Sysa Autoras

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD

CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA
Licenciatura en Enfermería
Salud y Sustentabilidad Ambiental
TAREA A1: SYSA T3

Reseñas de las Aportaciones teóricas a la enfermería
ambiental
Presenta:
Emilly Cristina Castañeda Rocha
Profesora:
Dra. Adriana Igsabel Mora Santos
Puerto Vallarta, Jalisco, enero 2022

ÍNDICE
Contenido
1. Teoría del entorno "Florence Nightingale" .............................................................................................................3
1.1 Bibliografía de la Autora ....................................................................................................................................3
1.2 Análisis de la Teoría .........................................................................................................................................4,5
Aportaciones teóricas (incluida enfermería ambiental) ...........................................................................................6
Lo que me llamó la atención de la teoría......................................................................................................................7
1.3 Referencias Bibliográficas ................................................................................................................................7
2. Teoría de los modelos de los procesos vitales "Martha Rogers" ..........................................................................8
2.1 Bibliografía de la Autora ....................................................................................................................................8
2.2 Análisis de la Teoría .......................................................................................................................................9,10
2.3 Aportaciones teóricas (incluida enfermería ambiental) ...........................................................................11
2.4 Lo que me llamó la atención de la teoría .....................................................................................................12
2.5 Referencias Bibliográficas ..............................................................................................................................12
3.1 Bibliografía de la Autora ..................................................................................................................................13
3.2 Análisis de la Teoría .....................................................................................................................................14,15
4. Teoría y modelos de "Virginia Henderson" y sus 14 necesidades humanas básicas ....................................18
5. Teoría del Autocuidado "Dorothea Orem" .................................................................................................................24
6. Teoría con la que me identifico .....................................................................................................................................29
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1. Teoría del entorno "Florence Nightingale"
1.1 Bibliografía de la Autora

Florence, nació en 1820, era la segunda hija de William y Frances Nightingale. Creció en una
familia liberal y reformista, ya que su padre y abuelo luchaban por las igualdades y las
libertades de las mujeres, por lo que su padre siempre se preocupó de que sus hijas llevaran
una educación de calidad, pero, solo en lo que él consideraba adecuado, ya que tenían ciertas
restricciones. Su personalidad siempre se caracterizó por ser muy empática y muy atenta con
los demás, por lo que la enfermería siempre fue una opción para ella.
En 1845, Florence, decidida por cualquier medio a aprender la enfermería en la práctica, había
pedido permiso a sus padres para atender a los enfermos en la Clínica Salisbury, cuyo médico
jefe era un amigo de la familia. Pero no obtuvo el permiso, y no porque tuvieran algo en
particular contra el hospital, sino porque sus padres consideraban que no era un trabajo
adecuado para una dama de su posición social. Comentario de Florence sobre este asunto:
"para ellos era como si hubiese decidido ser ayudante de cocina". Finalmente, llegó a la amarga
conclusión de que sólo la viudez o la pobreza podían dar una ocasión de trabajar a una mujer
con educación. Durante este triste periodo de su vida, recibió cierto estímulo del doctor
Samuel Gridley Howe, el americano pionero en la enseñanza para ciegos, quien le aconsejó
que perseverase en su vocación de enfermera a pesar de la consternación de familiares y
amigos. (Nightingale, 1860).
Florence comenzó a viajar, con el propósito de conocer la situación social y arqueológica de

los países, sus principales intereses se notaron con personas que sufrían de pobreza y algunas
enfermedades. En un viaje a Alemania visitó Kaiserswerth, cerca de Düsseldorf, lugar en el
que el pastor Theodor Fliedner había fundado en 1836 un hospital que era además orfanato y
escuela. El personal de la institución estaba formado por "diaconisas" formadas por Fliedner y
su esposa Caroline. A los treinta años, Florence volvió a Kaiserswerth para recibir una
formación de enfermera, pese a la tenaz oposición de su familia. (O'Maley, 1931)
Florence demostró ser una alumna capacitada, y al cabo de tres meses de formación el pastor
Fliedner le sugirió que publicara un relato sobre la vida en Kaiserswerth. Florence, por su parte,
estaba deseosa de dar a conocer Kaiserswerth como un lugar en el que las mujeres podían
recibir una educación útil. Y este fue solo el inicio para que Florence recorriera diversos
hospitales con el fin de aprender nuevas cosas y claro también conocer las situaciones en que
se encontraban diversos hospitales por el mundo, buscando compartir sus necesidades y así
generar un cambio para el personal de salud y los propios pacientes que habitaban ahí.
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1.2 Análisis de la Teoría
Estableció la primera filosofía de la enfermería basada en el mantenimiento y la restauración
de la salud. Vio el papel de la enfermería como estar «encargada de la salud de alguien»,
basado en el conocimiento de cómo mantener el cuerpo en un estado libre de enfermedad o
recuperarse de la enfermedad. Nightingale fue la primera enfermera epidemióloga en activo
(Cohen, 1984).
La filosofía de Florence inicio cuando estuvo en la Guerra de Crimea, ya que gracias al contacto
que tuvo con soldados heridos pudo generar sus propias creencias y dudas respecto a las
condiciones que se encontraban sus pacientes heridos. Por lo que mostro un gran interés
respecto a buscar mejoras y fue elegida para organizar y mejorar la calidad de las instalaciones
sanitarias. Como resultado, el índice de mortalidad en el Hospital Barracks en Scutari, Turquía,
se redujo del 42,7% al 2,2% en 6 meses.
En 1852 Florence Nightingale con su libro “Notas de Enfermería” sentó las bases de la
enfermería profesional; Su espíritu de indagación se basa en el pragmatismo (vinculación de la
práctica y la teoría.) El objetivo fundamental de su modelo es conservar la energía vital del
paciente y partiendo de la acción que ejerce la naturaleza sobre los individuos, colocarlo en las
mejores condiciones posibles para que actuara sobre él. Su teoría se centra en el medio
ambiente, creía que un entorno saludable era necesario para aplicar unos adecuados cuidados
de enfermería. Ella afirma”: Que hay cinco puntos esenciales para asegurar la salubridad: el
aire puro, agua pura, desagües eficaces, limpieza y luz”. (Cisneros G.2009).
Ya que el entorno influye mucho a como los pacientes se van a sentir, mediante una pequeña
percepción, les puede transmitir confianza y seguridad porque es importante considerar que
cuando un paciente está hospitalizado, puede llegar a ser deprimente y poco motivador para
él, por lo que su estado de ánimo y motivación disminuyen complicando el proceso de ayuda
y autoayuda, por eso acondicionar es de suma importancia.
También su trabajo fue el centro del cuidado enfermero y su sugerencia de que las enfermeras
no tienen que saber todo acerca del proceso de enfermedad diferenció la enfermería de la
medicina, ya que son dos profesiones diferentes pero que van de la mano, las enfermeras se
basan más en cuidar mediante el entorno y ayudar al paciente a tratar con los síntomas y
cambios en función relacionados con una enfermedad.
Nightingale no contemplaba la enfermería como algo limitado a la administración de

