FICHA TÉCNICA 16 PF NOMBRE DE LA PRUEBA: Cuestionario factorial de personalidad: adolescentes y adultos (16 PF) NOMBRE DEL AUTOR: R.B.

Cattell OBJETIVO DE LA PRUEBA: Realizar una evaluación de la personalidad con las 16 escalas primarias y 5 dimensiones secundarias (globales en la 5ta edición) o factores secundarios de la personalidad en sujetos normales, con las formas A, B, C y D (adaptadas a la población española). La forma A cuenta con 187 reactivos. La 5ta edición cuenta con 185 reactivos. CAMPO DE APLICACIÓN:  Clínica  Selección de personal  Escolar (en sus formas HSPQ de 12 a 18 años, CPQ de 8 a 12 años y ESPQ de 6 a 8 años) ADMINISTRACIÓN: El 16PF, se aplica a adolescentes y adultos a partir de los 16 años. Es necesario que, donde sea posible, se usen al menos dos formas (ej. A+B o C+D), sobre todo cuando se requiera máxima precisión. FORMA DE APLICACIÓN: Se puede aplicar de forma individual y colectiva. TIEMPO: No es una prueba de límite de tiempo y su duración es variable en dependencia de la forma aplicada. Por lo regular oscila entre los 30 y 60 minutos. La forma A tarda aproximadamente de 35 a 45 minutos. La forma A o B requieren generalmente de 45 a 60 minutos cada una para su aplicación. Las formas C y D requieren menor tiempo de aplicación y menor nivel de lectura. MATERIAL: Cuadernillo. La Forma A compuesta por 187 reactivos. Cada reactivo tiene 3 opciones de respuesta.  Hoja de respuestas.  Hoja de Perfil y Dimensiones Globales.  Lápiz

I. H. Contestar sinceramente. Incluso aquellas preguntas que no se aplican a su caso deben ser contestadas.cambio Autosuficiencia Perfeccionismo Tensión FACTORES SECUNDARIOS: Se obtienen de la combinación de las escalas primarias. Q1 y Q3 y la otra los factores B. Antes de que comience la aplicación el evaluador lee en voz alta las instrucciones y se asegura que todos las comprendieron satisfactoriamente. Goma  Plantillas de calificación (2). O. F. una cubre los rasgos o factores A. Ext Ans Dur Ind AuC Extroversión VS Introversión Poca ansiedad VS Mucha ansiedad Dureza VS Susceptibilidad Independencia VS Dependencia Autocontrol DESARROLLO: 1. N. No pensar mucho en el contenido de las preguntas ni tardar mucho en contestarlas. E. También se les entrega lápiz con goma. CALIFICACIÓN: Para realizar la calificación se requieren dos plantillas que son el recurso principal para poder calificar la prueba. En la primera página del cuadernillo de preguntas están impresas las instrucciones.normas Atrevimiento Sensibilidad FACTOR L M N O Q1 Q2 Q3 Q4 Vigilancia Abstracción Privacidad Aprensión Apertura . Se coloca la plantilla encima de la hoja de respuestas. c. Q2 y Q4. FACTORES PRIMARIOS: FACTOR A B C E F G H I Afabilidad Razonamiento Estabilidad Dominancia Animación Atención . b. de manera que la estrella que está en la . d. Con las plantillas se califican las respuestas en la hoja. G. Se distribuyen los Cuadernillos y la Hoja de respuestas advirtiendo a los examinados que no escribir nada hasta que se les indique. M. No omitir preguntas. Utilizar lo menos posible la opción B. 2. No responda pensando en lo que es “bueno” o “deseable” responder. L. Se responden las dudas y preguntas que hayan quedado y se enfatiza en los siguientes puntos: a. C.

