Actividad "Elaboración de una prueba objetiva para la

evaluación teórica de una acción formativa" (Tema 2.

Apartado 2.1)
En el centro de formación donde trabaja, se ha reunido con el equipo docente
para establecer una prueba de evaluación teórica sobre una acción formativa
denominada "Instalaciones eléctricas para la actividad industrial"
destinada a alumnos/as desempleados que participan en un programa de
formación con compromiso de contratación. En dicha prueba, los criterios que
deben evaluar son los siguientes:

1. Conocer las modalidades de corriente y su utilidad

2. Conocer los elementos de paso y de seguridad que participan en una

instalación eléctrica a nivel industrial

3. Identificar los mecanismos y aparatos que regulan el paso de corriente a los

distintos componentes eléctricos y su ubicación en el circuito eléctrico.

4. Identificar las medidas de prevención en el proceso de instalación y utilizar

los equipos de protección individual y colectiva correspondientes

5. Realizar, para una instalación concreta dada, el esquema de distribución de

componentes, mecanismos y tomas de corriente, atendiendo a criterios de
eficacia, eficiencia y seguridad para las personas trabajadoras.

A la vista de estos criterios se le solicita lo siguiente:

 Elaborar una prueba objetiva en consonancia con los criterios de

evaluación expuestos.
 Construir una tabla de especificaciones en la que distribuya los ítems en
función de tipo y la complejidad de los mismos (conocimiento,
comprensión y aplicación).
 Elaborar un banco de, al menos, 2 ítems por cada criterio, con los que
se pretenda valorar la adquisición de los aprendizajes propuestos.
 Organizar la prueba objetiva incluyendo la identificación de la misma y
del alumnado, así como las instrucciones generales de la misma y las
específicas sobre la forma de responder a cada tipo de ítem.
 Redactar las instrucciones de aplicación, corrección y calificación de la
prueba elaborada.
 Importancia Total
Conocimiento Comprensión Aplicación
UF Preguntas
Conocer las modalidades de
corriente y su utilidad 10% 5 5

Conocer los elementos de

paso y de seguridad que
participan en una instalación 10% 5 5
eléctrica a nivel industrial

Identificar los mecanismos y

aparatos que regulan el paso
de corriente a los distintos
20% 4 4 3 10
componentes eléctricos y su
ubicación en el circuito
eléctrico
Identificar las medidas de
prevención en el proceso de
instalación y utilizar los
20% 3 7 10
equipos de protección
individual y colectiva
correspondientes
Realizar, para una
instalación concreta dada, el
esquema de distribución de
componentes, mecanismos y
tomas de corriente, 40% 2 18 20
atendiendo a criterios de
eficacia, eficiencia y
seguridad para las personas
trabajadoras

1 Conocer las modalidades de corriente y su utilidad

2 ítems de selección múltiple

La unidad de energía eléctrica es

a) Watio
b) Julio x hora
c) Ergio
d) Kilowatio x hora
¿Se puede transformar la corriente alterna en continua?

a) Si, por medio de un generador

b) Si, por medio de un transformador
c) Si, por medio de un rectificador.

2 Conocer los elementos de paso y de seguridad que participan en una

instalación eléctrica a nivel industrial

2 ítems selección múltiple

Las características técnicas que deben definir un cortocircuito

fusible para realizar una elección adecuada son:

a) Intensidad nominal, poder de corte y sección del hilo fusible.

b) Intensidad nominal, poder de corte y curva de fusión.
c) Intensidad nominal, poder de corte y longitud del fusible.
d) Intensidad nominal, sección del hilo fusible y longitud del fusible.

Si queremos medir la intensidad que pasa por un circuito, ¿Cómo

conectaremos el amperímetro en el circuito?

a) En serie
b) En paralelo
c) En mixto
d) Es indiferente, con tal de que mida el paso de electrones

3 Identificar los mecanismos y aparatos que regulan el paso de

corriente a los distintos componentes eléctricos y su ubicación en el
circuito eléctrico

2 ítems de evocación respuesta breve

¿Cuál es la función de un transformador dentro de un circuito

eléctrico?

Indique donde hay que ubicar el interruptor dentro de un circuito

eléctrico.
4 Identificar las medidas de prevención en el proceso de instalación y
utilizar los equipos de protección individual y colectiva correspondientes

2 ítems de evocación respuesta breve

¿Cuáles son el EPI y el equipo de trabajo necesarios para poner fuera

de servicio un interruptor de media tensión que está dentro de un centro
de transformación?

¿Qué procedimiento es el más seguro para cambiar un condensador en

un circuito eléctrico de baja tensión?

5 Realizar, para una instalación concreta dada, el esquema de

distribución de componentes, mecanismos y tomas de corriente,
atendiendo a criterios de eficacia, eficiencia y seguridad para las
personas trabajadoras

Para una instalación de media tensión que contenga los siguientes

componentes:

Interruptor

Transformador

Dos puntos de alumbrado

Generador

Condensador
 Datos identificativos
Instalaciones eléctricas para la actividad industrial
Modulo formativo

Unidad didáctica
Nombre y
Apellidos
Fecha
Instrucciones para realizar la prueba
Debe cumplimentar correctamente los datos identificativos
Lea detenidamente los enunciados de cada pregunta
La prueba se basa en :
- Una prueba práctica de 30 minutos consistente en 50 preguntas en las que
hay Ítem de respuesta múltiple e ítem de respuesta breve.

- Una prueba Práctica 30 minutos

Si se equivoca en las preguntas de respuesta múltiple, escriba la palabra "NO" junto a

la respuesta incorrecta y señale la correcta

Todas las preguntas tienen la misma puntuación, la pregunta incorrecta no contestada

no puntúa ni resta.

Para aprobar será necesario contestar correctamente 25 ítem

Esta prueba supone un 30% sobre la nota final de módulo.

La prueba se entregará a los alumnos junto a las instrucciones.

Tendrá una duración de 60 minutos.

La prueba contiene 50 ítems con un peso del 30% sobre la nota final de módulo.

Para aprobar será necesario contestar correctamente 25 ítems.

Las preguntas no contestadas y las erróneas no serán valoradas