Universidad Católica de Honduras

Asignación:

Trabajo Grupal – Grupo 4

Clase:

Investigación de Operaciones Aplicada a la Administración

Docente:

Anabelly Solorzano

Integrantes:

Mauricio Alejandro Flores Osorto

Diego Gabriel Lobo Padilla
Delcy Loenis Villatoro Banegas
Susan Marcell Gaitan Flores
José Rafael Campos Rivera
Roberto Antonio Lara Raudales
Andrea Alejandra Medina Mejia
Allan Efren Hernández Flores

Fecha:

07/02/2022
 Guía de Ejercicios Red PERT
1. Considere los siguientes datos para un proyecto que su compañía nunca antes había
intentado realizar:
Actividad Tiempo esperado, Predecesor(es)
𝒕𝒆 (semanas) inmediato(s)
A 5 —
B 3 —
C 2 A
D 5 B
E 4 C, D
F 7 D

a) Trace el diagrama de red correspondiente a este proyecto.

b) Identifique la ruta crítica y estime la duración del proyecto.

c) Calcule la holgura que corresponde a cada actividad.

Actividad Holgura
A 4
B 0
C 4
D 0
E 3
F 0
2. La directora de educación continua de la Bluebird University acaba de aprobar los planes
para realizar un seminario de capacitación en ventas. Su asistente administrativo ha
identificado las diversas actividades que será necesario llevar a cabo y las relaciones que
existen entre todas ellas, como se aprecia en la tabla 18.5.

En virtud de la incertidumbre que rodea la planificación del nuevo curso, el asistente

también elaboró las siguientes estimaciones de tiempo para cada actividad:

Estimaciones de tiempo (días)

Actividad Optimista Más probable Pesimista
A 5 7 8
B 6 8 12
C 3 4 5
D 11 17 25
E 8 10 12
F 3 4 5
G 4 8 9
H 5 7 9
I 8 11 17
J 4 4 4
La directora desea inaugurar el seminario dentro de 47 días laborales a partir de hoy. ¿Cuál
es la probabilidad de que todo esté listo a tiempo?
47−43.17
𝑍= = 1.30 0.9032=90.32%
√8.64
TABLA 18.5 Actividades para preparar el seminario de capacitación en ventas
Predecesor(es)
Actividad Descripción
inmediato(s)
A Diseñar el folleto y el anuncio del curso. -
B Identificar a los profesores idóneos. -
C Preparar un plan detallado del curso. -
D Enviar el folleto y las solicitudes a los estudiantes. A
E Enviar solicitudes a los profesores. B
F Seleccionar al profesor para el curso. C, E
G Aceptar a los estudiantes participantes. D
H Seleccionar el texto para el curso. F
I Pedir y recibir los textos. G, H
J Preparar el aula para las clases. G