Enrique Sufront, 4to.

Matemática.

Análisis FODA en el ámbito pedagógico

Contexto Externo Oportunidades Amenazas

  ● Estudiantes sin conexión.

  ● vencer las barreras del tiempo y ● Falta de recursos.

espacio a través de la tecnología.
● Familias disfuncionales.
● crear vínculos afectivos a pesar
de la distancia. ● Ausencia de apoyo familiar.

● Falta de orientación sexual.

● Inestabilidad laboral,económica y
social.

● Salud socioemocional.

● Desinterés de los estudiantes

durante el proceso educativo.

● Poco manejo tecnológico por

parte de los estudiantes.
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Matemática.

  ● Conexión inestable en el centro.

Contexto interno ● Deserción escolar.

● Servicio energético.

Contexto Externo Oportunidades Amenazas

  ● Más herramientas tecnológicas. ● Adaptación a la modalidad

presencial nuevamente.
 

 
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Matemática.

Contexto interno
Fortalezas Potencialidad Reto

●  Trabajo en equipo y ● Nivel de capacidad en base a la ● La reintegración de los

seguimiento personalizado de tecnología utilizada. estudiantes a la presencialidad.
cada departamento.
● seguimiento y orientación del equipo ● cumplir con el protocolo.
● Establecimiento de un de gestión.
protocolo.

● buena identificación de la
planta física.

 
Debilidades Desafío Riesgo

●  cumplimiento del ● Avance y preparación tecnológica ● Posible brote si no se cumplen las

distanciamiento social. integrada a la educación. recomendaciones del protocolo.

● readaptación a las clases

presenciales.

 
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Matemática.

Identificación y priorización de indicadores

Indicadores de logro
1.Utiliza los símbolos técnicos para describir los conceptos de punto, rectaplano, segmento y rayo o semirescta
2.Grafica las composiciones de isometría como transformación geométrica y construye homotecias de figuras dadas.
3.Utiliza los postulados de las rectas paralelas, transversales y perpendiculares, en la resolución de problemas de la vida cotidiana
4.Aplica los teoremas sobre las medidas de los ángulos interiores y exteriores de un triángulo para resolver situaciones problemáticas.
5.
6.
7.
8.
9.
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Matemática.
10.

Plan de Nivelación.

Asignatura: _______Matematica________________________________
Docente: _________Enrique Sufront_________________________________
Período de ejecución: ____4 semanas____________________
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Matemática.
Competencias Específicas: RESUELVE PROBLEMAS. Es plantear, formular y definir diferentes tipos de problemas matemáticos
mediante una diversidad de vías, aplicar diversas estrategias, comprobar e interpretar resultados para la solución de problemas, generalizar
soluciones, comprender las etapas de la resolución de problemas no rutinarios, buscar patrones, construir tablas, dibujos de un gráfico, etc.