UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

ANALISIS AMBIENTAL

SEMESTRE ACADÉMICO 2013-20

SÍLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :ANALISIS AMBIENTAL

1.2 Código :CIEN-484
1.3 Ciclo de estudios :03
1.4 Créditos :2
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,
1.7 Fecha de inicio/fin :12/08/2013 al 12/12/2013
1.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos :CIEN-479
: GRANADOS PORTURAS, PABLO; GRANADOS
1.10 Profesores
PORTURAS, PABLO;

II FUNDAMENTACIÓN

La asignatura de Análisis Ambiental aporta a la formación profesional de los estudiantes de Ingeniería Industrial, la comprensión

de los impactos ambientales que generan las actividades humanas y su responsabilidad en la aplicación de criterios analíticos y

metodológicos que permitan aplicar los principios de prevención y de control, durante el desarrollo de los proyectos que realice

en su vida profesional y que contribuya así al desarrollo sostenible del país.

III SUMILLA

En esta asignatura teórica-práctica se plantean los criterios analíticos y metodológicos que permitan a los alumnos su

vinculación con la problemática medioambiental y aplicar los principios de control y evaluación del impacto ambiental y la posible

influencia de las actividades de un proyecto durante su ciclo de elaboración en el entorno donde se proyecta instalar. Los

alumnos tendrán ocasión de estudiar temas como prevención y aplicación de medidas correctoras, análisis de factores

ambientales, metodologías de análisis de impactos, programas de adecuación de manejo medioambiental, entre otros.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

• Analiza y comprende los impactos de la contaminación en los factores ambientales.

• Analiza y comprende la problemática ambiental y sus efectos sobre el medio ambiente.

 • Construye y explica la elaboración de una matriz para evaluar y analizar los impactos ambientales durante la ejecución de un

proyecto.

• Comprende y aplica las medidas preventivas y correctivas para minimizar, controlar los impactos negativos en el medio

ambiente.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 REVISIÓN DE CONCEPTOS AMBIENTALES FUNDAMENTALES

Duración: 12/08/2013 al 24/08/2013

• Describe y explica las características fundamentales de la problemática de la contaminación ambiental y su impacto en el

medio ambiente.

• Adquiere una visión global de los problemas ambientales y sus graves consecuencias.

• Comprende que es el medio ambiente, sus componentes y su relación con el desarrollo sostenible.

• Relaciona la influencia del avance de la ciencia y la tecnología en la afectación del medio ambiente y el logro del desarrollo

sostenible.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Introducción:
Problemas Ambientales:
• Definición de problemas
ambientales.
• Antecedentes históricos.
En clase teórica • Respeta la opinión de los
• Clasificación de los
Explicación de los contenidos demás.
problemas ambientales.
conceptuales. • Muestra disposición para el
• El Cambio Climático y su
Semana 1 Ver video sobre Cambio diálogo.
impacto.
Climático. • Escucha con atención y hace
• Calentamiento global,
Trabajo grupal sobre Cambio preguntas cuando tiene
disminución de la capa de
Climático dudas.
ozono, lluvia ácida,
deforestación, pérdida de la
biodiversidad,
contaminación. Definición,
consecuencias y soluciones.
En clase teórica
Explicación de los contenidos
conceptuales.
Medio Ambiente, formado por:
En la asesoría : Exponen 2
• Medio Físico o Natural: • Respeta la opinión de los
grupos los ciclos
Constituido por el medio demás.
biogeoquímicos ( agua,
biótico, abiótico. • Muestra disposición para el
carbono, nitrógeno, fósforo y
Semana 2 • Medio Socioeconómico.- diálogo.
azufre ) y Desarrollo
Recursos: Recursos • Escucha con atención y hace
Sostenible ( Huella del
renovables y no renovables. preguntas cuando tiene
Carbono, huella ecológica )
Factores ambientales. dudas.
-Explicación de los temas
Impacto ambiental
relacionados sobre impactos
potenciales ambientales sobre
diferentes proyectos.

UNIDAD 02 CONTAMINACIÓN

Duración: 26/08/2013 al 31/08/2013

• Explica y comprende el impacto de la contaminación sobre los componentes del medio ambiente y su repercusión en la

sociedad.

• Identifica los principales contaminantes de la atmosfera, suelo y agua.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

• Contaminación Atmosférica
• Contaminación
• Concepto, la atmosfera,
sustancias químicas
contaminantes, En clase teórica
contaminantes primarios y Explicación de los contenidos • Respeta la opinión de los
secundarios, focos de conceptuales. demás.
emisión, contaminación local, En la asesoría • Muestra disposición para el
Semana 3 acústica. Exponen 2 grupos: diálogo.
• Contaminación del Agua Contaminación del Río Moche • Escucha con atención y hace
• Concepto, causas y la contaminación por preguntas cuando tiene
• Contaminación por residuos residuos sólidos en la ciudad dudas.
sólidos. de Trujillo.
• Concepto, tipos de residuos,
residuos tóxicos, gestión de
residuos, operaciones del
plan de gestión.

