Planeación del Docente en línea

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Álgebra Lineal
Unidad 3

Ingeniería en Biotecnología
Bloque 1 Semestre 2019-2

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 1

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Bloque: 1
Semestre: 2019-2

Asignatura: Algebra Lineal.

Competencia General: Utilizar principios del álgebra lineal mediante la transformación de los elementos
en vectores y matrices para la resolución de problemas en su ámbito profesional.

Unidad: U.3. Determinantes. 28 de febrero al 25 de marzo de 2020.

Competencia específica: Utilizar los determinantes para resolver problemas de diversas áreas por medio
de la regla de Cramer.

Contenido nuclear:
3.1. Bases de los determinantes
3.2. Solución de sistemas lineales por determinantes
3.3. Ejemplos de aplicación

Secuencia de trabajo:
1. Leer contenido de unidad 3
2. Revisar la planeación docente de la unidad
3. Entrar al Foro de Dudas
4. Revisar materiales y recursos (tanto los de los contenidos como los propuestos por el docente)
5. Participar en los Foros
6. Elaborar y enviar Actividad 1. Menores y Cofactores de un Determinante.
7. Elaborar Actividad 2. Reglas de Cramer.
8. Elaborar y enviar Actividad 3. Problemas sobre determinantes.
9. Elaborar y enviar Evidencia de Aprendizaje . Aplicaciones sobre determinantes.
10. Elaborar y enviar Autorreflexiones 3
11. Elaborar y enviar Asignación a cargo del docente en línea.

Actividad 1. Menores y Cofactores de un Determinante.

Fecha de entrega: 2 de marzo
Instrucciones:
Responde a una de las siguientes preguntas e integra un ejemplo.

1. ¿Cuántos métodos conoces para calcular el determinante de una matriz de 3x3? Aporta un ejemplo

2. Ejemplifica con un ejercicio una propiedad de los determinantes.

Criterios de evaluación:
Se respetan las reglas de ortografía y puntuación. Valor: 20%
Se citan fuentes comprobables en formato APA. Valor: 20%
Responde a una de las preguntas Valor: 30%
Aporta un ejemplo resuelto. Valor: 30%

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Materiales de apoyo:
Del Valle, Juan C. (2009). Álgebra lineal y sus aplicaciones. México: Mc Graw Hill Interamericana.
Lay, D. C. (2007). Álgebra lineal y sus aplicaciones. México: Pearson Educación.
Friedberg, Stephen, et. Al. (2007). Álgebra lineal. Estados Unidos: Illinois State University. Prentice.
Stanley I, Grossman. (2008). Álgebra lineal. México: Mc Graw Hill

Actividad 2. Reglas de Cramer

Fecha de entrega: 6 de marzo de 2020.
Instrucciones:

1. Elaborar un documento, en letra Arial que incluya:

a. Portada con los siguientes elementos: Nombre de la universidad, logo de la universidad, carrera,
nombre de la asignatura, grupo, nombre de la unidad, nombre de la actividad, nombre del alumno,
matrícula y fecha en que se entrega la actividad.
b. La solución a cada uno de los problemas e incisos planteados.

Sean los sistemas de ecuaciones:

b.1
3x1 + 6x2+ 4x3 = 3
4x1 + 7x2+ 6x3 = 8
-2x1 + 3x2 + 3x3= 1

b.2
2x1 - x2 - 2x3 = -2
-x1 + x2 +x3 = 0
x1 - 2x2 +x3= 8

• Verifica que ambos sistemas cumplen con las condiciones para resolverse por el Método
de Cramer.
• En caso de poderse resolver, emplea tus propios desarrollos que te lleven a la solución
precisa.
• Incluye la comprobación de tus resultados en el software de tu preferencia.

2.- Cuidar ortografía, redacción y citar las fuentes en formato APA.

3.- Guardar la actividad con la nomenclatura BALI_U3_A2_XXYZ. (Sustituir las “XX” por las dos primeras
letras de tu primer nombre, la “Y” por la inicial de tu primer apellido y la “Z” por la inicial de tu segundo
apellido).
4.- Subir la actividad al apartado de tareas correspondiente.

NOTAS:
* Cualquier actividad en la que se detecte plagio será penalizada.
*Todos los ejercicios deben incluir las operaciones que te lleven al resultado.
*Si incluyes actividades realizadas a mano, éstas deben ser con letra clara, sin borrones, en el orden de la
planeación e imagen nítida, de lo contrario no se considerará para evaluación y contará como intento.
**Recuerda que tu actividad no debe pesar más de 5Mb

Criterios de evaluación:
La portada contiene los datos requeridos Valor: 5%

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Resuelve todos y cada uno de los ejercicios. Valor: 10%

Incluye el desarrollo de la solución y emplea las operaciones matemáticas propias de cada ejercicio. Valor:
40%
La solución de cada ejercicio es correcta y está claramente identificada. Valor:20%
Incluye la solución de los ejercicios en el software de su preferencia. Valor: 20%
Cita en formato APA. Valor: 5%

Referencias:
Del Valle, Juan C. (2009). Álgebra lineal y sus aplicaciones. México: Mc Graw Hill Interamericana.
Lay, D. C. (2007). Álgebra lineal y sus aplicaciones. México: Pearson Educación.
Friedberg, Stephen, et. Al. (2007). Álgebra lineal. Estados Unidos: Illinois State University. Prentice.
Stanley I, Grossman. (2008). Álgebra lineal. México: Mc Graw Hill

Actividad 3. Problemas sobre determinantes.

Fecha de entrega: 11 de marzo de 2020.
Instrucciones:
1. Obtén la determinante de las siguientes matrices por los siguientes métodos

a) Por regla de Sarrus

b) Por cofactores utilizando la tercera columna
c) Por menores utilizando la primera columna

3.- Elaborar un documento, en letra Arial que incluya: a) Portada con los siguientes elementos: Nombre de
la universidad, logo de la universidad, carrera, nombre de la asignatura, grupo, nombre de la unidad,
nombre de la actividad, nombre del alumno, matrícula y fecha en que se entrega la actividad. b) La solución
a cada uno de los problemas e incisos planteados.

4.- Cuidar ortografía, redacción y citar las fuentes en formato APA.

5.- Guardar la actividad con la nomenclatura BALI_U3_A3_XXYZ. (Sustituir las “XX” por las dos primeras
letras de tu primer nombre, la “Y” por la inicial de tu primer apellido y la “Z” por la inicial de tu segundo
apellido).
6.- Subir la actividad al apartado de tareas correspondiente.

NOTAS:
* Cualquier actividad en la que se detecte plagio será penalizada.
*Todos los ejercicios deben incluir las operaciones que te lleven al resultado.
*Si incluyes actividades realizadas a mano, éstas deben ser con letra clara, sin borrones, en el orden de la
planeación e imagen nítida, de lo contrario no se considerará para evaluación y contará como intento.
**Recuerda que tu actividad no debe pesar más de 5Mb

Criterios de evaluación:
La portada contiene los datos requeridos Valor: 5%
Resuelve todos y cada uno de los ejercicios. Valor: 10%
Incluye el desarrollo de la solución y emplea las operaciones matemáticas propias de cada ejercicio. Valor:
40%

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La solución de cada ejercicio es correcta y está claramente identificada. Valor:20%

Incluye la solución de los ejercicios en el software de su preferencia. Valor: 20%
Cita en formato APA. Valor: 5%

Referencias:
Del Valle, Juan C. (2009). Álgebra lineal y sus aplicaciones. México: Mc Graw Hill Interamericana.
Lay, D. C. (2007). Álgebra lineal y sus aplicaciones. México: Pearson Educación.
Friedberg, Stephen, et. Al. (2007). Álgebra lineal. Estados Unidos: Illinois State University. Prentice.
Stanley I, Grossman. (2008). Álgebra lineal. México: Mc Graw Hill

Evidencia de aprendizaje. Problemas sobre determinantes

Fecha de entrega: 17 de marzo de 2020.
Instrucciones:

1. A través de determinantes, menores y cofactores resuelve el siguiente ejercicio y calcula lo solicitado.

Comprueba tus cálculos en el software de tu preferencia.

a) El flujo de tráfico (en vehículos por hora) que circula por una red de calles se muestra en la figura
siguiente.

a.1 Resuelva este sistema para xi= 1, 2, 3…5

a.2 Encuentre el patrón de flujo vehicular cuando x2 = 200 y x3= 50
a.3 Encuentre el patrón de flujo vehicular cuando x2=150 y x3=0

b) Balancear la siguiente reacción química

2. Elaborar un documento, en letra Arial que incluya: a) Portada con los siguientes elementos: Nombre
de la universidad, logo de la universidad, carrera, nombre de la asignatura, grupo, nombre de la
unidad, nombre de la actividad, nombre del alumno, matrícula y fecha en que se entrega la actividad.
b) La solución a cada uno de los problemas e incisos planteados.
3. Cuidar ortografía, redacción y citar las fuentes en formato APA.
4. Guardar la actividad con la nomenclatura BALI_U3_A3_XXYZ. (Sustituir las “XX” por las dos primeras
letras de tu primer nombre, la “Y” por la inicial de tu primer apellido y la “Z” por la inicial de tu segundo
apellido).
5. Subir la actividad al apartado de tareas correspondiente.

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NOTAS:
* Cualquier actividad en la que se detecte plagio será penalizada.
*Todos los ejercicios deben incluir las operaciones que te lleven al resultado.
*Si incluyes actividades realizadas a mano, éstas deben ser con letra clara, sin borrones, en el orden de la
planeación e imagen nítida, de lo contrario no se considerará para evaluación y contará como intento.
**Recuerda que tu actividad no debe pesar más de 5Mb

Criterios de evaluación:
La portada contiene los datos requeridos Valor: 5%
Resuelve todos y cada uno de los ejercicios. Valor: 10%
Incluye el desarrollo de la solución y emplea las operaciones matemáticas propias de cada ejercicio. Valor:
40%
La solución de cada ejercicio es correcta y está claramente identificada. Valor:20%
Incluye la solución de los ejercicios en el software de su preferencia. Valor: 20%
Cita en formato APA. Valor: 5%

