lugar
en el que se encuentren.
Leyes fundamentales de la caída libre:
A. Todo cuerpo que cae libremente tiene una trayectoria vertical
B. La caída de los cuerpos es un movimiento uniformemente acelerado.
Cátodos los cuerpos caen con la misma aceleración.

• Movimiento parabólico de proyectiles:

El movimiento parabólico, también conocido como tiro oblicuo, es un
ejemplo de composición de movimientos en dos dimensiones: un m.r.u. en
el eje horizontal y un m.r.u.a. en el eje vertical. consiste en lanzar un cuerpo
con una velocidad que forma un ángulo α con la horizontal. En la siguiente
figura puedes ver una representación de la situación.

• Dependencia de variables:
La dependencia estadística es un tipo de relación entre variables tal que
conocidos los valores de las variables independientes no puede
determinarse con exactitud el valor de la variable dependiente, aunque
si se puede llegar a determinar un cierto comportamiento (global) de la
misma.

• Velocidad: La velocidad es una función de tiempo y está definida tanto

por la magnitud como por la dirección. A menudo, en problemas
de física, tienes que calcular la velocidad (rapidez y dirección) a la cual
se desplaza un objeto.

• Distancia: La distancia, en física y matemáticas, es una magnitud

escalar que se mide en unidades de longitud, y que se puede entender
como el camino entre un punto de origen A y un punto de destino B.
Dicho trayecto normalmente equivale a la longitud de una recta que une
dos puntos, estando en un plano euclídeo.
• Tiempo: es una magnitud física con la que se mide la duración o
separación de acontecimientos. El tiempo permite ordenar los sucesos
en secuencias, estableciendo un pasado, un futuro y un tercer conjunto
de eventos ni pasados ni futuros respecto a otro.

• Gravedad: La gravedad o fuerza de gravedad es un fenómeno de

la naturaleza por el cual los cuerpos que poseen masa se atraen entre sí
de manera recíproca, con mayor intensidad conforme más masivos sean
dichos cuerpos. Se trata de una de las cuatro interacciones
fundamentales de la materia, y se la conoce también como “gravitación”
o “interacción gravitatoria”.
La fuerza de gravedad se mide con relación a la aceleración que
imprime en los objetos sobre los cuales actúa, siempre que no
intervengan otras fuerzas. Esta aceleración se ha calculado, en la
superficie terrestre, en unos 9,80665 m/s2.

• Alcance horizontal y vertical:

El alcance horizontal de cada uno de los proyectiles se obtiene para
y=0. Su valor máximo se obtiene para θ =45º, teniendo el mismo valor
para θ =45+α , que para θ =45-α . ... Esta denominación hace referencia
al hecho de que fuera de esta parábola estamos a salvo de los
proyectiles disparados con velocidad v0.

El alcance vertical la distancia vertical medida desde el punto más alto

y el plano horizontal del suelo.

• Cinemática: es la rama de la física que describe el movimiento de los

objetos sólidos sin considerar las causas que lo originan (las fuerzas) y
se limita, principalmente, al estudio de la trayectoria en función del
tiempo.
La clasificación de la Cinemática es:

1. Mecánica: rama de la física que estudia los movimientos y estados en

que se encuentran los cuerpos
2. Dinámica: estudia las causas que originan el movimiento de los
cuerpos
3. MONTAJE EXPERIMENTAL

Mediante la siguiente simulación se hará la practica correspondiente, en

donde lo que vamos a realizar es elegir un tipo de proyectil en nuestro caso
escogimos una bala de cañón con una masa 17,60 kg y un diámetro de
0,30m y su gravedad constante de 9,81 m/s² y a partir de ahí lo íbamos
adecuando de acuerdo a los ángulos pedidos que iban de 10 en 10 hasta
llegar a 60°, de tal manera que después de tener esos valores se halló la
incertidumbre y se tabulo.