UNIDAD 03 EVALUACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL

Duración: 02/09/2013 al 05/10/2013

• Identifica las normas legales vigentes en el país con respecto al cuidado y preservación del medioambiente, especialmente la

Ley N° 27446, referida al Sistema Nacional de Evaluación de Impacto Ambiental.

• Explica y comprende la importancia de la Evaluación del Impacto Ambiental (EIA), como factor determinante en la prevención

del medioambiente.

• Analiza y explica el Estudio de Impacto ambiental ( EsIA).

• Explica, comprende y aplica las metodologías para la identificación, análisis y evaluación de impactos ambientales.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

• Ley N° 27446 “Sistema
Nacional de Evaluación de
Semana 4
Impacto Ambiental”
• Política Ambiental.
En clase teórica
Explicación de los contenidos
conceptuales.
En la asesoría
Exponen 2 grupos: Impacto
ambiental potencial de la
construcción e IAP de la
industria del cemento, IAP de • Escucha con atención y hace
la agroindustria e IAP de la
industria del papel
• Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
• Busca, evalúa, y utiliza las
fuentes de información
adecuadas
• Se siente satisfecho y valora
sus esfuerzos al alcanzar
resultados positivos en sus
trabajos grupales.
preguntas cuando encuentra
dificultades o está
confundido

Según programación de la
Escuela

En clase teórica
Explicación de los contenidos
conceptuales.
En la asesoría
• Reglamento de la Ley N°
Exponen 2 grupos : IAP de la adecuadas
27446 “Sistema Nacional de
Semana 5 extracción y procesamiento
Evaluación de Impacto
del oro e IAP de la extracción
Ambiental”
y procesamiento de la
madera.
IAP de la industria pesquera e • Escucha con atención y hace
IAP de la industria cervecera
• Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
• Busca, evalúa, y utiliza las
fuentes de información
• Se siente satisfecho y valora
sus esfuerzos al alcanzar
resultados positivos en sus
trabajos grupales.
preguntas cuando encuentra
dificultades o está confundo
• Según programación de la
Escuela

En clase teórica
Explicación de los contenidos
·Estudio de Impacto
Semana 6 conceptuales.
Ambiental.
Evaluación Escrita
Control de lectura
• Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
• Busca, evalúa, y utiliza las
fuentes de información
adecuadas
• Se siente satisfecho y valora
sus esfuerzos al alcanzar
resultados positivos en sus
trabajos grupales.
• Escucha con atención y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o está
confundido
• Según programación de la
Escuela

• Categorías: Métodos de
identificación de impactos y
métodos de valoración de
impactos
Semana 7 • Metodologías para la
evaluación de Impacto
Ambiental:
• Lista de chequeos,matrices,
diagramas de redes
Semana 8 Examen Parcial
• Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
• Busca, evalúa, y utiliza las
fuentes de información
adecuadas
En clase teórica • Se siente satisfecho y valora
Explicación de los contenidos sus esfuerzos al alcanzar
conceptuales. resultados positivos en sus
trabajos grupales.
• Escucha con atención y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o está
confundido.
• Según programación de la
Escuela
Examen Parcial Examen Parcial

UNIDAD 04 ESTRATEGIA DE MANEJO AMBIENTAL

Duración: 07/10/2013 al 07/12/2013

• Explica y comprende los mecanismos para asegurar el cumplimiento del plan de manejo ambiental.

• Explica y comprende los mecanismos y acciones para prevenir, mitigar y corregir los impactos negativos identificados.
• Analiza y explica las medidas para la gestión de riesgos y respuesta ante eventuales accidentes durante las diferentes etapas

de elaboración del proyecto

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

• Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
• Busca, evalúa, y utiliza las
fuentes de información
En clase teórica adecuadas
Explicación de los contenidos • Se siente satisfecho y valora
Semana 9 · Plan de Manejo ambiental. conceptuales. En la asesoría sus esfuerzos al alcanzar
Cada semana exponen dos resultados positivos en sus
grupos trabajos grupales.
• Escucha con atención y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o está
confundido
• Según programación de la
Escuela

En clase teórica Explicación
de los contenidos
conceptuales.
En la asesoría
Cada semana exponen dos
Semana 10 · Plan de Vigilancia Ambiental grupos: Relación de Leyes
Ambientales en el Perú y la
Ley 27446 Sistema Nacional
de Impacto Ambiental.
Estandares Ambientales y
Límites máximo permisibles.
• Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
• Busca, evalúa, y utiliza las
fuentes de información
adecuadas
• Se siente satisfecho y valora
sus esfuerzos al alcanzar
resultados positivos en sus
trabajos grupales.
• Escucha con atención y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o está
confundido
• Según programación de la
Escuela

