ESCUELA PRIMARIA

CUADERNILLO DE REFUERZO DE LECTO-ESCRITURA Y MATEMÁTICA

DOCENTES: …………………………………………..

MI NOMBRE COMPLETO

DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

DE LA A LA Z
EL GRUPO ORDENADO DE LETRAS SE LLAMA ABECEDARIO. RECORDÁ QUE CADA
LETRA TIENE UN SONIDO QUE PARA PODER ESCRIBIR CORRECTAMENTE HAY QUE

HACERLO SONAR.

1. ESCRIBÍ LA LETRA INICIAL DE CADA DIBUJO HACIÉNDOLA SONAR PARA PODER

COMPLETAR ESTE ABECEDARIO.

1
2. AHORA CONTÁ
A. ¿CUÁNTAS SON LAS LETRAS DEL ABECEDARIO? ……………………

B. ¿CUÁNTAS SON VOCALES?...............................................................

C. ¿CUÁNTAS LETRAS TIENE TU NOMBRE?.........................

D. ¿CUÁNTAS SON VOCALES?........................

E. ¿CUÁNTAS SON CONSONANTES?........................................................

DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

2
 ADIVINANZAS CON EL ABECEDARIO

1. LEEMOS LAS ADIVINANZAS PARA DESCUBRIR DE QUE LETRA SE TRATA. LUEGO

ENCERRALA EN LA ADIVINANZA.

LA ÚLTIMA DEL ABECEDARIO BRILLA EN ESTRELLA, PERO CUANDO TIRO EL DADO,

Y TAMBIÉN DE TU NARIZ, NO EN LUNA. ESTÁ PRIMERA EN EL DOS.

SIEMPRE ESTÁ EN TU EN MEDIO DE CIELO Y EN EL ¿QUÉ LETRA SE ESCONDE?

CABEZA Y EN TODO FINAL SOL NINGUNA .
DECÍMELO VOS
FELIZ.
ES LA ………………………
ES LA ………………………
ES LA ………………………

DIGO HELADO Y NO SE PICA, PICA LA PELOTA SE LA ENCUENTRO EN UN

ESCUCHA, TAMPOCO EN
HORMIGA Y EN HADA.
LA ESCRIBO, PERO NO
SUENA PORQUE SIEMPRE
ESTÁ CALLADA.
ES LA ………………………
ESCONDE EN PELOTERO. GATO Y NUNCA EN UN
PERRO.
LA COLGAMOS EN UNA
PERCHA Y TAMBIÉN EN UN LA COMO EN ACELGA, PERO
PERCHERO. NO EN EL PUERRO.
ES LA ……………………… ES LA ………………………

EN TU CUADERNO
ESCRIBÍ SOLO O CON AYUDA UNA ADIVINANZA CON LAS LETRAS DEL ABECEDARIO PARA
QUE TUS COMPAÑEROS PUEDAN ADIVINAR.

DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

LOS NÚMEROS EN NUESTRA VIDA

1. LEE LAS PISTAS Y ENCERRÁ EL DIBUJO CORRECTO.

3
EN TU CUADERNO
DIBUJÁ DOS OBJETOS QUE USES EN TU VIDA DIARIA QUE TENGAN NÚMEROS Y ESCRIBÍ
PARA QUÉ SE USAN.

DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

¿QUIÉN DIJO… QUIÉN DIJO?

1. LEE EL NOMBRE DE ESTOS PERSONAJES Y UNÍ A CADA UNO CON LA ADIVINANZA QUE
LE CORRESPONDE.

4
 LUZ INTI PATAS

¿QUIÉN DIJO? ¿QUIÉN DIJO?

¿QUIÉN DIJO? ¿QUIÉN DIJO? ¿QUIÉN DIJO?

¿QUIÉN DIJO? ¡QUE SU NOMBRE ¡QUE SU NOMBRE ¡QUE SU NOMBRE

TIENE TRES TERMINA CON LA EMPIEZA Y TERMINA CONSONANTES Y
ÚLTIMA

CON LA MISMA UNA VOCAL QUE SE CONSONANTE DEL VOCAL! REPITE DOS VECES!
ABECEDARIO!

