MINISTERI

POLÍTICA

RUTA INTE
PROMOC
PROMOC
MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL
POLÍTICA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD

RUTA INTEGRAL DE ATENCIÓN EN SALUD PARA LA

PROMOCIÓN Y MANTENIMIENTO DE LA SALUD

Adolescencia
PROMOCIÓN Y MANTENIMIENTO DE LA SALUD

Adolescencia
12 - 17 años
ÓN SOCIAL
EN SALUD

D PARA LA
A SALUD
A SALUD
 antecedentes de
consumo de alcohol
o de otras sustancias
psicoactivas,
actividad física, uso
de medicamentos,
manejo del estrés y
de situaciones de
alta tensión y realizar
valoración física
completa a las y los
adolescentes,
RUTA INTEGRAL DE ATENCIÓN PARA LA PROMOCIÓN Y MANTENIMIENTO incluyendo
DE LA SALUD - ADOLESCENC
inspección clínica por
sistemas, toma de
signos vitales
Identificació (Tensión arterial,
n numérica y INTERVENCIÓN/ frecuencia cardiáca,
CATEGORÍA DE LA
secuencial ID ACCIONES DE GSP frecuencia DEFINICIÓN
INTERVENCIÓN
de las respiratoria y
actividades temperatura axilar),
valoración del
estadio de tanner.
VALORACIÓN INTEGRAL (DETECCIÓN TEMPRANA SI:
Realizar Derivación Y aPROTECCIÓN ESPEC
valoración
Realizar el seguimiento de valoración
estructuras
Realizar valoración
al proceso de interdisciplinaria
maxilofaciales y del
del desarrollo con el
crecimiento y desarrollo funciones
desarrollo (pediatra,
bucales
Valorar el ¿Presenta retraso o fin de identificar
fonoadiólogo,
como
Valorar
Evaluar
potencialidadesmasticación,
los patrones
la cantidad o
crecimiento y desviaciones en el
psicólogo,
deglución,
de
detectar consumo
placa habla,
bacterianade
desarrollo (físico, desarrollo? SI: Derivación
neurología, a
terapia
motriz, cognitivo y ¿Presenta alteraciones fonación,
alimentación
presente
tempranamente
valoración
Valorar
física
enpor
elcon
entre estado
ladeboca,
otros
socioemocional) en el crecimiento? socialización,
acuerdo
SI:
evaluaciónDerivar
desviaciones ade afecto
ella el
en
especialista.
nutricional
dependiendo y realizar
del
¿Se identifica y autoestima,
contexto
asesoría
forma
mismo.
SI: geográfico
de arealización
Derivación padresentre SI:).y y
Valorar el estado
intersexualidad? seguimiento
diagnóstico
otras.
sociocultural.
cuidadores
de higiene aa
para
por los
inicial
parte
nutricional y realizar Derivación
Realizar
parámetros a tramo
valoración
moratoria
de las personas quirúrgica
seguimiento a los
Indagar
de
de
antropométricos
Anamnesis:
Identificar
sobre
alteraciones
los hábitos y dey/o
Indagar
detectar
cuidadores,
presencia
Modificar
nutricionales
alimentación de
la
parámetros
¿Presenta alteraciones sobre
antropométricos
casos
orientaciones
patologías
superficie
IMC/Edad
(cantidad
presencia
de ingesta
yde
mayor ybase,
dediente a
Valorar las prácticas de antecedentes
nutricionales? excesiva
educación
presencia
en
1DE áreas
ó menor o de
que deficiente
sobre a -2DE
consumo de alimentos frecuencia
familiares
de
formas calorías
escoliosis,
presenten
y/o dede
Talla/Edad
de
yfosas
o menor y
Valorar el estado consumo
personales, factores
(tipo identifica
¿Se de alimento,factores nutrientes
eliminación
hipersifosis
fisuras
a -2DE. a fin a partir
placa
dorsal
de yde
nutricional Esta
azúcares,
SI:
de intervención
Derivacion
riesgo entre
para al
cantidad,
de riesgo calidad,
para la
residuos
(dorso alimentación.
disminuir curvoen dientes
el acumuloy/o y
inocuidad
enfermedades y frecuencia). incluye:
otros),
tramo
enfermedades
tejidos
hiperlordosis
de placa
hábitos
de
de la
bacteriana
de
que y
cavidad
¿Se identificapor Evaluación
higiene
enfermedades
SI:
afectan (edad
Derivacion
Tecnología: delde
ladetección
salud a
transmitidas oral
lumbar),
facilitar
inicio,
desarrollo como la lengua,
remoción
frecuenciade las de
desordenes alimentarios infecciosas
atención
bucal
entrevista, (caries, - ETA
alimentos? paladar,
de casos
Fortalecer
de
higiene, la misma
habilidades surco
de la enyel
calidad de la
o factores de riesgo especializada
gingivitis,
cuestionario
vestibular;
intersexualidad
superficie del de para
diente
Valorar
para estos? proceso
las estructuras comunicacionales,
higiene,
(psicoterapia) de cepillado
uso e
enfermedad
frecuencia de sobre
dento-maxilo-faciales y instrucciones
moratoria
(esmalte),
e
Remover
ingestahigiene
incluyendo dede de
así
bucal
crema como
destrezas y
periodontal,
consumo
uso
reducir
minimizar de
intervención lementos
la acción
el fluorosis,
riesgo de
su funcionalidad
Valorar los hábitos y mecánicamente
dental,
de lenguajetipo dereceptivola
crema
edentulismo,
alimentos.
higiene
quirúrgica. y cuidado
valorar
prácticas de cuidado los
de
placa microorganismos
iniciación
(comprender)
dental),
anomalias bacteriana dey y la
bucal. bucal
maduración
(streptococo
caries
los
expresivo diario;
dental
depósitos sexual:
mutans
(hablarlas
en y
Aplicar flúor de forma dentofaciales,
Frecuencia
realización
tiene
superficies signos
principalmente), de fosas
con uso:
la
calcificados
componer
Tecnología:
lesiones de de las
oraciones)
tejidos
anual
profesional
puberales de
tópica producción
yRegistro
fisuras
ysuperficies
de
blandos lectura. decomo:
profundas.
etc.)
ácidos
dentales,
riesgos
profiaxis.
ybotón
parala
Evaluación mamario,
formación
evitar clínica
en historia de lavello
daños de en
Valorar la salud bucal Aplicar sellantes púbico,
cavidades olor en apocrino
el
Tecnología:
los tejidos
coordinación
Aplicación de
de de la
índices
Realizar
Inspección
Realizar
ysoporte.
longitud
tejido
Sellantes tamizaje
dentario clinica:
valoración
testicular
Realizar detartraje respiración,
de higiene
auditivo
Seguimiento para laa voz
oral ,
supragingival de
mayorlos
(fonación)
caries hábitos
a 25mm.
(ïndice yerupción
ladede
forma
COP),
Realizar profilaxis y adolescentes
proceso
alimentación
Tecnología:
SI: Derivación
Frecuencia de deFlúor
aluso:12en a
en
14 que
indice
años
dental se producen
para
tardia; gigivitis y
remoción de placa (cantidad
Tecnología:
barniz
tramo
Deben
Tecnología:
los de
sonidos
enfermedad y
oaplicarse
gel
atenciones si se
¿Presenta
bacteriana.factores de valoración
frecuencia
Examen de
físicode los o
para
no las
estan
Detartraje
(articulación).
periodotal, alteraciones,
presentes
indice de
riesgo o alteraciones Otoscopia
tejidos
consumo
completo. blandos,
de
enfermedades
estan
Profilaxis defectuosos,
Identificación
fluorosis, profesional
entre de y las
que afectan la salud Impedanciometria
oseos
azúcares, (paladar,
Cuestionario entre CAGE;
Valorar el estado del trastornos
con controles
alteraciones
otros. cada:
del
bucal? (Inmitancia
maxilares),
otros),
si hábitos Acústica).
de los
de la
oido, audición y 6 al menos
relacionados
meses
habla que en una
hacen con
Audiometria
tejidos
higiene
respuesta
salud
pacientes dentales
(edad
bucal es
de Tonal
de y de
positiva
bajo
Valorar la salud comunicación referencia a todos
Valorar el lenguaje, voz, SI: Derivación
Logoaudiometria
soporte
inicio,
se alerta
riesgo (encía,
frecuencia
sobre de
al
auditiva y aquellos
tramo
(Audiometria
periodonto) trastornos
decalidad
atenciones
y Verbal).
otros.
habla y comunicación higiene,
comunicativa ¿Presenta factores de abuso
3 meses
que afectan
para las
de en a la de la
alcohol).
alteraciones,
riesgo o alteraciones de higiene,pacientes
correcta uso de altoe
articulación y
enfermedades
Frecuencia
ingesta
Frecuencia de deuso:
crema
de yuso
la salud auditiva y mediano
de los riesgo
diferentes
trastornos
dental,
Anual tipo otológicos,
de crema
comunicativa? sonidos yypalabras
auditivos
Mínimo
dental). una vez al o
al ritmo
comunicativos.
año y fluidez de
la expresión verbal:
Tecnología:
scente

