PROGRAMA DEL CURSO

Año 2022

Nombre del Catedrático:

Campus/Sede Regional: Licda. María Estela López García(Cel.
Antigua 4487 7161)
Correo electrónico:
Facultad: Ciencias de la mariaestelalopezgarcia53@gmail.com
Salud lopezgarciamariaestela@yahoo.es

Departamento: Enfermería Salón: Sección 03

Carrera: Técnico
universitario en enfermería Horario: Plan fin de semana, 9:00 a
con orientación en atención 10:30
primaria

Curso: Salud en el medio Duración del Curso: 22 de enero

intercultural de Guatemala al 11 de Junio de 2022

DESCRIPCION DEL CURSO

Curso eminentemente teórico que trata del proceso de

comunicación e interacción entre personas o grupos con
identidades de culturas diferentes, favoreciendo en todo
momento el diálogo, la concertación y con ello la integración y
convivencia enriquecida entre culturas y grupos. Por ello es
importante que el estudiante de enfermería lo lleve a la práctica
mediante sus relaciones interculturales; el respeto, la
comunicación, el diálogo, la escucha mutua, el acceso equitativo y
oportuno a la información pertinente que debe tener hacia los
pacientes y la población que atiende en cada una de las
situaciones de salud. Brinda al estudiante de enfermería el
conocimiento de los conceptos; Salud, Enfermedad,
Interculturalidad, Sistema Nacional de Salud en Guatemala,
Derechos Humanos, Realidad Social, las Condicionantes y
Determinantes de la Salud en Guatemala, Género, Medio
Ambiente, Modelo Incluyente en Salud, pertinencia cultural así
como la cosmovisión, cultura de cada pueblo y los indicadores de
atención, los elementos generales de la etnomedicina en
Guatemala y la Medicina Tradicional. Además que el estudiante
reconozca que Guatemala es un país multicultural, multilingüe y
multiétnico en el cual habitan cuatro pueblos: Mayas, Garífunas.
Xincas y Mestizos. En el mismo orden de ideas que el estudiante
identifique cada uno de los diferentes actores y líderes
comunitarios incluyentes en el proceso de la interculturalidad en
la práctica de la enfermería tomando como base la teoría de
Madeleine Leininger, Enfermería y los cuidados de enfermería
transculturales.

OBJETIVO GENERAL

Que el estudiante de enfermería adquiera las habilidades,

destrezas y actitudes interculturales en un ámbito de respeto,
comunicación, el diálogo, la escucha mutua tanto en la vida
personal como profesional.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Enumerar los principales problemas que enfrenta el

Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social y el
Sistema de Salud en nuestro país.
 Enlistar las condicionantes y determinantes de la
Salud-Enfermedad en Guatemala.
 Explicar el concepto de Salud Enfermedad en elmedio
Intercultural de Guatemala.
 Describir el sistema Nacional de Salud en Guatemala
conociendo la realidad social.
 Definir que es Salud, Enfermedad e Interculturalidad
en Guatemala.
 Aplicar las relaciones interculturales; el respeto, la
comunicación, el diálogo, la escucha mutua, el acceso
equitativo entre compañeros
 Identificar y describir la estructura del Sistema de
Salud en Guatemala conociendo la Realidad Social y sus
Limitaciones
 Identificar las características culturales de los cuatro
pueblos de Guatemala y su relación con la salud-
enfermedad.
 Definir los derechos humanos como un todo.
 Visualizar las diversas cosmovisiones de las etnias en
Guatemala. Conocer los elementos generales de la
etnomedicina en Guatemala. Medicina tradicional.
 Definir la teoría de Madeleine Leininger; Enfermería y
los cuidados de enfermería transculturales
CONTENIDO

 Programa y presentación del curso.

 Reglamento de evaluación académica para programas de
pregrado.
 Reglamento de convivencia.
 Definiciones de Salud, Enfermedad, Interculturalidad,
Sistemas de salud en Guatemala, cosmovisión, cultura.
 Situación de salud de Guatemala: condicionantes y
determinantes.
 Pensando en la Interculturalidad para comprender a la
persona, el género y el medio ambiente.
 La realidad social y de la salud en Guatemala.
 Reflexiones sobre el sistema de salud en Guatemala.
 Modelo incluyente en salud.
 Teoría de Madeleine Leininger.
 Definiciones e interpretaciones del concepto salud desde
las diversas cosmovisiones de las etnias del medio nacional.
 Elementos generales de la etnomedicina en Guatemala.
 Actores comunitarios claves en salud: comadrona,
curandero, sobadores, etc.
 Medicina Tradicional.