EN TU CUADERNO:
¡AHORA TE TOCA A VOS ESCRIBIR!! ¿QUIÉN DIJO? ¿QUIÉN DIJO? CON LAS LETRAS DE TU
NOMBRE.

DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

CON LA GRILLA NUMÉRICA

1. COMPLETO LA GRILLA NUMÉRICA CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN.

5
 0

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

20

30

40 41 42 43 46 47

50

60 68 69
70

80 84 85

90

CON AYUDA DE LA GRILLA, VAMOS A AYUDAR A UN ENTRENADOR DE FÚTBOL A

REPARTIR SUS CAMISETAS ENTRE LOS JUGADORES.

2. LEE LAS PISTAS PARA ESCRIBIR EL NÚMERO DE LA CAMISETA QUE LE TOCÓ A CADA
UNO.

6
3. COMPARTIMOS LO QUE SABEMOS CON LA SEÑORITA ¿CÓMO SABEMOS SI UN
NÚMERO ES MAYOR O MENOR QUE OTRO?

DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

LEEMOS PARA ORDENAR

1. INTENTÁ LEER SOLITO Y LUEGO LEE CON AYUDA

7
2. COMPLETÁ EL CUADRO ESCRIBIENDO PALABRAS QUE:

EMPIECEN COMO PATA EMPIECEN COMO LATA

3. COMPLETÁ LA ORACIÓN CON AYUDA DEL TEXTO.

• LA…………… METIÓ LA ……………. JUSTO ADENTRO DE UNA……………………....

• LA ……………. TIRA LA …………… Y ASÍ LAS DOS JUNTAS SACARON LA …………

8
DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

CUANDO LAS PALABRAS TERMINAN IGUAL SE DICE QUE

RIMAN COMO, POR EJEMPLO

PATA LATA

PALABRAS QUE RIMAN

1. MIRÁ CON ATENCIÓN LOS DIBUJOS Y UNÍ LOS DIBUJOS QUE RIMEN.

9
2. AHORA LAS ESCRIBIMOS COMO EN EL EJEMPLO

• ABEJA – OVEJA
•
•
•
•

3. LEE ESTAS PALABRAS Y UNÍ CON DIFERENTES COLORES LAS QUE RIMAN.

CASA RAMA

PEZ CUNA

CAMA COCHE

LUNA MASA

CANCIÓN VEZ

MAPA TAPA

NOCHE ATENCIÓN

4. DIBUJÁ Y ESCRIBÍ DOS PALABRAS QUE RIMEN.

RIMA CON

10
 RIMAN CON

DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

SUMAS REDONDAS

1. REALIZÁ LAS SUMAS Y DESPUÉS PINTÁ LAS CUENTAS QUE DEN COMO
RESULTADO UN NÚMERO REDONDO.

2. COMPLETÁ EL NÚMERO QUE FALTA.

29 + ………. = 30 ………. + 11 = 20

………. + 4 = 10 43 + ………. = 50

50 + ………. = 60 ………. + 75 = 80

11
 EN TU CUADERNO
PENSÁ AL MENOS 4 CUENTAS QUE TE DEN COMO RESULTADO NÚMEROS
REDONDOS.

DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

DIBUJO Y ESCRIBO

1. PENSÁ, DIBUJÁ Y ESCRIBÍ PALABRAS QUE RIMEN COMO EN EL EJEMPLO

2. BUSCÁ LA RIMA, COLOREALA Y LUEGO ESCRIBILA.

12
 TORTUGA- ………………………….

BOMBERO - …………………………

MANZANA - …………………………

DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

13
 NÚMEROS PARA DESCUBRIR

1. MIRÁ CON ATENCIÓN Y ESCRIBÍ QUÉ NÚMEROS SE ESCONDEN DETRÁS DE LOS

BOTONES.

2. PARA CONVERSAR CON LA SEÑORITA Y CON TUS COMPAÑEROS. LUEGO ESCRIBÍ LA

RESPUESTA.
A. ¿EN QUÉ SE PARECEN LOS NÚMEROS DE UNA MISMA FILA?

……………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..

B. ¿EN QUÉ SE PARECEN LOS NÚMEROS DE UNA MISMA COLUMNA?

14
 ……………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..

DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

ADIVINA ADIVINADOR

1. LEE, ADIVINÁ, ENCERRÁ LA RESPUESTA CORRECTA.

ES LA ………………………………………………………………….

Y RIMA CON: ESCOBA – CEBOLLA- ANTORCHA

SON LOS ………………………………………………………………….

Y RIMA CON: CONSONANTES - EMOCIONANTE - EDULCORANTE

15
 ES LA ………………………………………………………………….

Y RIMA CON CAMINA – AXILA - ACHICA

ES LA ………………………………………………………………….

Y RIMA CON: CARTERA- TIJERA- BOMBERO

DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

TRABAJAMOS CON LISTAS

DE PALABRAS

LAS LISTAS SE USAN PARA ORGANIZAR INFORMACIÓN. POR EJEMPLO, LA

SEÑO USA LISTAS CON LOS NOMBRES DE USTEDES. TAMBIÉN USA LISTAS
PARA RECORDAR QUÉ TIENE QUE LLEVAR A LA ESCUELA.

1. AVERIGUÁ EN CASA: ¿PARA QUÉ HACEN LISTAS?

…………………………………………………………………………………………………………………………………

16
2. SI NECESITÁS IR AL SUPERMERCADO, ESCRIBÍ QUÉ COSAS COMPRARÍAS.

……………………………………………..

……………………………………………..

……………………………………………..

……………………………………………..

……………………………………………..

3. ESCRIBÍ UNA LISTA DE CINCO PALABRAS PARA CADA PREGUNTA.

17
DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

BINGO DE CÁLCULOS

1. LEEMOS LAS INSTRUCCIONES Y JUGAMOS ENTRE TODOS.

18
  SE NECESITAN 8 BOLLITOS DE PAPEL O POROTOS, CARTONES DE
LOTERÍA Y FICHAS CON NÚMEROS.
 COLOCÁ LAS FICHAS EN UNA BOLSITA.
 CADA JUGADOR ELIGE UN CARTÓN.
 POR TURNOS, SACAN UNA FICHA DE LA BOLSA Y LOS JUGADORES
BUSCAN EN SU CARTÓN UNA SUMA QUE FORME EL NÚMERO. SI LA
ENCUENTRAN, PONEN UN BOLLITO DE PAPEL O POROTO SOBRE EL
CASILLERO. SI NO LE SIRVE A ALGÚN JUGADOR, LO ANOTAN EN EL
CÍRCULO.
 GANA EL JUGADOR QUE LOGRA TAPAR TODOS LOS CASILLEROS DE SU
CARTÓN.

CARTONES FICHAS

• ANOTÁ EN ESTOS CASILLEROS LOS NÚMEROS QUE NO SIRVIERON.

2. ELEGÍ TRES NÚMEROS DE LOS QUE ANOTASTE EN LA ACTIVIDAD ANTERIOR Y

ESCRIBÍ UNA SUMA QUE LOS FORME.

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DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

MÁS NÚMEROS

1. OBSERVÁ LA GRILLA NUMÉRICA DE LA PÁGINA 5 Y RESOLVÉ LAS CONSIGNAS.

 ESCRIBÍ 5 NÚMEROS MENORES QUE 50.

 ESCRIBÍ 5 NÚMEROS MAYORES QUE 50.

 UN NÚMERO QUE EMPIEZA CON 4: ¿ES MAYOR O MENOR QUE 50?

20
  UN NÚMERO QUE EMPIEZA CON 8: ¿ES MAYOR O MENOR QUE 50?

2. RESOLVÉ LAS ADIVINANZAS NUMÉRICAS.

 EL NÚMERO MÁS GRANDE DEL CUADRO ES …………………………

 EL NÚMERO MAYOR QUE 61 Y MENOR QUE 63 ES …………………………

 LOS NÚMEROS QUE ESTÁN ENTRE EL 34 Y EL 38 SON …………………………………

 LOS NÚMEROS QUE ESTÁN ENTRE EL 70 Y 75 SON ……………………………………..

 LOS NÚMEROS MAYORES QUE 80 Y MENORES QUE 90 SON

………………………………………………………………………………………………………………………

EN TU CUADERNO
ESCRIBÍ UNA ADIVINANZA NUMÉRICA PARA QUE TUS COMPAÑEROS ADIVINEN.

DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

21
 LA LOBA, LA LOBA

¡SOMOS POETAS!

1. UNÍ CON FLECHAS LAS PALABRAS QUE RIMAN ENTRE SÍ.

2. ESCRIBÍ TRES PALABRAS QUE RIMEN CON MANZANA.

………………………………… ………………………………… …………………………………

3. PENSÁ UN NUEVO FINAL PARA ESTE VERSO.

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DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

DÍA POR DÍA

1. COMPLETÁ EL CALENDARIO DE ESTE MES.

ANOTÁ

 ¿QUÉ DÍA EMPIEZA ESTE MES? ……………………………………………………………………….

 ¿EN QUÉ DÍA TERMINA?
……………………………………………………………………………………………...

23
  ¿CUÁNTOS DÍAS TIENE UNA SEMANA?.............................................................................
 ¿CUÁNTOS DOMINGOS HAY?...........................................................................................
 ¿QUÉ DÍA SERÁ DENTRO DE 7 DÍAS?...................................................................................

 PINTÁ CON ROJO LOS FERIADOS DE ESTE MES 1- DÍA DEL TRABAJADOR.

25- REVOLUCIÓN DE MAYO.

DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

CUENTOS CON LOBOS

1. ESCRIBÍ EN EL CUADRO QUÉ SABÉS ACERCA DE LOS LOBOS.

¡ATENCIÓN! PUEDEN SER CARACTERÍSTICAS FÍSICAS (GRANDE, PELUDO, ETC) O DE

PERSONALIDAD (BUENO, MALO, ALEGRE, ETC).

¿QUÉ SABEMOS DE LOS LOBOS?

• .……………………………………………………………………….

• ………………………………………………………………………..

• ………………………………………………………………………..

• ………………………………………………………………………..

• HOY COMPARTIMOS EL CUENTO…

24
CAPERUCITA ROJA

25
PARA CONVERSAR DESPUÉS DE LEER.

 ¿QUIÉN ES EL PERSONAJE MALVADO EN ESTE CUENTO?

 ¿QUÉ LE PASÓ A CAPERUCITA? ¿POR QUÉ?
 ¿QUÉ HUBIESEN HECHO USTEDES?

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ESCRIBIENDO LISTAS:
2. ESCRIBÍ LA LISTA DE LAS COSAS QUE LLEVABA CAPERUCITA EN SU CANASTA.

¿VIERON QUÉ BUENO ES HACER LISTAS?

NOS SIRVEN PARA RECORDAR ALGO IMPORTANTE.

3. ¿QUÉ LLEVARÍAN USTEDES EN UNA VISITA A LA CASA DE SUS ABUELOS? DIBUJALO Y

ESCRIBILO.

4. LEO CON ATENCIÓN PARA PODER MARCAR LA OPCIÓN CORRECTA.

27
DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

28
 LEER PARA ENCONTRAR EL ERROR

LA BIBLIOTECA DE SEGUNDO

TODOS LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA TIENEN UN NÚMERO QUE PERMITE

MANTENERLOS ORDENADOS Y REGISTRAR LOS QUE SE LLEVARON PRESTADOS.
1. LEE LO QUE DICE CADA CHICO Y MARCÁ EL CASILLERO SEGÚN EL NÚMERO DEL
LIBRO QUE TENGAN.

29
 2. ESCRIBÍ LAS ETIQUETAS DE CADA UNO DE ESTOS LIBROS

VEINTIOCHO TRECE VEINTICINCO CUARENTA Y DOS QUINCE

3. ORDENÁ LOS NÚMEROS DE LOS LIBROS DE MENOR A MAYOR.

……………………………………………………………………………………………………………

ORDEN EN LA BIBLIOTECA
ESTOS CHICOS ORDENAN JUNTOS LA BIBLIOTECA DEL AULA.
1. AYUDALOS A RESOLVER ESTOS PROBLEMAS.

30
 DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

LEE O ESCUCHÁ LEER

1. LEE O ESCUCHÁ LEER Y RESPONDÉ.

DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….

