GUÍA DE REFUERZO PEDAGÓGICO

Objetivo de Aprendizaje:

Los/las estudiantes comprenderán que los cambios sociales, educativos y económicos ocurridos en el país durante los tiempos de crisis, emergencia o desastre, pueden modificar
positivamente nuestra forma de actuar respecto al autocuidado, el cuidado de otras personas y la convivencia práctica, empezando por nuestra casa.

CURSO: Noveno PARALELO: “A”

Lunes 08 de Junio del 2020

ASIGNATURA TEMAY SUBTEMA RECURSOS
ACTIVIDADES MATERIALES
Ciencias El ambiente de los seres 1. Lea detenidamente la siguiente información sobre “Los componentes del ecosistema” Cuaderno/
Naturales vivos El ecosistema y sus componentes hojas
Los componentes del Un ecosistema es el conjunto de seres vivos que habita un espacio, junto con los factores Pinturas
ecosistema. Regla
físicos y químicos con los que los organismos interactúan. El ecosistema tiene límites definidos
Esferos azul/
y diferentes tamaños, desde la totalidad del planeta hasta un pequeño charco. Está formado por negro, rojo
factores biótico y abióticos.
Los factores bióticos son los componentes vivos del ecosistema.
Los factores abióticos son los componentes no vivos del ecosistema y dependen de las
características del medio inerte.
La principal característica de estos sistemas se basa en las relaciones que surgen entre los seres
vivos y los factores abióticos que los rodean. Estas relaciones se entrelazan y, como resultado,
se presenta una compleja red de interacciones que hace que los factores bióticos dependan de
los factores abióticos.
Relaciones tróficas
Las relaciones tróficas en los ecosistemas son complejas, un herbívoro se alimenta de diversas
fuentes y este a su vez es alimento de distintos predadores. De este modo se conectan las
cadenas tróficas que adoptan una estructura llamada red trófica. Las redes tróficas tienen un
equilibrio muy delicado que se ve alterado por la variación en la cantidad de individuos, la
modificación de hábitos alimentarios o el ingreso de una nueva especie.
 2. Con base en la información anterior realice la siguiente actividad:
Complete la información.
El ecosistema es_______________________________________________________________________

Escriba 4 ejemplos de factores bióticos (vivos) y 4 de factores abióticos (no vivos)

Elabore un gráfico que represente una red trófica de un ecosistema terrestre..

Martes 02 de Junio de 2020

Diario semanal Responder, en su diario personal o en una hoja para tu portafolio, las siguientes preguntas. Puede acompañar las respuestas con un dibujo si así lo
decide:
Ej.
o ¿Cómo me siento al estar en casa con mi familia durante este tiempo de cuarentena?
o ¿Qué cambiaría personalmente en estos momentos de cuarentena?
o ¿Qué pienso sobre el hecho de que la escuela estará cerrada en tiempo de pandemia?

Las actividades propuestas para la ficha pedagógica desde la asignatura de inglés ayudan aprender el idioma a través de un currículo integrado que cubre la enseñanza de la lengua y de las diferentes asignaturas con una metodología comunicativa
que enfoca la enseñanza del idioma en el uso, aplicación o en el mensaje más que en la estructura gramatical. Lo más importante es utilizar la interacción como medio y como objetivo final en el proceso de aprendizaje. Cada semana se trabajará
con un LOGRO CURRICULAR (CURRICULAR THREAD) diferente. Los docentes estaremos prestos a atender cualquier duda de nuestros estudiantes respecto al planteamiento de estas actividades .

ELABORADO CONTACTO DOCENTE REVISADO APROBADO

DOCENTE: PROF. MARIA FERNANDA TELÉFONO DIRECTORA: LCDA. LAURA ESPINOZA
PACHECO C.
FIRMA: 0987984644 FIRMA:
FECHA: 09XXXXXXXXXX FECHA: