Planificación Anual de Contenidos Académicos

Basados en el diseño del currículo nacional básico

Área
Ciencias Naturales

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 Grado: Quinto Área de Ciencias Naturales I Parcial
BLOQUE CONTENIDOS ESTANDARES ESTRATEGIAS TIEMPO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PROGRAMÁTICOS METODOLÓGICAS HORAS FECHA
 Redacta concepto de célula hilvanando ideas.
 La Célula  Formulará con sus  Lluvia de Ideas.
Lección 1 propias palabras  Elaboran maquetas representando células y
concepto de célula.  Discusión en sus partes (animal y vegetal).
pequeños grupos.
Los Seres Vivos
 Identificará las partes
en su ambiente. principales de una  Trabajo grupal.
célula.
 Ilustrara el proceso de reproducción de
células.
 Analizara el proceso de  Asignación de
reproducción de las tareas.
células.
 Elaboración de un cuadro comparativo
especificando los avances de la teoría celular.
 Analizara los avances
descubiertos a través de  Discusión en Teoría Celular. Avances a través
la teoría celular. pequeños grupos. del tiempo.

 Plenaria.

 Lectura dirigida.

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PROGRAMÁTICOS METODOLÓGICAS HORAS FECHA
 Elabora un cuadro comparando semejanzas y
 Lectura dirigida diferencias
 Establecerá Semejanzas y  Asignación de
 Clasificación de los diferencias entre los reinos tareas Reino Semejanzas Diferencias
seres Vivos. mónera, Protista, Fungí. Protista
Fungí

 Realiza un cuadro resumen indicando acciones a

 Control y eliminación de
microorganismos.
 Enlistara acciones a seguir
para el control y la
eliminación de
Microorganismos.
seguir para la eliminación de microorganismos.
 Trabajo Grupal
 Lectura Dirigida.
Acciones a seguir para la eliminación de
microorganismos.

 Formulara con sus propias  Lluvia de Ideas

palabras concepto de  Hilván de Ideas  Presentación de conceptos a través d plenaria.
virus.  Plenaria.

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PROGRAMÁTICOS METODOLÓGICAS HORAS FECHA
 Elabora un cuadro comparativo enlistando plantas
 Trabajo Grupal. que tienen y no tienen semillas.
 Identificara las diferentes
 Plantas con y sin clases plantas indicando
Semillas. comparación entre las que Angiosperma Gimnospermas
poseen semillas las que no
poseen.

 Elaboran un afiche indicando las características

más sobresalientes de los invertebrados.
 Animales Invertebrados.  Enlistara las características  Asignación de
que identifican a los tareas.  Elabora un cuadro resumen indicando diferentes
animales invertebrados. tipos de invertebrados.

Animal Características
Gusanos
 Animales Vertebrados  Establecerá Semejanzas y
diferencias entre los  Expositiva- Moluscos
animales vertebrados. Magistral
Artrópodos.

 Elaboran un álbum indicando características de

cada animal vertebrados

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 PROGRAMÁTICOS METODOLÓGICAS HORAS FECHA
 Realiza el experimento sobre el A.D.N.
 Experimentación  Representa a través de un cuadro las
 Herencia de caracteres  Analizara el proceso de características dominantes y recesivas.
Genéticos. herencia genética de los
padres hacia los hijos.
Características Nariz Cabello Iris
dominantes.
Características
recesivas.

 Realizara un debate sobre las consecuencias de la

unión entre hermanos y parientes cercanos.

 Analizará las
consecuencias sobre la  Debate  Elaboran un afiche sobre la evolución como
unión entre hermanos.  Conversatorio resultado de la herencia.

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PROGRAMÁTICOS METODOLÓGICAS HORAS FECHA
 Realiza el experimento sobre el A.D.N.
 Hilván de ideas  Representa a través de un cuadro las
 Evolución y Mutación  Formulación con sus  Lluvia de ideas características dominantes y recesivas.
propias palabras de
Evolución y Mutación.
Raza Características
Europeos
Americanos
Asiáticos
Africanos

 Elaboran un mapa conceptual representando

los elementos de ecosistemas

Ecosistema

 Ecosistemas Naturales  Identificara los principales  Trabajo Grupal.

elementos que conforman Abióticos Bióticos
un ecosistema.

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 PROGRAMÁTICOS METODOLÓGICAS HORAS FECHA

 Redes tráficos.  Analizara el proceso que  Trabajo Grupal.  Elaboran un afiche sobre los niveles tráficos
se realiza a través de las
cadenas alimenticias y los
niveles.

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 PROGRAMÁTICOS METODOLÓGICAS HORAS FECHA

 Elabora un cuadro resumen.

 Establecerá semejanzas y  Discusión en Ecosistema Acuático Ecosistema Maricos
diferencias entre pequeños Grupos.
ecosistemas acuáticos y  Conversatorio.
terrestres.

