GUÍA PRÁCTICA – SESIÓN N° 05

EXPERIENCIA CURRICULAR DE LÓGICO MATEMÁTICA

DETERMINAMOS LAS VARIABLES A PARTIR DE LAS
MAGNITUDES IDENTIFICADAS Resuelve las actividades 1, 3
y 4 de esta guía antes de
empezar la sesión.

Resultado de aprendizaje Evidencia de aprendizaje Actitud

Resuelve situaciones Matriz 5: Identificación de Aplica contenidos conceptuales

problemáticas sobre ecuaciones
de primer grado aplicando
diversas estrategias
matemáticas.
variables dependientes e
independientes a partir de las
magnitudes proporcionales de la
problemática
y procedimentales de
ecuaciones de primer grado
para solucionar problemas de la
realidad, de manera acertada,
responsable y proactiva

ACTIVIDADES DE
INICIO
I
Actividad 1: Situación vivencial / Contextualización / Conocimientos previos
Instrucción 1:
1. Despeja el valor de “X” a partir de la siguiente expresión. Recuerda que te y mo representan un
número de dos cifras.

A te− Ax
= A2
mo

x=¿

¿Cuál es valor de “x”? ……………….. 943885470 – Jhordy UPU

Actividad 2: Reflexiona y comparte tus opiniones empleando una de estas opciones

Instrucción 2: Estimado estudiante en la sección del Foro realiza un comentario sobre la estrategia de
resolución de problema de la ed ad de Diofanto observando el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=LdK_tfMXmKU

P
A
III

ACTIVIDADES DE
PROCESO

Actividad 3: Exploración / Uso de diferentes fuentes de información

Instrucción 3: Estimado estudiante a continuación lee detenidamente la información teórica respecto a
ecuaciones de primer grado, luego completa el organizador visual sobre lo leído.

I. ECUACIÓN DE PRIMER GRADO:

Una ecuación de primer grado o ecuación lineal es una igualdad algebraica cuya potencia

es equivalente a uno, pudiendo contener una, dos o más incógnitas.

Las ecuaciones de primer grado con una incógnita poseen la forma general de la siguiente
manera:

ax + b = 0

a) Elementos de una ecuación de primer grado

Al observar la ilustración, nos daremos cuenta que en una ecuación intervienen varios
elementos. Veamos:

● Incógnita

P
A
● Términos independientes
● Coeficiente principal

b) Resolución de una ecuación de primer grado.

2x + 9 = 4x + 3

- Aplicamos la regla de transposición para pasar todos los términos con x al primer

miembro, y todos los términos sin x al segundo miembro:
2x – 4x = 3 – 9
(Observa que los términos 2x y 3 no han cambiado de signo, ya que siguen cada uno
en el miembro de la ecuación en el que estaban).

- Simplificamos operando en cada miembro de la ecuación términos semejantes

-2x = -6

- Ahora aplicamos la regla del producto para despejar x:

x = 3
c) Casos de ecuaciones de primer grado

Reforzaremos la teoría de ecuaciones y veremos que sucede cuando la ecuación de primer

grado: ax + b = 0, a ≠ 0 NO SE CUMPLA; es decir, cuando “a” tome el valor de cero (0).

Se tendrán dos casos:

Caso 1: si a = 0 ∧ b = 0

Reemplazando los valores la ecuación resultará: 0x + 0 = 0

De donde podemos observar que cualquier valor de «x» satisface la ecuación; es decir, la
ecuación tiene INFINITAS SOLUCIONES o es COMPATIBLE INDETERMINADA.

Caso 2: si a = 0 ∧ b ≠ 0

La ecuación quedará así: 0x + b = 0

Podrá notar que ningún valor de «x» logra satisfacer la ecuación. En este caso se dice que la
ecuación NO TIENE SOLUCIÓN o es IMCOMPATIBLE.

P
A
 ● Completa el siguiente cuadro, de acuerdo con lo leído.

Forma general
Ecuaciones de primer grado

Elementos

Casos

P
A
Actividad 4: Consolidación y sistematización de la información
Responde las preguntas propuestas.