disglosia, disartria,
Técnicas de
dislalia, disfemia.
cepillado dental
Identificación de las
 La
de
prevención valoración
la sexualidad dede ITSla
(cambios
salud
desde visual
el en incluye:
aspecto la
- Anticoncepción de
vellosidad,
anamnesis,
cultural, para voz,
emergencia
aparición
valoración de de la
-encontrar
Consejería factores
y de
ovulación
Evaluación y valoración Identificar
párpados,
riesgo o yfactores
las y de
órbita
protectores
seguimiento: con
de la función visual y de primerasanexos,
en
riesgo
énfasis torno para
enmotilidad
a ésta,derechos
SI:
las estructuras oculares. eyaculaciones
palpebral
desde
trastornos Derivación
la yelección
de ocular,al
Valorar la salud sexuales,
tramo de atenciones
¿Presenta factores de espontáneas,
conjuntivas,
interpretación
comportamiento, cornea
del o la y
visual informada
para las los de
alteraciones,
riesgo o alteraciones de A segmentotodos
estructura
adolescente,
problemas
métodos y yque yhan
osea
anterior,

Valorar integralmente el estado de salud de adolescente

enfermedades
tenido
muscular
reactividad
trastornos relaciones
creencias/percepcion etc).pupilar,
mentales. y
la salud visual?
Valorar consentimiento
Valorar el la ejercicio
maduración de trastornos
sexuales
medición
Como
es/Actitudes de visuales
resistencia riesgo
de presión
sobre la ay
los derechos sexuales y informado
sexual oculares
(penetrativas
Identificar
SI:
ocular, Derivación
fondode los sin
de uso
a ojo,
¿Se identifica la
-de autoridad,
sexualidad,
Consultas métodos
reproductivos: preservativo)
trastornos
Si se
especialidad encuentra
queratometría, según un
alteraciones en la involucrarse
anticonceptivos,
control en
debe
menstruales
caso
alteración
refracción
sectas, ofrecérseles
de violencia
consumo estática la
dey
maduración sexual? -maternidad,
Entrega
prueba de de VIH y y
(dismenorrea,
sexual
identificada.
dinámica
drogas
paternidad, o endeo género,
ambas,
lagénerofamilia
1 i) Valoración la vivencia suministros,
VDRL.
metrorragia, Antígeno para que
yo
segúnalto
otras
las en riesgo
sea
el
que
personas el o
puedan (menor
caso y
de la sexualidad. superficie
amenorrea, hepatitis B
¿Se identifica riesgo de de visión
afectar
parejas
Si
14
adolescente,años
cromática
la
se observa SSR.
ejerzan con y
fracaso
el la
Frotis
visión de
oligomenorrea,
pareja mayor,
escolarexpresiones
Valorar secreción
,a tener
ITS?
¿Se identifica
ii) Realizar en derecho
Violencia
asesoría incapacidad decidir
en(Test lade
vaginal/uretral
pseudopolimenorrea,
manifestaciones
estereoscópica.
amigos
y q
comportamientos ue usen
Valorar la salud de
¿Se género, sexual
identifica
maternidad bajo o
y paternidad libre
toma
de yde
Clamidia, decisiones,
sindrome
violencia verbal,
sexual y reproductiva factores
desarrollo
responsable.dede la para drogas,
riesgo sexuales,
responsablemente,
proyecto
Gonorrea),
premenstrual).
psicológica,
mostrar
de proyecto
vida o si
yde
física,
estos tipos en de relación Frecuencia
conductas
de
quieren
violencia? alteración vida, otoma no de
teneruso:
autonomìa SI:
entregarDerivación
económica) en el
ESCI al ade
Agudeza
antisociales.
decisiones
hijos, así visual:
como falta
frente
con el ejercicio de sus Identificar
desarrollo
tramo de de la su de
factores
¿Se identifica
derechos sexualesfactores
y
preservativos
Tecnología:
debe
Todas
anual
afecto
su
número
riesgo
autonomía yy atenciones
administrarse
las
sexualidad,
para elmujeres
abandono
cualquier
para
específicas
Remitir
Test
protocolo
con
Exámen
de
métodos de apadres
intención
los para de , la
detección.
Tanner,
optométrico
de se
de riesgo para
reproductivos? espaciamiento
tipo
edad de violencia:
debera entre
prevención
incluye
atención
reproductiva
u oftalmológico
fumar,
anticoncepción. ende
reduccion del
la
urgencia,
deben o
gestación?
Entregar métodos ellos. Incluye
adolescentes
remitirse
Valorar las ade el
psicología
embarazo
consulta
remitir
recibir
aumento
clasificar a
dietasruta
y deen de
la
derivarel
anticonceptivos condón
expuestos masculino a buling, de
Suplementar
modernos con ácido estrategias
o psicoterapia
adolescente
crecimiento
vioencias.
fortificadas
ingesta
según
látex; condón
acosados, decon
necesidad: odey
afrontamiento
desarrollo
fólico a mujeres en edad suplementación frente
para
alimentos
-consumo
En
femenino cualquier y,de la caso,
fértil que deciden quedar a la sucesos
prevención
prvacion
a todos los/as
Identificar de
vitales
factores de
sueño
en gestación
anticoncepción
sustancias
(normativos
defectos ytubo
delconducta node de
adolescentes
riesgo
emergencia. para
psicoactivos,
normativos) debe
con el fin
Valorar las áreas de neural.
Tecnología:
ofrecerse ofactoresPrueba
derivarse
suicida.
adolescentes
de
Identificar
prevenir con de
ajuste psicosocial Tecnología:
tamiz
a asesoría(SRQ) en ácido
de saludsalud
(familiar, escolar, Frecuencia
deficit
alteraciones
riesgo
Identificar cognitivo,
para de
en
factores uso:
la de
fólico
menta:
sexual
Tecnología:
Por tipo
adolescentes(4y mg/día)
evaluacion
de con d
Prueba
método,
social,cognitivo, salud
enfermedad
riesgo epara
identificar
¿Presenta factores de e
tamiz
de sintomas
reproductiva,
SRQ)
acuerdo
problemas
respiratoria
factores de fisicos,de incluye
con
crónica
riesgo saludy
emocional) enfermedad
mentales, APGAR
riesgo para trastornos personas
mental
Norma
TB.
para trastornos LGBTI.
técnica de y
de
Valorar los sucesos respiratoria
FAMILIAR: crónica
Valorar la salud del comportamiento, A quienes hayan
planificación
Tecnología:
comportamiento,
vitales y suyinfluencia TB.
mental problemas trastornosen SI: iniciado
evaluacion relaciones
Derivación
familiar
Cuestionario
Tecnología:
problemas para ydela
la salud
mentales? sexuales
funcionamiento
tramo
hombres
adaptado de de debe
atenciones
y mujeres.
la ENS :
trastornos
Tecnología: mentales.
Identificar factores de realizarse
familiar,
para los
Resolución
actitudes
Determinar el educación
problemas
y 1973 de
e y
riesgo parafactores
¿Presenta problemas de y CUESTIONARIO
en anticoncepción,
alteraciones
SI:
2008: Derivación
xperiencias
estado
Tecnología:
Realizar
Determinar de toma sobre
fumador
el de al la
trastornos
riesgo paramentales.
conducta Prueba
remitirse
BASADO
mentales.
tramo de
dede
Anticonceptivos aatenciones
EN
consejería
LA
violencia,
o exposicon
Cuestionario
hematocrito
estado incluyendo
ya
fumador
Derivación a tramo
suicida? factores de de tamización
ENS
de
por
orales. Y
suicidioOTRAS:
planificación,
mensual para en
¿Presenta intrafamiliar
SI:
humo Derivacion
adaptado:
hemoglobina
o exposicon
Realizar de tabaco,
prueba , para
eventosal no
ade
problemas y alteraciones alteraciones
apoyos,
ITS y entrega confianza,del
riesgo para cualquier Hormonales
delincuencia
tramo
usando
vitales
todos
humo de
los
de laatenciones
siguiente
generadores
tabaco,
mentales treponémica
metabolismo
seguridad,
preservativos. y
tipo de violencia?
Realizar prueba tamiz inyectables:
organizada,
para
formula:
d e
usando
SI: las
stress,
adolescentes
Derivaciónviolencias.
la pora en
PCL:
siguiente
serología
cardíacas
participacion VDRL
Identificar
mensual
confilto y y y
para identificación reacciones
formula:
tramo
suero ydeaofrecer
discriminacion,
alteraciones
rmado
temprana de anemia trimestral.
desplazamiento.
Fumador
psicologicas
Frecuencia
alteraciones oVIH/SIDA
dea uso:
¿Presenta alteraciones prueba exfumador:
eventos
10 a
Fumador
C de
Tecnología:
Audit
transitorias
Implantes
Frecuencia
14
t traumaticos.
años:
Audit
o N°
de
de las
una uso:
nutricionales:
a las yenlos
HDL:
Realizar
:identificacion
relaciones citología
sexuales. de
nutricionales?
Valorar e identificar la subdérmicos:
paquetes/año=
vez
exfumador: N° cada
deficiencia
adolescentes de
exposición
Identificación a factores de cervicouterina
de factores patrones
Identificación
3 años
Número
15 a 19 yaños:
paquetes/año=
nutricionales de de de
cada de
uso
una5 10dea
sexualmente
17 años
oportunidad
alcohol.
factores con
de ASSIST enactivos.
historia
riesgo
riesgo
de riesgo relacionadosy años.
cardiovascular cigarrillos
vez
Número
familiar de de diarios x
metabólico
con enfermedades menores
modificado:
para:
Dispositivo
número dede años 25 años,
consumo
cigarrillos
Tecnología:
enfermedad
según
d e riesgo
sustancias
Infecciones diarios
de x
Detectar respiratorias crónicas o Intrauterino Tcu.
número
VDRL ó
cardiovascular
identificado
psicoactivas
transmisión de
RPR años
(Edad
,
sexual
tempranamente Identificación
sintomáticos de cada 10 años.
alteraciones en la sintómaticos Prueba
temprana
de
PARTE inicio
Cualquier dede
DEL tipoELISA
(hombres EAT-
de
respiratorios. Dispositivos
salud de los Realizar prueba tamiz
respiratorios. previa :asesoría
menores
relaciones
BULIT
violencia de 50con
sexuales
conducta
sexual opre
años,de
intrauterinos
Realizar
_________________ la aplicación
para identificación de y pos de
mujeres
antes
alimentaria
género, test los y 15 años,
menores
incluyendo
adolescentes ¿Se
infeccionesde factores de
identificantrasmisión levonorgestrel:
SI:
60
biológicos.
Derivación
_________________
consentimiento
años) o historia al la
de riesgo paray VIH). multiparidad
ESCI.
cada 3de
Tecnología:
tramo años (3 o
yVacuna
cada
sexual (sífilis _____
informado.
familiar
más
Asociados
5 años. deatenciones
_________________
hijos), amúltiples
Infecciones de contra
especifícas
_____
Solicitud el Virus de para
otros de
Valorar e identificar hiperlipidemias.
Transmisión Sexual-la compañeros
violencia
Parches
Papiloma
enfermedades
estudios
oHumano
de
abuso
exposición
ITS? a factores de sexuales)
sexual
(VPH)
infecciosas y -ITS
y( antitetánica
trasdérmicos:mensITS). criterio
riesgo para cáncer de acuerdo
del a etiología
¿Se ual.Derivación alde en
SI:
(td) profesional
Realizar asesoría la
cuelloidentifican
uterino factores sospechada. salud.
maternidad
tramo de y
atenciones
de riesgo o alteraciones Anillo paternidad
Vaginal:
especifícas
Mensual.
Frecuencia 20 para de uso:
neoplásicas?
Administrar biológicos Frecuencia
Tecnología:
responsable de
ante uso:la
Vacunar según cáncer
Anticoncepción
Indice de
20
de acuerdo al esquema Citología una vez de
intención cervico12 a 17
esquema vigente oral
VPH:0
Brinkman=de - emergencia:
6 - 60 meses
vigente en el país. Indice
años
uterino ende Número
reproductiva a-12 corto
en
Td
de las
0 -primeras
:cigarrillos
Brinkman= 1 - 12 Númerodía 72-12
x
adolescentes
plazo.
horas
según
años
de deposterior
el
cigarrillos fumador día a x
sexualmente
Frecuencia de activos.
uso:sin
actividad
antecedente
Consejeria
años de sexual
fumador vacunal,
breve
La toma deella No. 3
protección.
completar
Baciloscopia
Consejeria
citología cervico breve
esquema.
Cuestionario
uterina
Frecuencia debedepara uso:
 persona,
con el proceso
Indique como talesrealizar como
de
estrategias
La
desplazamiento
desarrollo
autoexamen asesoría que
debe
integralde seno ser
de
promuevan
realizada
forzado,
las la
de yhombres
los
siguiente por
conflicto en un la
Los
Informar
población y un educar con a
Identificar
trabajador
armado,
adolescentes.
manera:
ciertos delproceso
las
desempleo,
factores sector
de
padres,
de
capacidades,
salud
violencia, envejecimiento
con madres adecuada
aislamiento losuny
Tecnología:
1.
riesgo, Párese tal frente
como a un
cuidadores
activo
riesgos
capacitación,
o exclusión yque y saludable, para:
condiciones
social,
Caracterizar la Familiograma,
espejo
testículo que sea no lo
Valorar la dinámica ¿Se identifican
estructura factores entrenamiento
y dinámica con
de
asentamientos
APGAR el finfamiliar,
vulnerabilidad de y
suficientemente
descendió,
•certificación, Promover el
familiar como apoyo de riesgo o alteraciones potenciar
asociadas lascon ypara
familiar
al desarrollo integral de la dinámica y
irregulares,
Inventario
grande
SI:
antecedentes
fortalecimiento Derivacióncomo de entre adebe
de de
capacidades
escenarios
incluir
otros.
características
ver asesoría
Incluye
sus testicular,
senos de
sociales
lacon las y
servicios sociales ode
Caracterizar
estructura familiar, que cáncer
y promover vínculos
personas
comunitarios
acorde
valoración
familiares
claridad. con afectivos
al
Revise de el que
sexo,
estas
riesgo cada
redes de apoyo social y apoyo
con
seguros un familiar
miembro
y que de
repercutan en el estado edad, envejecer
puedan
condiciones
ylarelaciones afectar
orientación lael
y haya
2 comunitarias para el seno
protectores para
familia que detectar
entre
de salud?
Valorar el contexto Caracterizar el contexto estimule
cuidado,
sexual
canalización
Desarrollar
Intrafamiliar. y la
salud
cultural a y del
cuidado y desarrollo de cualquier
tenido
padres- este hijos cáncer,
social y las redes de social e
adolescentes identificar funcionalidad
desarrollo
individuo.
servicios
habilidades
Herramienta
anormalidad.
deben
Acciones considerar
de
La y ylas
sectoriales
que
física,
Revise y
cuidadores
mental,
los adolescentes emocional como y
apoyo social y factores de
¿Se identifican factores seriamente asesoría
e
elementos
cualitativa
SI: Derivación
que
permiten intersectoriales
noclave haya permite
que
para
el a yde
arrugas,les
comunitarias vulnerabilidad factor
Informar
social
sus
realizar
apoyo
permitan
valorar y
familias. yel
contribuya
actividades
social decidir
vulnerabilidad
de
educar y aal
de riesgo del contexto servicios
hoyuelos
autoexamen
desarrollo sociales
,protección;
ycambioscada de
cuidado
los
logro
Tecnología:
educativas
acciones
sobre cuidadores
deel yun de óptimo
la salud
social, que repercutan familiar
apoyo
en
mes
fortalecimiento el color -consumo
familiar, Territorios
o de de
social
comunicación
primarios
estado
Ecomapa. de ysaludfamiliasa layala
en el estado de salud? encaminadas pública
manera
Desarrollar
ySaludables.
descamación
capacidades comunitario. dirigidas
responsable.y en
asertiva
haciendo
desarrollo
Frecuencia yrefieren
relaciones
énfasis
humano.de en
EDUCACIÓN PARA LA SALUD prevención
afectar
Estos
fortalecer
Frecuencia
piel.
Indique
individuales selos
Busque lo campañasde uso:
primaria
siguiente
y uso: a: :
familiares
los
En
SEMESTRAL
del
determinantes
Estar
de siguientes
esta
VIH yintervención
fortalecido
prevención, otras ITS,
en
SEMESTRAL
cualquier
El
colectivas mejor secreción
momento
en hábitos
Educar en pautas de Educar
saludables.
aspectos:
es
ya
sociales
internamente,
adopción importante
que yde
toda promover
deque con la
tener
persona
la salud.
medidas
cuidado y crianza de
para
yactividad
•claridad loshacerse
prácticas
Promover pezones. física en el y de
las
en
a
proactivas
2. cuenta
quien
Prestando se aspectos
respecto asesore
de mucha
Educar
positivaspara la autoexamen
promuevan
mental, así la
comoes salud a
promoción de la cultura atención
familias
•independientemente
tales
Se
quién
adaptación
durante
través
Promover
debecomo:
esde
el
o
ejercicio
incluir la
(identidad)
al a)
ahigiene lala la y
eventos
espejo,
después
la
interacción
de
conformación
importancia
de autoridad
si social
delconde
del envejecimiento evaluación
cuánto
corporal
como
fortalecimiento
redes
aprendizaje unacepta
hidrometeorológicos,
junte
de las vale
baño
mecanismo
de
manos
que de
personas a
oducha,
ocada no uno
la
incluye
lo de largo
la
la
Educar para
activo y saludable. la prueba
Brindar
percepción
(autoestima),
incluyendo
detrás
Implementar
cuando dedebe
información
la la del
mejor
piel recibir
con
cabeza del y
Promover hábitos de temas
que
autonomía,
cuidadoras,
de laayuda específicos
vida; a
b) el las
protección la
sobre
cuidador
de los efectos herramientas
comprensión
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escroto
como:
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Educar
respeto
instituciones
relaciones
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que
promover relajada.
diario,
función
cada
y
mental
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delante.
promuevan
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cognoscitiva
los
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de
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de
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manos,
de
en
apoyo
cambio
durante
ella ely
climático (Protección Programa
estrategias
alimentación
física
climático
de
3.
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continuación,
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detectarApoyo
juego, si
la
Brindar
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de dientes, y
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higiene,
marco
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durante
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sobre manos
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entre el
ejercicio
capacidad
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riesgos
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firmemente
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uso
otros.
Educar
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adecuado
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el
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para
los
El
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los
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Tecnología:
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negativas
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salud en
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salud
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4.
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salud
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Tecnología:
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la
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libre,
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y
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la
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comunidad,
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relaciones
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alimentación

