Asamblea Triestamentaria de Ingeniería Ambiental

21/01/2022

Agenda

1. Informes retorno
2. Postura frente a presencialidad y garantías

La asamblea inicia con la ausencia de la coordinaciòn del proyecto, por lo que se considera
sobretodo biestamentaria. Asisten varios docentes. Se recalca que se hizo la invitación a la
coordinación de manera formal por medio del representante estudiantil del proyecto
curricular.

1. Informe retorno

El retorno se ha dado principalmente por la Directriz Nacional del MEN, y la Alcaldía y la

Administración de la UD han tratado de implementarlo bajo la resolución 01 y 02 del
Consejo Académico. Además, la Decanatura de la Facultad ha mandado otros lineamientos,
con los que se espera que esta primera semana se haga virtual para poder tener un
diagnóstico y llegar a acuerdos con los profesores.

En una reunión entre docentes y el coordinador del proyecto curricular, el informa que se le
preguntará a los profes su postura frente al retorno y además manifiesta que serán las 2
primeras semanas virtuales para poder “organizar” el retorno. Los docentes se han quejado
de manera repetitiva de que la responsabilidad sea dada a ellos, pues dudan de la
infraestructura para un retorno seguro, pero además han manifestado que les parece que
no son ellos quienes deban pensar en él còmo se debe volver, sino la administraciòn en su
conjunto dar unos lineamientos claros

Para ver las resoluciones del Consejo Académico se pueden remitir al siguiente link:
https://sgral.udistrital.edu.co/xdata/index.php?qry=ready&id_entidad=3&entidad=CONSEJO
%20ACADEMICO&id_tipo_doc=10&pl_tipo_documentos=Resoluciones&year=2022&case=
a11
O revisar en la página de Secretaría General: https://sgral.udistrital.edu.co/xdata/index.php

2. Postura frente a presencialidad y garantías

Ha sido muy improvisada y debe ser más planificada y progresiva. Se recalca

principalmente que no existen condiciones para hacerlo de manera segura en términos de
infraestructura o salúd pública. Además, existen condiciones en lxs estudiantes que les
impedirían volver (foraneidad, trabajo, responsabilidades familiares, clases en varias sedes,
situaciones de salud -entre ellas se rescata el miedo al contagio-, dificultades económicas,
entre otras), y condiciones de salud de docentes que tienen comorbilidades.

La universidad en 2 años no hizo un esfuerzo significativo en implementar alternancia, a

pesar de que se exigiera por parte del estudiantado, pero además fuera una medida que se
implementara en otras IES desde el inicio del 2021.
Como consenso se recoge:

Es importante y necesario volver a la presencialidad, sin embargo la manera en que se ha

planteado no es la correcta. Por ello, el proyecto curricular considera que es mejor terminar
el semestre de manera “remota”, es decir, como inició, pues es la manera en que se podría
garantizar más fácilmente que todxs puedan terminar el semestre de manera satisfactoria.

Sin embargo, en caso de que esto no se apruebe, se considera mejor que todas las clases
se contemplen de manera presencial, y no por %, pues al hacerlo por porcentaje, lo que
podría suceder es que muchxs estudiantes tengan una clase virtual y seguido una clase
presencial, o viceversa, lo que dificultará mucho el desplazamiento para ello. Es importante
tener en cuenta que para este retorno (ya sea en un % o totalmente presencial), ES
NECESARIO GARANTIZAR EL DESARROLLO DEL SEMESTRE PARA QUIENES NO
PUEDAN RETORNAR A LA PRESENCIALIDAD, y esto debe ser revisado en todas las
clases.

Para ello, se propone que entre estudiantes y docentes construyan un documento de

justificaciòn donde se indique cuál va a ser la modalidad en la que se termine el semestre, y
además cuáles van a ser las condiciones para quienes no puedan hacerlo de manera
presencial, entre ello se contempla la grabación o transmisión de las clases, la flexibilidad
en la asistencia, las condiciones de evaluación de estudiantes que se encuentren de
manera virtual, entre otras. Además, se hace el llamado a precisar también cuáles son las
consideraciones en cuanto al contagio y la voluntad de asistencia determinada por este
factor, esto para docentes y estudiantes. Se plantea que este documento sea presentado de
manera OBLIGATORIA al proyecto curricular, donde además, para entenderse como un
acuerdo entre estudiantes y docentes, debe ser firmado por al menos el 90% de lxs
estudiantes.

Se propone nuevamente citar una reunión triestamentaria donde se encuentre el

coordinador del proyecto curricular el día Miércoles 26 de Enero a las 3pm, para darle a
conocer la postura del proyecto y de manera conjunta presionar para que sea posible.

Adicionalmente, se acuerda tener una nueva reunión el día Viernes 28 de Enero, esta vez
solo como estudiantes, para analizar el tema de las salidas de campo, pues fueron
canceladas.