Precios de pasajes a EE.UU. subieron hasta en 900% ante mayor

demanda de viajes por vacunas contra el COVID-19
Ricardo Acosta, presidente de Asociación Peruana de Agencias de Viaje y Turismo,
explicó que alza se debe a la fuerte demanda de viajes Estados Unidos para hacer
turismo y recibir vacuna contra el COVID-19.

Foto referencial. El presidente de Apavit, Ricardo Acosta, recomendó acudir a las agencias de viaje para
comprar pasajes de vuelos a Estados Unidos. (Foto: Leandro Britto / GEC)

REDACCIÓN PERÚ21

redaccionp21@peru21.pe
Actualizado el 21/04/2021 11:37 a.m.

El precio de los pasaje a Estados Unidos se han elevado hasta en un 900% en medio de la
fuerte demanda de viajes a ese país de parte de peruanos que buscan hacer turismo y recibir la
vacuna contra el COVID-19, reveló Ricardo Acosta, presidente de Asociación Peruana de
Agencias de Viaje y Turismo (Apavit).
En declaraciones a Canal N, Acosta puso como ejemplo que un vuelo a Miami cotizado llegó a
costar US$ 4,500 en clase económica, cuando normalmente suele costar entre US$ 500 y US$
700.
“Los vuelos están full, saturados. No hay tanta oferta frente a la demanda. Por este motivo
también los precios se han incrementado. Los vuelos tienen diferentes tarifas y las personas que
quieren un buen precio deben adquirir sus pasajes con cierta anticipación. Si esperas a último
momento los precios son caros, y si el vuelo tiene demanda los precios suben”, explicó Acosta.

Recuperado, el 21-04-2021, de: https://peru21.pe/economia/precios-de-pasajes-a-estados-unidos-

subieron-hasta-en-900-ante-mayor-demanda-de-viajes-por-vacunas-contra-el-covid-19-nndc-noticia/

P
A
A partir de la información dada en el texto, y usando el método de Planteo de Ecuaciones, resuelve las
preguntas propuestas:

1. La familia Morales en estos momentos solo cuenta con la quinta parte de la tercera parte del
doble del costó del pasaje elevado, ¿con cuánto cuenta la familia Morales?
2. Si al promedio de los costos normales del pasaje hacia Miami se le aumentara la cuarta parte del
cuádruple de su mitad, ¿cuál sería el nuevo costo?

MÉTODO DE PLANTEO DE ECUACIONES

Resolución de la pregunta 1

LENGUAJE VERBAL LENGUAJE ALGEBRAICO

DATOS

SOLUCIÓN

INTERPRETACIÓN

Resolución de la pregunta 2

LENGUAJE VERBAL LENGUAJE ALGEBRAICO

DATOS

SOLUCIÓN

INTERPRETACIÓN

P
A
Actividad 5: Aplicación de los nuevos conocimientos /Socialización de productos y aclaración de procesos

TALLER MATEMÁTICO N° 05

Instrucción 5: Reúnete en equipos de trabajo y lean detenidamente la siguiente lectura, aplica el método
de planteo de ecuaciones para resolver las siguientes situaciones.

Retiro de CTS: el pronóstico de entidades financieras de cómo se destinarán esos

fondos
Representantes de Scotiabank, Banco Pichincha y Caja Cusco dan sus impresiones tras el
anuncio de la premier Bermúdez sobre el retiro el fondo de desempleo. Representante de
microfinancieras acusa que son las más perjudicadas, pero descarta quiebres.

Para Asomif, las instituciones de microfinanzas, siendo las que apalancan a los pequeños y
microempresarios, terminan pagando los platos rotos del retiro de la CTS. (Foto: Andina)
Actualizado el 22/04/2021 08:49 p.m.

Los trabajadores formales que tengan fondos disponibles en su cuenta de  compensación por
tiempo de servicios (CTS) recibieron la luz verde para retirar el 100% de esos recursos. Así lo
anunció el miércoles último la presidenta del Consejo de Ministros, Violeta Bermúdez, al señalar
que no observarán la autógrafa aprobada por el Congreso de la República.
Consultamos con protagonistas del sistema financiero para que den su primera impresión sobre
la ley y el impacto que generará en sus carteras. Mario Guerrero Corzo, subgerente de Estudios
Económicos de Scotiabank, comentó que el monto de CTS en el sistema financiero alcanza a

P
A
S/.21 mil millones aproximadamente (2,9% PBI). Pero aún no está claro que porcentaje se
retiraría.

