Introducción.

Los asuntos relativos a educación desde siempre han sido motivo de

análisis, reflexión y atención por parte de autoridades en la materia y/o
personas o instituciones interesadas en ella; las formas como se abordan y
las maneras en que se atienden de alguna manera varían según las
intenciones u objetivos que se persiguen. Sin duda la calidad educativa no
es un asunto nuevo, siempre ha estado presente, sin embargo las formas
de atender a su logro son las que han sufrido variaciones. Las propuestas
de atención van desde preparar y actualizar a los docentes, reformas
curriculares y derivación de programas entre otros (Los Proyectos Educativos y
sus Aportaciones a la Calidad, 2021).

Con todo y ello no se ha logrado la tan ansiada calidad; pues sigue

pendiente el desarrollo de las competencias cognoscitivas fundamentales
en el alumnado; donde se consideran dentro de ellas a las habilidades de
comunicación, las matemáticas, y no se diga de pensamiento crítico y
creativo, entre otras. Qué decir de los espacios en los que cotidianamente
se convive, no suelen ser los óptimos ni los más apropiados; no obstante
los esfuerzos se siguen dando en diferentes dimensiones (Los Proyectos
Educativos y sus Aportaciones a la Calidad, 2021).
Qué es y para qué sirve, dentro de la planificación educativa, un
plan, un programa y un proyecto educativo.

La dura percepción, que se tiene sobre la planificación no es fortuita, sabemos que

se origina porque en ocasiones los profesores sienten que las estructuras de la
misma son muy cerradas, estrictamente reguladas y poco dinámicas (Planificación
Educativa alcanzando los objetivos, 2021).

La planificación educativa no debe convertirse en un marco rígido; por el contrario,

debe mantener cierta flexibilidad, ya que es necesaria para la enseñanza actual
(Planificación Educativa alcanzando los objetivos, 2021).

Por ejemplo, si un objetivo demostrara ser poco apropiado durante el curso, debe
haber la opción de poder modificarse (Planificación Educativa alcanzando los objetivos,
2021).

Pero tampoco debe descuidarse, saltándose los temas o la secuencia de

objetivos, simplemente porque la intuición a veces nos los dictamine (Planificación
Educativa alcanzando los objetivos, 2021).

Debe existir la reflexión y comunicación constante, entre el docente y la institución,

para permitir la posibilidad de actualizar, previa justificación, con el fin de generar
educación de calidad y motivación en nuestros estudiantes (Planificación Educativa
alcanzando los objetivos, 2021).

Plan

En términos generales, un plan es una herramienta metodológica de

planeación y articulación de los procesos operativos. Es un documento que
marca la línea de acción institucional o empresarial (metas- objetivos) a
realizarse con un cierto nivel de éxito en un determinado tiempo y forma.
Como parte de la logística de este plan, se deben nombrar a todas las
 personas que intervendrán en su gestión, asimismo, es necesario que se
encuentre estrechamente alineado con la misión -la razón de ser- de la
institución o empresa y en relación con la situación de oportunidad que se
presenta en la sociedad. En este caso, pueden ser problemas educativos
de cualquier nivel y sector (Planeación en Instituciones Educativas, 2021).

Programa.

Puede entenderse como un documento o documentos que forman parte del plan,
pero que desarrollan de manera más específica determinados eventos,
intenciones o metas de ese plan. Por ejemplo:

 El programa de certificación docente.

 El programa de capacitación de empleados administrativos.
 El programa de vinculación con otras instituciones educativas.
 El programa de servicios a la comunidad.
 El programa de vinculación con empresas.
 El programa de mercado.
 El programa académico.
 El programa de investigación (Planeación en Instituciones Educativas, 2021).

Proyecto.

Es la unidad que da estructura a cada programa, es posible que un

programa se encuentre constatado por varios proyectos. Por ejemplo: En el
programa académico de una institución pueden existir proyectos de
licenciaturas y proyectos de postgrados. En el programa de investigación es
posible encontrarse con proyectos de formación de investigadores y
proyectos de difusión de la investigación, así como proyectos por líneas de
investigación (Planeación en Instituciones Educativas, 2021).
PLAN

Documento que contempla en forma ordenada y coherente las metas,

estrategias, políticas, directrices y tácticas en tiempo y espacio, así como
los instrumentos, mecanismos y acciones que se utilizarán para llegar a los
fines deseados. Un plan es un instrumento dinámico sujeto a
modificaciones en sus componentes en función de la evaluación periódica
de sus resultados (Plan, Programa y Proyecto Educativo, 2009).

Caracteristicas:

Se caracteriza por su dinamismo, ya que un plan no resulta ser un instrumento

estático y sin movimiento, por el contrario, siempre estará al pendiente y al tanto
de las modificaciones que sean necesarias hacerle en función de los resultados
que se vayan obteniendo (Plan, Programa y Proyecto Educativo, 2009).

Elementos:

Los elementos esenciales que debe contemplar cualquier plan de empresa

se cuentan: caracterizar y diferenciar el producto o servicio que se ofrecerá,
el curriculum de los responsables, incluyendo estudios y habilidades de las
personas que integrarán la empresa, un análisis del mercado en el cual
deberá competir, la operativa con la que contará, la previsión financiera y
los mecanismos de financiación (Plan, Programa y Proyecto Educativo, 2009).