medicamentos y tratamientos, sino como algo orientado a proporcionar aire fresco, luz, calor,
limpieza, tranquilidad y una alimentación adecuada (Nightingale, 1860).
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Algo interesante es que esta autora inicio con lo que hoy conocemos como valoraciones
(observaciones) en los procesos de enfermería, la cual desde siempre su finalidad ha sido
acumular la mayor cantidad posible de información, para que nosotros podamos evaluar su
salud, aumentarla y buscar su comodidad en su estancia.
Hay información que afirma que Nightingale nunca utilizó específicamente el término entorno
en sus escritos, definió y describió cinco conceptos:
ventilación, iluminación, temperatura, dieta, higiene y ruido, que integran un entorno positivo
o saludable.
Nightingale instruía a las enfermeras para que los pacientes “pudieran respirar un aire tan puro
como el aire del exterior, sin que se resfriaran”. (Nightingale, 1860).
También rechazó la teoría de los gérmenes, sin embargo, el énfasis que puso en una ventilación
adecuada demuestra la importancia de este elemento del entorno, tanto en la causa de
enfermedades como para la recuperación de los enfermos.
Como se menciona la teoría va ligada al medio ambiente, el cual debe permanecer saludable
para usarlo dentro de los cuidados, el cual beneficia a ambos lados, tanto al mismo ambiente,
como al lado psicológico de los pacientes, evitando riegos.
Por ultimo Nightingale hacía referencia a la persona como paciente. Las enfermeras realizaban
tareas para y por el paciente y controlaban el entorno de este paciente para favorecer su
recuperación. Se enseñaba a las enfermeras a preguntarle sus preferencias, poniendo de
manifiesto la creencia de que Nightingale veía a cada paciente como un individuo.
Ella hizo especial hincapié en que la enfermera debía mantener siempre el control y la
responsabilidad sobre el entorno del paciente, sobre las elecciones y las conductas personales.
Nightingale respetaba a las personas de diversos orígenes sin emitir juicios sobre su nivel
social. Su convicción sobre la necesidad de enfermeras laicas apoya el respeto por las personas
sin emitir juicios originados por sus creencias religiosas o por la falta de ellas.
Esto va ligado a la educación que ella recibió desde pequeña, ya que como se mencionó antes
en su familia se buscaba y se luchaba por mantener esa igualdad, porque establecer esas
normas de no discriminar la hacían ver como una gran enfermera, por eso es que Florence es
conocida como la madre de la enfermería moderna.
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Aportaciones teóricas (incluida enfermería ambiental)
Aportes a la estadística
Durante la guerra Florence se encargaba de evaluar las situaciones que ocurrían en el hospital,
por lo que su manera más sencilla fue crear graficas sobre datos significativos y específicos de
algunos pacientes. Innovó técnicas como: el ploteo, recolección, tabulación, y representación
gráfica de estadísticas descriptivas y desarrollo una fórmula llamada diagrama polar sobre el
hospital.
Dicho mapa le ayudo a saber en qué áreas del hospital estaban sucediendo más muertes, para
pensar que es lo que estaba fallando y cómo intervenir, siempre llevando un control, lo cual
era característico de Florence, ya que era muy buena gerente.
Tipos de relaciones según Nightingale
1. Entorno-paciente
2. Enfermera entorno
3. Enfermera- paciente
Meta paradigma
Describe las relaciones entre ideas y valores principales, dando lugar a las acciones de cuidado
desde la práctica sanitaria a nivel hospitalario y domiciliario. Así la “persona” actúa como un
sujeto pasivo, aunque apoyó las opiniones de los pacientes en las decisiones donde estos se
encontraban involucrados. Nightingale ve el ser humano afectado por el entorno. Apoyó por
tener en cuenta las opiniones de los pacientes, en las decisiones donde estos se encuentren
involucrados. Consta de un componente físico, emocional, intelectual, sin dejar de lado el
espiritual (Cisneros, F.2005)
Teoría ambientalista
Esta teoría habla sobre la higiene en un hospital en general y en todas sus especialidades, ya
que es la base para que se eviten infecciones y enfermedades. El lavado de manos, tan
ampliamente informado por Florence en ese momento, es de gran importancia hoy en día, ya
que un gran porcentaje de infecciones nosocomiales se puede prevenir mediante la práctica
de tal acto, pues la mayoría de los microorganismos asociados con la microbiota transitoria de
las manos, esto es decir, adquirido por contacto con personas o materiales colonizados o
infectados, podría eliminarse fácilmente con un lavado adecuado, al contribuir para la
reducción de su diseminación. (Cisneros, F.2005)
6
Lo que me llamó la atención de la teoría
Lo primero que quiero mencionar, es que Florence me pareció una mujer increíble que lucho
por su sueño de poder ayudar a otros, aunque esto implicara tener un conflicto con su familia.
Ahora hablando de la teoría, creo que todos hemos llegado a pensar que el ambiente
hospitalario es deprimente y más cuando sabes que estas enfermo y tu rutina solo se basa en
ver tele y seguir con tus requerimientos médicos, entonces creo que fue una gran idea, meter
al ambiente a su naturaleza, para darles ese reconforte a los pacientes, que hay cosas bonitas
en las naturaleza por ver, y desde mi punto de vista, ver las vistas, sentir lo caliente del sol en
tu cuerpo, te da paz y te motiva a seguir echándole ganas, además que también como
enfermeras nuestra misión es que los pacientes lleguen a auto cuidarse de una forma
adecuada con las herramientas que nosotros les damos.
Y esta teoría de cierto modo también trae beneficios para el ambiente, ya que valoramos lo
bello que hay en él y disminuimos el uso de energía eléctrica, aprovechado los rayos solares,
que como sabemos cierta cantidad de tiempo nos ayuda ya que porta vitaminas. Incluso
también el aire natural, ya que puede llegar a ser penoso y triste para los pacientes llegar a
necesitar aire artificial, disminuyendo su positivismo para recuperarse.
Por último, Florence aporto mucho a la enfermería moderna, además que busco enseñar y dar
oportunidades a todas las enfermeras que llego a conocer.
1.3 Referencias Bibliográficas
Cisneros, F., & Enfermera Especialista, G. (2005). UNIVERSIDAD DEL CUACA

PROGRAMA DE ENFERMERIA FUNDAMENTOS DE ENFERMERIA
http://artemisa.unicauca.edu.co/~pivalencia/archivos/TeoriasYModelosDeEnfermeria
YSuAplicacion.pdf
Cano, A., & Carmen, M. del. (2004). Florence Nightingale, la primera gran teórica de
enfermería. Revista Cubana de Enfermería, 20(3).
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03192004000300009
Teoría del Entorno. (2014). Metodología de La Investigación Enfermería UNERG-CUE.

https://metinvest.jimdofree.com/teor%C3%ADa/
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2. Teoría de los modelos de los procesos vitales "Martha
Rogers"

Martha Elizabeth Rogers, la mayor de cuatro hermanos e hija de Bruce Taylor Rogers y Lucy
Mulholland Keener Rogers, nació el 12 de mayo de 1914 en Dallas, Texas. Poco después de su
nacimiento, su familia regresó a Knoxville, Tennessee, localidad en la que Martha cursó
estudios de ciencias, en la Universidad de Tennessee entre 1931 y 1933. (Anne G, Potter
P.p.58).
Sin duda fue una mujer muy inteligente y trabajadora, ya que recibió diplomas en la Escuela
de Enfermería por su increíble desempeño, tanto le apasionaba la enfermería que decidió
compartir sus conocimientos ejerciendo como profesora en la Universidad de Nueva Cork. Fue
una maestra muy atenta y de admirarse por lo que en 1979 fue nombrada profesora emérita,
un cargo que conservó hasta su Muerte.
Durante sus años de carrera decidió especializarse en las zonas rurales, buscando mejorar la
salud de los habitantes y de sus instituciones públicas, ya que como sabemos, en estas zonas
no se tiene el control ni los recursos necesarios.
Fue supervisora de la práctica y la formación de enfermeras visitantes en la Universidad de