“El primer retiro de CTS alcanzó a S/ 4.500 millones (0,6%) del PBI, no obstante, el saldo de
CTS a febrero del 2021 (última data disponible) no muestra cambios significativos respecto de
los niveles prepandemia. Dada la incertidumbre actual por el contexto electoral podríamos
asumir que los retiros podrían ser mayores, pero es difícil cuantificar qué tanto”,  sostuvo.

Recuperado, el 22-04-2021, de: https://peru21.pe/economia/retiro-de-cts-el-pronostico-de-

entidades-financieras-de-como-se-destinaran-esos-fondos-ncze-noticia/?ref=p21r

A partir de la información dada en el texto, y usando el Método de Planteo de Ecuaciones, resuelve las
preguntas propuestas:

1. ¿Cuál es la mitad del triple del primer retiro de CTS?

2. ¿Cuánto es la tercera parte del quíntuplo de la cuarta parte del monto que existe en el sistema
financiero para retirar el CTS, según Guerrero?

3. Del monto existente en el Sistema financiero para retirar el CTS, los ciudadanos de ciudad Alfa
aproximadamente retirarán la mitad de la tercera parte del doble de dicho monto, ¿Cuánto
aproximadamente retirará Ciudad Alfa?

MÉTODO DE PLANTEO DE ECUACIONES

Resolución de la pregunta 1

LENGUAJE VERBAL LENGUAJE ALGEBRAICO

DATOS

SOLUCIÓN

INTERPRETACIÓN

Resolución de la pregunta 2

P
A
 LENGUAJE VERBAL LENGUAJE ALGEBRAICO

DATOS

SOLUCIÓN

INTERPRETACIÓN

Resolución de la pregunta 3

LENGUAJE VERBAL LENGUAJE ALGEBRAICO

DATOS

SOLUCIÓN

INTERPRETACIÓN

RETO: Resuelve el siguiente problema sobre ecuaciones de primer grado.

1. En cada día, de lunes a jueves, gané 6 soles más de lo que gané en el día anterior. Si el jueves
gané el cuádruplo de lo que gané el lunes. ¿Cuánto gané cada día?

DATOS

SOLUCIÓN

P
A
 INTERPRETACIÓN

2. Compré cuádruple número de caballos que de vacas. Si hubiera comprado 5 caballos más y 5 vacas
más tendría triple número de caballos que de vacas. ¿Cuántos caballos y vacas compré?

DATOS

SOLUCIÓN

INTERPRETACIÓN

3. El padre de Ana tiene 5 años menos que su madre y la mitad de la edad de la madre es 23. ¿Qué
edad tiene el padre de Ana?

DATOS

SOLUCIÓN

INTERPRETACIÓN

III

ACTIVIDADES FINALES

Actividad 6: Transferencia a nuevas situaciones

Instrucción 6: Agrúpate en equipos de trabajo, identifica las magnitudes que se presenta y relaciónalas de

P
A
 acuerdo con su tipo variable, dependiente o independiente.

Título de tu problemática seleccionada: __________________________________________________

1) Construcción, de una tabla de variables:

Variables Unidades

2) Estructura, de las variables:

Variable independiente Variable dependiente

Actividad 7: Evaluación

Se aplica la RÚBRICA DE EVALUACIÓN - SESIÓN 5

MATRIZ N° 05 : Identificación de variables dependientes e independientes a partir de las magnitudes
proporcionales de la problemática

III
PARA SIGUIENTE
SESIÓN

● Descarga el material publicado de la sesión 6 y desarrolla las actividades 1, 2 y 3.

IV. REFERENCIAS (APA)

Código de LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB

P
A
biblioteca

Ciencia y matemática, C. (2020). Ecuaciones de Primer Grado: Teoría y Ejercicios Resueltos.

Disponible en: https://cienciamatematica.com/algebra/ecuaciones/ecuaciones-de-primer-
grado

https://economipedia.com/definiciones/ecuacion-primer-grado.html

https://matematicascercanas.com/2020/01/29/ecuaciones-de-primer-grado/

P
A