31
 PEQUEÑOS ESCRITORES

1. ENUMERÁ LAS PARTES DEL CUENTO PARA QUE LA HISTORIA QUEDE ORDENADA.
2. PODÉS VOLVER A ESCUCHAR OTRA VEZ EL CUENTO PARA RECORDAR CADA DETALLE
DE LA HISTORIA.
3. ESCRIBÍ CON TUS PALABRAS, HACIENDO SONAR CADA LETRA, QUÉ SUCEDE EN
CADA IMAGEN.

IMAGEN 1

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

IMAGEN 2

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

32
IMAGEN 3

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

IMAGEN 4

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

DIECES Y UNOS
MUÑECOS DE NIEVE DE DIECES Y UNOS.

1- ESCRIBÍ QUÉ NÚMERO SE FORMA EN CADA CASO.

33
2. ¿EN QUÉ RONDA SE ARMÓ EL NÚMERO MÁS GRANDE? ................................

ESTOS CHICOS JUGARON A LOS DIECES Y A LOS UNOS:

3. MIRÁ EL PUNTAJE QUE AÑORARON EN CADA JUGADA Y DIBUJÁ LAS FICHAS QUE
DIERON VUELTA.
4. CALCULÁ EL TOTAL DE LOS PUNTOS.

34
DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

CAPERUCITA EN CASA
1. LEEMOS UN CUENTO NUEVO

35
36
37
 TODOS CUENTAN
1. DESPUÉS DE LEER CONVERSÁ CON LA SEÑO O CON TU FAMILIA. NO ES NECESARIO
RESPONDER ESTAS PREGUNTAS.
 ¿TODOS CUENTAN LO MISMO DE CAPERUCITA?
 ¿CÓMO CUENTA LA HERMANA EL CUENTO DE CAPERUCITA ROJA?
 ¿CUÁNDO LA PROTAGONISTA TIENE SUEÑOS DE TERROR?  ¿CÓMO ES LA
VERSIÓN DE LA MAMÁ?
 ¿DE QUÉ TRABAJA EL PAPÁ? ¿CÓMO CUENTA EL CUENTO?
 ¿CON QUÉ OTROS CUENTOS EL TÍO MEZCLA LA HISTORIA DE CAPERUCITA
ROJA?

2. ESCRIBÍ LO QUE VES EN CADA ESCENA.

38
DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

UN MENSAJE
1. LEÉ LO QUE LE ESCRIBIÓ EL LOBO A CAPERUCITA.

2. ESCRIBÍ LA RESPUESTA DE CAPERUCITA AL MENSAJE DEL LOBO.

DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

39
 • HOY COMPARTIMOS…

TACIRUPECA

AL DERECHO Y AL REVÉS
1. DESPUÉS DE LEER CONVERSEN CON LA SEÑO O EN FAMILIA (NO ES NECESARIO
ESCRIBIR LAS PREGUNTAS EN EL CUADERNO).
 ¿CUÁL ES EL NOMBRE DEL POEMA? ¿ALGUIEN SABE POR QUÉ SE LLAMA ASÍ?

40
  ¿CÓMO ESTÁ CONTADA LA HISTORIA DE CAPERUCITA EN EL POEMA?
 ¿CON QUÉ PALABRA EMPIEZA LA HISTORIA Y CON CUÁLES TERMINA?

2. ORDENÁ DEL 1 AL 3 LA HISTORIA DE CAPERUCITA COMO APARECE EN EL POEMA.

3. RODEÁ CON ROJO LA FRASE QUE SE USA PARA COMENZAR UN CUENTO Y CON
VERDE LA FRASE QUE SE USA PARA TERMINAR UN CUENTO.

DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

41
 DE COMPRAS POR LA LIBRERÍA

1. ¿CUÁL ES EL ARTÍCULO QUE VALE MÁS?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ¿CUÁL ES EL DE MENOR COSTO?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ¿QUÉ ARTÍCULOS TIENEN EL MISMO COSTO?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. ¿QUÉ ARTÍCULO TIENE UN COSTO MAYOR QUE LAS PINTURITAS, PERO MENOR
QUE EL CUENTO?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

42
• HOY COMPARTIMOS…

EL BURRO Y EL LOBO

43
44
 EL DOCTOR IMPOSTOR
1. DESPÚES DE LEER, CONVERSÁ CON TU FAMILIA O CON LA SEÑORITA.  ¿QUÉ IDEA
TUVO EL BURRO? ¿POR QUÉ?
 ¿POR QUÉ EL LOBO SE HACE PASAR POR MÉDICO?
 ¿QUÉ SIGNIFICA SER UN IMPOSTOR?
 ¿CÓMO SE SALVÓ EL BURRO DE QUE LO COMIERA EL LOBO?
 ¿QUÉ NOS QUIERE ENSEÑAR ESTA FÁBULA?