Nueva York, e impartió conferencias en 46 estados y varios países, como China, Países Bajos o
México (…) En 1996, tras su muerte, se la incluyó en el American, Nurses Association Hall of
Fame, una organización creada para reconocer a las mujeres y hombres más destacados del
campo de la enfermería. Varios de los premios y becas que concedió esta organización llevan
el nombre de Martha Rogers, (Duque, V., 2020).
Una de las razones por las que Martha buscaba ayudar a las enfermeras que tenía a su cargo,
era porque cuando ella estuvo en la Universidad, estudiando medicina, tuvo mucha presión
por parte de sus compañeros y profesores, ya que ver a una mujer estudiar una carrera que
solo era para hombres, no era bien visto, lamentablemente ella no pudo continuar en el área
de la medicina, pero de igual forma la enfermería la apasiono y busco que tanto hombre como
mujeres recibieran el conocimiento sin ser juzgados.
8
Teoría de los procesos vitales
La Teoría de Rogers, se relaciona también al paciente con su entorno, sin embargo, busca
obtener toda la información sobre su paciente, ya sea en el ámbito de sus preferencias y
también de seguir su diagnóstico de enfermería que es lo más importante. Además del
establecimiento de objetivos a corto y largo plazo y los cuidados de enfermería más indicados
para alcanzarlos.
Las acciones tienen como finalidad ayudar al individuo en la remodelación consigo mismo y su
ambiente de modo que se optimice su salud.
Lo que se entiende de este modelo es que, nosotros como enfermeros daremos las bases para
que los pacientes ya puedan AUTOCUIDARSE, e incluso también puedan intervenir las personas
que lo rodean, ya sean su familia o amigos, de forma que sus relaciones y su propia salud
mejoren.
El propósito de la teoría es exponer la manera en que el hombre interacciona con su entorno,

describiéndolos como campos de energía irreductible, pertenecientes el uno al otro en plena
evolución y como dicho campo puede verse afectado por diversidad de factores, creando de
esta interacción del hombre a un ser unitario o todo unificado.
Esto influye a su vez en la salud del cliente, pero también en el de sus familiares y sus
percepciones, además de influirnos como profesionales y seres humanos durante la provisión
de los cuidados al cliente. A modo futurista, pero realista la aplicación de ésta teoría
innovadora, abre las puertas a la adquisición de nuevos conocimientos, que al ser aplicados
nos brinda una visión distinta, particular y más amplia del concepto hombre y entorno, basada
en una diversidad de disciplinas. (Ann M. Martha R.2007).
El modelo de Rogers aporto un marco distinto e innovador en el que planifica implementar la

práctica enfermera, define como el proceso continuo de un modelo mutuo y voluntario en el
que las enfermeras atienden a los clientes para que estos escojan libremente y de modo
consecuente la mejor forma para participar en el beneficio de su propio bienestar. Rogers
expone claramente valores y creencias acerca del ser humano, la salud, la enfermería y el
proceso educativo. Por este motivo este modelo sea usado para servir de guía en el
perfeccionamiento de la formación a todos los niveles de la educación enfermera declaro que
las enfermeras deben recibir una formación de por vida e indico que la naturaleza de la práctica
de enfermería es el uso del conocimiento para participar en la mejora de la humanidad. Según
9
Rogers la enfermera profesional necesita estar bien formada en humanidades, ciencias y
enfermería en un programa de este tipo se incluirán nociones básicas de lengua, matemáticas,
lógica, filosofía, psicología, sociología, música, arte, biología, microbiología e informática, el
modelo conceptual de Rogers estimula y dirige el desarrollo de investigación y la teoría en la
ciencia de la enfermería. Del modelo de Rogers surgen teorías que explican los fenómenos
humanos y rigen la práctica de enfermería se creó sobre bases históricas muy amplias y se ha
situado en la vanguardia del conocimiento científico para entender la ciencia del ser humano
unitario. (Ann M. Martha R.2007).
Martha con esta aportación sin duda pensó a futuro, ya que ella presintió y es una realidad
que estamos en constante cambio, en el sentido que la tecnología avanza, día con día y por lo
tanto en el campo de la salud surgen nuevas innovaciones que facilitan las tareas del personal
de salud, en el caso específico de las enfermeras surgen nuevas técnicas menos peligrosas o
incluso artefactos que realizan algunos cuidados o pruebas para conocer y mejorar la salud de
los pacientes.
Y ya que surgen los descubrimientos, debemos saber utilizarlos, por lo que algunas veces las
mismas enfermeras por su cuenta investigan y practican nuevas técnicas en la carrera, ya que
abre su campo laboral, algunas otras prefieren seguir con las técnicas antiguas, y se respeta,
pero el principal fin de este modelo fue ensenar al paciente a que optimice su salud con la
información completa y brindaba por el personal de salud.
Rogers utiliza en su obra un método dialéctico, en oposición al tradicional enfoque logístico,

problemático y operativo; es decir explica la enfermería a partir de los principios más amplios
que se aplican a los seres humanos. A su vez, estos principios de los seres humanos se exponen
en virtud de su relación con los principios que caracterizan al universo, en la idea de que son
las partes las que se organizan a partir del todo. (Anne G, Potter P.,p. 98)
El modelo de Rogers de los seres humanos unitarios es de carácter lógico y deductivo. Estos
conceptos conforman la base del sistema conceptual abstracto en el que se definen la
enfermería y la salud. A partir de este sistema, Rogers deduce los principios de la
homeodinámica, disciplina que postula la naturaleza y dirección de la evolución humana.
(Anne G, Potter P.,p. 98)
10
2.3 Aportaciones teóricas (incluida enfermería ambiental)
Campo energético
Se caracteriza por ser infinito, unificador, e irreductible, y es la unidad fundamental tanto para
la materia viva, como para la inerte. Principalmente este lo refiere o lo considera como el
hombre o la persona como tal. (Rogers, 1990)
Universo de sistemas abiertos
Los campos energéticos son abiertos e innumerables, y a la vez se integran unos en otros. Es
todo aquel universo que rodea al hombre, como la sociedad, entorno, familia, naturaleza.
(Rogers, 1990)
Patrones
Son los encargados de identificar los campos de energía, son las características distintivas de
cada campo. Las características que hacen a que persona única todo lo que es interna como
externamente. (Rogers, 1990)
Tetradimensionalidad:
Es un dominio no lineal y sin atributos temporales o espaciales, se aboga por que toda realidad
es así. Esta es la serie de etapas por la que atraviesa una persona a lo largo de su vida la niñez,
adolescencia, adulto y vejez. (Rogers, 1990)
Salud
Concepto que dependerá de la definición o percepción que te ofrezca cada persona o cultura
y que esto dependerá de las circunstancias y experiencias a lo largo de la vida de cada ser
humano y la capacidad de este para lidiar y alcanzar la salud según los sistemas de valores
existentes a considerar, su idea de promover la salud positiva con lleva la prestación de ayuda
a las personas que tengan posibilidades de mantener una coherencia rítmica.
La salud y el malestar son manifestaciones del modelo organizativo que “representan

comportamientos de alto o bajo valor”. (Rogers, 1990)
11
2.4 Lo que me llamó la atención de la teoría
Esta teoría es muy interesante en el sentido que toma al ser humano de referencia para
volverlo independiente y capaz de poder cuidarse por sí mismo teniendo las bases y los
conocimientos adecuados para poder realizarlo. A demás su teoría inspira a los profesionales
de salud a seguir superándose y nunca dejar de aprender, ya que siempre vamos a estar en
constate cambio gracias a que el mundo tecnológico y la búsqueda de estrategias que
facilitan las cosas están cambiando con mayor frecuencia.
También el cómo aporta que las enfermeras debemos evaluar las prioridades y el
diagnostico enfermero que se nos da, ya que eso da buena imagen y por lo tanto se le brinda
un buen servicio al paciente.
Siendo Enfermería un actor importante, quien vela por el bien y protección de las mujeres
con ética, conocimiento, vocación y amor al aplicar acompañamiento con calidad y humano,
ya que es importante mencionar aquí, que para ser enfermera se necesita vocación.

