Universidad Ciudadana

Primer semestre
Maestría en
Administración con acentuación en Finanzas

Materia
Modelos y Enfoques Metodológicos de la
Investigación

Actividad 2
2.1 “Mapa mental de los elementos contenidos
en el planteamiento del problema de
Investigación del proceso cuantitativo”

Alumno: José Luis Otero Martínez Mat. 36535

Nivel: Maestría Grupo: MAB002-3 20S2C
Tutor: MCP Nora Cristina Sánchez Medina

Fecha de entrega: 30/08/2020

 INTRODUCCIÓN

En la presente actividad se analizará la manera en que la idea se estructura más

formalmente y se desarrolla para transformarse en el problema de investigación cuantitativa, a

través de un mapa mental en el que se explican los elementos contenidos en el planteamiento

del problema de investigación de acuerdo con Hernández, Fernández & Baptista (2014).

En el mapa conceptual se explicarán los cinco elementos que conforman el planteamiento

del problema, los cuales son: objetivos de la investigación, preguntas de investigación,

justificación de la investigación, viabilidad de la investigación, tipos de planteamientos por su

propósito, dificultades o errores frecuentes y descripción del Método gráfico para delimitar el

problema, así como la definición de cada uno de ellos.

Finalmente se expondrá un ejemplo de un caso en el que se muestra la forma en que se

deben definir en una investigación cada uno de los elementos que conforman el planteamiento

del problema de investigación cuantitativa.

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 MAPA MENTAL DE LOS ELEMENTOS CONTENIDOS EN EL PLANTEAMIENTO

DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN DEL PROCESO CUANTITATIVO

En la figura 1, se presenta el mapa mental de los elementos contenidos en el planteamiento

del problema de investigación del proceso cuantitativo de acuerdo con Hernández, Fernández

& Baptista (2014), los cuales son: Objetivos de la investigación, preguntas de investigación,

justificación de la investigación, viabilidad de la investigación, tipos de planteamientos por su

propósito, dificultades o errores frecuentes y descripción del Método gráfico para delimitar el

problema.

Figura 1. Mapa Mental de los elementos contenidos en el planteamiento del problema de investigación del
proceso cuantitativo.
Fuente: Elaboración propia con información tomada de Hernández, Fernández & Baptista (2014)

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 EJEMPLO PLANTEADO POR EL AUTOR

A continuación, se presenta un ejemplo planteado por Hernández, Fernández & Baptista

(2014), de cómo establecer los elementos contenidos en el planteamiento del problema de

investigación del proceso cuantitativo, el cual se titula de la siguiente manera:

Relación entre la personalidad y las enfermedades.

Objetivo

Examinar el papel que desempeña la personalidad en la aparición de enfermedades

coronarias (del corazón) y otros padecimientos graves.

Preguntas de investigación

• ¿Cuál es el modelo psicométrico apropiado para estudiar los aspectos de la

personalidad que pueden estar relacionados con las enfermedades?

• ¿De qué manera los factores de la personalidad se relacionan con las principales

enfermedades?

• ¿Las correlaciones entre personalidad y enfermedad son específicas para un

padecimiento en particular (como el cáncer, cardiopatías o diabetes) o reflejan una

vulnerabilidad a las enfermedades?

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Justificación

Al identificar ciertos factores de la personalidad relacionados con la aparición de

enfermedades crónicas como el cáncer y los padecimientos cardiacos, se abre la posibilidad de

tratarlos adecuadamente y reducir el riesgo de que se presenten esas patologías o se mitiguen

parte de sus efectos. Es indispensable abordar la dimensión psicológica de los padecimientos

crónicos graves. Además, se evaluarán métodos para medir las dimensiones de la personalidad

y los informes de enfermedades rendidos por los propios pacientes.

Viabilidad de la investigación

El estudio es posible, ya que se cuenta con la experiencia necesaria de los investigadores y

el apoyo de varias universidades, así́ como facilidades por parte de las autoridades del

ayuntamiento de Heidelberg, Alemania, donde se recolectarán los datos.

