Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Álgebra Lineal e-learning
Código: 208046

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

Tarea 2. Vectores, matrices y determinantes

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, 6 La actividad finaliza el: domingo, 3
de septiembre de 2021. de octubre de 2021.
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

 Resultado de aprendizaje 2: Interpretar los conceptos matemáticos de

vectores, matrices y determinantes en la solución de ejercicios básicos,
justificando sus procedimientos y resultados.

 Resultado de aprendizaje 3: Aplicar los conceptos matemáticos de

vectores, matrices y determinantes a partir de la solución de
problemas.
La actividad consiste en:

Consultar las referencias que se encuentran en el entorno de Aprendizaje, en

los recursos educativos requeridos de la Unidad 1 - Vectores, matrices y
determinantes:

Stanley, G. S., & Flores Godoy, J. J. (2012). Algebra lineal (8a. ed.).
McGrawHill. Vectores rectas y planos. Pp (225-268).

Stanley, G. S., & Flores Godoy, J. J. (2012). Algebra lineal (8a.

ed.). McGrawHill. Matrices. Pp (50-130).

Stanley, G. S., & Flores Godoy, J. J. (2012). Algebra lineal (8a.

ed.). McGrawHill. Determinantes. Pp (169-218).

Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional

Abierta y a Distancia. Vectores en ℝ2 y ℝ3. Pp (5-11).

1
Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Matrices. Pp
(81-105).

Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Determinantes. Pp (131-144).

OVI Trilleros, D. K. (2020). Inversa de una matriz: método

de Determinantes. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia UNAD.

Luego, deberá desarrollar 6 ejercicios, de estos, 5

son desarrollados individualmente. El ejercicio
6 es de retroalimentación a un compañero.

En los ejercicios individuales encontrará 5 literales (A, B, C,

D y E), antes de desarrollar los ejercicios cada estudiante
debe seleccionar un único literal y manifestar en el Foro de
Discusión su elección, teniendo en cuenta la elección de sus
compañeros de grupo para no tener repeticiones. El
estudiante deberá desarrollar todos los 5 ejercicios del
literal escogido.

Cada uno de los resultados obtenidos en estos 5 ejercicios

debe ser comprobado y/o graficado, según corresponda, en
GeoGebra u otro programa similar, y deberá anexar el
archivo que soporte dicha comprobación.

El ejercicio 6 consiste en seleccionar un literal desarrollado

por uno de sus compañeros con el objetivo de
retroalimentarlo; manifieste su selección en el foro, luego
presente en este las sugerencias y/o ajustes a hacer
identificados en el desarrollo propuesto por su compañero;
en el evento que su compañero no haga el aporte de los
ejercicios que usted seleccionó para retroalimentar dentro
del tiempo asignado para la tarea o realiza el aporte en
último momento, usted debe aportar en el documento final
el desarrollo de los ejercicios de referencia con el cual iba a
comparar los procedimientos y sus resultados con el de su
compañero.

Debe consolidar en un documento final, digitando mediante

un Editor de Ecuaciones, el desarrollo paso a paso y las
imágenes obtenidas de las comprobaciones y/o gráficas de
los ejercicios individuales. Adicionalmente, evidencie las

2
 retroalimentaciones realizadas en el foro de Discusión
relativas a el ejercicio 6.

Ejercicio 1. Conceptualización de matrices, vectores y

determinantes.

Después de haber realizado la lectura de los contenidos

indicados, presentar de forma individual en el foro un
Mapa conceptual que ilustre los siguientes conceptos:

D. Matriz inversa, matriz transpuesta.

𝟐
Ejercicio 2. Resolución de problemas básicos de vectores en 𝑹 y 𝑹𝟑.

Rta

VECTOR UNITARIO

Al simplificar

ANGULO

3
Ejercicio 3. Operaciones entre vectores de 𝑹

4
Al simplificar tenemos

Ejercicio 4. Operaciones con matrices y determinantes. Considere las siguientes matrices

5
Para poder sumar o restar matrices, éstas deben tener el mismo número de filas y de columnas. Es
decir, si una matriz es de orden 3×2 y otra de 3×3, no se pueden sumar ni restar. Esto es así ya
que, tanto para la suma como para la resta, se suman o se restan los términos que ocupan el
mismo lugar en las matrices

Ejercicio 5. Resolución de problemas básicos sobre matrices y determinantes.

 Determine la matriz inversa utilizando el algoritmo de eliminación de Gauss-Jordán. Ayuda: Se

coloca a la izquierda la matriz dada y a la derecha la matriz identidad. Luego por medio del uso de
operaciones elementales entre filas se intenta formar en la izquierda la matriz identidad y la
matriz que quede a la derecha será la matriz inversa a la dada.

 Determine la matriz inversa por medio del cálculo de la matriz adjunta y el determinante.

Matriz a matriz idéntica