SECTOR EDUCATIVO VII ZONA ESCOLAR 010

ESCUELA PRIMARIA “VICENTE GUERRERO”

C.C.T. 15DPR3194X
PLAN DE TRABAJO SEMANA
DEL 11 AL 15DE OCTUBRE DE 2021
PROFR.NECTALI RODRIGUEZ SANCHEZ 6 “A”
Día Asignatura Aprendizaje Esperado Actividad de reforzamiento y recurso a utilizar Evaluación
(Evidencias)

Resolución de problemas Lee la siguiente información sobre el procedimiento para resolver sumas y restas de fracciones
Matemáticas aditivos con números
naturales, decimales y
Libro de texto
fraccionarios, variando
Tema: sumas y
la estructura de los contestado
restas de
fracciones
problemas. Estudio o
reafirmación de los
algoritmos Solución de las sumas
convencionales y restas de fracciones
en el cuaderno

LUNES 11
DE
OCTUBRE

1.- Después de este breve recordatorio, vamos a nuestro libro de texto, a la páginas 15 y 16 al
desafío 6 Vamos a completar, resuelve las actividades del desafío.
2.-Para repasar copia el siguiente ejercicio en tu libreta y resuelve las operaciones

Español  Identifica e infiere las ¿Qué vamos a aprender?

características del Aprenderás a identificar e inferir las características del personaje a través de la lectura de biografías y Elaboración de la tabla
Tema: biografía personaje a través de la autobiografías.
definición y
y autobiografía lectura de biografías y Realiza la lectura de la página 18 y recuerda algunos acontecimientos importantes de tu vida, por
ejemplo: características de la
LUNES 11 autobiografías. Lee la siguiente información. biografía y
DE Nacimiento Fiestas de Nacimiento Ingreso a Cuando Ingreso Logros autobiografía
OCTUBRE cumpleaños de un preescolar mudaste tu a la importantes
hermano primer diente primaria

Ejercicios y preguntas
 resueltos en la libreta.

Biografía La biografía es la historia de vida de una persona. La palabra proviene de un

término griego compuesto: bios (“vida”) y graphein (“escribir”) es decir,
“escribir la vida”. En otras palabras, una biografía es una narración escrita
que resume los principales hechos en la vida de una persona.

Autobiografía Auto, prefijo griego que significa uno mismo, por sí mismo. Bio, prefijo
griego que significa vida. Grafía, raíz de origen griego que significa
descripción. En esencia, una autobiografía es la vida de una persona escrita
por ella misma.

Ahora te invito a leer dos textos relacionados con la vida y obra del pintor zacatecano
Francisco Goitia: uno autobiográfico y otro biográfico.
Texto autobiográfico
Nací el 4 de octubre de 1882, por el día de mi
nacimiento me pusieron el nombre de
Francisco.
Mi madre que no conocí se llamó Andrea Altamira.
Una buena mujer me dio el pecho. Otra no menos
buena me tuvo a su cuidado.
Las afiladas facciones de la que fuera mi segunda
madre, Eduarda Velázquez, viven en mi recuerdo.
Todo esto tuvo lugar en Patillos, que era uno de los
ranchos de la hacienda de Bañón, municipalidad de
Fresnillo, Zacatecas.
Cuando estuve en edad de conocer las primeras
letras me llevaron a otro rancho de la misma
hacienda llamado Charco Blanco. Fue mi primera
sentida separación.
En Fresnillo cursé posteriormente la instrucción
primaria cuando la termine, una noche me anunció
mi padre, caballero de cerrada barba y respetable
continente que por primera vez veía, que sería
conducido a la hacienda de Ábrego del mismo
Texto biográfico
“Francisco Goitia (1882-1960). Pintor
nacido en el rancho de Patillos, hacienda
de Bañón, Villa de Cos, Zacatecas. En
1915 se integró al movimiento
revolucionario de su país, al lado del
general Francisco Villa, época en la que
produjo tipos y escenas de la Revolución.
En 1937 fue profesor en la Escuela de
Artes Plásticas de la Universidad
Nacional. Destacan entre sus cuadros:
“Paisaje de Zacatecas”, “Paisaje de
Patillos”, “El indio triste”, “Tata
Jesucristo”, “La huerta del convento de
Guadalupe”, “Viejo en el muladar” y
“Santa Mónica a la luz de la luna”.
 municipio de Fresnillo que él administraba y así se
cumplió.
1.- Da lectura a la página 19 del libro de texto de español sobre los personajes de la historia de
México. Contesta las preguntas
 ¿De quiénes se suelen escribir biografías?
 ¿Qué información proporciona una biografía?
2.- Enseguida relaciona con una flecha la imagen con el nombre del personaje y sus datos biográficos
realízalo en tu libreta
Miguel Gregorio Nació en San Pablo Guelatao, Oaxaca, el 21 de marzo de 1806
Antonio Ignacio Era zapoteco de origen.
Hidalgo y Costilla Fue un destacado abogado y político.
Como presidente de México defendió la Constitución de 1857,
Gallaga Mandarte
proclamó las Leyes de Reforma y enfrentó con éxito la
y Villaseñor Intervención Francesa, preservando la soberanía e independencia
de México.