 Recursos Naturales
 Analizara las  Enlista características de ecosistemas artificiales y
consecuencias de la  Debate naturales.
exploración inmisericorde  Presentación de debate.
de los recursos naturales.  Ilustran los diferentes tipos de Recursos Naturales.
 Elabora un afiche representando los recursos
renovables y no renovables.
 Elabora un cuadro comparativo sobre
características de ecosistemas hondureños

Ecosistema Características
Bosque tropical
Bosque seco
Pinares
Bosque nublado
Manglar
Esteros
Arrecifes.

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 PROGRAMÁTICOS METODOLÓGICAS HORAS FECHA

 Áreas protegidos de  Enlistara las principales  Cooperación  Elaboran cuadro resumen Sobre las
Honduras áreas protegidas de  Trabajo Grupal Características de las áreas protegidas de nuestro
nuestro país. país.

 Elaboran murales representando las principales

áreas protegidas de Honduras.

 Visita a la Tigra o el Parque Natural más cercano a

la comunidad.

 Analizara las
consecuencias de la  Debate  Realizará un debate sobre las causas que dan
contaminación ambiental. origen a la contaminación ambiental.

 Dramatizan acciones a seguir para la

conservación del medio ambiente

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 PROGRAMÁTICOS METODOLÓGICAS HORAS FECHA

El ser humano y la  Redacta una composición sobre el funcionamiento

salud.  Sistema Nervioso  Analizará el  Discusión en de nuestro sistema nervioso.
funcionamiento del pequeños grupos
Sistema Nervioso.  Plenaria.  Ilustra la función de la Neurona en un esquema.

 Formulara con sus propias

palabras concepto de  Asignación de tares
Neurona.  Lluvia de Ideas.

 Analizara la función de los

sentidos a través de los  Cooperación  Presentación de Exposiciones por equipos de
procesos sensoriales.  Expositiva trabajo sobre los sentidos.

 Enlistan acciones a seguir por parte de los seres

humanos en el cuidado e higiene de los sentidos.

 Analizara el
Funcionamiento de
diferentes Hormonas en
 Sistema endocrino
nuestro cuerpo
 Elabora cuadro comparativo sobre el
 Asignación de
funcionamiento de cada Hormona
Tareas

Glándula Hormona Función

Grado: Quinto Área de Ciencias Naturales I Parcial

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PROGRAMÁTICOS METODOLÓGICAS HORAS FECHA
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  Enlista acciones a seguir para el cuidado protección
del sistema endocrino y Hormonal.

 Analizara el  Conversatorio  Elaboran Maquetas representando el aparato

funcionamiento del aparato  Visión futura reproductor masculino y femenino.
reproductor femenino y  Elabora afiche indicando acciones a seguir en el
 Sistema Reproductor Masculino. cuidado del aparato reproductor masculino y
Femenino y Masculino femenino.

 Elabora un cuadro comparativo sobre los

principales cambios que se dan durante la pubertad
 Analizara el proceso que y adolescencia.
se sigue durante la  Conversatorio
fecundación. Cambios Pubertad Adolescencia

 Elaboran una historia indicando el proceso de

fecundación.
 Observan un video. .

Grado: Quinto Área de Ciencias Naturales II Parcial

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 PROGRAMÁTICOS METODOLÓGICAS HORAS FECHA

 Embarazo y Parto  Enlistara las diferentes  Trabajo Grupal  Elaboran un Mural Representando las Etapas del
etapas de un embarazo.  Cooperación. Embarazo.
 Video Sobre el proceso de parto.

 Elabora una historieta que incluye los cuidados que

debe seguir una mujer durante el periodo de Embarazo.

 Salud.  Clasificara las diferentes  Discusión en  Presentan a través de plenaria un resumen sobre las
 Enfermedades más enfermedades que se pequeños grupos enfermedades más comunes en el ser humano.
frecuentes pueden presentar en un  Plenaria
ser humano, sus causas Enfermedad Síntomas Causas Consecuencias
y consecuencias Infectocontagiosas
Nutricionales
Parasitarias
Laborales
Hereditarias
Mentales
Traumáticas

Grado: Quinto Área de Ciencias Naturales II Parcial

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 PROGRAMÁTICOS METODOLÓGICAS HORAS FECHA
 Elaborara murales representando las principales
enfermedades que se producen en nuestro
país( dengue, mal de chagas, amebiasis,
lombrices, cólera,).

 Enfermedades de  Analizara las causas y
transmisión Sexual. consecuencias de adquirir
una enfermedad de
transmisión Sexual.
 Cooperación  Dramatizan acciones que pueden dar origen a la
 Conversatorio adquisición de una E.T.S.
 Elaboración de murales representando las
diferentes enfermedades de transmisión sexual.

 Enlista los daños que puede provocar el uso de

drogas humano.

