Notebook

TITULACIÓN_CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN FISICA Y MATEMATICAS - Examen Complexivo
Ciencias de la Educación Mención Física y Matemáticas AA 2021-GRACIA

Nº preguntas contestadas: 80 de 80 | Comienzo: 30/10/2021 15:05:41 | Tiempo empleado (min): 81
Nombre completo: LEON SALAS CARLOS JAVIER

Cédula de identidad: 0603244872
Asignatura: TITULACIÓN_CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN FISICA
Y MATEMATICAS
Test: Examen Complexivo Ciencias de la Educación Mención Física y
Matemáticas AA 2021-GRACIA
Fecha y hora: 30/10/2021 15:05:41
Duración del test (min): 180

Nº preguntas del test: 80
Nº preguntas contestadas: 80
Nº preguntas erróneas: 2
Nº preguntas en blanco: 0
 Para acceder a la versión online de este cuadernillo escanee este código QR:
Leyenda:
o El alumno respondió correctamente

o El alumno respondió erróneamente
o Opción correcta pero no marcada por el alumno
o Opción marcada por el alumno
o Opción no correcta y no marcada por el alumno
correcta El alumno seleccionó la opción correcta
errónea  correcta El alumno seleccionó la opción de la izquierda pero la correcta era la de la derecha
-  correcta El alumno no seleccionó nada y la opción correcta era la de la derecha
correcta El alumno seleccionó la opción correcta
errónea El alumno seleccionó una opción errónea
opción El alumno seleccionó esta opción
opción El alumno no seleccionó esta opción
Correcta al x% La respuesta del alumno tiene un grado de acierto de x%
 Ayuda de la pregunta Ayuda presentada al alumno al realizar el test. Si aparece 'NA' significa que no hubo ayuda.
 Comentario del profesor Comentario del profesor al corregir esta pregunta. Si no aparece significa que no hubo.
Pregunta 1
Sobre las características del currículo en América latina, es fundamental reflexionar que los cambios curriculares han influido de sobremanera
en la práctica docente, en muchos casos se ha replicado, se ha buscado adaptar, pero ante todo mejorar el proceso educativo. Si bien estas
características no siempre han aportado significativamente:
 Han ido abriendo camino para nuevos planteamientos y propuestas curriculares.

 Presentan nuevas alternativas en el proceso de enseñanza aprendizaje.
 RConstituyen nuevas propuestas y ensayos para buscar los mejores resultados socioeconómicos.
 Han ido abriendo camino para nuevos planteamientos y propuestas curriculares.
 https://evl.grammata.es/siette/notebook?t=f7d8f1e0-6db8-4951-8d51-8c4ffa512662&u=Aj4F0pbYWbgS8jtfAOehhn7rTu0%3D
Página 1 de 19
Pregunta 2
El maestro de primero de bachillerato al iniciar el año lectivo plantea una evaluación a los estudiantes para conocer el nivel de desarrollo de
destrezas con criterio de desempeño, para ello considera como punto de partida los indicadores de evaluación. En función de los resultados
elabora un plan para nivelar, adicionalmente en cada inicio de un proceso didáctico evalúa el avance. El tipo de evaluación que está aplicando,
es:
 Diagnóstica o inicial.
 Formativa o de proceso.
 Sumativa o final.
 Diagnóstica o inicial.
Pregunta 3
Escoja la alternativa correcta El límite de una función racional, cuando x tiende a +/- infinito, se resuelve:
 factorizando el numerador y el denominador, y simplificando los factores comunes

 tomando los términos del numerador y del denominador con los correspondientes mayores exponentes y
simplificando dicha fracción, antes de reemplazar x
 no tiene solución si el exponente de x en el numerador es menor que el del denominador
 mediante una tabla de valores
 Cuando los términos escogidos tienen el mismo exponente, el límite de la función racional es una constante
Pregunta 4
Escoja la alternativa correcta Dónde coinciden los valores de la primera y segunda derivadas de la función $y=e^{-x^2}$?
 a) únicamente donde x tiende a +/- infinito

 b) en x= -1
 c) en $x= \frac{1}{2}$
 d) no únicamente en la respuesta a, sino en b y c
 La función es utilizada con parámetros para igualar su integral a 1. Se la conoce como función de densidad de probabilidad
Pregunta 5
2
¿Para qué valores de # son los vectores t + 3 y 2t + # + 2 en P1 linealmente independientes?
 �=2
 ��-2
 �=-2
 Los vectores no deben ser múltiplos entre sí
Pregunta 6
Desde lo alto de una torre se lanza verticalmente hacia arriba una pelota, con una velocidad de 10 m/s, cayendo la pelota al suelo luego de 5
segundos. La altura aproximada de la torre, es:
 72,52 m
 100 m
 32,50 m
Página 2 de 19
 72,52 m
Pregunta 7
Escoja la alternativa correcta Dos ángulos que tienen un vértice en común y tienen un lado común entre ellos son:
 obtusos
 adyacentes
 agudos
 normales
 Dos ángulos que tienen un vértice en común y tienen un lado común entre ellos son adyacentes.
Pregunta 8
Los ultrasonidos son engendrados por fuentes sonoras que vibran a una frecuencia superior a los:
 20000 ciclos/s
 2000 ciclos/s
 2500 ciclo/s
 20000 ciclos/s
Pregunta 9
Analice el siguiente problema: Una impresora tiene un uso diario de 4 horas, con este ritmo de trabajo su promedio de vida es de 1460 días.
Una imprenta piensa que su impresora utilizará 15 horas diarias. ¿Cuántos días se estima que dure la impresora?
 24
 97
 389
 547
 • Analice el comportamiento de la impresora • Haga una comparación y estime
Pregunta 10
Respecto de tesis relevantes sobre la creatividad es importante saber que, está desarrollada en cada uno de los individuos, es una destreza
que nos permite ser imaginativos y creadores de nuestra propia imaginación, en donde una de las proposiciones importantes se refiere a que:
 La creatividad no es exclusiva de algunos ámbitos o de ciertas personas.