comunicación
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Promover la

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en cuenta
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saludable.

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otros.
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Tecnología:
Tecnología:
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Tecnología:
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Educación
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Tecnología:
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hombres
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Asesorar
sexuales
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Tecnología:
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Tecnología:
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orientación
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de relaciones
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información
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como salud
de y
matrimonio, se convive para o compañeros
sexual,
Educación
interpersonales,
información
en la
Educación la maneras
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sexuales
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convivencia
habilidades
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sexual,
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Tecnología:
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que la con y
Educación
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entornos
métodos
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regulación
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Tecnología:
Educación
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masculino
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femenino
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salud
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mujeres género
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y y el y
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adolescentes
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población
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delde las al
y con
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tejid afrontami des reproductivos

acciones
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reconocimiento positivo, familia
recibir ypreparación
laasesoría
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resolución grupospacífica losde e3 y
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fomentar la doble prevenir

para
Tecnología:
creencias,
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en
derechos

Educar
Educar para
sobre la el derecho se pretende
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respeto
protección e inclusión. Brindar
pares.
información
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de conflictos,
diferentes
Tecnología:
Educación
brindar
prácticas
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familiar
formas
herramientas
y y sobre
hábitos, ylas
de
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para la
el preparación
Tecnología:
ITS, cómo y
afrontamiento
Informar
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promoviendo
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Educación
comunicación
para
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entre ylos para
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Educar para brindar
Educación
prevenirlas,
promocion
actitudes
derechos,
comunicación herramientas
de y
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desarrollo salud
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para elfísica
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para
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(muerte,
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salud
a
el la
sucesos concertación
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cumplimiento
C355/2006;
a poblaciones
protección.
vitales ydar mental.
de dela
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de habilidades sociales y adaptativo salud ante
afrontamiento
enfermedad,
transmisión sexual ante
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generación
considerados
normas
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específicas,
Tecnología: en
legales,
o continuarde el como
que con por
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Edu

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la
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convivencia
Tecnología: la
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vida,
los
padres, cambio
física y mental de Educar
condición,
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no normativos
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inicio de o Educación
fortalecer
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potencialidades
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el
diferentes
Educación
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adolescentes,
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las
el la
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relaciones sexuales,
desplazamiento, los
Y
el
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vida. negativo
comunicación
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derechos,
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salud
habilidades
respeto
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mutuo, en encada
el con
los
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individuales, hídricos:
y/o
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alec

