Asignatura:

Sociología de la educacion

Tema:
Actividad 6

Participante:
Ilianny García Espino
17-6044

Facilitadora:
  Antonia Mercedes. G.
Nagua, María Trinidad Sánchez
13 de octubre del 2020
 INTRODUCCIÓN

Con la educación, el ser humano llega a ser capaz de formular su proyecto de vida
y llevarlo a la práctica en su existencia individual, en la familia, en la comunidad en
general, en el mundo del trabajo, en el ámbito de la amistad y su vida de fe, etc.
Tema VI: Las Comunidades Educativas

Estimado participante en esta semana trabajaremos la UNIDAD VI que tiene

como Título: Las Comunidades Educativas, y para el desarrollo de la misma
debes realizar las siguientes actividades:

1. Elabore una síntesis en el que considere los siguientes aspectos:

 Comunidades Educativas.

La Comunidad Educativa es una necesidad para el desarrollo local y regional de

los centros educativos. En líneas generales, la comunidad educativa se encarga
de promover actividades que lleven al mejoramiento de la calidad de la educación,
y lograr además mejorar el bienestar psicosocial de los estudiantes.

Comunidad Educativa o Asociación Civil de Padres y Representantes. Son

instituciones formadas por educadores, alumnos, padres o representantes,
personal directivo, administrativo y obrero de cada plantel. Podrán formar parte de
ellas, además, personas vinculadas con el desarrollo de la Comunidad en general.

Objetivos de las comunidades educativas.

 La Comunidad Educativa tendrá los siguientes objetivos:

 Cooperar con las autoridades del plantel en los diversos aspectos

del proceso educativo.

 Promover la participación de la familia, de la comunidad y de

otras instituciones en el proceso educativo.

 Propiciar las acciones de organismos de la localidad que propendan al

progreso, bienestar y superación de la vida comunal.
 Utilizar los medios de comunicación social como instrumentos para
el desarrollo del progreso educativo y el mejoramiento de las comunidades.

 Afianzar en los alumnos sentimientos de respeto, confraternidad,

cooperación, solidaridad para sus educadores, compañeros y demás
integrantes de la comunidad.

 Cooperación con los servicios educativos y velar por su buen

funcionamiento.

 Convocar a reuniones extraordinarias a los órganos que integran la

comunidad, cuando haya circunstancias que así lo ameriten.

 Elaborar un reglamento interno, en sujeción a las normas legales

establecidas.

 Orientar y coordinar la elaboración de proyectos de reglamentos internos de

los órganos de la Comunidad Educativa.

 Velar porque la escogencia de los representantes de los órganos que

integran la Comunidad Educativa, se cumpla el principio de la participación,
se cumpla el principio de la participación democrática.

 Promover y participar programas que beneficien los intereses de la

comunidad donde está ubicado el plantel.

 Conocer del proceso de evaluación de la actuación general del alumno.

 Servir de instancia de conciliación cuando se presenten desavenencias en

los órganos de la Comunidad Educativa.

 La Misión de las Comunidades Educativas es fortalecer los

vínculos Escuela – Familia – Comunidad.
Diferentes tipos de comunidad educativa.

La comunidad específicamente educativa es la escuela. Pero en la educación de

cada individuo participan varias comunidades educadoras a la vez (escuela,
familia, iglesia, Estado, comunidad local, etc.).

Naturales- familia-comunidad local

Organizada – escuela -estados-institución local

Específicamente educativa – escuela

No específicamente educativa-familia- estado-comunidad-institución

Duradera-familia-comunidad local- estado

Transitoria-escuela- institución local

Tipos de comunidades

Comunidad científica. Este término alude al cuerpo de científicos en su totalidad,

teniendo en cuenta los vínculos e interacciones que existen entre sus miembros.

Comunidad religiosa. Alude a aquellos vínculos que se establecen entre

personas que por medio de una vida en común intentan alcanzar alguna meta
religiosa como lo son los protestantes, los misioneros, el anglicanismo o el
catolicismo

Comunidad educativa. Estas están compuestas por aquellas personas que

afectan, forman parte o se ven influidas por el ambiente educativo, ya sea el de
una universidad, colegio o jardín de infantes. Dentro de la comunidad educativa se
pueden incluir a las autoridades de la institución, a los docentes, alumnos, ex
alumnos, vecinos, personal de limpieza, entre otros.

Comunidad rural. Como su nombre indica, ésta está compuesta por aquellos
individuos que habitan y realizan sus actividades en el campo, lejos de la ciudad.

 Las Instituciones Sociales y la Educación.

LAS INSTITUCIONES SOCIALES Y LA EDUCACION

Las instituciones sociales son un sistema de convenciones establecidas por la

sociedad. Se crean con el tiempo y se alimentan de la cultura de cada lugar. Las
instituciones sociales más importantes son

La familia; ésta es un fenómeno histórico y es la base de toda sociedad .los

temas que le competen son el inculcar valores, la sociabilización, enseñar
comportamientos debidos, entre otras tareas

Biológica: procura la satisfacción sexual de los adultos y la perpetuación de la

especie. Tiene como función:

Económica: procura la satisfacción de las necesidades del ser humano.