Es importante interpretar esta escala considerando los resultados en ansiedad. Posteriormente se buscarán los resultados de las puntuaciones en el cuadro 7. bajo nivel de instrucción. Un alto puntaje (E+) describe a una persona que gusta dar a conocer sus opiniones a los demás. Altas puntuaciones (B+) indican satisfactoria capacidad de razonamiento y capacidad verbal. generosas y cooperativas” (Karson et al. insatisfacción. Una baja puntuación (C-) describe a una persona que siente que no ha logrado sus metas. que su vida es insatisfactoria. ansiedad. Una elevación muy importante puede reflejar tendencia a actuar agresivamente. entre otras.. Si bien esta escala recibe la denominación de estabilidad emocional. sinceras. Es una persona atractiva en lo interpersonal para los demás. lo que puede explicarse por deterioro cognitivo. y tendencia a pensar que los demás no se interesan por él. Puntuaciones muy bajas en esta escala (F-) indican normalmente problemas. ESCALA F: Animación. ESCALA E: Dominancia (Asertividad). Bajas puntuaciones (E-) indican sumisión. como desinterés. y en la escala de manipulación de la imagen (por la posibilidad de simulación de sintomatología). Cada pregunta debe tener sólo una respuesta. el nombre original otorgado por Cattell fue el de Fuerza del Yo. Bajas puntuaciones (B-) indican pensamiento concreto. La baja estabilidad emocional describe personas con sentimientos subjetivos de malestar psicológico. tomando la iniciativa y definiendo planes de acción grupal. y se asocia a una gran variedad de trastornos y síntomas psicológicos. Es muy importante interpretar esta escala a la luz de los resultados en ansiedad (pues la insatisfacción personal se traduce en ansiedad). sociabilidad y deseo de comprometerse en intercambios con otros.d en el cual localizaremos una a una las puntuaciones que correspondan a cada factor. Esta escala evalúa las funciones ejecutivas de la personalidad. interesadas por la gente. de esta forma iremos contando las respuestas que estén dentro de los recuadros de la plantilla. para posteriormente tabular los resultados. asume un papel destacado. y escaso deseo por interactuar. Este adecuado funcionamiento intelectual se traduce a su vez en capacidad para controlar los impulsos. confiadas. su trabajo y sus planes. indecisión.parte superior de ambas hojas quede alineada. Puntuaciones altas en afabilidad (A+) describen a personas “naturales. estabilidad emocional. pesimismo. retraimiento. confiado y competente. La atención a las normas tiene que ver con el grado con que la persona ha sido condicionada para conformarse a los ideales de su grupo y con la buena comprensión de las reglas del juego social (Karson. o bien. protege el dominio de su espacio personal. Una puntuación . adaptables (en sus costumbres). desconfianza. Mide afabilidad interpersonal. autodesprecio. el juicio de realidad y la integración de la personalidad total. ESCALA G: Atención a las Normas. Bajas puntuaciones en esta escala (A-) reflejan preferencia por estar solo. ESCALA B: Razonamiento. expresivas. emotivas. por una importante ansiedad. ánimo bajo. y de esa manera sacar las puntuaciones estándar. afectuosas. puede reflejar sentimientos depresivos. anticipar contingencias y resolver los problemas de la vida cotidiana. aislamiento. 1998). Si bien no es posible asimilar esta escala a depresión clínica. ESCALA C: Estabilidad Emocional (Fuerza del Yo). impulsivas. No duda en expresar sus ideas y en defender sus derechos y puntos de vista. Dentro de los grupos. INTERPRETACIÓN: ESCALA A: Afabilidad. Esta escala entrega una breve medida de inteligencia y es muy sensible a la escolaridad del sujeto. 1997). con una imagen pobre de sí misma y sentimientos de automenosprecio.