Tipo de droga Daños Prevención

 Drogas y sus electos  Analizara los daños y  Conversatorio Depresores
efectos que produce en los  Trabajo grupal Estimulantes
seres humanos el uso de
Alucinógenos
drogas consecuencias
Inhalantes

Grado: Quinto Área de Ciencias Naturales II Parcial

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PROGRAMÁTICOS METODOLÓGICAS HORAS FECHA

Versión 1.1 – 2010 D. R. TCS - SM

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 Enlistara situaciones en las
 Accidentes y primeros cuales sea necesario la
auxilios. atención de primeros
auxilios.
 Formulara con sus propias
palabras concepto de
primeros auxilios.
 Dramatiza situaciones en las cuales es necesario
aplicar primeros auxilios.
 Lluvia de Ideas
 Conversatorio
o Hemorragia
 Plenaria
 Roley play o Quemadura
o Quebradura
o Paro Respiratorio
o Como actuar ante un desastre
o Terremoto
o Inundaciones Incendios

 Enlistara acciones para la prevención de

 accidentes.

Grado: Quinto Área de Ciencias Naturales III Parcial

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PROGRAMÁTICOS METODOLÓGICAS HORAS FECHA
 Elabora maqueta sobre el universo.
 Representara los  Elabora una historieta sobre un viaje imaginario al
 Estructura Universo. principales elementos que  Trabajo grupal universo.
conforman el universo.  Visión Futura

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  Realiza una maqueta representando elementos
 Sistema Solar.  Identificará los elementos del sistema solar.
que conforman el sistema  Explicativa
solar. Magistral.

 Analizará la dinámica de
nuestro planeta en relación
al sistema solar.
Identificara los principales fases
de la luna.
 Fases de la Luna
 Lectura Dirigida.  Representan gráficamente la ubicación de la tierra
con respecto a la luna.
 Trabajo Grupal  Elabora un cuadro comparativo sobre las
características de cada planeta del sistema solar.

Planeta Características

 Ilustra las principales fases que se dan en la luna.

 Representa a través de maqueta los eclipses

solares.

Grado: Quinto Área de Ciencias Naturales III Parcial

BLOQUE CONTENIDOS ESTANDARES ESTRATEGIAS TIEMPO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PROGRAMÁTICOS METODOLÓGICAS HORAS FECHA

 Representa a través de maqueta las capas de

 Atmosfera  Enlistara las principales  Asignación de la atmosfera.
capas que conforman la tareas.
atmosfera
Exosfera

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 Ionosfera

Mesosfera

Estratosfera

Troposfera

 Representara a través de maquetas los elementos

de medición atmosférica.

Grado: Quinto Área de Ciencias Naturales III Parcial

BLOQUE CONTENIDOS ESTANDARES ESTRATEGIAS TIEMPO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PROGRAMÁTICOS METODOLÓGICAS HORAS FECHA
 Representa a través de gráficos la cantidad de
agua que existe en el planeta.

 Hidrosfera.  Analizara la importancia de  Cooperación

la hidrosfera para el  Expositiva Cantidad de agua en la tierra.
planeta.

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 1er trim.
2do trim.
3er trim.
4to trim.

 Representara a través de murales los procesos

que construyen la corteza.

Grado: Quinto Área de Ciencias Naturales IV Parcial

BLOQUE CONTENIDOS ESTANDARES ESTRATEGIAS TIEMPO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PROGRAMÁTICOS METODOLÓGICAS HORAS FECHA

Material Energía y  Energía Eléctrica.  Enumerara situaciones a  Enlistara acciones a seguir para el ahorro de
tecnología. seguir para el ahorro de  Roley play energía.
energía eléctrica.  Trabajo grupal.
 Dramatiza situaciones para el ahorro de energía
en casa y en la escuela.

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  Mencionara las principales  Representara a través de esquemas los estados de
características que  Cooperación la materia.
identifican a la materia.  Plenaria

Estados de la materia.

Solido Líquido Gaseoso.

 Elabora un cuadro comparativo sobre las principales

fuentes y formas de la materia.

Grado: Quinto Área de Ciencias Naturales IV Parcial

BLOQUE CONTENIDOS ESTANDARES ESTRATEGIAS TIEMPO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PROGRAMÁTICOS METODOLÓGICAS HORAS FECHA

 Las Maquinas.  Formulara con sus propias

palabras concepto de  Plenaria  Presentación de conceptos a través de plenaria
Maquinas e importancia de  Discusión en
las mismas para el ser pequeños grupos
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 humano.
 Elabora un cuadro comparativo especificando
funcionamiento y características de cada una de
las maquinas.

 Asignación de Maquina Características Funciones

 Representara el tareas
funcionamiento de  Trabajo. Grupal
diferentes tipos de
maquinas.

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Centro de Educación Básica
Marco Aurelio Soto

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