(2011, November 29). Enfermería Acto de Cuidar y Amar: Martha Rogers: Su Teoría
para Enfermería. Enfermería Acto de Cuidar Y Amar.
http://enfermeriaactodecuidaryamar.blogspot.com/2011/11/martha-rogers-su-teoria-
para-enfermeria.html
MARTHA E. ROGERS: MODELO DE ENFERMERÍA POR MARTHA E. ROGERS

“SERES HUMANOS UNITARIOS.” (2021.). http://modelomartharogers-
eez.blogspot.com/2014/12/modelo-de-enfermeria-por-martha-e.html
12
3. Teoría modelos de adaptación "Sor Callista Roy"
Nació el 14 de octubre de 1939 en Los Ángeles, California. Proviene de una familia muy
creyente y con mucha influencia por parte de su madre, ya que ella también fue una enfermera
titular, y desde pequeña ella estuvo conectada con la enfermería, la cual algunos años después
la comenzó a estudiar.
Esto fue en 1966 en el Mount St Mary’s collegue en los Ángeles, después de graduarse
también le intereso la sociología, por lo que ejerció una carrera, obteniendo másters y
doctorados en sociología por la UCLA. Fue becaria de postdoctorado en enfermería de
neurociencia en la Universidad de California en San Francisco. También se le han concedido
cuatro doctorados honoris causa. (Castillo, S. 2014).
Roy fue una mujer muy estudiosa he inteligente, ya que siempre busco adquirir más
conocimientos para poder ayudar y conocer mejor a la sociedad, ya que como sabemos la
sociología hace un estudio de las comunidades humanas, su sistema de creencias, calidad de
vida, etc.
Roy se dedicó a ser profesora y teórica de enfermería en la Escuela de Enfermería de William

F. Connell, en el Boston College. En 1991, fundó la Boston Based Adaptation Research in
Nursing Society (BBARNS), que más tarde renombró como Roy Adaptation Association
(Asociación de Adaptación de Roy). (Castillo, S. 2014).
El interés de Roy por los niños era muy notable, por lo que le gustaba ir a pediatría y pasar
turnos ahí, o solo observar los comportamientos de los recién nacidos, así descubrió la
capacidad que tenían los pequeños en adaptarse a los cambios fisiológicos y psicológicos.
Honores y premios
2006: Premio de Enseñanza Distinguida, Boston College.
2007: «Leyenda Viviente», Academia Americana de Enfermería.
2010: Admitida en el Salón de la Fama de la Enfermera Investigadora de Sigma Theta Tau.
2011: Premio Mentor, Sociedad Sigma Theta Tau.
(Castillo, S. 2014).
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Modelo de adaptación
Fue publicado por primera vez en 1970 dentro de un artículo titulado “Adaptación”: un marco
conceptual para la enfermería”. Dentro de dicho texto ella misma dice que todo su método de
estudio comenzó por su experiencia personal y profesional dentro de la enfermería pedriatica
, que fue como mencione anteriormente, que era donde se cuestionaba los comportamientos
y se formulaba preguntas.
Pero no solo fue por sus experiencias, sino que también optó por tomar pensamientos de otros
personajes , como lo fue Dorothy Johnson, Von Bertalanffy y la teoría de adaptación de Harry
Helson. Sus principios filosóficos están enraizados en el humanismo, en el veritivity y en la
unidad cósmica, estos conceptos tuvieron mucho significado para Roy.
Según Roy, “el nivel de adaptación representa la condición del proceso vital y se describe en
tres niveles: integrado, compensatorio y comprometido”. (Roy,C.1999).
Nivel de adaptación integrado

Describe las estructuras y funciones de los procesos vitales que trabajan como un todo, para
satisfacer las necesidades humanas. Puede observarse por ejemplo en el control de
crecimiento y desarrollo, para checar que todo esté en orden y su salud no se vea afectada.
(Leticia,D.,et al.2002)
Esto está relacionado a la adaptación que puede llegar a tener nuestro cuerpo de forma
natural, ya que debe adaptarse o en este caso crecer, para poder realizar nuestras funciones
básicas de acuerdo a la edad que tengamos.
Nivel de adaptación compensatorio

Los mecanismos reguladores y cognitivos se activan, para buscar respuestas adaptativas,
procurando restablecer la organización del sistema. (Leticia, D.,et al.2002)
Este punto se refiere en que en algunas situaciones nuestro cuerpo puede llegar a sufrir daños,
ya sea a nivel físico o psicólogo, en este caso el rol de la enfermera es evaluar la situación del
paciente y buscar el medio de ayuda para el paciente. Por ejemplo, si una persona tiene
presiones arteriales de oxígeno bajas, se puede tener una respuesta adecuada en la función
de oxigenación.
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Nivel de adaptación comprometido
Se presenta cuando las respuestas de los mecanismos mencionados son inadecuadas y, por lo
tanto, resulta un problema de adaptación. Este modelo de adaptación se encuentra
comprometido en una gestante con preeclampsia, en la cual las respuestas a comprometer el
desarrollo y la vida de la madre y del Niño. (Leticia, D.,et al.2002)
Esto es un gran reto ya que debemos responder positivamente a la situación, y de conocer

bien la situación, ya que cualquier error pone en riesgo la vida del paciente o los pacientes.
El hombre, según C. Roy, (1999) debe adaptarse a cuatro áreas, que son:
Las necesidades fisiológicas básicas: Esto es, las referidas a la circulación, temperatura
corporal, oxígeno, líquidos orgánicos, sueño, actividad, alimentación y eliminación.
La autoimagen: El yo del hombre debe responder también a los cambios del entorno.
El dominio de un rol o papel: Cada persona cumple un papel distinto en la sociedad, según su
situación: madre, niño, padre, enfermo, jubilado, … Este papel cambia en ocasiones, como
puede ser el caso de un hombre empleado que se jubila y debe adaptarse al nuevo papel que
tiene.
Interdependencia: La autoimagen y el dominio del papel social de cada individuo interacciona