• Explicación de los
contenidos conceptuales.
• En clase teórica
Semana 11 · Plan de Contingencia.
• En la asesoría
• Cada semana exponen dos
grupos
• Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
• Busca, evalúa, y utiliza las
fuentes de información
adecuadas
• Se siente satisfecho y valora
sus esfuerzos al alcanzar
resultados positivos en sus
trabajos grupales.
• Escucha con atención y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o está
confundido
• Según programación de la
Escuela

En clase teórica
Explicación de los contenidos
conceptuales.
En la asesoría
Cada semana exponen dos
grupos: Utilización de la
energía Solar y heólica en
Semana 12 • Plan de abandono o cierre.
Perú.
Alternativas para disminuir la
generación de residuos
sólidos y Utilización de los
biocombustibles para evitar la
contaminación por
hidrocarburos.
• Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
• Busca, evalúa, y utiliza las
fuentes de información
adecuadas
• Se siente satisfecho y valora
sus esfuerzos al alcanzar
resultados positivos en sus
trabajos grupales.
• Escucha con atención y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o está
confundido
• Según programación de la
Escuela

• Explicación de los
contenidos conceptuales.
• En clase teórica
• En la asesoría
Semana 13 • Cronograma y presupuesto
• Cada semana exponen dos
grupos: Elaboración de Lista
de Chequeo y Matriz de
Leopold de un proyecto.
• Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
• Busca, evalúa, y utiliza las
fuentes de información
adecuadas
• Se siente satisfecho y valora
sus esfuerzos al alcanzar
resultados positivos en sus
trabajos grupales.
• Escucha con atención y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o está
confundido
• Según programación de la
Escuela

• Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
• Busca, evalúa, y utiliza las
fuentes de información
En clase teórica adecuadas
Explicación de los contenidos • Se siente satisfecho y valora
Semana 14 • ISO 14000 conceptuales. sus esfuerzos al alcanzar
Evaluación Escrita : Control de resultados positivos en sus
lectura. trabajos grupales.
• Escucha con atención y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o está
confundido
• Según programación de la
Escuela
 • Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
• Busca, evalúa, y utiliza las
• Explicación de los fuentes de información
contenidos conceptuales. adecuadas
• En clase teórica • Se siente satisfecho y valora
Semana 15 · ISO 14000 sus esfuerzos al alcanzar
• En la asesoría
• Cada semana exponen dos resultados positivos en sus
grupos trabajos grupales.
• Escucha con atención y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o está
confundido
• Según programación de la
Escuela
Semana 16 Examen Final Examen Final Examen Final
Semana 17 Examen Aplazado Examen Aplazado Examen Aplazado

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Durante las clases teóricas se proyectarán diapositivas que presenten las ideas a discutir sobre cada uno de los temas del

curso. Se afianzarán con lecturas complementarias para profundizar el tema tratado en clases.

Las experiencias de aprendizaje se desarrollarán orientadas por los siguientes métodos activos

• Estudio de casos

• Lecturas dirigidas

• Discusión en pequeños grupos.

• Visitas a empresas

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Estarán constituidos por:

Para Técnicas Interactivas: Material impreso: Texto básico, lecturas,, direcciones electrónicas. Para Técnicas Expositivas:

Computadora, cañón multimedia, software , pizarra, plumones, mota

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

PROM= 15%*C1 + 20%*EP + 40%*C2 + 25%*EF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

C1 COMPONENTE 1 CALCULO: 40%*TC1+60%*PU1

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
TC1 Trabajo- Casos
PU1 Prueba de Unidad

EP EXAMEN DE MEDIO CICLO CALCULO:

C2 COMPONENTE 2 CALCULO: 40%*TC2+60%*PU2

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
 TC2 Trabajo- Casos
PU2 Prueba de Unidad

EF EXAMEN DE FIN DE CICLO CALCULO:

IX PROGRAMA DE CONSEJERÍA

La tutoría y consejería es una actividad académica que tiene como propósito orientar y apoyar a los estudiantes durante su

formación profesional. La tutoría se realizará, en las horas y días de la semana según horario establecido por el profesor y los

alumnos.

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bibliografía Básica

• KIELY, Gerard (2001). Ingeniería ambiental: fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de gestión. McGraw-Hill,

Interamericana. España.

• Comisión Nacional del Medio Ambiente (1994). Manual de Evaluación de Impacto Ambiental: Conceptos y antecedentes

básicos.

Bibliografía Complementaria

• V. CONESA FDEZ.- VÍTORA (1997). Guía Metodológica para la Evaluación del Impacto Ambiental. Ediciones Mundi-Prensa

• CANTER, Larry W. (1998). Manual de evaluación de impacto ambiental: técnicas para la elaboración de estudios de impacto.

Segunda edición. McGraw-Hill.

INTERNET

• Ministerio del Ambiente. http://www.minam.gob.pe

• Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente

• http://www.unep.org