SILABO

DATOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Unidad
Código:  TIC31001 Didáctica COMERCIO ELECTRONICO
:
Área / Programa que Coordina:   Medios Digitales y Publicidad Modalidad:  Virtual
Créditos:  2 Horas de Sesiones Virtuales:  48 Horas de Aprendizaje Virtual:  0
Período:  2020-I Fecha de inicio y fin del período: del 02/03/2020 al 17/08/2020
Carrera:  PROFESIONAL TÉCNICO DE MEDIOS DIGITALES Y PUBLICIDAD

HORAS PRESENCIALES
Total:  48 Teoría:  16 Práctica:  32 Laboratorio:  0 Horas de Evaluación:  0

PRERREQUISITOS
Código Unidad Didáctica Carrera
NO TIENE NO APLICA

RESPONSABLE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Apellidos y Nombres Email Hora de Contacto Lugar de Contacto
Oswaldo Grande Huamaní ogrande@institutoemprendedores.edu.pe Lunes a Viernes de  Coordinación
Janet Valencia García jvalenciag@institutoemprendedores.edu.pe 8:00 a 18:00 horas  Académica

DOCENTES DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Puede consultar los horarios de cada docente dentro de su IE CAMPUS, en el menú Desarrollo de Clases, opción 
Profesores.

SUMILLA
La Unidad didáctica es de naturaleza teórico-práctica permitiendo conocer y aplicar las herramientas de comercio
electrónico para utilizarlas en la obtención de información de los usuarios potenciales y también como un canal de
comunicación y comercialización.

UNIDAD DIDÁCTICA COMERCIO ELECTRONICO

Competencia
Planificar, diseñar y dirigir proyectos digitales e
interactivos en forma creativa, que respondan a
las necesidades del mercado en forma eficiente y
responsable
Resultados del Aprendizaje de la Unidad didáctica
1. Analiza e interpreta la información que encuentra en los
medios digitales para establecer canales de comunicación
con los clientes.
2. Conoce y maneja los distintos aplicativos y software de
negocios publicitarios.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Se Se (hrs Tipo Contenido Actividades de Aprendizaje Recursos
 s m )
MODULO 1: FUNDAMENTOS BÁSICOS
Desempeño: 1.1, 1.2
 Sociedad de red  Reconoce las diferencias entre  Sílabo del curso
- Sociedad de la información sociedad en red, de  PPT
- Sociedad del conocimiento información y del  Video
1 1 3 AP - Internet, empresas y nuevos conocimiento.  Aula Virtual
negocios  Identifica estrategias de  Multimedia
negocios.  USB
 Separata
 ¿Qué es el internet?  Reconoce e identifica aspectos  Multimedia
- Clasificación generales para la iniciación del e-  USB
2 2 3 AP
- ¿Qué es una IP? commerce.  Separata
- ¿Qué es un sitio web?
 Importancia de la presencia  Identifica elementos básicos para  Multimedia
web en las empresas. tener presencia web.  USB
- Tipos de presencia Web.  Reconoce la importancia de la
3 3 3 AP - Procesos digitales. presencia web.
- Como se compone un
dominio web y como
obtenerlo
 Comercio electrónico.  Comprender los conceptos  Multimedia
4 4 3 AP - Negocio electrónico. asociados al E-commerce.  USB

 Modelos de Negocio en Web.  Analizar estrategias de negocio  Multimedia

- B2C, B2B y otros.  USB
5 5 3 AP
- Casos reales: Spotify, Pandora.