Luego de conocer el montaje experimental, se procedió a extraer los datos,

se realiza el ajuste lineal y se calculó la respectiva pendiente y el punto de
corte y así hallar también las respectivas incertidumbres.
 4. RESULTADOS

Para la representación de este laboratorio se escoge como proyectil una bala de

cañón, con 17,60 kg de masa, 0,30 m de diámetro y con una gravedad constante
de 9,81 m/s².
• Ahora, represente en el simulador la trayectoria del proyectil disparado con
unos ángulos de tiro Ѳ = 10°, 20°, 30°, 40°, 50°, 60° y con una velocidad
inicial de 18 m/s. Recopile los resultados obtenidos en la siguiente tabla,
con su respectiva incertidumbre

Angulo 10° 20° 30° 40° 50° 60°

Altura máx.
1,5m 2,93m 4,13m 6,82m 9,69m 12,38m
(y)
Incertidumbre: 6,24 ± 1,71
Alcance
10,44m 23,69m 28,6m 32,53m 32,53m 28,6m
horizontal (x)
Incertidumbre: 27,06 ± 2,51
Tiempo de
0,87s 1,4s 1,83s 2,36s 2,81s 3,18s
vuelo
Incertidumbre: 2,07 ± 0,35

• Realice las siguientes gráficas con la información del punto anterior y

realice el ajuste lineal encontrando la ecuación Y = mX + b:

- Altura Máxima Vs Alcance Horizontal.

- Ajuste Lineal

Grados Altura máx. Alcance Ho. X² X*Y

10° 1,5m 10,44m 2,25m² 15,66m
20° 2,93m 23,69m 8,58m² 69,41m
30° 4,13m 28,6m 17,06m² 118,12m
40° 6,82m 32,53m 46,51m² 221,85m
50° 9,69m 32,53m 93,90m² 315,22m
60° 12,38m 28,6m 153,26m² 354,07m
𝑁 𝑁 𝑁 𝑁
2
∑ 𝑋𝑖 = 𝟑𝟕, 𝟒𝟓 ∑ 𝑌𝑖 = 𝟏𝟓𝟔, 𝟑𝟗 ∑ 𝑋𝑖 = 𝟑𝟐𝟏, 𝟓𝟔 ∑ 𝑋𝑖 𝑌𝑖 = 𝟏𝟎𝟗𝟒, 𝟑𝟑
𝑖=1 𝑖=1 𝑖=1 𝑖=1

- Ecuación:
y = mx +b
y = 1,34x + 17,6
- Pendiente:
𝑁 ∑𝑁 𝑁 𝑁
𝑖=1 𝑋𝑖 𝑌𝑖 − ∑𝑖=1 𝑋𝑖 ∑𝑖=1 𝑌𝑖
𝑚= 2
𝑁 ∑𝑁 𝑁
𝑖=1 𝑋𝑖 − [∑𝑖=1 𝑋𝑖 ]
2

𝒎 = 1,34
- Punto de corte:
37,45
𝒙𝒑𝒓𝒐𝒎 = = 6,24
6
156,39
𝒚𝒑𝒓𝒐𝒎 = = 26,06
6
• 𝒃 = 𝒚𝒑𝒓𝒐𝒎 − 𝒎 ∗ 𝒙𝒑𝒓𝒐𝒎
𝒃 = 26,06 − (1,34)(6,24)
𝒃 = 17,6

- Incertidumbre de pendiente y punto de corte:

∑𝑁
𝑖=1(𝑌𝑖 − (𝑚𝑋𝑖 + 𝑏))2
𝜎= √
𝑁−2

(156,39 − 1,34 ∗ 37,45 + 17,6)2

𝜎= √
6−2

𝜎 = 30,95
- Incertidumbre de m:

𝑁
𝜎𝑚 = 𝜎√ 2
𝑁 ∑𝑁 𝑁
𝑖=1 𝑋𝑖 − [∑𝑖=1 𝑋𝑖 ]
2

6
𝜎𝑚 = 30,95√
6 ∗ 321,56 − [37,45]2

𝜎𝑚 = 3,30
- Incertidumbre de b:

2
∑𝑁
𝑖=1 𝑋𝑖
𝜎𝑏 = 𝜎 √ 2
𝑁 ∑𝑁 𝑁
𝑖=1 𝑋𝑖 − [∑𝑖=1 𝑋𝑖 ]
2

321,56
𝜎𝑏 = 30,95√
6 ∗ 321,56 − [37,45]2

𝜎𝑏 = 24,17
- Grafico ajuste

Altura Maxima Vs Alcance Horizontal

40

35

30

25 y = 1,346x + 17,664

20

15

10

0
0 2 4 6 8 10 12 14
 - Alcance Horizontal Vs Tiempo de Vuelo.