discreta. que por temor al fracaso tiende a evitar o evadir el contacto interpersonal. Esta escala es tal vez la de mayor significación clínica en el 16 PF. Una puntuación elevada (O+) define a una persona que es frecuentemente inundada por sentimientos de culpa y remordimiento en su conciencia. suspicaz y autosuficiente. inmadura. Es importante considerar el resultado de manipulación de la imagen para validar esta escala. En las relaciones de pareja resulta problemático que uno y otro miembro tengan puntuaciones extremas y opuestas en esta dimensión. Como hombres tienden a puntuar bajo y mujeres alto. esta escala se asociaría con estereotipos masculinos y femeninos. retraída. indica conducta transgresora. describe una persona muy sensible del escrutinio de otros. se arriesga y emprende debido a que confía en que alcanzará éxito. persona que goza de satisfactorio autoconcepto lo cual le permite hacer frente al fracaso. Las puntuaciones elevadas (L+) son un indicador de desconfianza. ESCALA L: Vigilancia. tímida. introspectiva. Una puntuación elevada (N+) en esta escala describe a una persona recelosa. espontáneas. autosuficiente y responsable. conformista. siendo capaz de iniciar interacciones con extraños. reservada. temerosa y que rehuye la atención de los demás. ESCALA H: Atrevimiento. Esta escala constituye una medida del sentido práctico. Y puntuaciones bajas indican una actitud de contacto con la realidad y sentido práctico. Una baja puntuación (H-) describe una persona tímida. abstractas. De acuerdo a Karson (1998). actitud vigilante. dependiente. ESCALA I: Sensibilidad. Una puntuación baja (N-) se relaciona con personas abiertas. define una persona que se atreve a cruzar los límites interpersonales. un puntaje bajo en sensibilidad (I-) describe una persona emocionalmente madura. . junto con tendencia a la hostilidad y a interpretar la “realidad” de un modo egocéntrico y a partir de detalles. sociable. es muy importante considerar el resultado de otras escalas. Es importante tener en cuenta la etapa evolutiva del evaluado: adolescentes puntúan típicamente bajo en esta escala. Es importante considerar resultados de otras escalas. práctico. ESCALA Q1: Apertura al Cambio. a ser flexible y adaptarse.Una baja puntuación describe una persona segura. despreocupada y satisfecha. Un resultado elevado (I+) define una persona impaciente. Una puntuación elevada (H+). suspicacia extrema y paranoia (que incluso puede caer en lo delirante). con tendencia a ser moralista. convencional y preocupado de la opinión que los demás forman de él. sobretodo cuando se asocia a un puntaje bajo en animación (F-).elevada (G+) describe una persona consciente y respetuosa de las normas. ESCALA O: Aprensión. Esta escala constituye una medida adecuada de la actitud del individuo hacia el cambio. ESCALA M: Abstracción (Impracticabilidad). por su parte. Puntuaciones altas (M+) describen a personas poco prácticas. inconformismo. dominancia y animación por la posibilidad de retraimiento patológico. ESCALA N: Privacidad. Indica tendencias depresivas. a ser creativo e innovador. Esta escala tiene un importante valor clínico (Karson. sin temor al fracaso. poco afectado por las fantasías. por lo cual. Esta escala mide la búsqueda de sensaciones frente a la inhibición. Importante interpretar esta escala a la luz de los resultados en afabilidad. lógico. animoso y autosuficiente. Un bajo puntaje (G-). sin sensibilidad artística. más orientada está la persona a intentar algo nuevo. También. 1998). pasivas. Mientras más alta es la puntuación. imaginativa. deseosa de atención e “hipocondríaco”. También. que tienden a contar de buena gana detalles de su vida a otras personas. orientadas a las ideas. y sería equivalente a la escala de “masculinidad – feminidad” del MMPI. mentalmente independiente. cariñosa. Un puntaje alto en esta escala es fundamental en vendedores.

La baja puntuación se asocia a conformismo. de baja capacidad de emprendimiento. Esta escala se asocia con ansiedad flotante y frustraciones generalizadas. A veces. impersonal y distante · A+ · Cálida.. disciplinada. Las bajas puntuaciones describen una persona relajada y paciente.. esteta y sentimental · L· Confiada. adaptada y madura · E· Deferente. La baja puntuación es indicador de dependencia total respecto de otros. organizada.. incapacidad para adaptarse a las nuevas circunstancias. segura en lo social y emprendedora · I· Objetiva. con tolerancia por el desorden. carente de estrés. ansiedad manifestada en problemas de sueño. rigidez y apego por lo familiar y conocido. ESCALA Afabilidad Razonamiento Estabilidad Dominancia Animación Atención normas Atrevimiento Sensibilidad Vigilancia Abstracción Privacidad Aprensión Los polos bajo (-) y alto(+) definen una persona . Escala Q4: Tensión. agitación. impaciencia e irritabilidad. despreocupada y satisfecha . esta escala también se asocia a la connotación emocional que el sujeto da a esta cercanía – lejanía de la normativa o perfección (yo ideal). Esta escala se relaciona con el yo idealizado y el grado de acercamiento del sujeto a este modelo ideal. genuina. Esta escala mide la tendencia de un sujeto a hacer las cosas en solitario o con otros. Cuando las circunstancias les obligan a establecer relaciones de colaboración. realista · M+ · Abstraída. suspicaz. · A· Fría. nada sentimental. A su vez. Un puntaje alto indica tensión. con los pies en la tierra. calculadora. discreta y no se abre · O· Segura. llana y natural · N+ · Privada. particularmente. generosa y atenta a los demás · B· De pensamiento concreto · B+ · De pensamiento abstracto · C· Reactiva y emocionalmente cambiante · C+ · Emocionalmente estable. su respuesta suele ser insatisfactoria. tendencia a trabajar solo debido a que se percibe a los demás como lentos o ineficaces. y utilitaria · I+ · Sensible. imaginativa e idealista · N· Abierta. Estos sentimientos serían resultado de un exceso de demandas del entorno. la ira y ansiedad. Es importante considerar las puntuaciones en estabilidad emocional y aprensión. afable. temerosa y cohibida · H+ · Atrevida. con poca tolerancia hacia la ambigüedad y el desorden. esta poca autosuficiencia puede representar una maniobra para compensar una falta de eficacia. asertiva y competitiva · F· Seria. escéptica y precavida · M· Práctica. tendencias afiliativas importantes y búsqueda de apoyo en las demás personas. ESCALA Q3: Perfeccionismo (Compulsividad). reprimida y cuidadosa · F+ · Animosa. y se asocia frecuentemente con los resultados en afabilidad. cavilaciones. resistencia al cambio. cooperativa y evita conflictos · E+ · Dominante. Una puntuación alta define a una persona perfeccionista. sin sospechas y adaptable · L+ · Vigilante. La puntuación baja describe a un sujeto flexible. Puntuaciones muy altas indicarían dificultad para actuar con otros. y con habilidad para controlar sus emociones. cumplidora y formal · H· Tímida.. activa y entusiasta · G· Inconformista. muy suya e indulgente · G+ · Atenta a las normas. espontánea. junto con los resultados en las escalas de validez.. ESCALA Q2: Autosuficiencia.

