Está bailandoEs una silla

Son las siete Es mi tio Pepe

Tengo 6 años Está encima de

la mesa
Estoy bien Tengo 3 euros

Esta tarde Es rubio

Con mi abuela Porque tengo hambre.

Para
Con la sentarse
cuchara
Al cole
OBJETIVO GENERAL:

- Mejorar la estructuración de preguntas y respuestas.

OBJETIVO ESPECÍFICO :

- Elaborar una pregunta para una respuesta dada.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

El alumno/a toca el pulsador (botón rojo) de la ruleta. A continuación, debe

elaborar una pregunta para la respuesta que le ha tocado. Por ejemplo, si le
tocó: “Tengo 6 años”; deberá decir: - “¿Cuántos años tienes?”
RESPUESTAS USADAS:

VARIANTES: - Está bailando. Son las 7. Tengo 6 años. Estoy bien. Esta
tarde. Con mi abuela. Con la cuchara. Al cole. Para
1. Escribimos la respuesta que nos salió y la pregunta que hemos sentarse. Porque tengo hambre. Es rubio. Tengo 2 euros.
inventado. Está encima de la mesa. Es mi tío. Es una silla.
2. Elaboramos otras respuestas compatibles para la pregunta que
hemos elaborado.
3. Redactamos la pregunta y la respuesta cambiándola de plural a
singular o viceversa.
4. Redactamos la pregunta y la respuesta cambiando el tiempo (verbo)
de la pregunta reformulándola en pasado y futuro.
Imágenes y pictogramas Realiza y produce
Autores/as posiciones fonemas: Comunicar_Nos Coordina:
Belinda Haro Castilla
No se permite un uso comercial de la obra original ni de las
posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe http://siembraestrellas.blogspot.com.es/
hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
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Autor pictogramas: Sergio Palao  Integrantes del equipo de trabajo:

• Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org)
• Rosario Porcel Bueno
• Licencia: CC (BY-NC-SA) 
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• Virginia Mansilla Rodríguez
• Patricia González Núñez
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• Mª Victoria Ropero López
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• María Jesús Fernández Rojas
Otras Imágenes y pictogramas: • Virginia Alonso Sánchez
• Soraya Sánchez García
• Margarita Moreno López
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