6 6 1 AP
 ¿Qué es una tienda online?  Identificar los elementos  Multimedia
6 6 2 AP - Elementos de una tienda necesarios para el desarrollo de  USB
online una tienda online.
MODULO 2: DESARROLLO TIENDA ONLINE
Desempeño: 1.4, 1.3
 Plataformas de venta online:  Multimedia
7 7 3 AP Marketplaces horizontales y PRÁCTICA CALIFICADA N° 1  USB
verticales.
 Plan para la implementación  Identifica y aplica los elementos  Multimedia
8 8 3 AP de Desarrollo del Proyecto de para el desarrollo del proyecto  USB
e-Commerce
9 9
 Instalación y configuración de  Implementar los servicios y las  Multimedia
la aplicación. transacciones comerciales en la  USB
- Configuración de la aplicación.
10 10 3 AP plataforma.
- Manejo del panel
administración de la
plataforma.
MODULO 3: ANÁLISIS DE IMPACTO E-COMMERCE
Desempeño: 1.5,1.2
11 11 3 AP  Establecer los servicios y las  • Implementación de los  Multimedia
transacciones comérciales que servicios. • Implementación de  USB
 realizara la plataforma. las transacciones comerciales.
PRÁCTICA CALIFICADA N° 2
 Definir el dominio.  Establecer el dominio e instalar  Multimedia
- Establecer los mecanismos y la aplicación en la nube.  USB
12 12 2 AP
servicios para la publicación en
la internet.
 Conocer los aspectos sociales y  Multimedia
de marketing relacionados con  USB
 Marketing digital, estrategias
el E-commerce y comprender
y herramientas
13 13 3 AP su impacto en el entorno.
- Social Media Marketing:
 Aplicar las consideraciones
Objetivos
sociales y de marketing a una
idea de negocio real.
 Medios de pago.  Identificar los medios de pago.  Multimedia
- El proceso y gestión de los  Identificar los procesos de la  USB
14 14 3 AP pedidos en una tienda on-line. gestión logística.
- La logística en una tienda on-
line PRÁCTICA CALIFICADA N° 3
MODULO 4: ASPECTOS LEGALES Y DE SEGURIDAD
Desempeño: 1.5,1.2
15 15 1 AP
 Asuntos éticos, sociales y  Comprende los aspectos éticos,  Multimedia
políticos en E-commerce. sociales, políticos del e-  USB
- Privacidad e información. commerce.
15 15 2 AP Derechos de propiedad  Reconocer los derechos de
intelectual. propiedad intelectual.
- Gobierno. Seguridad y
bienestar público.
 Encriptación y Seguridad  Aplicar las medidas de seguridad  Multimedia
Internet. requeridas para la protección  USB
- Protección al Comprador y al del comprador y vendedor en el
16 16 3 AP Vendedor. e-commerece.
- Cliente-Servidor Web.
TRABAJO
- Protección Intelectual,
Patentes y Marcas.
METODOLOGÍA
En la primera sesión el docente realiza la presentación temática del curso y un repaso del sílabo, su contenido, las
actividades y los recursos de aprendizaje, así como las referencias bibliográficas.

En las sesiones se sugiere realizar el siguiente modelo desde las acciones de los estudiantes:
1. Presenta y analiza el proyecto o los avances del proyecto.
2. Argumenta su planteamiento (dueño del proyecto)
3. Presenta y argumenta cuestionamientos (otros grupos)
4. Contrasta los planteamientos con la propuesta propia
5. Define los aspectos del proyecto por mejorar
6. Consensua y toma decisiones de mejora
7. Reajusta sus proyectos
• En caso de requerirse, se desarrollan las sesiones en laboratorios, por ser necesario el uso de computadoras y contar con
el acceso a internet.
• Se deben formar grupos de cuatro integrantes y de manera extraordinaria de cinco, previa autorización del Coordinador
de Sede.
• Asesoría permanente del docente - asesor.
• Se fomentará el trabajo en equipo, destinado al desarrollo de capacidades.

CONSIDERANDOS
Cada uno de los rubros del esquema de evaluación y la nota final del curso son
redondeados a números enteros.
La nota final del curso es el promedio ponderado de los rubros de evaluación permanente y
examen final.

N° RUBROS DEL ESQUEMA DEL PROCESO DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN

1 Evaluación Permanente 60%
2 Examen Final 40%

 El esquema de evaluación contempla: un Examen Final, una Práctica

Calificada Rezagada y un Examen de Recuperación.

