Políticas y desarrollos de la educación

inclusiva 
MAESTRANTE: Nohemi Ester Mejia Fuentes
COD. 100106316
ASESORA: Dra. Ruth Sanabria
Encaminada a procesos
INTEGRACION de normalizar los
aspectos de discapacidad
Delimitación de
La persona diferente o o diferencias del
un Discurso
discapacitada debe GLOBALIZACION Medico-
individuo excluido como
-Pretende que la objeto de estudio con la
adaptarse al sistema ya Pedagógico
persona discapacitada LA EXCLUSION
Fin deEN EL SISTEMA
la modernización, pero no es intervención de la
establecido donde la
o diferente asuma EDUCATIVO mucha
Y SOCIAL
la diferenciaSIGLO
de las practicas medicina y pedagogía.
practica integradora es
retos de la población desiguales y excluyente
superficial solo por XXI
mayoritaria. considerando que las instituciones y
reunir en un mismo
-La diversidad es la entorno a personas sin el Estado no se planea con la
excepción. discapacidad y personas focalización de la discapacidad y la
con discapacidad. diversidad.
-La educación es
aplicada solo a
personas diferentes o
con discapacidad. Sexismo, -El uso mediático de la
Xenofobia, CAPACITISMO que
- Currículo diseñado cuestiona la novedad a
para las diversas
PRACTICAS DE Homofobia, través de la
capacidades. NORMALIZACION DISCRIMINACION.
Clasismo
- Movimiento de Vidas
LA EXCLUSION IMPUESTA INCLUSION Independientes que
DESDE EL MODERNISMO cuestiona las normas
Abarcada en la
EUROCENTRICO SIGLO XV Y
desigualdad social, sociales.
La sociedad y la escuela
XVI política y económica,
adaptan su sistema a la
reflejada en la
atención de la persona
decodificación de la
diferente o con discapacidad y
razas, formas de control TENDENCIA IDEOLOGICA
a sus necesidades
en cuanto al trabajo
individuales. Ofreciendo una
(esclavitud, niveles de
educación de calidad para
producción mercantil, la
TODOS. -Se practica la
reciprocidad y el salario)
bajo las normas diversidad como
establecidas. derecho.

-Modifica el modelo.
educativo.

-Modifica los
elementos físicos de
la institución
CAMINO A TOLERAR LA educativa.

DIVERSIDAD - Diseño de único

currículo

BIBLIOGRAFIA: Exclusión e Inclusión del Individuo. De la Normalización de a los Dispositivos Disciplinarios. (Sor Natalia Jaramillo), Rosato, A. (2009). El papel de la ideología de la normalidad en la producción de discapacidad. D - Universidad
Nacional de Entre Ríos. Valero, Arnaldo, Reseña de "La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas latinoamericanas" de Edgardo Lander (editor). Boletín Antropológico . Principios de Normalización, Integración e
Inclusión. Francisco Rubio Jurado.

IMÁGENES: Pagina Globalizacion-Glocalizacion y desigualdad social, Universidad Politécnica de Carchi, Pasando de la de la Exclusión a la inclusión. LIFEDER, Escuela Integradora e Inclusiva.