José María Nació en Morelia el 30 de septiembre 1765 y murió en Ecatepec el

Morelos y Pavón 22 de diciembre de 1815
Es conocido como “El Siervo de la Nación”.
Fue un sacerdote, militar insurgente y patriota mexicano que
organizó y fue el artífice de la segunda etapa de la Guerra de
Independencia de México.

Dirigió militar y políticamente la primera parte del movimiento de

Independencia de México.
Benito Pablo Tras una serie de derrotas militares fue capturado el 21 de marzo
Juárez García de 1811 y llevado como prisionero a Chihuahua, Chihuahua,
donde fue juzgado y fusilado el 30 de julio del mismo año.
En México es conocido como “El padre de la Patria”.

3.- escribe en tu cuaderno la definición de biografía y autobiografía y sus características puedes

apoyarte con el cuadro siguiente:
Definición características
Biografía
autobiografía
MARTES Lee y observa la forma de resolver operaciones con números decimales y realiza las actividades.
12 DE Matemáticas Resta Información del tema
OCTUBRE Tema: sumas y Se coloca el sustraendo debajo del minuendo de modo que los puntos decimales queden en columna
Resolución de problemas en la libreta
añadiendo ceros si es necesario para que el minuendo y el sustraendo tengan igual número de cifras
restas con aditivos con números
decimales. Se restan como números enteros y se coloca el punto decimal en columna con los demás
números naturales, decimales y
puntos.
decimales fraccionarios, variando la
estructura de los
problemas. Estudio o
reafirmación de los
algoritmos
convencionales
 Solución del anexo 2

Solución de las sumas

y resta en la libreta

CLASE VIRTUAL 9:00

AM

1.- Resuelve las siguientes operaciones en tu cuaderno

2.- Copia y resuelve en tu libreta los problemas del ANEXO 1 de matemáticas

Español Identifica la diferencia ¿Qué vamos a aprender?

MARTES en el uso de la voz Aprenderás a identificar la diferencia en el uso de la voz narrativa en la biografía y la autobiografía.
12 DE Tema: narrativa en la biografía
OCTUBRE características y la autobiografía.
Tabla contestada en su
de la biografía
y autobiografía
 libro de español

Preguntas contestadas
en la libreta

1.- Ubica las páginas 20 y 21 de tu libro de texto de español y lee en voz alta los textos biográfico y
autobiográfico de Juan José Arreola que ahí aparecen. Ambos textos abordan pasajes de la vida de Juan
José Arreola, no obstante, uno es biográfico y el otro autobiográfico, ambos poseen un carácter narrativo,
puesto que los hechos se presentan siguiendo un orden cronológico.

El primer texto fue escrito por alguien más; en consecuencia, los hechos son presentados de manera
impersonal, sin evidenciar demasiado sentimientos y emociones, con una mirada más fría y objetiva.

El o la autora de dicho texto consultó fuentes diversas para poder escribir la biografía de Juan José Arreola
y habla de él con cierta distancia y en tercera persona del singular.
En el segundo texto la conjugación de los verbos nos permite apreciar que la narración está escrita en
primera persona del singular y los acontecimientos se abordan de una manera más personal e íntima, y que
se manifiestan abiertamente algunas emociones o sentimientos
2.- Ahora en la página 22 del libro de texto, realiza el llenado de la tabla, eso favorecerá la comprensión en
torno a las características de ambos textos.

