EXPERIENCIA #3 | MOVIMIENTO PARABOLICO

Ariel José González Cabarcas (T00061281)

Daniel Andrés Cabarcas Estrada (T00061137)
David Ricardo Muvdi del Valle (T00061593)
Jesús Manuel Caballero Cartuistes (T00061201)
Juan Francisco Romano Parra (T00061198)
Juan Sebastián Betancourt Salazar (T00061203)

Facultad de Ciencia Básicas, Universidad Tecnológica de Bolívar.

Grupo H3- Subgrupo 2
Cartagena, Colombia.

Fecha:18/09/2020

dmuvdi@utb.edu.co, dancabarcas@utb.edu.co, caballeroj@utb.edu.co, betancourtj@utb.edu.co,

argonzalez@utb.edu.co, jromano@utb.edu.co (este es el correo de quien sube el informe).

RESUMEN
Gracias a la plataforma “PHET” se pudo realizar la práctica de laboratorio, la cual nos ayuda
comprender de la mejor manera las variables y magnitudes que influyen en el fenómeno del
movimiento parabólico, de igual manera a saber usar cada una de las distintas ecuaciones
relacionadas con el fenómeno.

1. INTRODUCCIÓN.
En la física, es sumamente importante conocer el comportamiento de los cuerpos cuando estos son afectados,
en el movimiento parabólico, los cuerpos son afectados por un lanzamiento haciendo que estos formen un
ángulo con la horizontal. En la vida de la ingeniería, se es muy común que, de manera experimental, estos
tipos fenómenos sucedan. Por esto, un ingeniero debe tener aquella capacidad de interpretar qué sucede en
el proceso del cuerpo cuando este es lanzado, y, como líder de obras (en la mayoría de las ocasiones), debe
saber cómo encontrar una solución óptima la cual hará que problemas de la vida cotidiana, sean de facilidad
para la interpretación del ser humano.

2. OBJETIVO GENERAL.
• Determinar el alcance máximo del movimiento parabólico en función del ángulo de lanzamiento.
• Determinar la altura máxima del movimiento parabólico en función del ángulo de lanzamiento.

3. OBJETIVOS ESPECIFICOS.
• Conocer La Relación Que Existe Entre El Ángulo, La Altura Y Alcance Máximo En El Movimiento
Parabólico.
• Entender las fórmulas y ecuaciones relacionadas al movimiento parabólico.
• Conocer cuáles son las fuerzas que intervienen en este fenómeno.
4. MARCO TEÓRICO.
Movimiento parabólico
Este se llama parabólico porque la trayectoria que describen los proyectiles es una curva llamada parábola y se
considera de caída libre porque los proyectiles se mueven gracias a la influencia de la gravedad una vez son
liberados, sin tomar en algunos casos factores como la resistencia del aire.

Por una parte, la aceleración que en este caso es la gravedad se mantendrá constante durante todo el recorrido y
siempre apuntando hacia abajo mirándolo desde un punto de vista vectorial se trabaja normalmente con un valor
promedio de: 9,8 𝑚/𝑠 2 .

Este movimiento se podría considerar como un movimiento compuesto ya que al tener una velocidad inicial V0
esta representa un vector inclinado el cual al descomponerlo en sus componentes “X” y “Y” nos damos cuenta
de que en el eje x del movimiento se realiza un MRU o movimiento rectilíneo uniforme, por ello la velocidad en
x permanecerá constante. Ahora bien, en la componente vertical o eje y nos damos cuenta que tenemos un
movimiento vertical de caída libre o MVCL, teniendo que la velocidad si es cambiante ya que la aceleración que
es la gravedad actúa sobre ella y se produce un cambio de velocidad con respecto al tiempo, de esto podemos
concluir que al actuar la gravedad sobre la velocidad, esta, en su primer momento va disminuyendo hasta llegar
a la altura máxima donde Vy es igual a 0 y luego vuelve a aumentar a causa nuevamente de la gravedad hasta
que llega al suelo o la velocidad vuelva a ser 0.[1]

Ecuaciones del movimiento parabólico:

𝑉𝑓𝑦 = 𝑉0𝑦 ± 𝑔 ∗ 𝑡 (1)

1
ℎ = 𝑉0𝑦 ∗ 𝑡 ± ∗ 𝑔 ∗ 𝑡 2 (2)
2

𝑉0𝑦 +𝑉𝑓𝑦
ℎ=( )∗𝑡 (3)
2

𝑉𝑓 2 𝑦 = 𝑉0 2 𝑦 ± 2 ∗ 𝑔 ∗ ℎ (4)
 Altura y alcance máximos en el movimiento parabólico
En este caso la altura máxima se considera el punto del movimiento donde el proyectil no va a subir más a causa
de la gravedad y la velocidad en la componente vertical es igual a 0 la ecuación es:

𝑉 2 0 ∗𝑠𝑒𝑛2 (𝜃)
ℎ𝑚𝑎𝑥 = (5)
2∗𝑔

Y el alcance máximo se refiere a la distancia máxima que recorre el proyectil con respecto a la componente
horizontal en este caso sería la distancia horizontal y su ecuación es:[2]

𝑉 2 0 ∗𝑠𝑒𝑛(2𝜃)
𝑑ℎ = (6)
𝑔

5. MONTAJE Y PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL.

Alcance máximo con velocidad de 14m/s a 25°

Alcance máximo con velocidad de 14m/s a 35°

Alcance máximo con velocidad de 14m/s a 45°

Alcance máximo con velocidad de 14m/s a 65°

Alcance máximo con velocidad de 14m/s a 80°

Alcance máximo con velocidad de 10m/s a 25°

Alcance máximo con velocidad de 10m/s a 35°

Alcance máximo con velocidad de 10m/s a 45°

Alcance máximo con velocidad de 10m/s a 65°

Alcance máximo con velocidad de 10m/s a 80°

Altura máxima con velocidad de 14m/s a 25°

Altura máxima con velocidad de 14m/s a 35°

Altura máxima con velocidad de 14m/s a 45°

Altura máxima con velocidad de 14m/s a 65°

Altura máxima con velocidad de 14m/s a 80°

Altura máxima con velocidad de 10m/s a 25°

Altura máxima con velocidad de 10m/s a 35°

Altura máxima con velocidad de 10m/s a 45°

Altura máxima con velocidad de 10m/s a 65°

 Altura máxima con velocidad de 10m/s a 80°

1. Se midió el alcance máximo el cual se conoce como (A) y el ángulo de lanzamiento (este ángulo fue de 25°)
de una velocidad estipulada (esta fue inicialmente de 14m/s), estos datos fueron ingresados en una tabla (esta
tabla será nombrada “Tabla 1”). Luego, se hizo una toma de capturas a la simulación, para luego estas ser
consignadas en el presente.
2. Luego, se repitió el paso anterior, pero para otros ángulos los cuales fueron de 35°, 45°, 65° y 80° y, con la
misma velocidad inicial del paso anterior, estos datos, fueron suministrados en la misma tabla del paso anterior.
3. Ya después de realizados los dos primeros pasos, se tomó una velocidad distinta (esta fue de 10m/s) y se
repitieron los ya mencionados, con los ángulos ya mencionados, y, los datos que se tomaron luego de haber
realizado este paso se registraron en la misma tabla de los dos primeros puntos.
4. Luego de ya haber tomado el alcance máximo, se midió la altura máxima la cual se conoce como (H) y el
ángulo de lanzamiento (este ángulo fue de 25°) de una velocidad estipulada (esta fue inicialmente de 14m/s),
estos datos fueron ingresados en una tabla (esta tabla será nombrada “Tabla 2”).
5. Luego, se repitió el paso anterior, pero para otros ángulos los cuales fueron de 35°, 45°, 65° y 80° y, con la
misma velocidad inicial del paso anterior, estos datos, fueron suministrados en la misma tabla del paso anterior.
6. Ya después de realizados los dos anteriores pasos, se tomó una velocidad distinta (esta fue de 10m/s) y se
repitieron los ya mencionados, con los ángulos ya mencionados, y, los datos que se tomaron luego de haber
realizado este paso se registraron en la misma tabla de los dos anteriores puntos.

6. DATOS EXPERIMENTALES.
 Altura Máxima
Vo1[m/s]=14 Vo2[m/s]=10
Θ (°) Altura [H](m) Tiempo medido(s) Tiempo teorico(s) Altura [H](m) Tiempo medido(s) Tiempo teorico(s)
25 1,78 0,6 0,603 0,91 0,43 0,4308
35 3,28 0,82 0,818 1,67 0,58 0,584
45 4,98 1,01 1,009 2,54 0,72 0,7208
65 8,17 1,29 1,293 4,18 0,92 0,923
80 9,65 1,4 1,405 4,93 1 1,003