Esta escala tiene significación en el ámbito laboral más que en el clínico. objetiva . abstracción (M) y apertura al cambio (Q1). atrevimiento (H). Bajos puntajes son indicador de impulsividad y de dificultad para aplazar la satisfacción de necesidades. Una puntuación alta en ansiedad indicaría abatimiento y agobio debido a múltiples problemas. de mente abierta. Y viceversa. amabilidad.. experimentadora y analítica · Seguidora y se integra en el grupo · Autosuficiente. con poca ansiedad Ans + Perturbable. competitividad y conducta voluntariosa. las puntuaciones altas pueden indicar agresividad. privacidad (N) y autosuficiencia (Q2). También. abstracción (M) y compulsividad (Q3). Dimensiones Extraversión Ansiedad Dureza Los polos bajo (-) y alto (+) definen una persona . y escaso sentido práctico. aprobación). individualista y solitaria · Flexible y tolerante con el desorden o las faltas · Perfeccionista. vigilancia (L). puede derivar en problemas de ajuste. tanto si la puntuación es alta o baja.. organizada y disciplinada · Relajada. Ext – Introvertida. sociable y participativa Ans – Imperturbable.. Esto significa que una persona afable va a suscitar en los demás refuerzos sociales (afecto. aplazar necesidades y actuar de un modo más aceptable personal y socialmente. con mucha ansiedad Dur – Receptiva. lo que va a inclinar al sujeto a ser menos tímido. Alto puntajes describen una persona reservada. sensibilidad (I). inflexible. DUREZA (DUR): La escala de dureza se obtiene de la ponderación de afabilidad (A). y puntuaciones altas reflejan una identidad organizada en torno a las relaciones interpersonales.. impaciente e intranquila DIMENSIONES GLOBALES O FACTORES DE SEGUNDO ORDEN: EXTRAVERSIÓN (EXT): Concepto introducido por Jung como una dimensión clave para la comprensión de la personalidad humana. Puntuaciones altas son una medida de la capacidad del sujeto para contener sus impulsos. aprensión (O) y tensión (Q4). considerar los resultados de las escalas de validez. atención. Si bien una elevación en esta escala no implica patología. práctica y resistente al cambio. atención a las normas (G). socialmente inhibida Ext + Extravertida. intuitiva Dur + Dura. Los bajos puntajes se asocian a sensibilidad. firme. de manipulación de la imagen.Apertura cambio Autosuficiencia Perfeccionismo Tensión · O+ · Q1· Q1+ · Q2· Q2+ · Q3· Q3+ · Q4· Q4+ · Aprensiva. poco sensible. Es importante. ANSIEDAD (ANS): La escala de ansiedad es el resultado de la combinación de estabilidad emocional (C). enérgica. fría. Puntuaciones bajas describen a una persona sumisa. La escala de extraversión resulta de la combinación de los resultados en afabilidad (A). plácida y paciente · Tensa. flexibilidad. Una puntuación muy baja es expresión de retraimiento patológico. INDEPENDENCIA (IND): Esta escala surge de la combinación de dominancia (E). Y puntuaciones altas indican independencia. animación (F). tímida. habilidades de persuasión. insegura y despreocupada · Tradicional y apegada a lo familiar · Abierta al cambio. AUTOCONTROL (AUC): Esta dimensión se obtiene de la combinación de animación (F). especialmente. vigilancia (L) y apertura al cambio (Q1). más entusiasta y con menor necesidad de privacidad. influenciable.

crítica.Independencia Autocontrol Ind – Ind + AuC – AuC + Acomodaticia. cede fácilmente Independiente. sigue sus impulsos Autocontrolada. analítica No reprimida. acepta acuerdos. contiene impulsos . le gusta la polémica.