3.-Responde las siguientes preguntas:

 ¿Qué significa objetivo y subjetivo?
  ¿La biografía y la autobiografía son textos narrativos? ¿Por qué?
 ¿Qué significa orden cronológico y qué tan importante es al momento de hacer una biografía y
autobiografía?
Historia Explica la evolución del Te has preguntado, ¿Cómo se poblaron los continentes?
Tema: la ser humano y la relación   Resumen de los temas
fabricación de con la naturaleza La emigración de África a otros continentes se debió al agotamiento de alimentos y a las catástrofes
instrumentos y durante la prehistoria. climáticas. El continente asiático, por la península arábiga, fue el primero al que llegaron los Homo. De
el poblamiento allí fueron a Europa, Oriente medio, Asia central y suroriental. Solución del anexo 2
de los Oceanía y América fueron los últimos continentes en ser poblados. Oceanía fue descubierto por pueblos
de Asia suroriental que dominaron la navegación, aprovechando su conocimiento de las corrientes
continentes Elaboración y
marítima y que en las glaciaciones bajaba el nivel del mar, por lo que era más fácil navegar. 
explicación de un
instrumento o
herramienta
prehistórica.

MIERCOLES
13 DE
OCTUBRE

1.- Lee las paginas 21-23 de tu libro de historia y realiza un resumen de cada tema:

2.- Elige uno de los instrumentos ilustrados en este tema en tú libro vienen ilustraciones o puedes
investigar en internet y reprodúcelo. Puedes utilizar plastilina, barro, jabón en barra, masa de sal o
los materiales que tengas a tu alcance.
Al terminar, realiza un escrito donde expliques a por qué elegiste ese instrumento y para qué
consideras que fue empleado durante la prehistoria.
3.- Realiza las actividades del ANEXO 2 de historia
MIERCOLE Matemáticas .Resolución de ¿Qué vamos a aprender?
S 13 DE problemas aditivos con  
 números naturales, Aprenderás a resolver problemas aditivos con números naturales, decimales y fraccionarios, variando la Libro de texto resuelto
decimales y estructura de los problemas. Lee y analiza la siguiente información
fraccionarios, variando
la estructura de los
Solución del anexo 3
problemas. Estudio o
reafirmación de los
algoritmos
convencionales

Tema: sumas y
OCTUBRE restas con
decimales

1.- Ya estamos listos para contestar nuestro desafío Rompecabezas. Abre tu libro de texto en la
página 17 y 18.
En la página 17 Escribe en tu cuaderno de forma vertical y realiza la suma o resta según sea el caso,
aplicando el algoritmo convencional de suma o resta con números naturales; por ejemplo:

En la página 18 puedes usar una calculadora para poder resolver la consigna 2

2.- Realiza la actividad del rompecabezas del ANEXO 3 matemáticas para repasar el tema
JUEVES 14 Español Usa oraciones La entrevista es una herramienta importante al momento de investigar y, sobre todo, para la obtención de
DE Tema: compuestas al escribir. información de primera mano, como en este caso Elaboración de la guía
OCTUBRE
de autoestudio
 Ahora sitúate en la página 24 de tu libro de texto y revisa el gráfico que aparece; para la realización de una
biografía se proponen preguntas dirigidas a obtener la siguiente información:

Es importante que las preguntas se planteen en forma clara y que calcules bien el tiempo que necesitarás
para entrevistar a la persona sobre la que escribirás la biografía.
Las respuestas puedes anotarlas en tu cuaderno o, si tienes la posibilidad, grábalas con el teléfono celular.

Puedes escribir tus biografías sobre algún miembro de tu familia o sobre alguien a quien puedas contactar
por teléfono o por otro medio que no te haga salir de casa

1.-Elige sobre quien quieres realizar una biografía, puede ser algún familiar. Elabora en tu libreta
preguntas que realizaras, al entrevistar al familiar para obtener la información que consideres
necesaria para poder escribir su biografía.
2. Realiza la entrevista y toma nota de las respuestas.
JUEVES 14 Geografía  Distingue diferencias en Actividad del anexo 4
DE Tema: el la información resuelta
OCTUBRE geográfica representada
territorio y sus
escalas en mapas de escalas Tabla completa en el
mundial, nacional y cuaderno
estatal.
Clasificación de los
mapas con escala
mundial, continental,
nacional, estatal y
municipal en la libreta.