- Ajuste Lineal

Grados Alcance Ho. Tiempo. X² X*Y

10° 10,44m 0,87s 108,99m² 9,08m/s
20° 23,69m 1,4s 561,22m² 33,17m/s
30° 28,6m 1,83s 817,96m² 52,34m/s
40° 32,53m 2,36s 1058,20m² 76,77m/s
50° 32,53m 2,81s 1058,20m² 91,41m/s
60° 28,6m 3,18s 817,96m² 90,95m/s
𝑁 𝑁 𝑁 𝑁
2
∑ 𝑋𝑖 = 𝟏𝟓𝟔, 𝟑𝟗 ∑ 𝑌𝑖 = 𝟏𝟐, 𝟒𝟓 ∑ 𝑋𝑖 = 𝟒𝟒𝟐𝟐, 𝟓𝟑 ∑ 𝑋𝑖 𝑌𝑖 = 𝟑𝟓𝟑, 𝟕𝟏
𝑖=1 𝑖=1 𝑖=1 𝑖=1

- Ecuación:
y = mx +b
y = 0,084x - 0,12

- Pendiente:
𝑁 ∑𝑁 𝑁 𝑁
𝑖=1 𝑋𝑖 𝑌𝑖 − ∑𝑖=1 𝑋𝑖 ∑𝑖=1 𝑌𝑖
𝑚= 2
𝑁 ∑𝑁 𝑁
𝑖=1 𝑋𝑖 − [∑𝑖=1 𝑋𝑖 ]
2

𝒎 = 0,084
- Punto de corte:
156,39
𝒙𝒑𝒓𝒐𝒎 = = 26,065
6
12,45
𝒚𝒑𝒓𝒐𝒎 = = 2,075
6
• 𝒃 = 𝒚𝒑𝒓𝒐𝒎 − 𝒎 ∗ 𝒙𝒑𝒓𝒐𝒎
𝒃 = 2,075 − (0,084)(26,065)
𝒃 = −0,12
- Incertidumbre de pendiente y punto de corte:

∑𝑁
𝑖=1 (𝑌𝑖 − (𝑚𝑋𝑖 + 𝑏))2
𝜎= √
𝑁−2
 (12,45 − 0,084 ∗ 156,39 + (−0,12))2
𝜎= √
6−2

𝜎 = 0,40
- Incertidumbre de m:

𝑁
𝜎𝑚 = 𝜎√ 2
𝑁 ∑𝑁 𝑁
𝑖=1 𝑋𝑖 − [∑𝑖=1 𝑋𝑖 ]
2

6
𝜎𝑚 = 0,40√
6 ∗ 4422,53 − [156,39]2

𝜎𝑚 = 0,021
- Incertidumbre de b:

2
∑𝑁
𝑖=1 𝑋𝑖
𝜎𝑏 = 𝜎 √ 2
𝑁 ∑𝑁 𝑁
𝑖=1 𝑋𝑖 − [∑𝑖=1 𝑋𝑖 ]
2

4422,53
𝜎𝑏 = 0,40√
6 ∗ 4422,53 − [156,29]2

𝜎𝑏 = 0,583
- Grafico ajuste

Alcance Horizontal Vs Tiempo de

Vuelo
3,5
3
y = 0,0844x - 0,1237
2,5
2
1,5
1
0,5
0
0 5 10 15 20 25 30 35
• Represente en el simulador la trayectoria del proyectil disparado con un
ángulo de tiro Ѳ = 45° y una velocidad inicial de 18 m/s. Analice los
resultados obtenidos, con los del ejercicio anterior. ¿Qué sucede al usar
un ángulo de 45°?

Respuesta;
Al usar la trayectoria con un ángulo de 45° y una velocidad inicial de 18
m/s se logra deducir que esta trayectoria alcanza su mayor alcance
máximo y a pesar de que se obtengan ángulos mayores o menores no
serán mayor que este.

• Calcule teóricamente la velocidad inicial del proyectil del punto 6,

tomando las fórmulas de cinemática, usando la altura y el alcance
horizontal para este ángulo de lanzamiento.