METODOLOGIA
 Diagnóstico de conocimientos
 Lecturas previas.
 Talleres
 Trabajos en grupo.
 Exposiciones.
 Kahoot
 Material de apoyo
 cuidados de enfermería transculturales
 EVALUACIÓN

Fecha Actividad Punteo

19/02/22 Evaluación corta 10puntos

05/03/22 Exposición virtual para 10 puntos

12/03/22 comprender el género, el
medio ambiente y la
persona
19/03/22 Primer examen parcial 15 puntos

26/03/22 Proyecto de 10 puntos

integración; de lo
aprendido a la práctica
todos los temas vistos
en el material de apoyo
(módulos)
30/04/22 Entrega de resumen/ 10 puntos
trabajo escrito de la
teoría de Madeleine
Leininger
14/05/22 Investigación 10 puntos
individual/Laboratorio:
sistema de salud
tradicional
Medicina tradicional,
modelo de medicina maya,
terapeutas tradicionales,
enfermedades
tradicionales, uso de las
plantas medicinales(álbum
de plantas medicinales)
04/06/22 Evaluación final 30 puntos
Asistencia 5 puntos
Evaluación nota final del 100 puntos
curso
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Fecha Tema Actividades Observaciones/ tareas

22/01/22 Presentación del programa, Contenidos del curso
reglamento de evaluación Presentación de alumnos.
académica, reglamento de
convivencia, orientación alcurso.
29/01/22 Sistema Nacional de Salud en Técnica educativa virtual
05/02/22 Guatemala y Conociendo la Presentación.
Realidad Social yde la Salud Lecturas previas por
Derecho a la Salud estudiantes.
Definiciones de salud y
enfermedad Marco legal de
unidad de pueblos indígenas
Convenios y acuerdos
ministeriales,
Estrategias en lo político,
cultura, medio ambiente y
prestación de
servicios.
12/02/22 Pensando en la Interculturalidad Técnica educativa virtual
Presentación
19/02/22 Evaluación corta.

26/02/22 Pensando en la Técnica educativa virtual

Interculturalidad y salud Presentación
Para comprenderel Género y el
Medio ambiente intercultural
Conceptos y diferenciación de
cultura, etnia.
05/03/22 Exposición individual o grupal Exposición virtual para
12/03/22 virtual para comprender el comprender el género, el medio
género, el medio ambiente y la ambiente y la persona
persona.
19/03/22 Examen parcial

26/03/22 Interculturalidady práctica de Técnica educativa virtual Entrega del proyecto de

02/04/22 Enfermería Interculturalidaden Presentación integración que se estará
salud Interculturalidady género. realizando desde inicio de curso
Modelo incluyente en salud de lo aprendido a la práctica.
Lectura de documentos
09/04/22 Asueto de Semana
16/04/22
23/04/22 Retroalimentación Técnica educativa virtual Entrega de resumen/ trabajo
30/04/22 Enfermería transcultural y Presentación escrito de la teoría de
cuidados culturales de Kahoot Madeleine Leininger
Madeleine Leininger.

07/05/22 Técnicas etnográficas Técnica educativa virtual

Como recopilar Presentación
información

14/05/22 Sistemas de salud Entrega de investigación

tradicionales individual/Laboratorio: sistema
Uso Medicinal delas Plantas en de salud tradicional
Guatemala Medicina tradicional, modelo de
medicina maya, terapeutas
tradicionales, enfermedades
tradicionales, uso de las plantas
medicinales(álbum de plantas
medicinales)
21/05/22 Uso Medicinal delas Plantas en Técnica educativa virtual
28/05/22 Guatemala Presentación
Kahoot

11/06/22 Examen final

BIBLIOGRAFÍA

Facultad de ciencias de la salud (2000) Manual de

SaludComunitaria, Guatemala.

Sistema de Naciones Unidas de Guatemala (2001) Guatemala

Lafuerza incluyente del desarrollo humano Guatemala.

Normas de atención integral para primero y segundo nivel

Ministerio de Salud Pública y asistencia social.

Normas con pertinencia cultural hacia la interculturalidad,

Ministerio de salud pública y asistencia social.