Educar
vida en
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vida,
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reconociendo la
Planificación
fort
Pro

Promover la sana nto

eficiente y ahorro paradel

del

redes
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sociales ysocial, social.
comunitarias
o

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los entornos de negativo
las familiar,
humanos,
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comunitarias
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Tecnología:
agua.
fortalecer para endel
el
la los y de
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espacio
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las adolescentes, yen
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y/o
en el
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personas
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sin daño,de estado Protección
Acciones
solidaridad de
y el
diferentes entornos automotivación,
laboral.
como
humanos
comprensión
Educación de
dimensión
autoconocimiento, salud.
desde y de el
laa
los
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Informar
ejercicio hídricas.
y
del educar derecho
convivencia

como
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(familiar, escolar, que social,
pensamiento
primera
riesgo
comunicación ycultural
infancia
factores crítico
y delay
para
miembroe de la familia, pensamiento
Promoción
loslaysalud
las decrítico,
permitan
Educar
laboral para
y el cambio
la
comunitario). y/o a Tecnología:
en general,
Acciones
política
repercutirá
riesgo
salud en de contacto
salud enel etapas
de en la
cambio
Promover de creencias,ser
la resolución así
Promover
hábitoscomo
adolescentes,
Educación de lamedidas
higiene
para
fortalecimiento
transformación de
de Educación
fortalecimiento
entre
posteriores
exposición las personas yadeldentro de y
objeto
pacífica de violencia,
dey conflictos, autorregulación
de
el prevención
hogar,
mediante
lograr escuela
la
una gestión y yla
normas
prejuicios sociales estereotipos comunicación
comportamientos
Desarrollar
la expresión
desarrollo
contaminantes para
del ysin la
desastres
así como el naturales o de mutua
del
entornohogar regulación
identificación,
adecuada con
laboralde losel fin
favorecedoras
negativos hacia de la salud
actitudes
habilidades
comunitaria
psicosocial.
aire. (Ruido, de en vida,
que los se y
origen antropogénico).
establecimiento de daño,
de evitar
(lavado
conocimiento
residuos
La con
educación de accidentes
afecto
sólidosmanos y en yy
convivencia.
poblaciones específicas. basadas
las
podra adolescentes,
evaluar
Educar
Educar en
acuerdos enen mecanismos
el marco de como
manejo emisiones,
respeto
manejo
Orientación caidas,
desmitificación
el domicilio
sanitaria en
seguro
orientada yenpor
las deuso, laa
que involucren medidas principalmente
para
Acciones la
intensidad
radiaciones
intoxicaciones
relaciones
excretas).
manejo
poblaciones, resolución
y y calidad
no en
con la
de
integral
la de residuos,
legalidad, confianza la peridomicilio
incorporación ,que para de por
para
Educar prevenir
en o
cuidado mitigar
y asertividad
conflictos
Educar
de las
ionizantes,
sustancias
interpersonales
Educar
almacenamiento
sus en
característicasde
relaciones
en y
derechos manera
radiación
químicas,
cuidado como y
fomento
interpersonal de prácticas
y el de prácticas
que éstosde nohigiene se
protección del

los riesgos a la salud por empatía,

pacífica
humanos
sociales
solar
riesgos
fundamentoUV). para
yque ael
eléctricos losde su
facilita
yla lasy
prácticas de

protección
consumo
respeto mutuo. de los
responsable, protección
adecuado
físicas
dispongan y/o
personal, en la de
de
cognitivas,
en los
las
Educar en

cuidado y

ambiente.

contaminates
recursos recursos del aire. pleno
cumplimiento
adolescentes
la
físicos,
convivencia
recursos desarrollo
capacidad quemaduras, dede
para
familiar, enyel
minimización, sustancias
así
fuentescomo
vivienda de yde
porel yfauna
agua, su
entorno, así
naturales y consumo los diferentes
acuerdos
acoger
conocimiento
Tecnología:
ahogamientos
escolar
flora
productos
condición yy mezclar
químicos, y e
separación en la fuente con como cualsocial,
lo evitar se la espera
entornos
establecidos
diferentes
desarrollo de grupos vida.
endel suy
racional de energía de
y aprovechamiento Educación
intoxicación
comunitaria.
Educar
ya sea que
política
contaminación
mejorar lasde
en
y/o el yse con
Educación en uso,
materiales recuperados. condiciones cotidianidad,
comportamientos
habilidades,
comunicación
medicamentos,
consumo
utilicen
económica,
suelo. en racional
el sin
para para
entorno
son entreyde
su la
aprovechamiento y Tecnología:
hacer
por
pleno
salud
otros. su
Tecnología:
la energía
hogar,
objeto uso
capacidad
ejercicio
Mediante
educativo,
de de laylade
Promoción de sanitarias, y por ende
cuidado
tecnologías del espacio
alternativas violencia.
estimular
exigibilidad,
orientación
Promoción
laboral
discriminación
Tecnología: . Estalade aen las yely
Eduación en prácticas prevenir
público
Educar en prevención de Información
identificación
entorno
Frecuencia
los familiar,
adolescentes
Información
dispositivos
orientación en
de uso:
de en y
para manejo
y eny el hogar enfermedades
estigmatización.
Educación yse
ento de un ambiente seguro

de uso
accidentes salud
Tecnología:
simbólica,
escolar
acciones
sus
salud
ahorro y
cuidadores,
de la
energía.
disposición de residuos enmarca
comunicación en lapor paraella
almacenamiento seguro vehiculizadas
Educación
expresión
comunitario.
permanentes
vigilancia
Educación
Sensibilización de eyy del losfrente
en zonas rurales. disminución
Tecnología:
salud
agua
de sustancias químicas integración comunicación
Información en
factores
comunicación
al cambio
riesgo por lacultural,
declimático. riesgo en en
en la vivienda,
Eduación vivienda el
en tratamiento salud
dominio
entorno hogar,
salud de louso:
manipulación
Información
Frecuencia
Programas de de de
en
de uso compartido
y cuidado del agua con al Educación
público,
Tecnología:
entre el uso y ysocial
saludotras.
Conformación
Tecnología:
estos
Acciones
educación productos. en uso de
actividades
interior de laecomomicasvivienda comunicación
colectivo,
fortalecimiento
Educación y yla para de la
permanentes.
las soluciones
salud
diversidad
Información
redes
comunicación
Tecnología: sociales, deeen para la
individuales higiene
Conformación
actividades
salud
comunitarias,
salud
Información de y
para lograr el salud en
fortalecimiento
beneficio
Educación
sectoriales común. y de
Educación
impacto y ye
redes
comunicaciónsociales,
Frecuencia de uso:la
intersectoriales. en
para
sostenibilidad
comunitarias,
Tecnología:
salud
Acciones
 contextos.
de
equipamiento,
minimización educación de ypisos, sus

