MF1446.

Caso Práctico Tema 1 "Apoyo a la

inserción y/o promoción laboral"

Juan es un joven de 19 años que, una vez terminado sus estudios de Educación
Obligatoria, decidió dejar de estudiar para trabajar en el taller de chapa y pintura de su
amigo. De esta forma podría aprender un oficio, aunque el dinero que cobra es poco y
las tareas que realiza son las típicas de mozo de almacén. Juan sabe que podría ser un
buen chapista porque el tema le gusta mucho y lo poco que ha podido practicar en el
taller de su amigo y en su propia casa con su ciclomotor ha sido un trabajo de muy
buena calidad, según le ha comentado este. 

Juan, empeñado en dedicar su vida profesional a este tipo de actividades, ha contactado

con usted para ver cómo podría orientarle en su búsqueda para conseguir un empleo de
técnico en carrocería y poder acceder a un puesto de trabajo con cierta proyección en un
futuro. 

Tras una reunión con Juan, los datos iniciales que ha conseguido reunir son los
siguientes:
DATOS DE IDENTIFICACIÓN:

Varón de 19 años con título de ESO.

SITUACIÓN PERSONAL Y FAMILIAR:

Vive con su familia, a uno 20 Km de una fábrica de coches de ámbito internacional, no

tiene un trabajo especializado y la remuneración que cobra es muy escasa, no posee
carnet de conducir. El dinero que recibe lo entrega en casa y solo obtiene una pequeña
cantidad para una salida al mes con sus amigos.

SITUACIÓN SOCIOECONÓMICA Y PROFESIONAL:

Alto grado de frustración personal después de tres años haciendo y cobrando lo mismo.

Desconoce el mundo del empleo y los canales de búsqueda activa de empleo.

Desconoce el itinerario formativo que necesitaría para alcanzar su objetivo.

Desconoce el uso de TIC, más allá del teléfono móvil.

Posee escasas habilidades sociales.

Posee una buena predisposición al aprendizaje y a conseguir sus objetivos. Es obstinado

y constante.
A raíz de esta información se le solicita lo siguiente:

- Identifique en un cuadro la formación, experiencia, expectativas, intereses y actitudes

hacia el empleo realizando un balance y determinando fortalezas y debilidades de Juan.

- Relacione el perfil profesional de Juan con las exigencias del mercado laboral.

- Definir un itinerario formativo y profesional que responda a los objetivos e intereses

de este joven de cara a la mejora de su cualificación y, por consiguiente, a la búsqueda y
consecución del empleo.

RESPUESTA

- Identifique en un cuadro la formación, experiencia, expectativas, intereses y

actitudes hacia el empleo realizando un balance y determinando fortalezas y
debilidades de Juan.

VARIABLES VARIABLES
INTERNAS EXTERNAS
Fortalezas Oportunidades
Predisposición Gran empresa de ámbito internacional.
aprendizaje. Sector de su interés.
Juventud. Cercano a su residencia.
Objetivo claro.
Constante.

Debilidades
Formación básica obligatoria.
Poca experiencia.
Sin carnet de conducir.
Desconocimiento del uso de TIC.
Escasas habilidades sociales.
Amenazas
Situación económica familiar difícil.
Situaciones que dificultan la adaptación
al entorno.

- Relacione el perfil profesional de Juan con las exigencias del mercado laboral.
El mercado laboral actual exige unas competencias personales, como, por ejemplo:

 Motivación hacia el aprendizaje permanente

 Profesionalización de las tareas
 Flexibilidad y adaptación al cambio
 Iniciativa y autonomía
 Competencias digitales
 Planificación, organización y gestión del tiempo
 Habilidades sociales
 Competencia para el trabajo en equipo
Juan, en estos momentos, aunque posee motivación para el aprendizaje, su coyuntura personal
le aleja del objetivo que se ha planteado dentro del mercado laboral.

Sin duda el primer paso hacia ese objetivo ya lo da buscando ayuda que le oriente
sobre el camino a seguir para lograrlo.

- Definir un itinerario formativo y profesional que responda a los objetivos e intereses

de este joven de cara a la mejora de su cualificación y, por consiguiente, a la
búsqueda y consecución del empleo.

Itinerario formativo:
 Ciclo Formativo de Grado Medio en Carrocería, (2000 horas)
 Certificado de Profesionalidad: Operaciones auxiliares de mantenimiento de
carrocerías de vehículos (TMVL0109) (310 horas)
Itinerario profesional:

 Diseño y elaboración de Currículum Vitae y carta de presentación.

Elaborar un CV siguiendo estas premisas:
 Datos personales verídicos
 Siempre foto personal formal
 Currículum adaptable
 Agregar perfil profesional (opcional una o dos frases que te definan
como profesional)
 Logros en la experiencia laboral
 Formación reglada y no reglada
 No más de una página
 La importancia de la ortografía, la sintaxis y la tipografía
La carta de presentación se elaborará según esta estructura:

 Encabezado: se compone de nuestros datos personales, no pudiendo

faltar el nombre, teléfono y mail.
 Fecha y destinatario: seguidamente pondremos la persona a la que va
dirigida la carta y la fecha.
 Párrafo 1 – Objetivo: pondremos en unas 3 líneas las razones por las que
hemos redactado la carta, por ejemplo, porque hemos visto un anuncio
de una oferta de trabajo.
 Párrafo 2 y 3 - Cuerpo: explicaremos de forma breve por qué somos los
candidatos ideales para conseguir el empleo. Intentaremos resaltar no
más de tres o cuatro datos de nuestro currículum que se ajustan
perfectamente al objetivo de la carta. Podemos redactar el cuerpo en
dos párrafos y explicar, en el segundo párrafo, algunos de los logros que
hemos conseguido en otros trabajos.
 Despedida: tiene que ser una llamada a la acción. La mayoría de las
veces será una petición para una entrevista de trabajo.
 Información y asesoramiento en la búsqueda de empleo, autoempleo y
creación de empresas, aprovechando las posibilidades que ofrecen las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación.
 Información sobre acciones formativas que contribuyan a mejorar el perfil
profesional del candidato.
 Información sobre opciones profesionales en sectores emergentes y
oportunidades del mercado de trabajo.
 Asesoramiento sobre legislación, modalidades de contratación, etc.
 Charlas de orientación laboral en centros formativos, asociaciones,
Ayuntamientos, etc
JOAN BERRUEZO ROSILLO