Respuesta:
Tomando de la ecuación de alcance horizontal máximo:

𝑉0 2
𝑋𝑚𝑎𝑥 = sin 2𝜃
𝑔
A partir de allí, se despeja el valor inicial, que quedaría de esta forma:

𝑔∗𝑥
𝑉0 = √
sin 2𝜃

𝑚
9,8
2 ∗ 8,26𝑚
𝑉0 = √ 𝑠
sin 2(45°)

𝑉0 = 51,54 𝑚/𝑠
Por lo tanto, se deduce que el valor inicial del proyectil teórico de la
trayectoria a 45° es de 51,54 m/s.
5. ANÁLISIS DE RESULTADOS

Para realizar este laboratorio virtual, lo que se hizo principalmente fue entrar a
el simulador virtual dado por el docente, donde allí íbamos adaptándolo a los
grados necesarios, a partir de esos resultados lo que hicimos fue hacer el
ajuste lineal de cada uno de ellos para así lograr encontrar su respectiva
ecuación. Luego, al realizar la trayectoria con 45° podemos deducir que este
alcanza el mayor alcance máximo sin importar de que tipo de proyectil sea, su
masa o su diámetro, pero si dependerá de la gravedad y de la resistencia del
aire.

✓ ¿Cuándo se realiza un lanzamiento desde la misma posición

(ángulo) todos los alcances horizontales son iguales? ¿Qué ocurre al
aumentar o disminuir la velocidad de 18 m/s?
Respuesta:
Al realizar un lanzamiento desde un mismo ángulo, pero variando su
rapidez sus alcances horizontales NO serán los mismos, ya que al
aumentar la rapidez inicial también aumentará su alcance máximo y
al disminuir la rapidez este disminuirá al a vez su alcance máximo.

✓ ¿Qué ocurre si para un determinado lanzamiento varia la masa o

diámetro del proyectil o lo cambia por otro, por ejemplo, si pasa de
una bola de cañón a una calabaza o un piano? ¿Cuál es el
comportamiento del tiro parabólico si activa la resistencia del aire?
Respuesta:
Si para determinado objeto se varia la masa o el diámetro su
trayectoria seria la misma, puesto que la cinemática es
independiente del tamaño y el peso, es decir que se obtendrán los
mismos resultados. Al activar la resistencia del aire este si varia,
pues la cinemática es dependiente a la resistencia del aire.

✓ ¿En el tiro parabólico para que ángulos los alcances son iguales?
Respuesta:
Los que encontramos fueron:
40° - 50°
35° - 55°
25° - 65°
6. CONCLUSIONES

✓ El movimiento parabólico se experimenta en dos dimensiones por lo

que su ángulo de lanzamiento es de suma importancia ya que este nos
designará la velocidad y alcance del proyectil, como pudimos ver
cuando el ángulo se designa a 45 grados se obtiene la altura máxima.
Este movimiento tiene una velocidad y aceleración constante.

✓ Un cuerpo que se deja caer libremente y otro que es lanzado

horizontalmente desde la misma altura tardan lo mismo en llegar al
suelo. La independencia de la masa en la caída libre y el lanzamiento
vertical es igual de válida en los movimientos parabólicos.

7. BIBLIOGRAFÍA

• https://www.fisicalab.com/apartado/mru
• https://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/prepa2/2019/VertizA
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• https://www.fisicalab.com/apartado/movimiento-parabolico
• https://www.uv.es/ceaces/base/regresion/intro.htm#:~:text=La%20dependen
cia%20estad%C3%ADstica%20es%20un,(global)%20de%20la%20misma.
• https://es.wikihow.com/calcular-la-velocidad-
inicial#:~:text=La%20velocidad%20es%20una%20funci%C3%B3n,para%20
determinar%20la%20velocidad%20inicial.
• https://concepto.de/distancia/#ixzz7LIpqQLcl
• https://es.wikipedia.org/wiki/Tiempo#:~:text=El%20tiempo%20(del%20lat%
C3%ADn%20tempus,ni%20futuros%20respecto%20a%20otro.
• http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/cinematica/curvilineo/parabolico/paraboli
co1.html
• https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa2/n2/m5.html