Educar para el mantenimiento de un ambiente seg

Desarrollar
comunicación,
techo,
efectos, paredes, y
fortalecer
dialogo
estado
especialmente deen
de laspara
saberes,
redes
familias
Implementar
capacitación
Desarrollo
la vida y layde
electrícas y de
saludy gas, de
Educar
Desarrollo
comunidades
estrategias
asistencia
capacidades para deque
técnicala la
las personas.en
distribución de
Educar en prevención de práctica capacidades
cultura
generen
para
temas
espacios dede
aumentar
de hábitos
gestión
entornos
ypromoción para la ydel el
accidentes
Educar sobre en el espacio
estrategias Desarrollo
de
mejoramiento
riesgo higieneen de
personal
cada de uno la y
condiciones
en la promoción disponibilidad
resiliencia
de
Promover
capacidades, la salud, el dedevida
y disminuir vías
público
de prevención
medidas dey medioambiental,
calidad
de
que
la
prevención los del
entornos,
propicien
vulnerabilidad aire la a y
de accesoprocesos
reconocimiento
mediante yde de
mitigación frente
adaptación frenteaalas haciendo
través
promover
salud
frente
zoonosis
condiciones adelos
mental yénfasis
la
eltemas enen en
el
señales
de de
capacitación tránsito y
emergencias y la
desarrollo
trabajo limpieza
implementación de
y permitan y de
eventos relacionados diferentes
relacionados
higienico-locativas,
utilización
temas de de con laa
promoción
con variabilidad climática Promover
desastres. desinfección
medidas
habilidades
las
fenómenos
tenecia
uso personas de
responsable
compartido de
paraadoptar con
sistemas
de
Desarrollo la salud, de de
Educación
y cambio
Educar en
enclimático,
prácticasque espacios,
mecanismos
ventilación,
aumentar
yde
de actividad mantener
relacionadosanimales elementos
la usode
modos
económica.decon de
prevención
prevención
capacidades, del
yutilizados riesgo
control
estrategias
pueden para
desencadenar
tenencia responsable de de y utensilios
participación,
combustibles
capacidad
de
variabilidad
compañía.
Valorar vida de
saludables
prácticas y
climática
mejoramiento deo de
mediante
en
organización
prevención
accidentalidad
zoonosis
cada procesos
entorno,de yy la de con
en emergencias
animales de compañía. yresiliencia
en
manejo sus ambientes
cambio
vectores. de yagua
climático.
condiciones de calidad de
el
gestión
exposición capacitación
fin
recuperación de disminuir
social a humoy en el
desastres.
Educación a padres y
laborales.
Tecnología:
(tanques,
Tecnología:
temas usode las
promoción
de aire al interior de los riesgo
comunitaria
de
familias
Tecnología:tabaco.de y que
Educar
cuidadores encerrados
medidas
para racional,
de Información
Tecnología:
de la salud, fuentes en salud de
espacios contaminación
permitan
Fortalecimiento
comunidades
Información
Dentro
Educación
abastecimiento de concertar
las
y en ysalud
dedela
prevención
preparación, y control
las de Realizar Información
prevención,
enfermedades
construcción acciones yenmanejo salud
donde habitan
zoonosis
manipulación y vectores
y
instancias
afectadas
Educación
estrategias
comunicación
alternativo)
Educación
encaminadas
seguro de
antey de
yyse deben
para
manejo
alimentos. a la
personas. transmisibles
políticas
Tecnología:
organizativas
emergencias
comunicación
tener
salud
de en públicas,
residuos cuenta: ydepara
sólidos a) la
Promover
almacenamiento
Educación la de
en prácticas comunicación
y orientar
(manipulación
programas,
Información a las para
yde los la
conformación de
trabajadores
desastres.
salud
Promover
(reutilización,
salud la en salud
alimentoshigiénicos,
hábitos para adolescentes
Tecnología:
alimentos,
proyectos
Educación
formales
participación eymanejo
yde
informalessobrede
activa
instancias
prevención organizativas
de Frecuencia
reciclaje
Frecuencia
el derecho
Información de a de
la
en uso:uso:y
salud
limpieza y desinfección yagua
estrategias
comunicación
Tecnología:
Educar
la toma
Frecuencia
Realizar
Permanente
materiales) para
realizar para
de consumo
de
asesoría
estrategias el
de salud
para uso: yla
de
en grupos
enfermedades de
sitios cerrados donde atención
Educación
humano,
pública
salud a en
lavado
nivel salud
yentre
educar local de a
Informar
Información
asistencia
desarrollo
decisiones
acciones
de capacitacióny comunicar
técnica
y en salud
los
a la
trabajadores y su Frecuencia
zoonóticas.
habitan las personas. que
comunicación
las
manos,
que
en
Educación
para elsea
personasmanejo
responda
conjunto
el y de
accesible,
mejoramiento para
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ade uso:
de
lasde
Promover la

fortalecimiento
trabajadores;
permanentes
riesgos
Identificar laborales
factores b) de
trabajador
participación en la Permanente, de
salud del

Promover la salud oportuna,

salud
yprioridades
comunidades
excretas,
Frecuencia
mecanismos
comunicación
de condiciones
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Definir pertinente,
manejo
claramente yede y para ende
uso:
de la
protección deellafomento específicos
riesgo
salud en acuerdo por
yparticularidades
continua, fuentes
ao esta de
Educar
mental para
en el trabajo los
aguas
jurídicas
salud derechos
Permanente
trabajo
habilidades
las residuales,
contempladas
funciones yy
el trabajo, mediante el implementar
contaminación
caracterización
atención
Frecuencia debe de yuso:
darse
del cuidado
formal y prevención
e informal deberes
control
territoriales.
en
extrajurídicas deen
proyectos
ciudadanas
responsabilidades salud,
vectores,
quedeque de
fomento de una programas
atmosférica de en
de accidentes y cultura a priorización
través
Permanente
Realizar
limpieza
promoción
tienen
permitan
los de
losestrategias
mismos;
territorial
los
yla(Identificar
de c) la
Promover
preventiva. procesos de promoción
interirores
(PASE)
servicios de
de para la
enfermedades
Promover la y laborales de salud educación
desinfección
La participación
ciudadanos
participación
Promover yy prevención de
en enla
participación salud
factores
prevención delade
prevención riesgo
en el sector
participación formal
en la e superficies
deberes
comprende
de riesgos
demandar y
riesgos eldeyla
planeación,
conciliación derechos
y las
movilización social de
fisico-quimico
del derecho a la salud
Promover el ejercicio

