MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS

TIEMPO

 La docente saluda a los

estudiante y los felicita
por el orden y su
puntualidad
 El docente motiva a la
clase con la narración de
INICIO un caso: 
- I found a pencil case
out of the classroom.
Se formula algunas
preguntas para
explorar sus saberes
previos:
- What things are in the
pencil case?
- Se refuerza la
información con la
ayuda de objetos
reales para facilitar su
compresión.
 Los estudiantes
participan en la
elaboración de la lista de
objetos.
 La docente invita a los
alumnos a entonar una
PROCESO canción y les pide que 
ellos muestren sus fichas
enseñando cada objeto.
La docente pregunta: De
que vamos a trabajar el día
de hoy? Y los alumnos
responden: De los objetos
de clase.
La docente menciona el
título de la actividad:
School Objects
La docente invita a jugar
a los alumnos con los
objetos en clase usando
flashcards:
which is missing?

- La docente presenta
otro juego dónde el
alumno tiene que
mencionar el color de
cada objeto.

-Metacognición:
 Los estudiantes
responden las
siguientes preguntas:  :
CIERRE
-What did we learn?
 -What we did to learn
class objects?
- What is your favorite
object school?
La profesora se despide
con un Good bye!