PROGRAMA

Definición:
Conjunto de actividades planificadas sistemáticamente, que inciden diversos
ámbitos de la educación dirigidas a la consecución de objetivos diseñados
institucionalmente y orientados a la introducción de novedades y mejoras en el
sistema educativo (Plan, Programa y Proyecto Educativo, 2009).

Caracteristicas:

Los programas Educativos se caracterizan por su condición de experimentalidad,

en consecuencia por su carácter temporal y por suponer el empleo de unos
recursos en favor de unas necesidades sociales y educativas que los justifican
(Plan, Programa y Proyecto Educativo, 2009).

Fases
*Implantación
*Promoción
*Extensión

PROYECTO

Definicion:

Es la planeación y organización de todas las tareas y actividades necesarias para

alcanzar algo (Plan, Programa y Proyecto Educativo, 2009).

Objetivo:

Es resolver, en forma organizada y planificada, un problema previamente

identificado en su realidad, aprovechando para ello los recursos disponibles y
respetando ciertas restricciones impuestas por la tarea a desarrollar y por el
contexto (Plan, Programa y Proyecto Educativo, 2009).
Caracteristicas:

*Como parte de las características de un proyecto, podemos mencionar las

siguientes:
*Surge de una necesidad identificada en la vida diaria, y/o de los objetivos
de aprendizaje establecidos.
*Debe estar vinculado a la práctica en la cual nos desenvolvemos previendo
un resultado exitoso
*Implica tener en cuenta, por una parte, las necesidades y, por otra, los
medios para satisfacerlas, entiéndase los insumos del proceso educativo.
*Durante su formulación, se plantea el problema a resolver, los objetivos
generales y específicos del proyecto, las necesidades y los recursos
disponibles, se distribuyen responsabilidades y se definen los plazos para
realizar cada actividad (Plan, Programa y Proyecto Educativo, 2009).

La planeación es un elemento indispensable para la orientación de todas

las acciones vinculadas con la organización escolar, más aún ahora en que
las exigencias derivadas de grandes cambios sociales se vuelcan hacia la
escuela en busca de la definición y el cumplimento de nuevas funciones, así
como al señalamiento de graves problemas ya identificados con
anterioridad, pero ahora urgidos con mayor fuerza de una pronta solución,
como el incumplimiento de una cobertura universal, los bajos niveles de
egreso, el abandono escolar, la desigualdad de oportunidades escolares, la
falta de pertinencia de los aprendizajes para desenvolverse exitosamente
en las sociedades actuales y la amplitud creciente de la brecha digital, entre
otros (La investigación sobre la planeación educativa, 2011).
En este contexto, la planeación desarrollada por el maestro puede
representar la diferencia en el cumplimiento de las metas socialmente
esperadas en la formación de los futuros profesionales y ciudadanos. Una
planeación que vaya más allá de las exigencias administrativas y que medie
entre los requerimientos diseñados por directivos y especialistas del
currículo, y las características de cada grupo particular en convivencia con
un maestro con características personales y profesionales propias y una
materia a enseñar también con requerimientos específicos para su
apropiación plena (La investigación sobre la planeación educativa, 2011).
Conclusión

Como vemos es de suma importancia integrar la planificación esto para asegurar

la calidad educativa y la sostenibilidad de los resultados, teniendo claros los
objetivos, metas y competencias trazadas.

Al contar con un plan educativo lograos que se tenga la permanencia de los

alumnos tomando acciones de acuerdo a los intereses y neceidades especificas
de los estudiantes, facilitando la comunicación y el trabajo en equipo, se pueden
medir los resultados, permite programar de una mejor los materiales, tiempo y
recursos, pero el principal enfoque de crear el planificación es contar con todos los
elementos de este, esto para que se tengan los elmentos que hay que movilizar
para aprender, saber hacer, las estrategias de aprendizaje, los conocimientos
procedimentales, las correcciones de los errores cometidos, pero sobre todo
realizar las tareas con un alto nivel de calidad.
Cibergrafía:

Los proyectos educativos y sus aportaciones a la calidad 2021. Consultado 13 de

octubre de 2021:
http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v10/pdf/area_tematica_13/
ponencias/1324-F.pdf

Planeación educativa alcanzando los objetivos 2018. Consultado el 13 de octubre

de 2021: https://www.evirtualplus.com/planificacion-educativa-objetivos-y-
competencias/

Planeación en instituciones educativas 2021. Consultado el 13 de octubre de

2021: https://unid.neolms.com/student_lesson/show/2944244?
lesson_id=13253873&section_id=48125748

Plan, programa y proyecto educativo 2009. Consultado el 13 de octubre de 2021:

http://enbuscadeunamejorplaneacioneducativa.blogspot.com/2009/09/plan-
programa-y-proyecto-educativo.html

La investigación sobre la planeación educativa 2011. Consultado el 13 de octubre

de 2021: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-
26982011000100001