PONDERACIÓN PONDERACIÓN DESAGREGADA
EVALUACI
TIPO DE DESAGREGADA DE LA (POR TIPO DE EVALUACIÓN) SEMAN
ÓN A
EVALUACIÓN EVALUACIÓN A
Nº Descripción % REZAGAR
PERMANENTE
1 Práctica Calificada 1 33 7
2 Práctica Calificada 2 33 11 SI
Prácticas 3 Práctica Calificada 3 34 14
60%
Calificadas
 No se elimina la nota de ninguna Práctica Calificada.
 El promedio de las Prácticas Calificadas se redondea a
dos decimales
1 Trabajo y participación 100 16 NO

Trabajos 40%  No se elimina la nota de ningún Trabajo.

 No hay Trabajos Rezagados.
 El promedio de Trabajos se redondea a dos decimales.
(*) Puede visualizar las fechas programadas para cada evaluación permanente dentro de su IE CAMPUS, en el menú
Información Académica, opción Evaluaciones.

ARTÍCULOS APLICABLES DEL REGLAMENTO DE ESTUDIOS

Artículo 33: Evaluación Académica
La evaluación es un proceso integral, permanente y sistemático que permite identificar el nivel de aprendizaje del
estudiante en relación con las competencias que debe lograr.
El sistema de evaluación del rendimiento académico establecido por el Instituto está orientado a medir el logro del
desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos en el proceso de enseñanza – aprendizaje del estudiante de
acuerdo con las exigencias que plantea cada Programa de Estudios.
Artículo 34: Esquema de Evaluación
El esquema de evaluación se ajusta al modelo pedagógico del Instituto, el cual está definido en el sílabo de cada unidad
didáctica, en el que se detallan las evaluaciones y el porcentaje que corresponden al promedio ponderado de la unidad
didáctica. El sistema de evaluación es comunicado por el docente a los estudiantes al igual que los criterios e instrumentos
de evaluación. Los rubros del esquema de evaluación son:
a. Evaluación permanente:
Comprende prácticas, controles de lectura, proyectos, trabajos, presentaciones, etc., que pueden ser tanto
individuales como grupales. Ésta no es una lista taxativa ni excluyente de otras modalidades o tipos de evaluación. El
cálculo del promedio de la evaluación permanente se detalla en el sílabo de la unidad didáctica.
Si el esquema de evaluación contemplara la eliminación de la menor nota, no podrá considerarse como tal la nota
desaprobatoria impuesta como consecuencia de la anulación de la evaluación respectiva por plagio.
b. Práctica Rezagada:
Es la evaluación que se aplica al estudiante que no rindió una práctica calificada en la fecha programada. Dicha nota
reemplazará solo a una de las prácticas calificadas no rendidas.
c. Examen parcial:
Es la evaluación que se aplica a mitad del periodo académico.
d. Examen final:
Es la evaluación que se aplica al finalizar las clases del periodo académico.
e. Examen Rezagado:
Es la evaluación que se aplica si el estudiante no rindió al examen parcial o final en la fecha programada, cuya nota
reemplazará a la del examen no rendido.
f. Examen de Recuperación:
Es la evaluación que rinde el estudiante y cuya nota reemplazará la calificación del examen parcial o la calificación del
examen final. Siempre y cuando las mencionadas calificaciones hayan sido diez (10), once (11) o doce (12).
g. Evaluación Extraordinaria:
La evaluación se aplica al estudiante que se reincorpora a sus estudios y tenga pendiente entre una (1) o dos (2)
unidades didácticas para culminar el plan de estudios con el que cursó sus estudios, siempre y cuando no hayan
transcurrido más de tres (3) años. La nota se registrará en un Acta de Evaluación Extraordinaria.
Excepcionalmente, el esquema de evaluación podrá ser modificado de acuerdo con la naturaleza de la unidad didáctica.
El estudiante que supere el treinta por ciento (30%) del total de horas programadas para el desarrollo de las unidades
didácticas, está imposibilitado de rendir el examen final, examen rezagado y examen de recuperación, correspondiéndole
en dicha evaluación (examen final) la calificación de cero (0).
Artículo 35: Sistema de calificación
Se emplea la escala vigesimal, siendo la nota mínima aprobatoria de trece (13) para las unidades didácticas y las
experiencias formativas en situaciones reales de trabajo.
Todas las notas de evaluaciones, individuales o grupales, son redondeadas a números enteros.
En tal sentido, una nota con parte decimal igual o mayor que 0,5 será redondeada a la unidad inmediata superior a favor
del estudiante; las notas con parte decimal menor que 0,5 se redondean a la unidad inmediata inferior. De la misma
manera, los rubros del esquema de evaluación (promedio de evaluación permanente, examen parcial, examen final y la
nota final de la unidad didáctica) son redondeados a números enteros. Toda nota con parte decimal igual o mayor que 0,5
será redondeada a la unidad inmediata superior a favor del estudiante; las notas con parte decimal menor que 0,5 se
redondean a la unidad inmediata inferior.

