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2. SUMILLA
La asignatura, corresponde al área de formación profesional, subárea de
formación específica, es teórico-práctica; el propósito es que se adquieran los
conocimientos respecto a los principios ambientales que debe tener en cuenta el
profesional de administración para el desenvolvimiento como profesional en
sus diversos aspectos.
3. CAPACIDADES/ HABILIDADES
3.1. Conoce los principios generales del Ambiente.
3.2. Identifica los problemas más urgentes en el debate del ambiente de los
últimos años.
3.3.Aplica los Criterios Ambientales y la política Nacional de Ambiente a los Diversos
casos que pueden presentarse en el campo de la administración.
4. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
CAPACIDAD I: CONOCE LOS PRINCIPIOS GENERALES DEL AMBIENTE.
PRIMERA UNIDAD: LA TIERRA LA CASA MAYOR DE LOS SERES HUMANOS.
CONTENID
OS ESTRATEGIAS TEMP/
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Y RECURSOS SEMANA
DIDÁCTICOS
Explicar el concepto de la Tierra la Casa Comparar mediante Asume la responsabilidad Exposición activa
Mayor de los seres humanos. ejemplos situaciones de la de estudiar los principios alumnos
universalización del generales del ambiente.
ambiente 1era.
La importancia del aire
y del agua para la vida,
De quien es el agua, aire
Recursos naturales.
Explicar el concepto de Ecología – Demostrar que los Participa en el estudio de Exposición activa
Ambiente. Internacional la ONU. Principales cambios operados en los cambios operados en el alumnos
problemas el concepto de concepto de ecosistemas y Análisis de casos.
Ecológicos Internacionales y nacionales. Guías ecosistemas y en el en el concepto de la salud
de la OMS, Declaración de Alma Ata del 06 al concepto 2da.
12 de Septiembre 1978, sobre atención de la salud, son los
primaria a la salud, Declaración De Sundsvall. factores de la génesis de
del 09 al la ecología.
15 DE Junio de 1991 sobre promoción de la
salud entornos propicios para la salud.
Convenios de la OIT. AGENDA 21 Parte I
Dimensiones Sociales y Económicas Capitulo
Explicar el concepto de Gestión a un Ambiente Constata y analiza Asume una actitud crítica y Exposición activa
Adecuado y Equilibrado para la Vida. valores admitidos como reflexiva. Valora y aplica lo alumnos 3era
orientaciones básicas. que está aprendiendo.
2
CAPACIDAD II: IDENTIFICA LOS PROBLEMAS ECOLOGICOS, INTERNACIONALES, NACIONALES Y
LOCALES EN EL DEBATE DE LOS ÚLTIMOS AÑOS.
UNIDAD II: PROBLEMAS ECOLOGICOS INTERNACIONALES NACIONALES Y LOCALES
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS TEMP/
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Y RECURSO SEMANA
DIDÁCTICOS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS TEMP/
Y RECURSOS SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICOS
Exposición
Describe las distintas posturas Coopera en la explicación y
Explicar el concepto de Derecho activa alumnos
en la discusión sobre el debate de las distintas 9na
Análisis de casos
Ambiental en el Perú. Derecho posturas sobre el Derecho
Ambiental en el Perú. Ambiental en el Perú
Describir la realidad del Derecho Exposición
Explicar el concepto de La Agenda 21 y Asume una actitud
Ambiental local su activa alumnos 10ma
el programa 21 Local, Derecho ambiental crítica valorativa
intervención en la generación
local. respecto Derecho
de conflictos sociales.
Ambiental local
Describir la realidad del Asume una actitud crítica Exposición activa
Explicar el concepto de Derecho de las alumnos
Derecho de las poblaciones valorativa del Derecho 11ava
poblaciones indígenas a la conservación Análisis de casos
indígenas a la conservación de las poblaciones
de su habitad.
de su habitad. indígenas a la
conservación de su
habitad.
Exposición
Explicar el concepto de Biodiversidad y Describir la realidad de la Asume una actitud crítica de la activa alumnos
Análisis de casos 12ma
Ecosistemas – ODUM Biodiversidad y Ecosistemas Biodiversidad y Ecosistemas
4
CAPACIDAD IV: CONOCE LA IMPLICANCIA DE LA EVALUACION ECOLOGICA EN EL EJERCICIO DE LA ADMINISTRACION.
UNIDAD III: EVALUACION ECOLOGICA PARA LA PREVENCION DE LA CONTAMINACION
CONTENID
OS ESTRATEGIAS TEMP/
Y RECURSOS SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DIDÁCTICOS
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5. EVALUACIÓN
La evaluación se realizará de acuerdo con el reglamento de la Escuela Profesional de Ingeniería de
la Universidad Alas Peruanas.
La aplicación de evaluación será de tres tipos: Diagnóstica al inicio de la asignatura, formativa o
de proceso de carácter permanente, integral y retroalimentadora durante el desarrollo de las
competencias. Los exámenes son dos: Parcial y final.
La programación de los exámenes parciales y finales se cumplirán estrictamente según el
cronograma que establece la universidad para el semestre 2011 - II
El 30% de inasistencia a las clases teóricas y prácticas, inhabilita al alumno para rendir los
exámenes correspondientes, según el reglamento que establece la facultad.
El promedio de prácticas es el resultado de las evaluaciones permanentes tomadas en clase, así
como de la participación de los alumnos en las exposiciones grupales.
La ponderación de las notas de la asignatura es la siguiente:
Teórico y práctico 50% cada uno
La nota aprobatoria es 11 (ONCE)
6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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Sección de Obras Política y Derecho, 2000, pp. 17-61.
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PNUMA Y WWF, 1991, pp. 1-73.
Declaración de Estocolmo (1972), Declaración de Río (1992), Declaración de Johanesburgo (2002).
ANDALUZ, Antonio. Derecho Ambiental, Propuestas y Ensayos. Santa
Cruz: Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra, 2001, pp. 253-289.
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Perspectiva Internacional”. En: El Medio Ambiente en el Perú Año 2000.
Lima: Instituto Cuánto, 2000, pp. 195-210.
Lima: Sociedad Peruana de Derecho Ambiental, 2001, pp. 97-99.
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Peruana. Lima 2005.
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Ambientales de la Minería en el Perú. Resumen Ejecutivo. Abril de 2005.
SOLANO, Pedro. La Esperanza es Verde: Áreas Naturales Protegidas en el Perú.
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Informativa Legal Agrario Nº 20. La legislación de aguas en el Perú. Lima:
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CAILLAUX, Jorge. “Nuestro rompecabezas ambiental”. En: APOYO. Perú Económico.
Lima: Apoyo Publicaciones, agosto de 2004, pp. 15-16. ANALISIS GRUPAL MINAM
PUBLICA COMPENDIO DE LEGISLACIÓN AMBIENTAL PERUANA
http://www.minam.gob.pe/index.php?
option=com_content&view=article&id=426&Itemid=81
http://pdf.bakeaz.efaber.net/publication/full_text/102/CB85_maqueta_pdf.pdf