 La creatividad formativa depende exclusivamente de la apertura de rutas neurológicas.
 La creatividad no está asociada a conocimiento, actividad y experiencia.
 La creatividad no es exclusiva de algunos ámbitos o de ciertas personas.
Pregunta 11
Determine si el siguiente sistema lineal tiene una solución $$\left(\begin{matrix}\begin{matrix}1&2\\2&3\\\end{matrix}&\begin{matrix}5&-2\

\-2&4\\\end{matrix}\\\begin{matrix}5&1\\\end{matrix}&\begin{matrix}0&2\\\end{matrix}\\\end{matrix}\right)\begin{pmatrix}x_1 \\x_2 \\x_3 \
\x_4\end{pmatrix}=1-133$$
 No tiene una solución ya que Rango de A = 3 y n = 4

 No tiene Solución ya que Rango de A=3 y nulidad de A=0
 Tiene Solución Ya que Rango de A=3 y nulidad de A=0
Página 3 de 19
 Tiene solución única ya que rango A=3 y Rango de [A:b]=3
 Un sistema tiene solución única si el rango de la matriz de coeficientes y el número de columnas (incógnitas) coinciden.
Pregunta 12
Cuando las partículas del medio vibran perpendicularmente a la dirección de propagación se trata de ondas:
 Longitudinales
 Transversales
 Superficiales
 Transversales
Pregunta 13
Según la taxonomía de Bloon, cuando la información que se obtiene sirve para desarrollar conclusiones divergentes, identificando motivos y
causas, haciendo inferencias y/o halla evidencias que corroboran sus generalizaciones, nos referimos:
 Al análisis
 A la síntesis
 A la evaluación
 Al análisis
Pregunta 14
-1 -2
El profesor de física escribe la ecuación donde x es una longitud (L); es velocidad en (LT ); es aceleración en (LT ). Entonces se puede
afirmar que, la ecuación es:
 Dimensionalmente correcta
 Dimensionalmente incorrecta
 Bidimensionalmente incorrecta
 Dimensionalmente correcta
Pregunta 15
Los elementos de la diagonal secundaria de la matriz $A=\left(\begin{matrix}1&2&3\\4&5&6\\7&8&9\\\end{matrix}\right)$ son
 3, 5 y 7
 1, 5 y 9
 2, 4 y 9
 1, 6 y 8
 Los elementos de la diagonal secundaria cumplen con la característica de ser la antidiagonal de la matriz, es decir; son elementos que van desde la esquina
superior derecha a la esquina inferior izquierda
Pregunta 16
En los seres humanos el sonido se percibe cuando un cuerpo vibra a una frecuencia comprendida entre:
 15 y 20000 ciclos/s
 10y https://evl.grammata.es/siette/notebook?t=f7d8f1e0-6db8-4951-8d51-8c4ffa512662&u=Aj4F0pbYWbgS8jtfAOehhn7rTu0%3D
20000 ciclos/s
Página 4 de 19
 15 y 30000 ciclos/s
 15 y 20000 ciclos/s
Pregunta 17
En lo referente a la Educación General Básica, el currículo actualizado en el año 2010 se caracteriza por ser un meso currículo, estructurado
en bloques curriculares concebidos como unidades de aprendizaje que podían ser llevadas directamente al aula, ya que presentaba las
características de una programación anual para cada una de las áreas de conocimiento, con todos los elementos necesarios para la acción
docente. Mientras que para el año 2016:
 Se realiza un nuevo ajuste curricular que toma en cuenta la importancia de la contextualización curricular, teniendo
como característica principal el ser un currículo abierto y flexible para que los docentes puedan tener mejores
herramientas que atienda a la diversidad y su contexto.
 e realizó un nuevo ajuste curricular que parte de los currículos anteriores, toma en cuenta la importancia de
la contextualización curricular, teniendo como característica principal el ser un currículo abierto para que las
instituciones educativas tomen las mejores decisiones respecto a aplicar el reglamento.
 Los ajustes curriculares que consideran currículos anteriores, se enfocan principalmente en capacitar a los maestros
para que sean más críticos y abiertos a las políticas nacionales que orientaba el Ministerio de educación a través de
las direcciones provinciales y distritales en cada región.
 e realiza un nuevo ajuste curricular que toma en cuenta la importancia de la contextualización curricular, teniendo como característica principal el ser un
currículo abierto y flexible para que los docentes puedan tener mejores herramientas que atienda a la diversidad y su contexto.
Pregunta 18
Según Carrillo (2009), se puede entender el currículo oculto como aquel que hace referencia a los conocimientos, destrezas, valores,
actitudes y normas que se adquieren en los procesos de enseñanza aprendizaje y en general en todas las interacciones que:
 Se dan cotidianamente en el aula y la escuela, pero que no llegan a explicitarse como metas educativas a lograr de
una manera intencionada.
 Son de vital importancia que tengan presente su forma de actuar en las diversas situaciones que se les va a presentar
dentro y fuera del aula
 En todo momento van a influir de manera positiva o negativa en sus alumnos. Este tipo de currículo si es conocido
por los docentes, pero no lo aplican.
 Se dan cotidianamente en el aula y la escuela, pero que no llegan a explicitarse como metas educativas a lograr de una manera intencionada.
Pregunta 19
Determine dos de las soluciones racionales de $3x^3+8x^2-15x+4$
 1/2
 2
 1
 1/3
 • Aplique la división sintética
Pregunta 20
En el modelo educativo ecuatoriano, a través del currículo se ha planteado que el perfil de salida se fundamente en tres valores:
 Innovación, justicia y solidaridad.