2. ESCRIBÍ DOS CARACTERÍSTICAS DE CADA UNO DE LOS PERSONAJES DE ESTA FÁBULA.

3. IMAGINÁ Y ESCRIBÍ LO QUE LE CUENTA EL BURRO A SU AMIGO EL CABALLO DESPUÉS

DE HABERSE ESCAPADO DEL LOBO.

45
DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

DE COMPRAS EN EL SUPER
1. RODEÁ CON COLOR LOS BILLETES Y MONEDAS QUE NECESITAS PARA COMPRAR.

46
 DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….

TABLEROS DE NÚMEROS

1. ESTOS AMIGOS HICIERON UN TABLERO PARA JUGAR CON UN DADO Y HACER UN

RECORRIDO HASTA EL 50.

2. ALGUNOS ESTAN MAL ESCRITOS. HACÉ UNA X DONDE SE EQUIVOCARON.

3. ¿EN QUÉ NÚMERO ESTÁ CADA JUGADOR?

4. AYUDÁ A CAPERUCITA CON SU CANASTA. PODÉS AYUDARTE CON UNA GRILLA.

47
DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….

48
 ORACIONES DEL CUENTO

1. AYUDÁ A CAPERUCITA HASTA LLEGAR A LA CASA DE SU ABUELITA.

2. PINTÁ EL CAMINO QUE DEBE SEGUIR CAPERUCITA PARA LLEGAR A LA CASA DE SU
ABUELITA.
3. EMPEZÁ DESDE EL 1 Y TERMINÁ EN EL 100.

49
4. PARA CONVERSAR CON LA SEÑORITA Y CON TUS COMPAÑEROS ¿QUÉ SON LOS
NÚMEROS REDONDOS?
5. PINTÁ CON OTRO COLOR EN ESTA GRILLA TODOS LOS NÚMEROS QUE TERMINAN EN
0.

DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….

SOPA DE PERSONAJES

1. BUSCÁ EN LA SOPA DE LETRAS LOS PERSONAJES DEL CUENTO DE

CAPERUCITA.

50
2. ¿CÓMO ES EL LOBO DE ESTE CUENTO? ESCRIBO TRES PALABRAS QUE LO
CARACTERICEN.

……………………………… …………………………………….. ………………………………

UNA CARTA PARA LA ABUELITA

1. LEE LA CARTA QUE CAPERUCITA LE ESCRIBIÓ A SU ABUELITA.

51
2. OBSERVÁ CON ATENCIÓN ¿QUÉ PALABRAS QUE ESTÁN DIBUJADAS EN LA CARTA?

¿CON QUÉ LETRAS EMPIEZAN?

3. ESCRIBÍ EL NOMBRE EN LOS DIBUJOS.

EN EL CUADERNO

4. ¿TE ANIMÁS A ESCRIBIR LA RESPUESTA DE LA ABUELA A LA CARTA?

DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….

52
 CON LA GRILLLA NUMÉRICA

1. COMPLETÁ CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN.

10

20

30

40

50

60

70

80

90

2. CON AYUDA DE LA GRILLA RESPONDE A ESTAS PREGUNTAS.

 EL LOBO ESTÁ EN EL NÚMERO 28 Y CAPERUCITA EN EL 33 ¿CUÁNTOS CASILLEROS

LE FALTAN PARA ALCANZARLA?...................................................

53
 CAPERUCITA ESTÁ EN EL NÚMERO 37 Y EL LOBO EN EL 42 ¿QUÉN ESTÁ MÁS
CERCA

DE LLEGAR AL 50 A LA CASA DE LA ABUELITA?...............................................

 EL LOBO ESTÁ EN EL CASILLERO 26 Y CAPERUCITA EN EL 32 ¿CUÁNTOS

CASILLEROS

LE FALTA AL LOBO PARA ALCANZAR A CAPERUCITA?.............................................................