Referencias:
Del Valle, Juan C. (2009). Álgebra lineal y sus aplicaciones. México: Mc Graw Hill Interamericana.
Lay, D. C. (2007). Álgebra lineal y sus aplicaciones. México: Pearson Educación.
Friedberg, Stephen, et. Al. (2007). Álgebra lineal. Estados Unidos: Illinois State University. Prentice.
Stanley I, Grossman. (2008). Álgebra lineal. México: Mc Graw Hill

Autorreflexión. Unidad 3
Fecha de entrega: 20 de marzo de 2020.
Instrucciones:
1. Elaborar un documento, en letra Arial 12, que incluya:
a). Portada con los siguientes elementos: (Nombre de la universidad, logo de la universidad, carrera,
nombre de la asignatura, grupo, nombre de la unidad, nombre de la actividad, nombre del alumno,
matrícula y fecha en que se entrega la actividad.
b) Responde a la pregunta: De los métodos de solución por determinantes qué condiciones tendría que
cumplir un sistema de ecuaciones para aplicarlos.
c) Responde a la pregunta: En qué casos en particular usarías el Método de Gauss, Gauss Jordan o Regla
de Cramer para resolver un sistema de ecuaciones. Ejemplifica.

2. Cuidar ortografía, redacción y citar las fuentes en formato APA.

3. Subir la actividad al apartado correspondiente.
NOTA: Apóyate de fuentes confiables de información, pero debes redactar con tus propias palabras.
Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB. Cualquier actividad en la que se detecte plagio
será penalizada.

Criterios de evaluación:

a) La portada contiene los datos requeridos. Valor: 5%

b) Da una respuesta reflexiva a la pregunta: ¿ De los métodos de solución por determinantes qué
condiciones tendría que cumplir un sistema de ecuaciones para aplicarlos. Valor: 40%
c) Da una respuesta reflexiva a la pregunta: En qué casos en particular usarías el Método de Gauss,
Gauss Jordan o Regla de Cramer para resolver un sistema de ecuaciones. Ejemplifica. Valor:
40%

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d) Utiliza letra Arial 12, Máximo 2 cuartillas (incluyendo portada), formato PDF. Valor: 5%
e) Ortografía y sintaxis correctas. Valor: 5%
f) Cita en formato APA. Valor: 5%

Asignación del docente en línea

Fecha de entrega: 25 de marzo de 2020.
Instrucciones:
Resuelve los siguientes ejercicios con el método que prefieras, Gauss ó Gauss-Jordan. Incluye la
comprobación de tu solución en el software de tu preferencia.

a) En un pequeño pueblo el 30% de los hombres casados se divorcian cada año y el 20% de los
hombres solteros se casan cada año. Hay 8,000 hombres casados y 2,000 hombres solteros.
Suponiendo que la población de hombres permanece constante, cuántos hombres casados y
cuántos solteros habrá dentro de un año?. ¿ Cuántos habrá después de dos años?

b)

b) Resuelve por el método de Sarrus:

1. Elaborar un documento, en letra Arial que incluya: a) Portada con los siguientes elementos: Nombre
de la universidad, logo de la universidad, carrera, nombre de la asignatura, grupo, nombre de la
unidad, nombre de la actividad, nombre del alumno, matrícula y fecha en que se entrega la actividad.
b) La solución a cada uno de los problemas e incisos planteados.

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2. Cuidar ortografía, redacción y citar las fuentes en formato APA.

3. Guardar la actividad con la nomenclatura BALI_U3_ADL_XXYZ. (Sustituir las “XX” por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la “Y” por la inicial de tu primer apellido y la “Z” por la inicial de tu
segundo apellido).
4. Subir la actividad al apartado de tareas correspondiente.

NOTAS:
* Cualquier actividad en la que se detecte plagio será penalizada.
*Todos los ejercicios deben incluir las operaciones que te lleven al resultado.
*Si incluyes actividades realizadas a mano, éstas deben ser con letra clara, sin borrones, en el orden de la
planeación e imagen nítida, de lo contrario no se considerará para evaluación y contará como intento.
**Recuerda que tu actividad no debe pesar más de 5Mb
Criterios de evaluación:
La portada contiene los datos requeridos Valor: 5%
Resuelve todos y cada uno de los ejercicios. Valor: 10%
Incluye el desarrollo de la solución y emplea las operaciones matemáticas propias de cada ejercicio. Valor:
40%
La solución de cada ejercicio es correcta y está claramente identificada. Valor:20%
Incluye la solución de los ejercicios en el software de su preferencia. Valor: 20%
Cita en formato APA. Valor: 5%

Referencias:
Del Valle, Juan C. (2009). Álgebra lineal y sus aplicaciones. México: Mc Graw Hill Interamericana.
Lay, D. C. (2007). Álgebra lineal y sus aplicaciones. México: Pearson Educación.
Friedberg, Stephen, et. Al. (2007). Álgebra lineal. Estados Unidos: Illinois State University. Prentice.
Stanley I, Grossman. (2008). Álgebra lineal. México: Mc Graw Hill

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