Alcance Máximo
Vo1[m/s]=14 Vo2[m/s]=10
Θ (°) Alcance[x](m) Tiempo medido(s) Tiempo teorico(s) Alcance[x](m) Tiempo medido(s) Tiempo teorico(s)
25 15,24 1,2 1,206 7,79 0,86 0,861
35 18,67 1,63 1,637 9,55 1,17 1,169
45 19,86 2,01 2,018 10,16 1,44 1,441
65 15,2 2,58 2,586 7,78 1,85 1,847
80 6,79 2,8 2,81 3,47 2,01 2,007

7. ANALISIS DE DATOS.
1. Elabore una gráfica de Alcance vs Ángulo, para las dos velocidades.
a. Trace la curva que representa los puntos experimentales.
b. Determine las dos velocidades iniciales para el ángulo de 45°, con la ecuación:

𝑉 20
𝐴= ∗ 𝑠𝑒𝑛(2𝜃) (7)
𝑔

Despejamos:
𝑔∗𝐴
𝑉 20 = (8)
𝑠𝑒𝑛(2𝜃)

𝑔∗𝐴
𝑉0 = √ (9)
𝑠𝑒𝑛(2𝜃)

Velocidad inicial 1:

9.81∗19.86
𝑉0 = √ (10)
𝑠𝑒𝑛(2∗45)
 194.8266
𝑉0 = √ (11)
𝑠𝑒𝑛(90)

𝑉0 = 13.9580 𝑚⁄𝑠 ≅ 14 𝑚⁄𝑠 (12)

Cercano al valor propuesto desde un principio

Velocidad inicial 2:

9.81∗10.16
𝑉0 = √ (13)
𝑠𝑒𝑛(2∗45)

99.6696
𝑉0 = √ (14)
𝑠𝑒𝑛(90)

𝑉0 = 9.98346 𝑚⁄𝑠 ≅ 10 𝑚⁄𝑠 (15)

Cercano al valor propuesto desde un principio.

2. Elabore una gráfica de Altura vs Ángulo, para las dos velocidades.

a. Trace la curva que representa los puntos experimentales.
 b. Analicé la gráfica obtenida y compárela con el movimiento ideal.
R// Esta se acopla al movimiento ideal, ya que, la altura máxima es directamente proporcional al ángulo de
lanzamiento, por ende, a mayor ángulo, mayor altura, suceso que se logra evidenciar en el movimiento
(Montaje y procedimiento).
c. Halle los tiempos para altura y alcance máximos y tabularlos en una tabla.
R// Para hallar los tiempos, se usó la siguiente formula:

𝑉𝑜 𝑆𝑒𝑛𝜃
𝑡= (16)
𝑔

Los tiempos ya se hacen visibles en la tabla anterior (Datos experimentales).

8. CONLUSIONES.
En esta práctica se aprendió a reconocer cada uno de los factores que intervienen en un movimiento parabólico,
de igual manera, hallar el alcance y altura máxima de un objeto que es lanzado de manera parabólica. Gracias a
este fenómeno físico llegamos a un análisis oportuno de los datos a través de gráficas y tabulaciones que nos
ayudan a una compresión más eficiente de las evidencias tomadas, ligado con lo que se ha visto y estudiado en
las clases teóricas.

Al momento de calcular y obtener los valores de la altura y alcance máximos, se pudo observar que el ángulo de
inclinación del lanzamiento del cuerpo y su velocidad inicial son cruciales para el cálculo de estos mismos y
fueron utilizados en las formulas ya planteadas, ahora bien, viéndolo desde un punto de vista gráfico, con el
ángulo y la velocidad inicial también se puede evidenciar que gracias a estos se describe en la grafica un
movimiento parabólico ideal. En la grafica de la altura máxima, se pudo evidenciar que esta misma es
directamente proporcional al ángulo de lanzamiento, lo que es correcto, ya que, a mayor ángulo de inclinación,
mayor altura, por otra parte, al tener una velocidad constante para cada ángulo, el alcance máximo es
directamente proporcional al ángulo de lanzamiento hasta cierto punto de la gráfica, luego de este punto, la
 curva pasa a ser inversamente proporcional, debido a que tendrá mayor altura (eje y), pero su alcance será
menor (eje x).

9. BIBLIOGRAFIA.

[1]Matemovil. (2019, 25 de julio). Movimiento Parabólico (MPCL) - Ejercicios Resueltos – Intro [video].
YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=OYa-OazhkK8

[2]Matemovil. (2019, 25 de julio). Movimiento Parabólico: Altura Máxima, Tiempo de Vuelo y Alcance
Horizontal – Ejercicios [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=9rOFRYd35c4