 EL LOBO ESTÁ EN EL CASILLERO 28. SI CAPERUCITA ESTÁ EN EL 38 ¿ES CIERTO QUE

ESTÁ 10 CASILLEROS ADELANTE?.................................................................................

DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….

JUGUEMOS EN EL BOSQUE

1. ESCUCHÁ CON ATENCIÓN LA CANCIÓN QUE TE ENVIÓ LA SEÑO. ¡SI TE LA

ACORDÁS PODÉS CANTARLA!
2. REALIZO UN INTERCAMBIO EN FAMILIA RESPONDIENDO A ESTAS PREGUNTAS
ORALMENTE.
 ¿CONOCÍAS LA CANCIÓN?
 ¿QUIÉNES CONVERSAN EN LA CANCIÓN?
 ¿POR QUÉ LE PREGUNTAN AL LOBO SI ESTÁ?
 ¿ALGUNA VEZ JUGASTE CON ESTA CANCIÓN?

3. ESCRIBÍ LAS PALABRAS QUE FALTAN PARA COMPLETAR LA CANCIÓN.

54
 4. EN LA CANCIÓN ENCERRÁ CON ROJO LA PALABRA LOBO, CON AZUL BOSQUE Y
CON VERDE JUGUEMOS.
5. PARA SEGUIR APRENDIENDO TE INVITO A JUGAR: INGRESÁ A
https://mobbyt.com/videojuego/educativo/?Id=55916 . BUSCÁ LAS PRENDAS DEL
LOBO.
6. TE PROPONGO JUGAR CON LA CANCIÓN, PERO PRIMERO DEBES LEERLA VARIAS
VECES PARA APRENDÉRTELA DE MEMORIA.

EL JUEGO CONSISTE EN QUE UNO O MÁS PARTICIPANTES SON LOS NIÑOS/AS Y UN

PARTICIPANTE ES EL LOBO FEROZ… VAN CANTANDO LA CANCIÓN A MEDIDA QUE
JUEGAN A UNA RONDA. LOS NIÑOS/AS PREGUNTAN Y EL LOBO CONTESTA. CUANDO EL
LOBO RESPONDE ¡SÍ, Y SALGO PARA COMERLOS! LOS NIÑOS/AS SALEN CORRIENDO
PARA NO SER ATRAPADOS POR EL LOBO FEROZ.

7. LOS CHICOS SIGUEN JUGANDO EN EL BOSQUE Y LE SUGIEREN AL LOBO QUÉ

OTRAS PRENDAS SE PUEDE PONER:

55
8. ELIJO DOS PRENDAS Y ESCRIBO DOS ESTROFAS NUEVAS PARA LA CANCIÓN. LO
ESCRIBO EN EL CUADERNO.

JUGUEMOS EN EL…

9. COMPLETO LA SIGUIENTE FICHA DEL LOBO DE LA CANCIÓN. INVENTO TODOS LOS

DATOS SEGÚN CÓMO LO IMAGINO.

56
 EL LOBO SE LLAMA: ………………………………………………………..

ME LO IMAGINO ASÍ. DIBUJO.

LUGAR DONDE VIVE: ……………………………………………………………………….

COLOR PREFERIDO: ………………………………………………………………………….

CANCIÓN PREFERIDA: ………………………………………………………………………

COSAS QUE LE GUSTA HACER: ……………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………
…..

DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….

JUGUEMOS EN EL BOSQUE, CONTANDO

PARA JUGAR

CAPERUCITA ESTÁ JUGANDO A LAS ESCONDIDAS CONTANDO DE DIFERENTES

MANERAS.

1. LEE Y RESPONDÉ LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

57
 2. ANOTÁ LOS NÚMEROS QUE NOMBRASTE SI EMPEZÁS EN EL 2 Y TERMINÁS EN EL
30, SALTANDO DE 2 EN 2.

2 - 4 - 6 - ----- ------ ------- ------- ------ ------ ------ ------ -------

----- ----- -----

3. EL NÚMERO 40 ES UNO DE LOS NÚMEROS QUE SE NOMBRAN SI SE CUENTA DE 2

EN 2.

¿QUÉ NÚMERO ESTÁ ANTES? ¿Y DESPUÉS?