1.-Lee las paginas 18-23 del libro de geografía y con la información resuelve las
actividades del ANEXO 4 de geografía
2.-Recorta y pega en tu cuaderno los mapas que vienen en los anexos de
 geografía y
Escribe que tipo de escala representan (escala mundial, continental, nacional,
estatal o municipal)
3.- resuelve en tu cuaderno la tabla de la página 24 del libro de geografía

Argumenta con Lee las páginas 16 y 17 de tú libro de formación cívica y ética. Tema principios para tomar decisiones:
autonomía sus 1.- Escribe en tu cuaderno la definición de LOS PRINCIPIOS ETICOS Escribir la definición
decisiones ante 2.- Dibuja los ejemplos de los principios éticos que están en la página 17 de tu libro. de principios éticos en
situaciones dilemáticas
el cuaderno
cotidianas con base en el
respeto a su integridad y
dignidad, y las de otras Dibujos de los
personas. principios eticos
Formación
VIERNES 15
Cívica y Ética
DE
Tema: los
OCTUBRE
dilemas
 1.- Lee la información que se presenta a continuación y también las paginas 15 -17
Explica el libro de Ciencias naturales.
funcionamiento integral Información de la
del cuerpo humano a
investigación de
Ciencias partir de las
fractura, esguince y
naturales interacciones entre
Tema: diferentes sistemas. luxación en el
interacciones de cuaderno
los sistemas del
cuerpo humano Solución del anexo 5

VIERNES 15
DE
OCTUBRE

CLASE VIRTUAL
12:00 M.

2.- Investiga ¿qué es una fractura? ¿Qué es un esguince? y ¿Qué es una luxación?
¿Qué es un acto reflejo?
3.- Contesta las actividades den ANEXO 5 de ciencias naturales
Vo.Bo. Responsable del grupo
Directora de la escuela
_____________________ ________________________
Prof. Eva Salazar López Mtro. Nectalí Rodríguez Sánchez
ANEXO 1 MATEMATICAS
ANEXO 2 HISTORIA
ANEXO 2 HISTORIA
ANEXO 3 MATEMATICAS
ANEXO 4
MAPAS ANEXOS GEOGRAFIA DEBES RECORTALOS PEGARLOS EN LA LIBRETA Y ESCRIBIR QUE TIPO DE ESCALA REPRESENTAN
ANEXO 5 CIENCIAS NATURALES
 PLANEACIÓN DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR: 2021-2022

TEMPORALIDAD: DEL 11 AL 15 DE OCTUBRE

SESIÓN No. 5 INTENCIÓN PEDAGÓGICA: Que los alumnos pongan a prueba diversos patrones básicos de movimiento para involucrarlos en la construcción de
habilidades y destrezas motrices.

Aventureros¡¡¡¡¡ Recuerda, todos somos cuerpo en movimiento!!!!!! MATERIAL: 1 pelota de

papel reciclado del tamaño
Cuida de ti, lava tus manos constantemente y usa cubrebocas del puño de su mano.
Realiza un calentamiento previo de 6 minutos en donde muevas todo tu cuerpo, antes de realizar la actividad. Cuerda o lazo de tendedero
ACTIVIDAD 1.-APLAUSOS: Se colocará el grupo enfrente de un integrante, quién dará las indicaciones para aplaudir y dejar de aplaudir. Quien corto.
se encuentra al frente indicará que cuando levante las manos con las palmas hacia arriba, los alumnos aplaudirán, y cuando voltee las palmas Reproductor de música.
hacia abajo dejen de aplaudir, variando la duración de los aplausos y los silencios. Serán comisionados a un ejercicio los alumnos que no
coordinen los movimientos al tiempo indicado. Los movimientos se van aumentando. INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN:
ACTIVIDAD 2.-Retos con pelota: Necesitaremos una pelota de papel reciclado del tamaño del puño de tu mano, lanza, da un giro y atrapa la
pelota. Golpea la pelota lo más alto posible y atrápala. Rúbrica de seguimiento.

ACTIVIDAD 3.-Retos con cuerda. Con una cuerda o lazo de tendedero corta, salta la cuerda hasta terminar de decir al abecedario completo,
salta la cuerda en todo el espacio libre y mientras lo haces tienes que ir cantando.

Realiza un breve estiramiento de 6 minutos en donde utilices todas las extremidades de tu cuerpo.

Reflexión:

¿Cuáles fueron las principales habilidades que desarrollaste en estos retos?

Escribe y dibuja tu experiencia en tu cuaderno de educación física.

NO ES NECESARIO QUE COMPREN UN CUADERNO, PUEDEN RECICLAR UNO QUE YA NO OCUPEN, PARA TENER TODAS LAS EVIDENCIAS DE
EDUCACIÓN FÍSICA EN UN SOLO LUGAR).

Nombre: MARIA ISABEL SALGADO FLORES Escuelas: VICENTE GUERRERO Turno: MATUTINO Grado: 6 Grupo: “A” Y “B”
C.C.T.: 15DPR319X