con las personas de su entorno, ejerciendo y recibiendo influencias. Esto crea relaciones de
interdependencia, que pueden ser modificadas por los cambios del entorno.
Aquí entra un punto importante que consideraba Roy, y es que estamos en constante cambio
y crecimiento como persona, lo que quiere decir que vamos a tener que adaptarnos, pero
dentro del proceso surgen problemas, mas común a nivel psicológico, por ejemplo, cuando de
un momento a otro nuestra salud cambia y esto complica nuestra rutina diaria e incluso surge
negación a una nueva adaptación debemos de buscar la forma de poder hablar y ganar la
confianza con el paciente, para hacerles ver que tienen apoyo y que ellos solos son capaces de
adaptarse.
La salud es un estado y un proceso de ser y llega a ser integrado y global. Esta se puede ver
modificada por los estímulos del medio, solo es saber cómo manejarlo y lograr la adaptación.
Callista, 1999.
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Sistema adaptativo humano
“Roy describe a los sistemas humanos incluyen a las personas como individuos, grupos,
familias, comunidades, organización y a la sociedad como un todo.”
Por esta parte la enfermera debe considerar a la persona como un ser único, digno,
autónomo y libre el cual forma parte de un concepto que no se puede separar. (Roy, C. p,38)
Lo que quiere decir que cada uno como persona tenemos un pensamiento y un estilo de vida
diferente el cual debe adaptarse a las diversas situaciones a las que se enfrente por esa razón
es que somos seres únicos, nadie puede decidir ni vivir por nosotros.
Ambiente
“El ambiente es todo aquello que rodea a la persona y lo que está dentro de ella, el mismo no
se limita al entorno, está constituido a demás por sus experiencias y los aspectos que
constituyen su ambiente interno.”
El personal de enfermería debe ser consciente de que constituye un estímulo para el

paciente, y por lo tanto, puede afectar de forma positiva o negativa su adaptación, al mismo
tiempo implica mostrar una interacción de iguales. (Roy,C. p 32)
Esto es súper importante en cualquier caso ya que debemos mostrar confianza y también
simpatía con el paciente para que no se complique la interacción y se pueda trabajar y
atender en un ambiente comunicativo.
Estímulos
“Todo aquello que provoca una respuesta. Es el punto de interacción del sistema humano
con el ambiente”. (Roy, C. p 35)
Pueden ser diversos tipos como: Focal(recuerdos), contextuales (ayudan a mejorar al

paciente), residuales (la situación actual).
Mecanismos de enfrentamiento
Según Roy la cognición se relaciona con “las habilidades humanas de pensar sentir y actuar,
de tal forma que la estructura es el cerebro, los procesos son neuropsicológicos y la base del
conocimiento tiene relación con la experiencia y la educación”. (Roy, C. p320)
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Es muy interesante como Roy busca que el ser humano sea respetado por su
integridad y por el simple hecho de existir, ya que lo ubica como un ser único, y capaz
de decidir, pero no solo eso, sino que busca guiar a los profesionales de salud a que
sepan cómo actuar ante diversas situaciones, porque como sabemos, cada paciente
es diferente y por lo tanto el trato debe ser distinto.
Además, Roy menciona algo muy cierto, y es que siempre vamos a estar en constante
cambio ya sea en estilos de vida, físicos y psicológicos, por lo que educar a los
pacientes a sobre llevarlo o incluso enfrentarlo, para generar ese ambiente de
adaptación y bienestar. Pero también me parece muy bueno integrar al entorno social
que esta con paciente, porque siendo realistas en solo nunca mejorara, necesita esas
motivaciones o la simple sensación que alguien se está preocupando por él.
Por ultimo algo también muy interesante de Roy es que ella no busco que los pacientes
volvieran a como era su vida antes, lo que quiero decir es que no quería que los
pacientes dijeran “tengo un brazo menos, ni modo no volveré a jugar básquetbol”, ella
no buscaba que los pacientes se conformaran, sino que se adaptaran a su nueva vida
viendo siempre el lado positivo y guiados por un experto o su familia.
anónimo. (2015). Sor Callista Roy. Información Sobre Enfermería.

https://www.congresohistoriaenfermeria2015.com/sor.html
(Leticia,D.,et al.). (2002). Analisis de los conceptos del modelo de adaptación de Callista Roy. Scielo.
http://www.scielo.org.co/pdf/aqui/v2n1/v2n1a04.pdf
CALLISTA ROY :: HISTORIA DE LA ENFERMERÍA. (2013). Historia-De-Enfermeria8.Webnode.mx.

https://historia-de-enfermeria8.webnode.mx/personajes-importantes-de-la-enfermeria2/callista-roy/
17
4. Teoría y modelos de "Virginia Henderson" y sus 14
necesidades humanas básicas

Virgina Henderson nació en 1897 en Kansas City, Missouri. Como algunas otras enfermeras
famosas y de su tiempo, su interés por la enfermería se comenzó a desarrollar durante la
primera guerra mundia, por lo que en 1918 ingreso en la Army School of Nursing de
Washington D.C. donde se graduó en 1921 y acepto el puesto de enfermera de plantilla en el
Henry Street Visiting Nurse Service de Nueva York. Fue una mujer que le interesaba la docencia
e investigación profesional, realizó un máster y luego la especialización. Recibe nueve títulos
doctorales honoríficos de las siguientes Universidades. (Historia de la enfermería.
2013.Wikipedia).
Su carrera docente inicio en 1922, esto quiere decir que desde muy joven se dedicó a enseñar,
sin embargo, durante este periodo también ella seguía estudiando, fue en Teacher College de
la Universidad de Columbia para poder licenciarse como profesora. Por otro lado, en su área
de enfermería entre 1929 trabajo como supervisora docente en las clínicas del Strong
Memorial Hospital en Nueva York. Para unos años después llego a la prestigiosa Universidad
de Yale, donde ya desarrollaba investigaciones de enfermería por más de 14 años.
En 1955 revisó un libro de enfermería escrito por Bertha Harmer que había definido la
enfermería en 1922 diciendo que la enfermería estaba para ayudar a la humanidad. Es en este
año que Virginia Henderson Formuló una definición propia de la Enfermería. Esta definición
fue un punto de partida esencial para que surgiera la enfermería como una Disciplina separada
de la medicina. Es decir, Trabajó en definir la profesión y qué eran los cuidados de enfermería.
(Historia de la enfermería. 2013.Wikipedia).
18
14 necesidades humanas básicas.
La visión y el objetivo de este modelo se basó en la práctica profesional que tuvo Virginia por
lo que decidió clasificarlas en una lista ordenada que en el área de la salud aún en la actualidad
es muy usada para atender a una persona.
Virginia se basó en una visión paradigmática, teniendo en cuenta tanto los aspectos biológicos
como los psicológicos y sociales (necesidades primarias y secundarias) y claro también
tomando los aspectos espirituales (necesidades terciarias y desarrollo personal).
Este modelo busca dar satisfacción a una determinada necesidad o de mantener-mejorar un

estado de salud.
En la actualidad este modelo se utiliza en muchos ámbitos, algunos ejemplos pueden ser en la
recolección de datos que hace un enfermero (diagnóstico enfermero), cuando una persona
por su propia cuenta solicita asistencia o cuidados médicos e incluso se ha llegado a usar en la
psiquiatría aun cuando los pacientes no piden ser ayudados.
Los valores filosóficos que le daba Virginia eran:
1- La persona atendida es un todo complejo con 14 necesidades básicas
2- La persona quiere la interdependencia y se esfuerza por lograrla
3-Cuando una persona no está satisfecha, esa persona no es un todo.
4- El objetivo siempre será satisfacer las necesidades de la persona
5- El rol del enfermero es complementar la autonomía de la persona y ayudarla a lograr la