Educativa: procura la transmisión de la cultura, hábitos, costumbres, etc.

Religiosa: inculca la formación de valores y practicas devotas.

Recreativa: procura el descanso y el recreo de los miembros de la familia.

La iglesia: Su aporte es la ética de los seres humanos y la construcción de una

filosofía o explicación que permita entender la existencia entre otras cosas.
Sistema educativo: Esta orientado a la formación de individuos íntegros, a la
entrega de conocimiento, a desarrollar las capacidades de las personas y
brindarles las llaves para el campo laboral.

Económicas: que transforman y administran los recursos naturales, constituye

todo lo que involucra la industria, el comercio, la banca y los servicios encargados
de producir, financiar, etc.

Estado: Organización máxima dentro de un país que tienen como obligación velar
y resguardar en bien común.

Políticas: regula la conducta del grupo, el centro de la política es el gobierno o el

estado que cubre todo el campo de acción de los hombres, lo cual viene a ser las
leyes y reglamentos que rigen a la sociedad.

2. Investigue en la ley de educación de la Republica dominicana en el

capítulo V De las funciones de la comunidad, la familia y el sector privado en
educación y realice una síntesis de forma personal.

CAPÍTULO V Ley No. 66-97 - Educando

Art. 19.- Corresponde a la comunidad contribuir al desarrollo y mejoramiento de la

educación y velar porque sus miembros desplieguen sus capacidades para
alcanzar el desarrollo integral, individual y social.

Art. 20.- La familia tiene la obligación de escolarizar a sus hijos en la edad escolar
definida en la presente ley e interesarse por el avance de sus hijos en la escuela,
apoyar los esfuerzos de los maestros para que reciban una buena educación y
crear en ellos una actitud positiva hacia el estudio y de respeto por el
conocimiento.

Los padres y la comunidad tienen el deber de ayudar a la escuela, de acuerdo con

sus posibilidades y capacidades intelectuales, humanas y económicas, dentro de
un espíritu de cooperación y solidaridad.
La familia ha de asumir fuera de la escuela la mayor responsabilidad posible en
cuanto la educación moral y ciudadana.

Art. 21.- En todos los centros escolares se fomentará la participación de la

comunidad educativa en la gestión de la escuela y en la solución de los
problemas, tanto de la escuela como de la comunidad a la que sirve.

3. Analiza la ordenanza 9'2000 de educación la dominicana y realiza un

análisis crítico en cuanto a la misma.

Con esta ordenanza se crea la Asociación de Padres, Madres, Tutores y Amigos

de la Escuela (APMAE) es una institución de duración indefinida, apartidista, plural
y sin fines de lucro, que tiene su origen constitutivo en los Comités de Cursos de
padres, madres y tutores del centro educativo, y que está creada con el propósito
de apoyar, auxiliar y reforzar las labores docentes y administrativas del centro
educativo, procurando con ello el desarrollo institucional y la mejor educación para
sus hijos, hijas y pupilos (as).

Dando así una nueva visión en la educación e incluyendo a otros actores en el

sistema para poder tener una mejor escuela integrada por la familia como eje
central de toda sociedad y en la educación dominicana no es la excepción para
dar una versión integral de la nueva reforma educativa.

Los centros educativos a nivel nacional, la conformación de los Comités de Cursos

de Padres, Madres y Tutores en los niveles Inicial, Básico y Medio. los centros
educativos a nivel nacional, la conformación de los Comités de Cursos de Padres,
Madres y Tutores en los niveles Inicial, Básico y Medio.

4. Realice un esquema que contenga cada una de las características que

componen las comunidades educativas.

La comunidad tiene como caracteristica

Colaborar en el logro de los

objetivos consagrados en la
Ley Orgánica de Educación
y su reglamento.
 Ser receptora a las
Participa en la organización y evoluciones y las propuestas
promoción de actividades, que que vaya imponiendo el
permitan a los miembros de la devenir que se encuentra en
comunidad educativa elevar su un constante desarrollo
nivel de cultura, moral, artístico y
deportivo.
Desarrolla ideas actividades
que ayuden al mejoramiento
de la calidad y bienestar de
los alumnos.

Promueve y desarrolla conjuntamente Brindar a los educandos la

con los demás órganos de la comunidad educación que corresponda a sus
educativa actividades que ayuden al respectivos niveles
mejoramiento en cuento al logro de los
objetivos de la Educación
 CONCLUSIÓN

Es muy importante recalcar que estas comunidades promueven la participación de

la familia y comunidad en el proceso educativo.

Las comunidades educativas convocan a reuniones extraordinarias a los órganos

que las integran, cuando haya circunstancias que así lo ameriten.

Estas comunidades ahora llamadas Asociación Civil utilizan los medios de

comunicación social como instrumento para el desarrollo del progreso educativo
están integrados por: 1 presidente, 1 tesorero, 1 secretario y 2 vocales.

En conclusión las Comunidades Educativas refuerzan los valores, de tolerancia,

honestidad y respeto; tanto en la comunidad como en la escuela