 Trabajo, puntualidad y solidaridad.
 Trabajo, justicia y puntualidad.
Página 5 de 19
 Innovación, justicia y solidaridad.
Pregunta 21
ENUNCIADO Determine la función inversa de $f\left(x\right)=\frac{x}{x-4}$
 $f^{-1}\left(x\right)=\frac{4x}{x-1}$
 $f^{-1}\left(x\right)=\frac{4}{x-1}$
 $f^{-1}\left(x\right)=\frac{x+1}{4x}$
 $f^{-1}\left(x\right)=\frac{-4x}{x+1}$
 Conocimiento del proceso para determinar una función inversa
Pregunta 22
En las teorías de la enseñanza, según la perspectiva sociocultural y centrada en la comunidad, las ideas socioculturales se desarrollan por el
deseo de considerar el aprendizaje:
 Que tiene lugar en la escuela dentro de un contexto cultural más amplio.

 Con características sociales y culturales enfocados a la comunidad.
 Fundamentado en el alumno como parte central o núcleo del aprendizaje.
 Que tiene lugar en la escuela dentro de un contexto cultural más amplio.
Pregunta 23
Una de las características importantes en los ajustes del currículo actual vigente desde 2016 es que, en todas las áreas se priorizó los
aprendizajes básicos que:
 Según el documento curricular son los que los estudiantes de cada uno de los niveles educativos y subniveles deben
adquirir.
 os contenidos que se requieren aprender para lograr los mejores cambios en la sociedad ecuatoriana, tanto en los
niveles y subniveles.
 Están expresados en términos de los contenidos que se pretenden alcanzar y son el núcleo sobre el que se articulan
todos los elementos del currículo.
 Según el documento curricular son los que los estudiantes de cada uno de los niveles educativos y subniveles deben adquirir.
Pregunta 24
Aplicando el teorema del factor al polinomio $f\left(x\right)=x^5-11x^4+15x^3-22x-16$ que tiene como factor a la siguiente expresión $(x+6)$.
Determine el residuo
 -25156
 -3240
 16
 -34259
 Aplique el teorema del factor
Pregunta 25
Página 6 de 19
Escoja la alternativa correcta ¿A cuál función corresponde el gráfico?
 $y=5x^3-2x+1$
 $y=x^3-2x-1$
 $y=3\left(x-1\right)^3$
 $y=-x^2-2x+1$
 La diferenciación aporta con herramientas poderosas en el análisis de funciones: puntos clave: máximos y mínimos, puntos de inflexión, simetrías,
asíntotas, etc.
Pregunta 26
Etimológicamente, la palabra pedagogía proviene de dos voces griegas: paidos, que significa niño, y, agein, que significa guiar. Desde la
etimología tenemos una problemática toda vez que pedagogía significaría guiar o conducir al niño, pero la pedagogía posee un sentido más
amplio, porque la educación no corresponde únicamente a la etapa de la niñez, sino que en la actualidad abarca todas las:
 Etapas evolutivas del ser humano.

 Las teorías de aprender conceptos.
 Fases para lograr un conocimiento.
 Etapas evolutivas del ser humano.
Pregunta 27
En la actualidad el saber pedagógico se encuentra dentro de las llamadas ciencias de la educación, que es un conjunto múltiple de disciplinas,
que tienen como común denominador estudiar aspectos de la educación, y que:
 Antes fueron contemplados únicamente por la pedagogía.

 Actualmente se encarga de estudiar los polinomios y expresiones aritméticas.
 Anteriormente se ocupaban principalmente de la importancia del razonamiento.
Página 7 de 19
 Antes fueron contemplados únicamente por la pedagogía.
Pregunta 28
Escoja la alternativa correcta Si $F\left(x\right)=\int{2x^3-\frac{x}{2}}\ dx$ y conociendo que $F (2) =10$, cuál es la constante de integración:
ALTERNATIVAS a. 3 b. -3 c. 10 d. -10
 3
 -3
 10
 -10
3
Pregunta 29
En la investigación cuantitativa al mencionar a sujetos, necesariamente se involucra a una población y dependiendo de su tamaño, la
determinación de una muestra, para lo cual:
 Se determina el nivel de confianza de los resultados obtenidos como producto de una investigación e implica que su
consecución sea considerada en orden probabilístico o no probabilístico.
 Es preciso considerar que lo más importante es determinar una muestra robusta y que la población sea
representativa de toda la muestra que se ha seleccionado para la investigación.
 Es fundamental considerar que lo más importante es determinar una muestra robusta y que la población sea
representativa de toda la muestra que se ha seleccionado para la investigación.
 Se determina el nivel de confianza de los resultados obtenidos como producto de una investigación e implica que su consecución sea considerada en orden
probabilístico o no probabilístico.
Pregunta 30
Se lanza verticalmente hacia arriba una piedra con una velocidad de 20 m/s. La altura máxima alcanzada por la piedra, aproximadamente es:
 20,41 m
 16,5 m
 18,9 m
 20,41 m
Pregunta 31
Un padre de familia se acerca a preguntar sobre los servicios de una escuela, el director muy entusiasta le presenta la oferta educativa
cuidadosamente preparada y que se concretiza en un conjunto de objetivos educacionales, planes de estudio, programas, textos escolares,
guías didácticas, etc. El director le está dando a conocer el:
 Currículo oficial.
 Currículo nulo.
 Currículo oculto.
 Currículo oficial.
Pregunta 32
Página 8 de 19
Sobre la importancia y necesidad de la educación en valores Carreras y otros (1997) afirman que, los valores interiorizados conforman la
esencia del modelo de representaciones personales, constituyen el contenido del sentido de vida, y de la concepción del mundo, permiten la
comprensión, la interpretación y la valoración del sujeto y brindan la posibilidad de:
 Definir el proyecto de vida, integrado por objetivos y finalidades para la actividad social.
 Emprender en proyectos con creatividad y basados en el desarrollo de sus valores y capacidades.
 Resolver problemas de toda índole en base al desarrollo de sus destrezas y valores formados.
 Definir el proyecto de vida, integrado por objetivos y finalidades para la actividad social.
Pregunta 33
Determine si la matriz dada es singular $$A=\left(\begin{matrix}\begin{matrix}1&1\\1&2\\\end{matrix}&\begin{matrix}4&-1\\3&2\\\end{matrix}\\