independencia
Como se observa siempre para ella la prioridad fueron los pacientes, buscar que estuvieran
satisfechos y bien preparados para cuando ellos se recuperaran tomaran autonomía y la
aplicaran por su cuenta.
Algunas de las razones por las que se deben llevar acabo estos cuidados son:
1-Falta de fuerza física o psíquica
2-Falta de conocimientos 3-Falta de voluntad
19
Que es lo que mencionaba anteriormente, se busca preparar a la persona y mejorar su estado
de salud.
14 necesidades
1- Respirar con normalidad: Vigilar la frecuencia y el ritmo respiratorio, chequear que las vías
no estén obstruidas, observar la temperatura y la circulación del aire de la habitación, entre
otros aspectos.
2- Comer y beber adecuadamente: Conocer el tipo de dieta e hidratación, según los

requerimientos nutricionales del paciente y del tratamiento mandado por el médico.
3- Eliminación normal de desechos corporales: Correcto funcionamiento del organismo es la

normal eliminación de las heces, orina, sudor, flema y menstruación
4- Movilidad y posturas adecuadas: Ayudar a la mecánica corporal de la persona y motivarlo a

realizar actividad física, ejercicios y deporte.
5- Dormir y descansar
6- Vestirse y desvestirse con normalidad: Poder seleccionar y usar la ropa que se desea
también influye en el sentido de independencia de un paciente.
7- Mantener la temperatura del cuerpo en los rangos normales: La temperatura normal del
cuerpo está entre los 36,5 y 37 °C.
8- Mantener una buena higiene corporal: La enfermera debe considerar la frecuencia de la

limpieza del cuerpo, los medios y utensilios que se utilicen, el nivel de movilidad e
independencia del paciente, entre otros factores.
9- Evitar los peligros en el entorno y evitar poner en peligro a otros: Es importante que se
conozca y evalúe muy bien si el paciente puede dejarse solo por mucho tiempo.
10- Comunicar emociones, necesidades, temores y opiniones: La enfermera debe ser capaz de
promover y motivar la comunicación sana y adecuada del paciente, para ayudar a su equilibrio
emocional.
11- Actuar o reaccionar de acuerdo con las propias creencias: Se debe respetar los valores y
creencias particulares del paciente.
12- Desarrollarse de manera que exista un sentido de logro
20
Es importante que la enfermera promueva en el paciente el alcance de metas y logros con su
propio esfuerzo.
13- Participar en actividades recreativas o juegos: La enfermera debe conocer los gustos e
intereses de la persona y motivarlo a que participe en actividades que sean motivadoras.
14- Aprender, descubrir o satisfacer la curiosidad personal: Se basa en el sentido de la

productividad mental de la persona al momento de adquirir conocimientos nuevos.
21
- La enfermera actúa independientemente del médico, pero apoya su plan, la enfermera puede y debe
diagnosticar si la situación lo requiere.
El apoyo de la enfermera en la aplicación del plan médico es indiscutible para su éxito, pero cuando
reflexionamos en este postulado podemos observar que el concepto de "enfermera como auxiliar del
médico" queda totalmente esclarecido, ya ella en estos momentos declara la independencia de
actuación de enfermería cuando la situación así lo requiera, y puede agregarse que siempre se requiere,
pues el hombre sano o enfermo, la familia y la comunidad que son tributarias de la atención de
enfermería siempre va a necesitar cuidados independientes de la enfermera. Este aspecto largamente
debatido hasta nuestros días fue proclamado por V. Henderson en la primera mitad del siglo xx.
- La enfermera está formada en ciencias biológicas y sociales
Aquí reafirma la autora la capacidad de enfermería para participar con un equipo de profesionales de
la salud y a su vez, con su propia independencia en los cuidados de salud-enfermedad. El potencial de
conocimientos que adquiere en su proceso de desarrollo le da a la enfermera la posibilidad de aplicar
a la realidad de cada persona o grupo los cuidados necesarios; hasta entonces solo se ocupaba de los
aspectos biológicos que afectaban al hombre, su formación en las ciencias sociales le permite explorar
un amplio campo, tanto en la psiquis como en el medio social que lo rodea, es decir, ver al hombre
como un ser social pudiendo ayudar a la solución de los problemas con un espectro más amplio y no
solo del individuo, sino también de la familia y del resto de los grupos que conforman la comunidad.
- La enfermera puede apreciar las necesidades humanas básicas.
Este postulado se confirma con el anterior por su formación en las ciencias biológicas y sociales que le
permiten analizar las esferas afectadas y no quedarse solo en la apreciación, sino que este
conocimiento posibilita la aplicación de la práctica para ayudar al individuo o familia en la satisfacción
de las necesidades humanas afectadas.
Estos postulados fueron un gran paso de avance en el desarrollo de la enfermería profesional. Virginia
Henderson dejó un legado teórico de gran valor, su perspectiva ha resultado útil para promover nuevas
ideas y para el desarrollo conceptual de las nuevas teorías. Ella no intentó desarrollar una teoría de
enfermería, en lugar de esto, desarrolló una concepción personal en un intento de lo que ella consideró
la función única de la enfermería; sus postulados están clasificados en los modelos de Suplencia o
Ayuda, pues como se puede observar fue la promotora de las catorce necesidades básicas sobre las
cuales debe trabajar la enfermera para ayudar al individuo que las tenga afectadas total o parcialmente.
(Rev.Cubana Salud Pública. 2001)
22
Virginia sin duda vino a cambiar la forma en cómo podemos ayudar a nuestros
pacientes y también como la enfermería tiene mayor influencia dentro del campo
clínico, ya que no necesitamos específicamente de un doctor para poder diagnosticar
o intervenir, esto quiere decir que ella pensó a futuro.
Además, sus 14 necesidades básicas ponen énfasis que los enfermeros deben checar
en general a la persona, ya que ella lo consideraba como “un todo”, incluyo hasta cosas
que yo no consideraba o no hubiera considerado como que debemos inculcarles
metas, o intentar que su curiosidad siga creciendo. También es importante
agradecerle a Virginia por exigir que se impartiera la educación universitaria para los
interesados en la carrera, ya que recordando épocas atrás, solo lo consideraban como
un oficio y específico para mujeres, pero me gustó mucho eso, que exigiera la
educación, ya que es necesario adquirir los aprendizajes, porque no es tarea fácil
conectar con tu paciente para poder ayudarle.
Espero en un futuro poner en práctica su modelo ya que tenga todo el conocimiento

adecuado y seguir al pie de la letra cada paso que exige cada punto, porque nunca
VIRGINIA HENDERSON :: HISTORIA DE LA ENFERMERÍA. (2009). Historia-De-

Enfermeria8.Webnode.mx. https://historia-de-enfermeria8.webnode.mx/personajes-importantes-de-
la-enfermeria2/virginia-henderson/
amirez, Johann. (11 de mayo de 2021). Virginia Henderson. Lifeder. Recuperado de

https://www.lifeder.com/necesidades-virginia-henderson/.
Rev Cubana Salud Pública (2001).Virginia Henderson.Ciudad de La Habana.

