PRODUCTO INTEGRADOR MIC 2

EXPERIENCIA CURRICULAR: Metodología de la Investigación Científica 2

DOCENTE: Dr. ROLANDO MARIO CASTRO BALCAZAR
ESTUDIANTE: ROCIO NATTY CAJUSOL SANTISTEBAN

Título:
"Estrategias en habilidades blandas mejora la convivencia escolar en docentes
de comunicación de la I.E. Divina Misericordia 10169 -Mórrope”
Justificación: por qué es importante realizar este trabajo de investigación?
1.- Cuál es  el problema que se investiga?
Las consecuencias que está generando en las instituciones educativas la mala convivencia
escolar es cada vez más evidente, generando diversos conflictos entre sus miembros lo que
sin duda repercute directamente en la calidad de los aprendizajes de los estudiantes.
La I.E. Divina Misericordia no es ajena a esta problemática, teniendo que lidiar con la mala
convivencia entre sus docentes del área de Comunicación, quienes carecen de la práctica
de empatía, solidaridad y respeto, además de una mala comunicación, lo que ha
imposibilitado mejorar en la evaluación ECE, observando que los estudiantes no logran
mejorar en Comprensión Lectora, debido a que los maestros encargados no articular
esfuerzos en el bien común, trabajando cada uno de manera aislada.
2.- Cuál emergencia del  problema de estudio?
Un buen clima institucional es vital para convivir de manera pacífica, centrados en nuestro
quehacer educativo desde el papel que desempeñemos, logrando que todos nos
identifiquemos con la I.E. que laboramos, asegurando con ello la cristalización de los
objetivos planteados en beneficio de los estudiantes, quienes lograrán tener una calidad
educativa en sus aprendizajes. Siendo necesario aplicar estrategias en habilidades blandas
que mejoren la convivencia entre los docentes en mención y se logre el bien común de los
estudiantes en cuanto a sus aprendizajes en el área de comunicación.
3.- Qué tan viable es la realización de la investigación?
La presente investigación es viable ya que dispone de los recursos económicos humanos y
de las fuentes de información necesarias para llevarla a cabo.
4.-  A qué   segmentos de la población beneficia el estudio?
El presente trabajo va dirigido a la sociedad, particularmente a la I.E. Divina Misericordia
10169 del caserío Huaca de Barro, donde se pretende mejorar la convivencia entre los
docentes del área de comunicación, con la finalidad de proporcionar calidad en los
aprendizajes de sus estudiantes.
 
5.- Qué beneficios metodológicos tiene el estudio?
El presente trabajo servirá como un referente para futuras investigaciones relacionadas al
tema de estudio.
 
6.- ¿Qué beneficio personal profesional o disciplinario se obtendrá?
Este estudio está enfocado y pretende concientizar sobre la importancia de la buena
convivencia escolar entre los docentes del área de comunicación de la I.E. Divina
Misericordia de Huaca de Barro de Mórrope, como un elemento necesario y fundamental
para mejorar los procesos de calidad en los aprendizajes de sus estudiantes a partir de la
práctica de las habilidades blandas.
 
MATRIZ DE CONSISTENCIA

FORMULACIÓN OBJETIVOS DE LA POBLACIÓN Y ENFOQUE / TÉCNICA /

HIPÓTESIS VARIABLES
DEL PROBLEMA INVESTIGACIÓN MUESTRA TIPO/DISEÑO/ INSTRUMENTO
Objetivo General: Si los docentes de la
¿En qué medida, Proponer estrategias de I.E. Divina
las estrategias en habilidades blandas para Misericordia
habilidades mejorar la convivencia escolar practicaran una Enfoque:
entre los docentes de buena convivencia UNIDAD DE ANÁLISIS
blandas contribuirá comunicación de la I.E. Divina escolar aplicando
V.D.
a mejorar la ESTRATEGIAS
Misericordia de Huaca de estrategias de EN
convivencia escolar Barro – Mórrope. habilidades blandas HABILIDADES Docentes de la I.E.
en los docentes de entonces los BLANDAS Divina Misericordia del
comunicación de la resultados de los caserío Huaca de
I.E. Divina aprendizajes de sus Barro - Mórrope Tipo:
Misericordia de estudiantes
Huaca de Barro de Objetivos Específicos: mejorarían
Mórrope? significativamente
logrando un trabajo V.I. POBLACIÓN
CONVIVENCIA
1. Diagnosticar el grado de articulado en ESCOLAR
convivencia escolar de los beneficio de su I.E.
docentes de comunicación Docentes del área de
que conforman la I.E. Divina comunicación de la I.E. Diseño:
Misericordia para mejorar los Divina Misericordia del
procesos de enseñanza nivel secundaria.
aprendizaje en sus
estudiantes.

MUESTRA
2. Diseñar y fundamentar
estrategias de habilidades 6 docentes
blandas para mejorar la
convivencia escolar entre los
docentes de comunicación de
la I.E. Divina Misericordia y así
mejorar la calidad en sus
aprendizajes.

3. Validar la aplicación de las

estrategias de habilidades
blandas para mejorar la
convivencia escolar entre los
 docentes de comunicación de
la I.E. Divina Misericordia,
basadas en el enfoque
humanista de Goleman para
una mejor comprensión.

MATRIZ DE OPERACIONALIZACIÓN (CUANTITATIVA)

VARIABLES
DEFINCIÓN DEFINICIÓN ESCALA DE
DE DIMENSIONES INDICADORES
CONCEPTUAL OPERACIONAL MEDICIÓN
ESTUDIO
Se definen como
aquellas vinculadas
ESTRATEGIAS EN HABILIDADES

con la capacidad del

profesional para
relacionarse con otros,
BLANDAS

comunicar, compartir
V.D.

información, liderar o
conducir, motivar,
escuchar y empatizar,
trabajar
colaborativamente y en
red, y para influir a los
demás.
CONVIVENCI
A ESCOLAR
V.I.
MATRIZ DE OPERACIONALIZACIÓN (CUALITATIVA)

DEFINCIÓN DEFINICIÓN
CATEGORIAS SUB CATEGORÍAS PREGUNTAS INSTRUMENTO
CONCEPTUAL OPERACIONAL