\begin{matrix}-1&3\\-2&6\\\end{matrix}&\begin{matrix}2&1\\12&-4\\\end{matrix}\\\end{matrix}\right)$$
 Es no singular dado que Rango de A = 4

 Es singular dado que rango de A = 3
 Es no singular dado que rango de A=3
 Es singular dado que Rango de A=4
 Una matriz cuadrada es singular (no tiene inversa) si su rango es diferente al número de sus columnas
Pregunta 34
Escoja la alternativa correcta Determine la ecuación de la recta tangente para $f\left(x\right)=-x^2-2x+3$ en el punto (0, 3).
 $y=-2x-2$
 $y=-2x+3$
 $y=2x-3$
 $y=2x-2$
 La pendiente de la recta tangente la obtenemos derivando la función f(x).
Pregunta 35
Los maestros de una Unidad Educativa siempre han mostrado inconformidad frente al currículo nacional, pues a decir de ellos no se adapta a
los requerimientos institucionales; sin embargo, el rector argumenta algunas características del currículo para justificar la aplicabilidad, cuál de
los siguientes argumentos considera usted que empleó el Director para justificar la operativización del currículo:
 La adaptación y flexibilidad currícular.

 a diferenciación y delimitación de disciplinas.
 El currículo uniforme y la planificación centralizada.
 La adaptación y flexibilidad currícular.
Pregunta 36
Luego del análisis de las teorías de la enseñanza, afirmamos que, de las implicaciones generales de estos estudios se deduce la evidente
necesidad de que el profesorado entienda que:
 La enseñanza es la gestión del aula como una comunidad, y no una simple instrucción sobre determinadas áreas del
currículum.
 uando se trabaja con estudiantes en una clase lo fundamental es conseguir personas formadas en valores.
 a enseñanza aprendizaje debe orientarse a lograr aprendizajes significativos que puedan aplicarse en la vida diaria.
Página 9 de 19
 La enseñanza es la gestión del aula como una comunidad, y no una simple instrucción sobre determinadas áreas del currículum.
Pregunta 37
La ley de la acción y reacción manifiesta que para cada acción existe una reacción igual y opuesta. Cuál de los siguientes casos ejemplifica
correctamente esta ley:
 Si sobre un resorte ejercemos una fuerza (acción que deforma el resorte, sentimos sobre nuestra mano una (reacción)
de sentido contrario.
 Cuando caminamos, con el pie hacemos una fuerza hacia atrás (acción) y la tierra reacciona con otra fuerza hacia
atrás (reacción).
 Si un objeto está sobre una mesa este ejerce una fuerza (acción) y la mesa reacciona con otra fuerza igual (reacción).
 Si sobre un resorte ejercemos una fuerza (acción que deforma el resorte, sentimos sobre nuestra mano una (reacción) de sentido contrario.
Pregunta 38
Los procesos: cíclico, adiabático, isocórico, isotérmico y de estrangulación son aplicaciones de la:
 Primera ley de la termodinámica

 ercera ley de la termodinámica
 Segunda ley de la termodinámica
 Primera ley de la termodinámica
Pregunta 39
La interferencia destructiva se manifiesta cuando se superponen dos movimientos ondulatorios con una diferencia de fase, de:
 o
180
 o
0
 o
90
 180o
Pregunta 40
Existen dos leyes de la reflexión, ¿Cuál de los siguientes conceptos corresponde a una de ellas?
 El ángulo de reflexión es igual al ángulo de incidencia