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-
34662001000100002#:~:text=El%20aporte%20te%C3%B3rico%20de%20Virginia,t%C3%A9rminos%20
de%20su%20funcionamiento%20total
23
5. Teoría del Autocuidado "Dorothea Orem"

Dorothea Orem nació en 1914 en Baltimore, Maryland, creció en una familia muy común, ya
que su madre era ama de casa y su padre se dedicaba a trabajar conduciendo un tractor.
Empezó su carrera de enfermera con las hermanas de Caridad en el Hospital en Washington
D.C. y se recibe como una en el año 1930. Luego en Catholic University of America recibió un
B.S.N.E (Bachelor of Science in Nursing Education). en 1939 y en 1946 obtuvo un M.S.N.E.
(Master of Science in Nursing Education). Como se puede observar sus estudios los adquirió
en escuelas religiosas católicas, por lo que ella a firma que su motivación o su modelo a
seguir fue Santa Teresa.
Su experiencia profesional la estuvo desarrollando en el servicio de asistencia a pacientes, ya

sea en pediatría, adultos, siendo además supervisora en Urgencias durante la noche.
También fue directora en la escuela de Enfermería y del departamento de Enfermería del
hospital de Province Hospital Detroit.
De 1958-1960 trabajó en un proyecto para mejorar la formación práctica de las enfermeras.

En 1959 trabajó como profesora colaboradora de educación enfermera en la CUA, como
decana en funciones de la escuela de enfermería y como profesora asociada de educación
enfermera. En 1970 empezó a dedicarse a su propia empresa consultora.
Se jubiló en 1984 y siguió trabajando en el desarrollo de la teoría enfermera del déficit de

autocuidado.
U. (2022). DOROTHEA OREM. teorías de enfermería.

http://teoriasdeenfermeriauns.blogspot.com/2012/06/dorothea-orem.html
24
Dorothea durante sus años de experiencia, desarrollo la siguiente teoría, la cual la definió
como:
"El autocuidado es una actividad aprendida por los individuos, orientada hacia un objetivo. Es
una conducta que existe en situaciones concretas de la vida, dirigida por las personas sobre sí
mismas, hacia los demás o hacia el entorno, para regular los factores que afectan a su propio
desarrollo y funcionamiento en beneficio de su vida, salud o bienestar". (Orem, D. 1969).
Paso mucho tiempo asistiendo a otros, por lo que la puso a pensar si realmente se necesita a
alguien más cuando uno está enfermo o incluso cuando carece la enfermedad, o sea buscar la
forma de prevenirla. Por lo que define además tres requisitos de autocuidado, entendiendo
por tales los objetivos o resultados que se quieren alcanzar con el autocuidado, indican una
actividad que un individuo debe realizar para cuidar de sí mismo:
- Requisitos de autocuidado universal: son comunes a todos los individuos e incluyen la

conservación del aire, agua, eliminación, actividad y descanso, soledad e interacción social,
prevención de riesgos e interacción de la actividad humana.
- Requisitos de autocuidado del desarrollo: promover las condiciones necesarias para la vida y
la maduración, prevenir la aparición de condiciones adversas o mitigar los efectos de dichas
situaciones, en los distintos momentos del proceso evolutivo o del desarrollo del ser humano:
niñez, adolescencia, adulto y vejez.
- Requisitos de autocuidado de desviación de la salud: que surgen o están vinculados a los

estados de salud.
(Orem, D. 1969).
Como mencione anteriormente el autocuidado no solo se basa en hacer lo posible para

recuperarse de una enfermedad, sino que todo inicia desde que buscamos prevenirla y son
esos cuidado y actividades para vivir y sobrevivir.
Oren (1969) contempla el concepto auto como la totalidad de un individuo (incluyendo

necesidades físicas, psicológicas y espirituales), y el concepto cuidado como la totalidad de
actividades que un individuo inicia para mantener la vida y desarrollarse de una forma que sea
normal para él.
Como se menciona, esto inicia si el individuo tiene esa meta o propósito por mejorar su calidad
de vida, sin embargo, cuando de encuentras grave de salud y el doctor te lo recomienda, ya no
25
es tanto porque tú lo quieras, sino porque alguien más te lo está pidiendo. Algunos ejemplos
claros que menciona Oren (1969) sobre lo que debe hacer un individuo para considerarse
AUTO cuidado son:
- Apoyo de los procesos vitales y del funcionamiento normal.
- Mantenimiento del crecimiento, maduración y desarrollo normales.
- Prevención o control de los procesos de enfermedad o lesiones.
-Prevención de la incapacidad o su compensación.
- Promoción del bienestar.
CONCEPTOS SEGÚN LA TEORÍA:
Concepto de persona: un organismo biológico, racional y pensante. Como tal es afectado por
el entorno Y es capaz de acciones predeterminadas que le afecten a él mismo, a otros y a su
entorno, condiciones que le hacen capaz de llevar a cabo su autocuidado. (Orem,D.1969)
Concepto de Salud: Significa integridad física, estructural y funcional; ausencia de defecto que
implique deterioro de la persona; desarrollo progresivo e integrado del ser humano como una
unidad individual, acercándose a niveles de integración cada vez más altos. El hombre trata
de conseguir la Salud utilizando sus facultades para llevar a cabo acciones que le permitan
integridad física, estructural y de desarrollo. (Orem,D.1969)
Concepto de Enfermería: Enfermería es proporcionar a las personas y/o grupos asistencia

directa en su autocuidado, según sus requerimientos, debido a las incapacidades que vienen
dadas por sus situaciones personales.
El pensamiento de Orem era básicamente, eres enfermera si, pero no tienes por qué realizar
todo, solo es sembrar las bases para que la persona este decidida que quiere mejorar y que va
a cambiar su estilo de vida POR SI MISMO. Los métodos de asistencia de enfermería que D.
0rem propone, se basan en la relación de ayuda y/o suplencia de la enfermera hacia el
paciente, y son:
1.- Actuar en lugar de la persona.
2.- Ayudar u orientar a la persona ayudada.
3.- Apoyar física y psicológicamente a la persona ayudada. 5.- Enseñar a la persona que se
ayuda.
26
La teoría de sistemas de enfermería: Los modos en que las enfermeras/os pueden atender a
los individuos, identificando tres tipos de sistemas:
- Sistemas de enfermería totalmente compensadores: La enfermera suple al individuo.
Esto habla de cómo algunas veces el individuo no puede realizar sus necesidades básicas por
su cuenta, por lo que alguien interfiere, que en este caso es la enfermera que busca ayudar.
- Sistemas de enfermería parcialmente compensadores: El personal de enfermería

proporciona autocuidados:
Acción de la enfermera: Desarrolla algunas medidas de autocuidado para el paciente;

compensa las limitaciones de autocuidado; ayuda al paciente.
Acción del paciente: Desempeña algunas medidas de autocuidado; regula la actividad de

autocuidado; acepta el cuidado y ayuda a la enfermera.
- Sistemas de enfermería de apoyo-educación: la enfermera actúa ayudando a los individuos

para que sean capaces de realizar las actividades de autocuidado, pero que no podrían hacer
sin esta ayuda.
Esto es cuando por ejemplo la enfermera le dice que hacer al paciente o le da consejos de
cómo cuidarse, es decir educa a su paciente para que por su cuenta se cuide.
Guía de planificación de la enfermera
Información previa: se debe consultar al paciente y a la familia sobre el estado de salud del
mismo y las condiciones culturales. A su vez identificar y analizar el impacto de la condición
del paciente sobre los miembros de la familia y su interacción con ellos.
· Valoración: evaluar el desarrollo del paciente y su familia, que se analizara las necesidades
de aprendizaje del paciente y de su familia (acerca del tratamiento).
· Planificación: Planificar los cuidados de enfermería, dirigidos a superar los déficits de

