PROYECTO INTERDISCIPLINAR 7

PRIME PARCIAL II QUIMESTREDEL 07 AL

11 DE FEBRERO DEL 2022

SEXTO GRADO: JORNADAS MATUTINA

DOCENTES: LCDA. PATRICIA CAYETANO H.

AÑO LECTIVO: 2021-202

1
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL
“CARLOS CALDERÓN CHICO”
Dirección: Isla Trinitaria Coop. 4 de marzo Mz.446 Sl.1
Provincia: Guayas Cantón: Guayaquil Parroquia: Ximena Distrito: Ximena 2
Código AMIE: 09H02239
Correo: esc.carloscalderondistrito2@hotmail.com
PROYECTO INTERDISCIPLINAR 7
DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: Lcda. Patricia Cayetano Hurtado. NIVEL: EGB GRADO: Sexto
ASIGNATURA: Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias Naturales, SUBNIVEL: Media PARALELO: “A”
Estudios Sociales. ECA, EE.FF.(Interdisciplinario)
PARCIAL: SEGUNDO QUIMESTRE: SEGUNDO SEMANAS: 5
FECHA DE INICIO: 31 de enero del 2022. FECHA DE FINALIZACIÓN: 25 de febrero del 2022.
ACTIVIDADES SEMANA 2 DEL 7 AL 11 DE FEBRERO DEL 2022.
TEMA: Los pronombres
ACTIVIDAD N°1 LENGUAposesivos.
Y LITERATURA (lunes 07 de febrero)

TEMA: Las funciones del lenguaje.

 Buscamos información en las páginas de lengua 71-73.

 Leemos sobre las funciones del lenguaje.

2
TAREA:
 En mi cuaderno escribo la definición de intención comunicativa.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
 Reflexionamos y contestamos:
 ¿Por qué es importante conocer la intención comunicativa de un texto?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 ¿Cómo identifico que un texto tiene la función informativa?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Cómo identifico que un texto tiene la función persuasiva?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 Observo y leo los siguientes textos e identifico la función comunicativa que tienen.

 ¿Qué veo en estos dos textos?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 ¿Qué tema tienen en común?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 ¿Cuáles son las diferencias?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Qué evidencias me indican que el texto B no es un texto informativo?
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________

ACTIVIDAD N°2 MATEMÁTICA (martes 08 de febrero)

TEMA: Solución de problemas: operaciones con decimales.

3
  Buscamos información en el texto de matemática
páginas 84-85.
 Leemos y analizamos la resolución del siguiente
problema:

TAREA:

 Basado en lo estudiado resolvemos las

actividades de cuaderno de trabajo en las páginas 90-91.
 Relaciona el nombre del proceso de resolución con la acción ejecutada.

 Resuelve los siguientes problemas.

 De una pieza de tela de 45 m, se cortan 5 pedazos de las siguientes medidas: 3,5 m; 2,75 m; 12,15 m; 8 m y
10,25 m. Después de realizar los cortes, ¿cuál es la longitud de la pieza de tela?

 La mamá de Samantha tenía en su cuenta de ahorros $ 3 607,09. Si realizó un retiro de $ 587,17, ¿qué
cantidad de dinero le queda en la cuenta de ahorros?

4
  Alfredo compró 14,85 lbs de humus y 20,5 kg de abono. Si hace una mezcla con los dos componentes, ¿cuál
es el peso de la mezcla en kilogramos?

ACTIVIDAD N°3 CIENCIAS NATURALES (miércoles 9 de febrero)

TEMA: Fenómenos meteorológicos.
 Buscamos información en las páginas 58-61.
 Leemos los siguientes fenómenos meteorológicos.
Los más comunes son la lluvia o el viento; también hay otros que se producen en determinadas épocas
del año, como la nieve.
A continuación, vamos a presentar algunos de los fenómenos más comunes.

5
6
ACTIVIDAD N°4 INGLES (jueves 10 de febrero)

TOPIC: Drones.

ACTIVIDAD N°4 CIENCIAS SOCIALES (jueves 10 de febrero)

TEMA: Las hoyas.
 Buscamos más información en el texto de ciencias sociales en las páginas 94-95.
 Leemos el concepto de las hoyas.
Las hoyas son aquellas depresiones, mesetas o valles que se forman en el interior de
la cordillera de los Andes. De norte a sur, las hoyas de la Región Sierra del Ecuador
son:

7
  Basados en lo estudiado resolvemos las actividades del cuaderno de trabajo en las páginas 41-42.
TAREA:
 Escribe, junto al nombre de la hoya, la ciudad más importante que está en ella.

8
  Completa el siguiente organizador gráfico:

ACTIVIDAD N°5 ECA (viernes 11 de febrero)

TEMA: Elaboración de instrumentos musicales con verduras.
 ¿Cómo hacer una flauta con zanahoria?

https://www.youtube.com/watch?v=R_rBTvr4nM8
TAREA:
 Con una zanahoria elabora un instrumento musical como lo es la Flauta.

9
10
11