informal. promoción
utensilios,
en
accionessalud;
cumplimiento de
respetando
manejo
colectivas dela la de
gestión de la
relacionados con el política ocupacionales.
formulación,
vida laboral
ocupacionales
microbiológico
salud, prevención,
con ensus los
pública en salud residuos,
su dignidad
mediante
derechos.
implementación
personal; d) de
trabajadores
(combustible las
En personal,
cuales
este y
derecho
Orientar a la salud
frente al tratamiento,
almacenamiento
valores culturales, y
(formulación, la población
sentido,
evaluación
Promover
formales
biomasa, las elde
ehumo yenfrenta
loslas
respeto de
reconocimiento
implementación, de los Identificar
rehabilitación
uso
sociales
los adecuado
retos
adolescentes
políticas yde loslariesgos
públicas ydeben
de que
ytabaco,
evitar actitudes
servicios
seguimiento de salud
y y los informales.
yespirituales;
atención
detergentes,
realidad,
disponer,
inciden
despectivas
monóxido
las vulnerabilidades
en paliativa.
identifica
además
elo sin
goce del
de
y
atributos de la calidad de carbono
en
Los los
agentes y agentes
territorios, del que
evaluación, ajuste) importar
desinfectantes
analiza
respaldo
efectivo la
sus edad,
normativo,
del derecho
discriminatorias; y e)
Educar
la atenciónen deberes
en saludy biológicos,
Identificar
SI: Derivacion
permitan
sistema deanticiparse
salud, a no
género,
sustancias
problemas,
de
a la la raza,
facultad
salud.
Gestionar idioma,
similares,
formulapara y
derechos
Educar en los en salud. alergenos,
determinantes
intervenciones
a la configuración
solo debe entre
prestar de delyy
religión,
entre
negocia
exigir cada
adecuadamente filiación
otros).
propuestas
una dela
mecanismos de otros).
factores
promocion
riesgo
apoyo futuro de
sanitario,dede lariesgo
sino
política,
satisface
las origen,
las
intervenciones f)de
exigibilidad del derecho Tecnología: carga
Identificar
fisicos
salud
emergencias
también
orientación
prioridades
de
y y trabajo.
factores
gestión
notificarbiologicos
y
sexual,
en del
salud a de
¿Se identifican factores atención
Información
Promover
riesgo (humoen la salud
en de salud
a la salud. que
riesgo se ogeneran
asocial
tramos en la
de riesgo o alteraciones realizadas
desastres,
las
de autoridades
condición
una
Educación
formación
tabaco, manera
humo
mediante
por
y de
continua; loso de
atenciones
la integración
competentes
modalidad convivencia de
los losla
del estado de salud? deliberada,
agentes
comunicación
g) Disponer
combustibles delde sistema,
de para
solidos,
permanente,
específicos,
procesos
casos
afiliación de de
violación
al sistema de de
democrática
ya
saludque esto
procedimientos
alergenos, y para
polvos,
temporal
acuerdo
desarrollo
derechos
de salud. al e yriesgo
injusticia. o o
CARACTERIZACIÓN AMBIENTAL concertada.
constituye
la resolución
gases y una
sustancias de con
expontánea
alteración
planificación
condición
Identificar
conflictos; necesaria
h) los
Caracterizar y reconocer químicas, animales
identificada.
sectorial,
Tecnología:
Tecnología
para que
determinantes se
de
y
Reconocer
condiciones
compañía el de trabajo
o de
amenazas naturales y/o transectorial
Tecnología: y
egos ambientales y sanitarios de la población ubicada en el
terizar las condiciones ambientales y sanitarias. Identificar
ar las condiciones ambientales y sanitarias de la población

Caracterizar los Información

operativice
factores
y la contribución de laen riesgo salud
dede
Caracterizar
antrópicas las
en los infraestructura
producción;
comunitaria;
Información en y
a salud
bito de su población afiliada (entornos hogar, educativo,

determinantes y factores Educación

exigibilidad ydel
condiciones
entornos. físicas del asociados los trabajadores.
(humedas,
aquellos
fortalecimiento
Educación ypisos
que de
la
y lase
de riesgo que
entorno hogar e se comunicación
derecho
presencia
paredes a
que la de para
salud. fauna la
generan
capacidad
comunicación
salud de por para la
la
presentan por
identificar factores dela silvestre
desprendan que puedan
presencia
respuesta
salud frente a de
tenencia
riesgo parainadecuada
salud. de Tecnología:
lalos desencadenar
particulas lay
Caracterizar
animales de compañía,
vectores,
los desastres
Valorar
Información
presencia eloacceso polvos)
plagas
en y salud ade
determinantes relacionados
reservorios, con
con las la
de producción yo aquellos factores serviciosreducir
Educación
enfermedades
alteraciones
el de impacto
y anticipar de
de finalidad de
queriesgo
Caracterizar asociados
se originan por laa la
el acceso negativo
a acueducto,
comunicación
origen
respiratorias
dezoonótico,
estos
en para los la
presencia
servicios de de fauna la
sobrerespuesta
la salud; ante
así la
presencia deacueducto,
vectores, SI: alcantarillado,
salud Derivar
agresiones
entornos). a y
silvestre. posibilidad
como actuar de en que se
laboral y comunitario).

alcantarillado,
¿Las
plagas condiciones manejo
y rerservorios. de y acciones manejo y disposición
envenenamientos.
disposición de residuos
higiene, saneamiento y de presente
eventos
residuos
intersectorialesinesperados sólidos deuna
sólidos en los entornos Identificar
enfermedad
en salud
los entornosfactores
pública que de
seguridad
¿Se de losfactores SI:
identifican acuerdo
Derivación
Tecnología:
riesgo por a la a por el
origen
puedan zoonótico.
entornos
de riesgo representan
para las
un competencia
tramo decomprometer
entidades
Caracterización
inadecuado atenciones y
¿Se
riesgoidentifican
para la salud? el
SI: estado
competentes
Derivacion
responsabilidad de salud al de
4 enfermedades especificas
social
SI: y ambiental
Derivación
almacenamiento
Tecnología: para a de elde
determinantes
transmitidas poro factores las tramo
cada comunidades.
de
sector.
enfermedades
Frecuencia atenciones de uso:
tramo de atenciones
de riesgo que conllevan sustancias
vectores?
Caracterización
para enfermedades
infecciosas-
Anual
químicas.
ETV.
especificas
social y ambiental para
a queidentifican
¿Se se presenten factores infecciosasenfermedades
enfermedades
de riesgo para la origen Tecnología:
desalud asociadas al
zoonóticas.
Canalización de hacia
zoonótico?al consumo y Frecuencia
asociados consumo, uso deluso:
servicios
Anual sociales y
uso de agua? agua y
de salud
almacenamiento.
Frecuencia de uso:
(EDA, ETA y ETV)
anual
Identificar y
caracterizar las
viviendas donde se
 Niño
oportunay LadeNiña los, que

los riegos ambientales y sanita

Valorar las condiciones ambie
permitan realizar

Caracterizar las condiciones a

ámbito de su población afili

factores de
Identificar riesgos
población

laboral y
intervenciones
que favorecen
trabajadora la
informal,
Caracterizar y reconocer oportunas
factores depara
ocurrencia deriesgo que
las fuentes de
Caracterizar emision
actividades Identificar
impacten
enfermedades los
en
físicos, químicos yla
de contaminanates
económicas factores
disminución de para
respiratorias,
biológicos, riesgo
de el
atmosfericos producto
relacionadas con físicos,
eventos
utuilizando
abordaje químicos
en salud de
las
integral
de actividades
sustancias químicas, (uso
públicay manejos
como yinsumo
herramientas
los determinantes de
industriales, comerciales
mineria, exposición a sustancias
para la
estrategías
sanitarios y y
elaboración
de
yIdentificar
fenomenos naturales.
mercurio, agroindistria, productos
de los planes
valoración
ambientales químicos)
y de dela
Caracterizar los
y reconocer
industria pecuaria, yadaptación
biológicosaldecambio
caracterización
salud. los
del
establecimientos
las amenazas quedese
desarrollos técnologicos establecimientos
climatico zonaselde
riesgo pordesde
interés sanitario
pueden presentar por
yvariabilidad
otros procesos. interes sanitario.
componente
planteadas
Tecnologia: en deelsalud
y cambio
ambiental.
protocolo.
Frecuencia de uso:
climatico y determinar la Tecnologia:
vulnerabilidad de su anual (actualización
SUCESOS VITALES población
Frecuencia
Tecnologia:
anual) de uso:
anual (actualización
Caracterización
Inicio de relación de anual) y ambiental
social
pareja
Vinculación al sistema Frecuencia de uso:
Normativos
educativo (educación Determinar la
anual (actualización
media / educación vulnerabilidad
anual) de la
superior)
Tensiones escolares / población adscrita a
Fracaso escolar eventos en salud
pública por
Conflictividad familiar variablidad y cambio
climático para
Separación de los
realizar
padres
intervenciones
Inicio de conductas encaminadas en
delictivas fortalecer su
Consolidación de
relación de pareja resiliencia.
estable
Maternidad / Paternidad Tecnologia:
Canalización
Muerte de una persona
significativa Caracterización
social y ambiental
Enfermedad