 El ángulo de reflexión es mayor al ángulo de incidencia
 El ángulo de reflexión es menor al ángulo de incidencia
 El ángulo de reflexión es igual al ángulo de incidencia
Pregunta 41
Alrededor de los valores planteados en el perfil de salida del bachiller ecuatoriano, se consideran un conjunto de capacidades y
responsabilidades para los estudiantes que se preparan en todos los niveles de nuestra educación obligatoria; al respecto, somos justo porque:
 Comprendemos las necesidades y potencialidades de nuestro país y nos involucramos en la construcción de una
sociedad democrática, equitativa e inclusiva.
Página 10 de 19
 Actuamos de manera organizada, con autonomía e independencia; aplicamos el razonamiento lógico, crítico y
complejo; y practicamos la humildad intelectual.
 Asumimos responsabilidad social y tenemos capacidad de interactuar con grupos heterogéneos, procediendo con
comprensión, empatía y tolerancia.
 Comprendemos las necesidades y potencialidades de nuestro país y nos involucramos en la construcción de una sociedad democrática, equitativa e
inclusiva.
Pregunta 42
El modelo tradicional se sustenta en lo filosófico, en verdades universales que no admiten discusión. Lo esencial del hombre se repite en todos
los lugares y situaciones. Se educa para la vida. El conocimiento es:
 Transmisible, razón por la cual el maestro dicta la clase y el alumno recepta y la explicación es la que lleva a la verdad.
 Aprendido de manera razonada por el estudiante con la ayuda y orientación del docente que es un especialista en
pedagogía.
 Orientado por docentes que son diseñadores de experiencia de aprendizaje y formación en donde el estudiante es un
observador.
 Transmisible, razón por la cual el maestro dicta la clase y el alumno recepta y la explicación es la que lleva a la verdad.
Pregunta 43
Escoja la alternativa correcta La unión de dos rayos que comparten un punto extremo en común es:
 Una recta
 Un ángulo
 Un rayo
 Una cuerda
 La unión de dos rayos que comparten un punto extremo en común es un ángulo.
Pregunta 44
o
¿Cuántas imágenes se observarán de un objeto al ser colocado en medio de dos espejos planos que forman un ángulo de 30 ?
 11 imágenes
 9 imágenes
 10 imágenes
 11 imágenes
Pregunta 45
Según el agente evaluador, la evaluación puede ser:
 utoevaluación, coevaluación o heteroevaluación.

 Inicial, formativa y sumativa.
 Diagnóstica, formativa o sumativa.
 Autoevaluación, coevaluación o heteroevaluación.
Pregunta 46
Página 11 de 19
La diferencia entre técnica e instrumento de evaluación radica en que la:
 Primera es un procedimiento mediante el cual se llevará a cabo la evaluación y la segunda es el documento de

aplicación.
 Primera es un documento utilizado para obtener y medir los alcances de los objetivos que los alumnos alcanzarán en
la segunda.
 Inicial es el procedimiento mediante el cual se lleva a cabo la evaluación y la segunda es el planteamiento de una
situación.
 Primera es un procedimiento mediante el cual se llevará a cabo la evaluación y la segunda es el documento de aplicación.
Pregunta 47
Qué se utiliza para obtener agua potable a partir del agua de los mares:
 Destiladores solares
 esecadores solares
 aterías solares
 Destiladores solares
Pregunta 48
El hombre y la sociedad son modificados por la cultura, en tal sentido se infiere entonces que la cultura se encuentra:
 Conformada por las costumbres, los hábitos y la forma de manifiesto en la convivencia.

 Constituida por el lenguaje, las costumbres, los medios de comunicación, de protección y producción y los ideales.
 stablecida por los grupos étnicos que forman parte de la geografía de una ciudad, región o país.
 Conformada por las costumbres, los hábitos y la forma de manifiesto en la convivencia.
Pregunta 49
La eficiencia de una máquina térmica puede ser calculada mediante la siguiente relación:
 E = Potencia de salida/ potencia de entrada

 E = Potencia de entrada / Potencia de salida
 E = Energía potencial / Energía calorífica
 E = Potencia de salida/ potencia de entrada
Pregunta 50
Cuando se requiere medir temperaturas menores de -39°C hasta de -130°C, se utiliza:
 Termómetros de alcohol
 Termómetros de mercurio
 Termómetros de resistencia
 Termómetros de alcohol
Pregunta 51
Indique cuáles de los puntos siguientes están en la recta $\frac{x-4}{-2}=\frac{y+3}{2}=\frac{z-4}{-5}$

Página 12 de 19
 (0, 1, -6) y (4, -3, 4)
 (1,2,3)
 (0,1,-1)
 Sólo (4, -3, 4)
 Los puntos dados deben cumplir con la igualdad planteada Desarrollo $$\frac{0-4}{-2}=\frac{1+3}{2}=\frac{-6-4}{-5}$$ $$\frac{-4}{-2}=\frac{4}{2}=
\frac{10}{-5}$$ $$2 = 2 = 2$$ $$\frac{4-4}{-2}=\frac{-3+3}{2}=\frac{4-4}{-5}$$ $$\frac{0}{-2}=\frac{0}{2}=\frac{0}{-5}$$ $$0 = 0 = 0$$
Pregunta 52
En la figura se muestran cuatro diferentes pares de pulsos de ondas transversales que se mueven una hacia otra. En algún punto en el tiempo,
los pulsos se encuentran e interactúa (interfieren)entre sí. Clasifica los cuatro casos, de mayor a menor, sobre la base de la altura del pico que
resulta cuando los centros de los pulsos coinciden.
 A, B, D, C
 B, C, D, A
 A, B, C, D
 Cuando más de una onda ocupa el mismo tiempo, los desplazamientos se suman en todo punto. Éste es el principio de superposición. De modo que, cuando
la cresta de una onda se traslapa con la cresta de otra, sus efectos individuales se suman para producir una onda de amplitud aumentada.
Pregunta 53
La cantidad de calor que necesita un gramo de una sustancia para elevar su temperatura un grado centígrado, en términos prácticos esto se
refiere a:
 Calor específico
 Calor cedido
 Capacidad calorífica
 Calor específico
Pregunta 54
Escoja la alternativa correcta Un ángulo llano es aquel cuyo valor se define como x:
 $x = π$
 $x = \frac{π}{2}$
 $x = 2π$
 $x = \frac{3π}{2}$
Página 13 de 19
 Un ángulo de exactamente 180° es un ángulo llano.
Pregunta 55
En la institución educativa que usted trabaja, le han encargado realizar una capacitación sobre el currículo de la Educación General Básica
planteado en el Ecuador, a sus compañeros profesores ¿Qué argumento no diría en su capacitación?
 Es abierto y flexible y promueve la contextualización.

