Institución Educativa Técnica y Académica “Antonio Nariño”

GUIA Nº 1. MATEMÁTICAS – GRADO 6º

NOMBRE___________________________________________________
SEDE ____________________________________

TEMA: FRACCIONES DECIMALES

Estándar. Estándar.Utizo números racionales (fracciones, razones, decimales y porcentajes)
Logro: Identificar los números fraccionarios, decimales y ubicarlos en la recta numérica y desarrollar las
operaciones importantes y resolver problemas cotidianos.
OBJETIVO: EL estudiante podrá describir en forma oral y escrita las fracciones decimales y desarrollar sumas y
restas:
Si tenemos los siguientes animales que duermen durante medio día, sabiendo que un día tiene 24 horas y medio
día son 12 horas.
Ejemplo
Animal Loro Tortuga Paloma Lechuza
Fracción de medio 10/12 6/8 6/12 16/24
dia
Total de horas 10 9 6 8

Entonces tenemos el loro 10/12 se multiplica por 12 por ser medio día, entonces 10 X 12 / 12 se efectúa la
multiplicación, 10 x 12 = 120 y 120 /12 = 10 se escribe en la tabla ahora la tortuga 6/8 se multiplica por 12 entonces
6 X 12 / 8 , 6X12 =72 este resultado se divide por 12= 9 se escribe en la tabla y el resto se hace de igual manera.

Completar la siguiente tabla que registra la siguiente fracción del día que duermen algunos animales. Teniendo
encuenta que un día tiene 24 horas ose debe multiplicar por 24 horas. Desarrollar la tabla con el proceso paso a
paso con las operaciones pertinentes.
Animales Cerdo Elefant Gorila Oveja Koalo Perezoso Armadill Gato
Fracción del día que 13/24 1/6 1/2 1/8 11/12 5/6 3/4 5/8
duerme
Horas que duerme 20
CUESTIONARIO DE LA TABLA
1. Escriba el nombre del animal que más horas duerme
2. Escriba el nombre del animal que menos duerme
3. Escribe en forma ascendente los animales de acuerdo al número de horas que duerme.
4. ¿qué fracción de hora duerme más el perezosa que el elefante? Perezoso – elefante.
Problema de análisis
Debe desarrollar los problemas con su explicación pertinente y las operaciones necesarias.
En una floristería venden 5 girasoles por $6.000 María quiere comprar dos decena de girasoles.
¿Cuánto debe pagar María en la floristería. Sabiendo que una decena son 10 elementos.

Desarrollar el siguiente ejercicio aplicando los conceptos básicos sobre unidades de medida.
Una oruga trepa un árbol donde ha permanecido quieta por horas. Sube 35 cm y se detiene.
Luego avanza 8 cm más y se devuelve 17 cm.

.
Colorea según indica el numerador y completa la tabla
Para desarrollar las tablas se debe tener encuenta: los
términos de una fracción son, el numerador y el
denominador. El numerador es el número de partes
que tenemos y el denominador es el número de partes
en que hemos dividido la unidad. este es igual ¾ la
unidad esta dividida en 4 partes y tomamos 3
Que fracción representa la parte sombreada? escribir
en el cuadro
Para desarrollar las tablas se debe tener encuenta: los
términos de una fracción son, el numerador y el
denominador. El numerador es el número de partes
que tenemos y el denominador es el número de partes
en que hemos dividido la unidad.
Vamos a ver ejemplos, tenemos figuras y cada una de
ellas la dividimos en diferentes partes iguales, que es
el denominador y la parte coloreada es el numerador.
Ejemplo
Es igual 6/8
 Aplicación de las Propiedades de la Potenciación
Recordemos que la Potenciación se entiende como una multiplicación abreviada de factores iguales.
En donde an = a.a.a.a.a………a a es la base y n es el
exponente n veces
De acuerdo con el concepto de potenciación trabajado en clase, y teniendo en cuenta las propiedades de la
potenciación,
Las cuales se sintetizan en el siguiente cuadro, resuelva en la guía respectiva, cada uno de los siguientes
ejercicios y situaciones problema.
Tabla de Propiedades de la
Potenciación

1. Elabore la guía, en cuadro de dos columnas en el cual indique a la izquierda del mismo,
cada propiedad (10 propiedades), y a la derecha 2 ejemplos de aplicación de cada uno
de ellos.
2. Resuelva cada par de potencias y luego compare. Después redacte conclusiones.
a. (-2)5 y (-5)2

b. (-1)4 y (-4)1
 c. 30 y 03

d. – (-3)2 y - 32

e. (-3)3 y -33
4. Escriba la potencia indicada que refleje la siguiente situación:
Alberto viajó a Bogotá para comprar lapiceros y regresó a su casa con 4 paquetes con 4 cajas cada uno, cada
caja contiene
4 bolsas y cada bolsa 2 lapiceros. Cuántos lápices compró Alberto en Bogotá?
5.La alberca de la escuela de María es de forma cúbica y mide 80 cm. Por cada lado. Un estudiante debe
llenarla usando un recipiente cúbico de 10 c.m. por cada lado. Cuántos cubos pequeños llenos deben echarse
a la alberca para llenarla?
6. El área de un círculo está dada por A= π r2, donde r es el valor del radio y π ≈ 3,14 . Indique cómo
cambia el área sí:
a. Se duplica el radio b. Se triplica el radio c. Se triplica el radio

ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Las ecuaciones de primer grado son las que tiene una incógnita por resolver. ejemplo
2x + 3 =5 Se despeja la X de la siguiente manera se deja a un lado los valores que tiene incógnita y al
otro lado los valores numéricos. entonces 2X + 3 =5, 2X = 5 -3 al cambiar de posición de izquierda a derecha
de la igualdad cambia de signo, 2X = 5 -3, entonces 2X = 2 por lo tanto 2X = 2 despejo a X = 2/2 esto es igual
a 1 reemplazo a X por 1 y compruebo en 2X + 3 =5 se demuestra 2X1 + 3 = 5 por que “ x1 =2 y 2 +3 =5
Desarrollar las siguientes ecuaciones

1. a. 2X +4 = 2 b. 12X +5 = 6 c. 4X +8 = 2 d. 7X +3 =6 e. 3X +5 =6

f. 5X +6 = 4 g. 3X – 4 = 6 h. 2X -4 =5 i. 5X -4 =2 j. 12X -4 =6
Representar en la recta numérica los siguientes decimales 3/4 , 6/8 , - 5/4, 0/3, - 8 /4,

-3/5, 5/10, -8/6. 20/4, 8/3, -12/5, -16/8 13/4,

- 0 +

Ubicar en el plano cartesiano los siguientes puntos. teniendo encuenta el eje X y el eje Y

A (3,4), B (6;3) C (3, 8) D. (-4, 2) E (-8, 10) F (-10,8) G. (-3, -8)

H (4, _2) Y

+ +

+ X
-

-
Y

Desarrollar la guía en el cuaderno o en la guía por el respaldo de esta.

Enviar al correo electrónico rogro14mo@gmail.com

cualquier inquietud llamar al celular 3114772114