Método Sistémico Segundo Corte

Taller Modelo de Milán

Juliana Bustos, Paula Camila Díaz, Lina Garzón, Juan Esteban Hernández, Stefanni Rojas

1. ¿Cuáles son los aportes de la escuela de Milán a la psicología? Explíquelos

- La escuela de Milán fue pionera en la noción de la formación, utilizando la idea de

que el terapeuta trabaja consigo mismo y su historia, para identificar los puntos
ciegos. Asimismo empleando los recursos que tenga a la mano, para así ayudar a la
familia. Además, de dar como prioridad al lenguaje no verbal en el ámbito
comunicativo, para lograr formar una relación y una interacción asertiva con todos
los miembros de la familia

Por otro lado, se hace uso de la cámara de Gesell, donde se encuentra el equipo
reflexivo el cual aporta diferentes visiones sobre la realidad vivida por la familia así
como la presencia de un supervisor que se encarga de las relaciones en el equipo.
Además de incluir una intervención guiada a la perspectiva de género, creando un
impacto frente a el papel del género desde la visión del terapeuta y dentro de la
propia familia.

Por último la escuela de Milán posiciona los trastornos alimenticios en una estructura
familiar con características rígidas, asimismo define el concepto del doble vínculo
dentro de la relación existente tanto en la familia como en los individuos.

2. ¿Para el modelo de Milán ¿en qué consiste cuidar la salud del terapeuta?

- Para el modelo de Milán las dinámicas de trabajo son desgastantes y rigurosas, por
ende debe ser cuidada la salud del terapeuta. El cuidado implica hacer una
intervención desde la cibernética de segundo orden, donde mientras el terapeuta
trabaja con la familia, a la par se debe ir haciendo cargo de sí mismo (ver qué le
pasa y cómo se mueve). Además se instaura el trabajo en vivo donde 4 terapeutas
(dos hombres y dos mujeres) se hacen cargo de un mismo caso para generar apoyo
mediante la cámara de Gesell.

3. Describa la estructura familiar que hay en familias con síntoma de trastornos

alimenticios y explique cómo mantiene la dinámica familiar

- La presencia de síntomas en cuanto a los trastornos alimenticios están

caracterizados por estructuras familiares rígidas
- El doble vínculo se hace presente dentro de los aspectos relacionales de la
familia y los individuos
- Los límites no están diferenciados claramente
- Se dificulta la autonomía de los miembros de la familia
- Se presenta un alto grado de preocupación por los miembros de la familia,
por lo que los padres tienden a ser sobreprotectores
- No se adaptan con facilidad a los cambios
- Existe falta de resolución de conflictos por lo que tienden a no solucionar los
problemas que se presentan, ya sea ignorándolos o negándolos.