 Concibe al estudiante como protagonista principal en el proceso.
 Es un currículo dado por grados y cursos en donde se aprenden contenidos.
 Es abierto y flexible y promueve la contextualización.
Pregunta 56
En la década de los 90 del siglo anterior, Gimeno Sacristan (1991) acerca de la definición del currículo manifiesta que, es:
 Elemento nuclear de referencia para analizar lo que la escuela es de hecho como institución cultural, y a la
hora de diseñar en proyecto alternativo de institución. Viene a ser como un conjunto temático abordable,
interdisciplinariamente, que hace de núcleo de aproximación a otros muchos conocimientos y aportes sobre la
educación.
 Es explícito y oculto; el explícito u oficial son las intenciones que, de manera directa, indican tanto las normas legales,
los contenidos mínimos obligatorios o los programas oficiales, como los proyectos educativos del centro escolar. El
oculto son los conocimientos, destrezas actitudes y valores que se adquieren mediante la participación en proceso de
enseñanza y aprendizaje, y en general, en todas las interacciones que se sucedan día a día en las aulas y centros de
enseñanza.
 Es un conjunto de principios sobre cómo debe seleccionarse, organizarse y transmitirse el conocimiento y las
destrezas en la institución escolar, considerando la importancia de la formación en valores, aprendizaje basado en
proyectos y participación en proyectos escolares que busquen relacionar la práctica con la teoría aprendida en el
aula.
 Elemento nuclear de referencia para analizar lo que la escuela es de hecho como institución cultural, y a la hora de diseñar en proyecto alternativo de
institución. Viene a ser como un conjunto temático abordable, interdisciplinariamente, que hace de núcleo de aproximación a otros muchos conocimientos y
aportes sobre la educación.
Pregunta 57
En las teorías de la enseñanza o el posicionamiento a priori, según Lorenzo y Pla, se destacan algunas teorías que resultan relevantes,
por ejemplo, la de diseño educativo para un aprendizaje constructivista, en donde Mayer aplica el constructivismo de forma extensa en la
construcción individual y social del:
 Conocimiento del alumnado a partir de las condiciones que la enseñanza provoca.

 Alumno que quiere construir su propio conocimiento y aprender significativamente.
 Aprendizaje basado en proyectos en donde el trabajo colectivo y social es fundamental.
 Conocimiento del alumnado a partir de las condiciones que la enseñanza provoca.
Pregunta 58
Determine el área del paralelogramo con lados adyacentes u = i + 3j - 2k y v = 3i – j - k
 12.25
 15.25
 15.22
 12.52
 El área de un paralelogramo se puede calcular como el módulo del producto vectorial de sus lados adyacentes. Desarrollo $$A=|\ u\ast v\ |$
$ $$A = \left[\begin{matrix}i&j&k\\1&3&-2\\3&-1&-1\\\end{matrix}\right]$$ $$A = i \left[\begin{matrix}3&-2\\-1&-1\\\end{matrix}\right]- j
Página 14 de 19
\left[\begin{matrix}1&-2\\3&-1\\\end{matrix}\right]+ k \left[\begin{matrix}1&3\\3&-1\\\end{matrix}\right]$$ $$A = i (-3-2) – j (-1+6) + k (-1-9)$$ $$A = -5i
– 5 k + 10 k$$ $$A = \sqrt{{-5}^2+{-5}^2+{10}^2}$$ $$A = \sqrt{150}$$ $$A= 12.25$$
Pregunta 59
Los gases cuyo punto de ebullición se encuentra cercano a la temperatura ambiente, se conservan en estado líquido a:
 Presión alta y en recipientes herméticamente cerrados

 Presión baja y los recipientes herméticamente cerrados
 Presión mínima y los recipientes ligeramente abiertos.
 Presión alta y en recipientes herméticamente cerrados
Pregunta 60
Dado el polinomio $x^3+9x^2-4x-36$ determine uno de sus factores
 x=-8
 x=-6
 x=-4
 x=-2
 Aplique la división sintética
Pregunta 61
La diagonal principal de una matriz es la formada por los elementos aij, donde los subíndices (i,j)son:
 iguales
 i es mayor que j
 i es menor que j
 Diferentes
 En la diagonal principal los elementos tienen la misma ubicación en la fila que en la columna
Pregunta 62
Cuando se produce un terremoto tectónico, se producen ondas mecánicas tipo P, estas son:
 Intensas y longitudinales.
 Intensas y transversales.
 Suaves y longitudinales.
 Intensas y longitudinales.
Pregunta 63
En una matriz triangular
 su determinante es el producto de los elementos de la diagonal principal

 su determinante es el producto de los elementos bajo la diagonal principal
 su determinante es el producto de los elementos sobre la diagonal principal
 su determinante es el producto de los elementos de la diagonal secundaria
Página 15 de 19
 El determinante de una matriz triangular es el producto de los elementos de la diagonal principal
Pregunta 64
Escoja la alternativa correcta Encuentre el valor de un ángulo x si su complemento es dos veces su medida.
 40°
 30°
 60°
 20°
 x + 2x = 90°; x = 90°/ 3 = 30°
Pregunta 65
Según el currículo del 2016, los niveles de educación en el Ecuador son:
 Inicial, Básica y Bachillerato

 Básica elemental, EGB y Bachillerato.
 Básica Elemental, Media y Superior.
 Inicial, Básica y Bachillerato
Pregunta 66
Pedagogía descriptiva, estudia el hecho educativo tal y como ocurre en la realidad. Esta clase de pedagogía, se preocupa de los factores
educativos que:
 Pueden ser de naturaleza biológica, histórica, psicológica y social.