DÍA………………………………………………………………………………………………
YO ME LLAMO ……………………………………………………………………….

VISTIENDO AL LOBO

1. ¿QUÉ OTRA ROPA PODRÍA PONERSE EL LOBO?¿ TE ANIMÁS A ESCRIBIR OTRAS

PRENDAS QUE PUEDEN SER POSIBLES PARA UN DÍA DE CALOR?

58
 • ……………………………………………

• ……………………………………………

• ……………………………………………

• ……………………………………………

• ……………………………………………

• …………………………………………….

2. EL LOBO NO SOLO DECIDE VERTIRSE, SINO QUE REALIZA OTRAS ACCIONES.

ESCRIBÍ QUÉ HACE EN CADA CASO.

59
DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

CUENTOS CON LOBOS

• HOY COMPARTIMOS EL CUENTO…

LOS TRES CHANCHITOS

1. ESCUCHO LEER A LA SEÑO.

2. CONVERSO CON MI FAMILIA. RESPONDO ORALMENTE LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS:
¿QUIÉNES SON LOS PROTAGONISTAS DEL CUENTO?
¿DE QUÉ ESTABAN HECHAS LAS CASAS QUE DERRIBÓ EL LOBO?
¿CUÁL FUE LA CASA QUE RESISTIÓ AL SOPLIDO DEL LOBO? ¿POR QUÉ?

3. OBSERVO LAS CASAS Y ESCRIBO A QUÉ CHANCHITO PERTENECE CADA UNA.

60
 4. LAS SIGUIENTES IMÁGENES PERTENECEN AL CUENTO ESCUCHADO PERO ESTÁN
DESORDENADAS. ORDENÁ LAS IMÁGENES ESCRIBIENDO LOS NÚMEROS DEL 1 AL
6 Y LUEGO ESCRIBO UNA ORACIÓN PARA CADA UNA.

------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------

DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

61
 LOS NÚMEROS REDONDOS

1. CON AYUDA DE LOS NÚMEROS ESCRITOS ¿TE ANIMÁS A COMPLETAR LOS NÚMEROS
QUE FALTAN?

AGRANDAMOS LA FAMILIA DE LOS NÚMEROS

LA FAMILIA DE LOS CIENES

1. ESCRIBÍ EN LAS CALCULADORAS EL NÚMERO CORRECTO.

62
DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

63
 UNA HISTORIA DIFERENTE

2. CONVERSO CON MI FAMILIA Y COMENTO SOBRE LAS DIFERENCIAS QUE ENCUENTRO

ENTRE EL CUENTO “LOS TRES CHANCHITOS” Y EL POEMA “LOS TRES CHANCHITOS”.
3. COMPLETO EL SIGUIENTE CUADRO PARA COMPARAR LAS DIFERENTES VERSIONES
ESCUCHADAS Y/O LEÍDAS.

64
4. RESPONDÉ:
 ¿DÓNDE CONSTRUYERON LOS CERDITOS SUS CASAS, SEGÚN EL CUENTO?
 ¿Y EN LA POESÍA, DÓNDE IMAGINA LA AUTORA QUE CONSTRUYERON LA
CASA?

5. DIBUJÁ LO QUE CUENTA LA POESÍA.

DÍA……………………………………………………………………………………………… YO
ME LLAMO ……………………………………………………………………….

LA FAMILIA DEL 100

1. OBSERVÁ CON ATENCIÓN CON ESTE BILLETE NOSOTROS REPRESENTAMOS EL
NÚMERO

65
CIENES UNOS

DIECES

2. COMPLETO LA GRILLA NUMÉRICA CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN.

66
 NÚMEROS Y PUNTAJES

1. MIRÁ EL PUNTAJE QUE LOGRÓ CADA UNO DE ESTOS CHICOS Y ENCERRÁ EL MAYOR Y
EL MENOR PUNTAJE.

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2. COMPLETÁ ESTAS ORACIONES CON LOS NOMBRES DE LOS NÚMEROS

AHORA QUE LOS CONOCEMOS

1. ENCERRÁ EL MAYOR Y TACHÁ EL MENOR.

2. COMPLETÁ EL CUADRO CON LOS DATOS QUE FALTAN.

68
69