Consecuencias de la investigación

No se realizará ninguna intervención en los participantes, sino que se recolectarán datos de

padecimientos que ya han ocurrido; por tanto, no habrá́ efectos negativos de algún tipo. Los

resultados de este estudio proporcionarán orientaciones respecto a una de las principales

incertidumbres en la psicología de la salud: el efecto de la personalidad en las enfermedades

crónicas, además de validar la selección de dimensiones adecuadas de la personalidad para

investigaciones en ciencias de la salud.

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 CONCLUSIÓN

El desarrollo de la presente actividad permitió conocer a través de un mapa mental,

cada uno de los elementos contenidos en el planteamiento del problema de investigación

cuantitativa, y su importancia para la transformación de la idea en el problema de

investigación, ya que una correcta definición del problema de investigación representará la

pauta para el desarrollo de toda la investigación.

En lo que se refiere al ejemplo presentado en la presente actividad, representa un gran

aprendizaje, ya que el autor logra el objetivo de ilustrar a detalle la forma en que se deben

definir y explicar cada uno de los elementos contenidos en el planteamiento del problema, los

cuales reúnen todas las características que describe el autor en el libro de texto.

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Referencia:

Hernández S. R., Fernández, C. & Baptista L.P. (2014). Metodología de la investigación. México
D.F.: McGraw-Hill.

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 Universidad Ciudadana
Primer semestre
Maestría en
Administración con acentuación en
Finanzas
Materia
Modelos y Enfoques Metodológicos de la
Investigación

Actividad 2
2.2 “Cuadro comparativo de los métodos para
organizar y construir el marco teórico”

Alumno: José Luis Otero Martínez Mat. 36535

Nivel: Maestría Grupo: MAB002-3 20S2C
Tutor: MCP Nora Cristina Sánchez Medina

Fecha de entrega: 30/08/2020

 INTRODUCCIÓN

En la presente actividad se tiene la finalidad de destacar la importancia de la revisión

de la literatura para la construcción del marco teórico una vez que se ha logrado situar el

problema de investigación planteado, para lo cual se desarrollan y se analizan a través de un

cuadro comparativo los métodos para organizar y construir el marco teórico, dada la

importancia que tiene realizar la revisión de la literatura desde el comienzo de la

investigación.

En el cuadro comparativo se incluye una definición de cada uno de estos dos métodos,

así como las ventajas y desventajas de cada uno de ellos, siendo importante mencionar, que

ninguno es mejor que el otro, es más bien de acuerdo con el criterio del investigador y su

perfil, sin embargo, de acuerdo con los fines que persiga éste se mencionan algunas de estas

ventajas y desventajas en la presente actividad.

Finalmente se presenta el análisis de un ejemplo del autor de cada uno de estos

métodos de mapeo y de índice respectivamente, en los que se presenta a manera de conclusión

un análisis de cada caso de acuerdo con el proceso de cada método y lo aprendido de cada uno

de ellos.

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 CUADRO COMPARATIVO DE LOS MÉTODOS PARA ORGANIZAR Y

CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO.

Figura 1. Cuadro comparativo de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación.

Fuente: Elaboración propia con información tomada de: Hernández, Fernández & Baptista, (2014) y Normas
APA (2020)

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 CONCLUSIÓN

El desarrollo de la presente actividad permitió conocer la importancia de la revisión de

la literatura y de la necesidad que tiene el utilizar los métodos de mapeo y por índices o

vertebrado, para la construcción del marco teórico. El estructurar la información a través de

un cuadro comparativo permitió la comprensión y el aprendizaje de los resultados que se

obtendrán al utilizar uno u otro método, siendo importante destacar que ambos tienen la

ventaja de ayudar al investigador a limitar los antecedentes del planteamiento del problema.

Finalmente, los ejemplos que presenta el autor de cada uno de los métodos para la

construcción del marco teórico logran reafirmar y aplicar los conceptos teóricos descritos a lo

largo del capítulo y dar un enfoque de aplicación práctica, motivo por el cual considero tener

bases suficientes para implementarlo en un futuro proyecto de investigación que realice

próximamente.

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Referencias

Hernández S. R., Fernández, C. & Baptista L.P. (2014). Metodología de la investigación. México
D.F.: McGraw-Hill.

Métodos para la redacción del marco teórico, Normas APA (2020, 28 de agosto), Recuperado de:
https://normasapa.net/metodos-redaccion-marco-teorico/