 Describen las etapas o fases del aprendizaje significativo del niño.
 Describen las fases o etapas del aprendizaje para que sea significativo y duradero.
 Pueden ser de naturaleza biológica, histórica, psicológica y social.
Pregunta 67
Escoja la alternativa correcta Si el volumen de una esfera está dado por $V=\frac{4}{3}\pi r^3$, entonces:
 a) la variación unitaria del volumen con respecto del radio es igual al volumen, cuando r=3
 b) la derivada del volumen es igual al área de la esfera, no importando cuál sea su radio
 c) las respuestas a y b son correctas
 d) ninguna respuesta es correcta
 La gran mayoría de casos de límites, es suficiente reemplazar x por el límite en la función. La traslación de una función puede entenderse con la fórmula y-
k=f(x-h) En el caso de una función lineal, quedaría: y-k=a(x-h)+b, relativo a la función original: y=ax+b+(k-ah)
Pregunta 68
Determine el valor de m de la siguiente ecuación exponencial $e^{5x-3}=4$
 $x=5ln4+3$
 $x=\frac{(ln4+3)}{5}$
 $x=\frac{5}{(ln4+3)}$
 $x=5ln4-3$
Página 16 de 19
 Aplicación de las reglas de los logaritmos
Pregunta 69
El método que permite transformar una matriz a la forma escalonada por filas es el método de:
 Gauss
 Determinantes
 Simplificación
 Cramer
 El método de Gauss permite, mediante operaciones elementales, transformar una matriz a su forma escalonada
Pregunta 70
Una piedra es lanzada verticalmente hacia abajo desde el borde de un abismo con una velocidad de 20 m/s. Sabiendo que la gravedad es 10
2
m/s , el tiempo que demora en descender 160 metros, es:
 4,0 segundos
 4,5 segundos
 5,2 segundos.
 4, 0 segundo aplicando fórmulas de caída de los cuerpos
Pregunta 71
La interferencia constructiva se presenta al superponerse dos movimientos ondulatorios, de la misma:
 Frecuencia y longitud de onda

 Altura y longitud de onda
 Frecuencia y velocidad
 Frecuencia y longitud de onda
Pregunta 72
3
La magnitud volumen que se obtiene (L x L x L = L ), es una magnitud:
 Derivada
 Fundamental
 Absoluta
 Derivada
Pregunta 73
Determine el valor de m de la siguiente ecuación exponencial $4^{2m}=\frac{1}{64}$
 m=4
 m=8
 m=-3/2
 m=16
Página 17 de 19
 • Descomposición de factores • Igualación de términos
Pregunta 74
Uno de los modelos del diseño curricular parte de la premisa de que el maestro debe ser investigador para la ejecución del proceso docente
educativo. El modelo al cual nos referimos es el:
 Crítico
 Tecnológico
 Deliberativo
 Crítico
Pregunta 75
Cuando un material es sometido a una fuerza (carga, esfuerzo o tensión) se produce en él una deformación. Si al cesar la fuerza el material
vuelve a sus dimensiones primitivas (iniciales), diremos que ha experimentado una deformación elástica. La deformación es reversible y no
permanente. Entre la deformación sufrida por un cuerpo elástico y la fuerza recibida existe una relación:
 Directamente proporcional.
 Lineal con el cuadrado.
 Inversamente proporcional.
 Directamente proporcional.
Pregunta 76
Escoja la alternativa correcta La función de costo de un producto es $$c=100+q-0.1q^2+0.001q^3$$ Si la política de la empresa sostiene que el
costo marginal c’ (la derivada del costo con respecto de la cantidad producida q) debe ser c’<0, entonces:
 q > 33
 5< q < 62
 q < 62
 q > 62
 Por alguna circunstancia (puede ser por economía de escala u otra razón) el costo es decreciente en un intervalo. Entonces, el costo marginal pasa a ser
negativo en ese intervalo
Pregunta 77
Escoja la alternativa correcta Los triángulos son congruentes:
 Cuando sus lados correspondientes tienen la misma longitud y sus ángulos correspondientes tienen la misma medida.
 Cuando sus lados opuestos tienen la misma longitud y sus ángulos correspondientes tienen la misma medida.
 Cuando sus lados correspondientes tienen la misma longitud y sus ángulos opuestos tienen la misma medida.
 Cuando sus lados correspondientes tienen diferente longitud y sus ángulos correspondientes tienen la misma medida.
 Dos triángulos son congruentes cuando sus lados correspondientes tienen la misma longitud y sus ángulos correspondientes tienen la misma medida.
Pregunta 78
¿Por qué razón puede aumentar la temperatura de un recipiente donde se calientan los alimentos en un microondas?
 Debido a que las ondas que emite el microondas hacen que aumente la temperatura del recipiente
 Por
 conducción de calor de los alimentos al recipiente
https://evl.grammata.es/siette/notebook?t=f7d8f1e0-6db8-4951-8d51-8c4ffa512662&u=Aj4F0pbYWbgS8jtfAOehhn7rTu0%3D
Página 18 de 19
 Porque el recipiente donde se calientas los alimentos nunca aumenta su temperatura.
 Por conducción de calor de los alimentos al recipiente
Pregunta 79
A medida que aumentes tu empuje, acerca de la interrogante: ¿la fricción sobre la caja también aumentará?, se puede concluir que:
 Si, a medida que aumenta el empuje, la fricción también aumenta en la misma proporción.
 No a medida que aumenta el empuje, aumenta la velocidad de la caja y la fricción disminuye.
 No a medida que aumenta el empuje, la fricción se elimina por la velocidad de la caja.
 Si a medida que aumenta el empuje, la fricción también aumenta en la misma proporción. Ya que la fuerza de fricción es la fuerza que se opone al
movimiento, por lo tanto, la fuerza de fricción es aquella que pone a un cuerpo en estado de reposo o quietud.
Pregunta 80
Escoja la alternativa correcta La gráfica que corresponde a la antiderivada de $2cos(x+2\pi)$, es:
 Al desplazar 2# radianes a cualquiera de las funciones trigonométricas no les genera cambios, por ende, al aplicar la antiderivada se obtiene 2sen(x) + C y
de acuerdo a las gráficas, tenemos una C=0.
Página 19 de 19