autocuidado del paciente y aquellos problemas con que puede encontrarse la familia. La
enfermera deberá apoyar la toma de decisiones del paciente y su familia. (Orem, D. 1970).
Esta aportación es la que hoy en día conocemos como “procesos de enfermería”, ya que
valoramos al paciente por medio de una entrevista, para así poder diagnosticar y ayudar al
paciente lo más que se pueda.
27
Me llamo la atención la originalidad que llego a tener Orem, ya que ella misma afirmaba
que no tomo teorías o filosofía de otros autores, además que gusta su manera de
pensar, ya que, como profesionales de salud, piensan que nuestro trabajo solo puede
ejercerse cuando existe una enfermedad, pero no, es importante que como seres
únicos e independientes tomemos la iniciativa de mejorar nuestra salud, o si no
sabemos cómo tener la confianza de buscar a un profesional para que nos oriente.
E igual de cierta forma ser esa red de apoyo para llevar a los pacientes por un buen
camino y creo que es eso lo que hizo que esta teoría se diferenciara a las demás, en
el sentido que las otras solo buscan educar a las enfermeras, en cómo deben o no
tratar a sus pacientes o evaluarlos para que mejoren, pero Orem metió casi que al 80%
la responsabilidad que tenemos cada uno con nuestra propia salud, porque solo seres
únicos y autodependientes.
Y por último que es una teoría que va a dirigido a todo tipo de personas ya sea de
salud-enfermedad tanto por personas enfermas, como por personas que están
tomando decisiones sobre su salud, y por personas sanas que desean mantenerse o
modificar conductas de riesgo para su salud, este modelo proporciona un marco
conceptual y establece una serie de conceptos, definiciones, objetivos, para intuir lo
relacionado con los cuidados de la persona.
U. (2022b, enero 22). DOROTHEA OREM. El cuidado.

http://teoriasdeenfermeriauns.blogspot.com/2012/06/dorothea-orem.html
28
6. Teoría con la que me identifico
6.1 Teoría de 14 necesidades humanas básicas.

Esta fue mi teoría favorita porque cuando yo decidí estudiar enfermería fue por la razón de
querer ayudar y buscar el bienestar de las personas en todo sentido, entonces Virginia creó
una lista con las necesidades que puede tener un paciente.
Porque una cosa puede ser que se encuentre bien de salud, pero por otro lado que su salud
mental este por los suelos, entonces cuando uno realmente ama su profesión, busca y hace
todo lo que estás en sus manos para ver bien al paciente. Tal vez si, checar su salud es vital
pero también motivarlo a que le eche ganas a la vida a qué tenga aspiraciones, porque estar
en un hospital puede ser deprimente.
Entonces es eso lo que me gusto. Que por medio de una lista puedas monitorear y hacer
sentir bien a tu paciente, por ella siempre fue una mujer que busco el bien de los demás,
amo su profesión, y para mi es impresionante como su teoría ha recorrido el mundo y les ha
funcionado a muchas personas.
Porque la enfermería más que cuidar, es trasmitir esa compañía y bondad de que una
persona se preocupa porque estés bien y salgas adelante.
29

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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD

TAREA A1: SYSA T3

Puerto Vallarta, Jalisco, enero 2022

1.1 Bibliografía de la Autora

Florence comenzó a viajar, con el propósito de conocer la situación social y arqueológica de

Nightingale no contemplaba la enfermería como algo limitado a la administración de

Tipos de relaciones según Nightingale

1.3 Referencias Bibliográficas

Cisneros, F., & Enfermera Especialista, G. (2005). UNIVERSIDAD DEL CUACA

Teoría del Entorno. (2014). Metodología de La Investigación Enfermería UNERG-CUE.

2.1 Bibliografía de la Autora

Fue supervisora de la práctica y la formación de enfermeras visitantes en la Universidad de

El propósito de la teoría es exponer la manera en que el hombre interacciona con su entorno,

El modelo de Rogers aporto un marco distinto e innovador en el que planifica implementar la

Rogers utiliza en su obra un método dialéctico, en oposición al tradicional enfoque logístico,

Universo de sistemas abiertos

La salud y el malestar son manifestaciones del modelo organizativo que “representan

2.5 Referencias Bibliográficas

MARTHA E. ROGERS: MODELO DE ENFERMERÍA POR MARTHA E. ROGERS

Roy se dedicó a ser profesora y teórica de enfermería en la Escuela de Enfermería de William

2006: Premio de Enseñanza Distinguida, Boston College.

2007: «Leyenda Viviente», Academia Americana de Enfermería.

2010: Admitida en el Salón de la Fama de la Enfermera Investigadora de Sigma Theta Tau.

2011: Premio Mentor, Sociedad Sigma Theta Tau.

Nivel de adaptación integrado

Nivel de adaptación compensatorio

Esto es un gran reto ya que debemos responder positivamente a la situación, y de conocer

Interdependencia: La autoimagen y el dominio del papel social de cada individuo interacciona

El personal de enfermería debe ser consciente de que constituye un estímulo para el

Pueden ser diversos tipos como: Focal(recuerdos), contextuales (ayudan a mejorar al

3.5 Referencias Bibliográficas

anónimo. (2015). Sor Callista Roy. Información Sobre Enfermería.

CALLISTA ROY :: HISTORIA DE LA ENFERMERÍA. (2013). Historia-De-Enfermeria8.Webnode.mx.

4.1 Bibliografía de la Autora

Este modelo busca dar satisfacción a una determinada necesidad o de mantener-mejorar un

Los valores filosóficos que le daba Virginia eran:

1- La persona atendida es un todo complejo con 14 necesidades básicas

2- La persona quiere la interdependencia y se esfuerza por lograrla

3-Cuando una persona no está satisfecha, esa persona no es un todo.

4- El objetivo siempre será satisfacer las necesidades de la persona

5- El rol del enfermero es complementar la autonomía de la persona y ayudarla a lograr la

1-Falta de fuerza física o psíquica

2-Falta de conocimientos 3-Falta de voluntad

2- Comer y beber adecuadamente: Conocer el tipo de dieta e hidratación, según los

3- Eliminación normal de desechos corporales: Correcto funcionamiento del organismo es la

4- Movilidad y posturas adecuadas: Ayudar a la mecánica corporal de la persona y motivarlo a

8- Mantener una buena higiene corporal: La enfermera debe considerar la frecuencia de la

12- Desarrollarse de manera que exista un sentido de logro

14- Aprender, descubrir o satisfacer la curiosidad personal: Se basa en el sentido de la

- La enfermera está formada en ciencias biológicas y sociales

- La enfermera puede apreciar las necesidades humanas básicas.

Espero en un futuro poner en práctica su modelo ya que tenga todo el conocimiento

4.5 Referencias Bibliográficas

VIRGINIA HENDERSON :: HISTORIA DE LA ENFERMERÍA. (2009). Historia-De-

amirez, Johann. (11 de mayo de 2021). Virginia Henderson. Lifeder. Recuperado de

Rev Cubana Salud Pública (2001).Virginia Henderson.Ciudad de La Habana.

5.1 Bibliografía de la Autora

Su experiencia profesional la estuvo desarrollando en el servicio de asistencia a pacientes, ya

De 1958-1960 trabajó en un proyecto para mejorar la formación práctica de las enfermeras.

Se jubiló en 1984 y siguió trabajando en el desarrollo de la teoría enfermera del déficit de

U. (2022). DOROTHEA OREM. teorías de enfermería.

- Requisitos de autocuidado universal: son comunes a todos los individuos e incluyen la