Artículo 36: Promedio Ponderado

La nota final de la unidad didáctica es el promedio ponderado de los rubros de evaluación permanente, examen parcial y
examen final. Así, se tiene lo siguiente:
a. Promedio Ponderado del Período:
Se obtiene de la sumatoria de los productos parciales obtenidos de la multiplicación de la nota final de cada unidad
didáctica cursada en el período por el número de créditos asignado a la misma, dividida entre la cantidad de créditos
cursados en el período. Se redondea a dos decimales.
b. Promedio Ponderado Acumulado:
Se obtiene de la sumatoria de los productos parciales obtenidos de la multiplicación de la nota final (aprobatoria o
desaprobatoria) de cada unidad didáctica cursada hasta el momento por el número de créditos asignado a la misma,
dividida entre la suma total de créditos cursados a lo largo de su permanencia en el Instituto, en su programa de
estudios vigente. Considera las unidades didácticas llevadas desde el primer periodo hasta el momento en que se
calcula. Se redondea a dos decimales.
Artículo 37: Calendario de Evaluaciones
El calendario de exámenes parciales y finales se publica de manera física y virtual, especificándose fecha, hora y lugar de la
realización de estos.
Es deber del estudiante revisar las publicaciones realizadas en los paneles del Instituto y en la plataforma institucional, con
la finalidad de tomar conocimiento sobre las fechas y horas de la programación de dichas evaluaciones. Las fechas
programadas son inamovibles, salvo decisión del Instituto, previa comunicación.

NORMAS ESPECÍFICAS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Los trabajos se entregarán en el aula en el horario de clase.
Cualquier copia de un texto de internet o de una tarea presentada por otro estudiante da lugar a una nota de cero en el
acta correspondiente.
La nota del examen final es reemplazada por la calificación de un trabajo de investigación que se entregará en la última
semana de clases. Este trabajo es el resultado de la selección de un tema vinculado a la especialidad del estudiante y de los
continuos trabajos de redacción que se realizan durante las sesiones. Asimismo, las exposiciones programadas también
deberán vincularse al tema de investigación.
Toda la normativa y los requisitos del trabajo final de investigación pueden ser revisados desde la primera semana de
clases en el campus virtual.

REFERENCIAS BÁSICAS Y COMPLEMENTARIAS DE LECTURA OBLIGATORIA

El Instituto De Emprendedores de la Universidad San Ignacio de Loyola norma el uso de Referencias Básicas y
Complementarias de Lectura Obligatoria como recurso de consulta que parte de la metodología y estrategia de
aprendizaje dentro y fuera del aula de clases. La Biblioteca de la  USIL promueve el uso de dicho material bibliográfico y/o
electrónico, así como al inicio de cada semestre académico realiza  actividades de difusión y orientación para el uso de los
mismos.
Referencias Básicas:
Referencias Complementarias de Lectura Obligatoria:

REFERENCIAS COMPLEMENTARIAS DE LECTURA NOOBLIGATORIA.

NO INDICA

Elaborado por: Validado por:

 Gestión Curricular
Fecha:Agosto 2019 Fecha: 2020-I