Notebook

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Notebook

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

TITULACIÓN_CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN FISICA Y MATEMATICAS - Examen Complexivo

Ciencias de la Educación Mención Física y Matemáticas AA 2021-GRACIA

Nombre completo: LEON SALAS CARLOS JAVIER

Duración del test (min): 180

o El alumno respondió correctamente

 Han ido abriendo camino para nuevos planteamientos y propuestas curriculares.

 Han ido abriendo camino para nuevos planteamientos y propuestas curriculares.

 factorizando el numerador y el denominador, y simplificando los factores comunes

 a) únicamente donde x tiende a +/- infinito

 Los vectores no deben ser múltiplos entre sí

 • Analice el comportamiento de la impresora • Haga una comparación y estime

 La creatividad no es exclusiva de algunos ámbitos o de ciertas personas.

 La creatividad no es exclusiva de algunos ámbitos o de ciertas personas.

Determine si el siguiente sistema lineal tiene una solución $$\left(\begin{matrix}\begin{matrix}1&2\\2&3\\\end{matrix}&\begin{matrix}5&-2\

 No tiene una solución ya que Rango de A = 3 y n = 4

Los elementos de la diagonal secundaria de la matriz $A=\left(\begin{matrix}1&2&3\\4&5&6\\7&8&9\\\end{matrix}\right)$ son

Determine dos de las soluciones racionales de $3x^3+8x^2-15x+4$

 • Aplique la división sintética

 Innovación, justicia y solidaridad.

ENUNCIADO Determine la función inversa de $f\left(x\right)=\frac{x}{x-4}$

 Conocimiento del proceso para determinar una función inversa

 Que tiene lugar en la escuela dentro de un contexto cultural más amplio.

 Que tiene lugar en la escuela dentro de un contexto cultural más amplio.

 Aplique el teorema del factor

 Etapas evolutivas del ser humano.

 Etapas evolutivas del ser humano.

 Antes fueron contemplados únicamente por la pedagogía.

Determine si la matriz dada es singular $$A=\left(\begin{matrix}\begin{matrix}1&1\\1&2\\\end{matrix}&\begin{matrix}4&-1\\3&2\\\end{matrix}\\

 Es no singular dado que Rango de A = 4

 La pendiente de la recta tangente la obtenemos derivando la función f(x).

 La adaptación y flexibilidad currícular.

 La adaptación y flexibilidad currícular.

 Primera ley de la termodinámica

 Primera ley de la termodinámica

 El ángulo de reflexión es igual al ángulo de incidencia

 El ángulo de reflexión es igual al ángulo de incidencia

 La unión de dos rayos que comparten un punto extremo en común es un ángulo.

Según el agente evaluador, la evaluación puede ser:

 utoevaluación, coevaluación o heteroevaluación.

 Autoevaluación, coevaluación o heteroevaluación.

 Primera es un procedimiento mediante el cual se llevará a cabo la evaluación y la segunda es el documento de

 Conformada por las costumbres, los hábitos y la forma de manifiesto en la convivencia.

 Conformada por las costumbres, los hábitos y la forma de manifiesto en la convivencia.

 E = Potencia de salida/ potencia de entrada

 E = Potencia de salida/ potencia de entrada

Cuando se requiere medir temperaturas menores de -39°C hasta de -130°C, se utiliza:

Indique cuáles de los puntos siguientes están en la recta $\frac{x-4}{-2}=\frac{y+3}{2}=\frac{z-4}{-5}$

resulta cuando los centros de los pulsos coinciden.

 Es abierto y flexible y promueve la contextualización.

 Es abierto y flexible y promueve la contextualización.

 Conocimiento del alumnado a partir de las condiciones que la enseñanza provoca.

 Conocimiento del alumnado a partir de las condiciones que la enseñanza provoca.

Determine el área del paralelogramo con lados adyacentes u = i + 3j - 2k y v = 3i – j - k

 Presión alta y en recipientes herméticamente cerrados

 Presión alta y en recipientes herméticamente cerrados

Dado el polinomio $x^3+9x^2-4x-36$ determine uno de sus factores

 Aplique la división sintética

En una matriz triangular

 su determinante es el producto de los elementos de la diagonal principal

 x + 2x = 90°; x = 90°/ 3 = 30°

Según el currículo del 2016, los niveles de educación en el Ecuador son:

 Inicial, Básica y Bachillerato

 Inicial, Básica y Bachillerato