5 Accidentes

No normativos Cambio de hogar

Migración o
desplazamiento
Vinculación a la vida
productiva
Nacimiento de un nuevo
miembro de la familia
Entradas y salidas de
personas a la familia
Privación de la libertad
Perdidas o ganancias
(materiales, afectivas,
sociales)
Cambios de creencias
Participar en la
Ser objeto de cualquier
formulación,
tipo de violencia
implementación,
Ser objeto de desastres
seguimiento y
naturales o de origen
evaluación de
antropogénico
estrategias
ACCIONES GESTIÓN DE LA SALUD PÚBLICA
intersectoriales para
identificar e intervenir
determinantes sociales
de la salud en el
territorio, teniendo en
cuenta las
particularidades
territoriales, culturales y
 Articular y coordinar la
participación activa de
los sectores implicados
en todo el ciclo de
gestión
Diseñar, de la políticas
implementar,
Realizar
públicas, canalización
programas, a
seguir
servicios ye sociales
evaluar de
proyectos
linemientos
Concertar ymecanismos
estrategias
para la por
casos
en identificados
salud, que beneficien
operación
que
el faciliten
sector de
salud queel la GPS.
la comunidad.
intercambio, la
requieran
Realizar alianzas intervención
disponibilidad
para superar las
intersectoriales y parael
seguimiento
vulnerabilidades.
fortalecimiento dede la los
información
Fortalecer
procesos de
Articulación lade interésen
gestión
promoción,
intersectorial
en
el salud
prevención
para pública.
cumplimiento
garantizar y atención de
la en
compromisos
salud.
atención integral en
Coordinación
internacionales.
salud
Articulación a la población
intersectorial de para los el a
cargo
procesos
diseño, del ICBF
de
seguimiento
Articulación intersectorial gestión en todas y
sus
evaluaciónmodalidades
relacionadas de
para el desarrollo de con
los de
el
atención.
intercambio
planes de ordenamiento
estrategias comercial
que generen
con otros
territoriales
oportunidades países, que
laborales
Articulación
pueda afectar y a
ycoordinación
de emprendimiento
Articular y coordinar para el
poblaciones
que mejoren
estrategias vecinos
para la la y/o
diseño
fronterizas. e implementación
capacidad
políticasde
identificación
de que ingreso de
de
las
fomentenpersonas
actividades
Establecer que
económicas
ambientes
habitan
de ensaludables
alto riesgo
laborales
conjuntamente un que territorio
las
puedan
medidas afectar
de prevenciónla salud y
Articular
individual acciones
y colectiva parade
control
el acceso delde trabajo
la
la población
infantil.
Gestionar trabajadora.
elprogramas
control de
población a
Coordinación para la
actividades
intervención de la que
de asistencia ilegales
alimentaria
repercuten
exposición para en las
condiciones
ocupacional deensalud laspara
Articular proyectos
viviendas
el que
fortalecimiento comparten
de
Articulación
uso con actividades intersectorial de
prácticas
para de
complementar lasproducción
alto riesgo
para el autoconsumo.
Articulación intersectorial
acciones para el acceso
para
de la la gestión al grupo
poblacion
Establecer
necesaria
Abogacía
de alimentos enalianzas
para temasel
prioritarios
Coordinación Realizar
estrategia alianzas
que permitan
1 relacionados
fortalecimiento con y la
intersectorial estratégicas
Articular
la y de
fortificación para
coordinar de
inocuidad
ampliación
planeación de
y el alimentos
la red vial
planes,
alimento
para programas
mejorara travésel dey la
acceso
desarrollo
estrategias,
industria concertado
para la de
geográfico
infraestructuras, a los bienes
promoción
servicios de los y el
serviciosde
yderechos, salud
seguros,
la igualdad de
acceso de los
incluyentes, alimentos
equitativos y
género
Coordinar
a los y la prevención
territorios
ecológicos
Articular que
estrategias
de las violencias
intersectorialmente delade
promuevan
prevención
Articular
género, la
promoción ylaatención
y coordinar
trata
del salud,
de la
ejercicio laal
sana
consumo
ejecución
personas,
de convivencia
de
los derechos sustancias
yla explotación y el
bienestar.
psicoactivas.
fortalecimiento
sexual comercial
sexuales decon
Articular yycoordinar
estrategias
enfasis en
reproductivos,
Articular
acciones ypara para
niñas
coordinar la el
la niñosuso,
la y
manejo,
adolescentes
prevención
ejecución y monitoreo
identificación, de embarazo
almacenamiento
en adolescentes
yfortalecimiento
control de los de yy las e
riesgos
disposición
Realizar
I.T.S.
estrategias acciones
impactos ambientales adecuados
para el
de productos
calidadquímicos
intersectoriales
mejoramiento
(ruido, dedel que aire, y
las
residuos
garanticen
condiciones
agua, peligrosos.
entornos
vertimientos, sanitarias.
Coordinación
saludables.
residuos
intersectorial paray la
Articulación sólidos intersectorial
peligrosos,
para
gestión la definición
adecuada radiaciones de
delos
ionizantes
criterios y
residuos biológicos las
a incluirfauna en
Establecer
silvestre
(jeringas,yde
licencias alianzas
exótica,
operación
algodones,
estratégicas
aéreas
de entrepara
en
las empresas
Coordinación
agujas, proceso otros). o de
identificar
intersectorial para las
desforestación)
instituciones, y ordenar
de que
acuerdo
actividades
afectan
con la el mineras
seguridad
la actividad
promover turismo y
cercanas
salud de la
económica
ecológico acomocentros
población.
que realizan.
poblados
estrategia de promoción
del cuidado del ambiente
sano
 Realizar alianzas
estratégicas para la
planeación y el
Establecer
desarrollo concertado alianzas
estratégicas
de viviendas para dignas, para la
Coordinación
regulación
saludables del
y marco
seguras
Coordinación
intersectorial
Realizar
tarifario alianzas
de paray la
para toda
intersectorial laaguapoblación.
promoción
estratégicas
saneamiento ypara
las acciones
de
básico.
fortalecer
definidas
cooperación losel
en procesos
para plan la de
Diseñar,
de vigilancia
seguridad
creación y vialimplementar,
en medios
Promover,
seguir
de y coordinar
transporte, evaluar
terminales y la
fortalecimiento
articular espacios de
Política
portuarios
ambientes Nacional
yque pasos de
permanentes
talento
fronterizos humano de en salud
favorezcan
participación los
que eldedesarrollo
incluye capacidades
Desarrollar
aprendizajes
la
academia encapacidades
de el ciclo de
para
democráticos
gestión la
de las formulación,
ypolíticas
Desarrollar
institucionales
implementación, capacidades y
saludables.
Alianzas
públicas
Realizar en salud.
alianzas conde las
en el
fortalecimieto
monitoreo talento ypara humano
evaluación los
universidades
estratégicas
para
conocimientosla los implemntación, para del la
de
incorporacion
fortalecer y desarrollar Planes de
monitoreo
talento humano
Territoriales y evalaucion
de paraSaludel
estrategias
capacidades
de las politicas,
mejoramiento deen interes
las
de planesen
la
municipales.
salud
personas, publica
familias, en los
programas
calidad de
Fortalecer yatención
proyectos
yladesarrollar
progras
comunidades
en salud
capacidades de formación e el
publica,
en asi
instituciones
como
talento humano para
para parala la el
Desarrollar
gestión capacidades
intersectorial y el
empoderamiento
atención
para la integral, local,
implementación
diseño
la
teniendo y ejecución
rectoria
en cuenta y de la
de buenas practicas
Desarrollar
estrategias capacidades
innovadoras
gobernaza
objetivos
operativas territorial
comunes
en y
ypara el
eficientes
competencias enlas
fortalecimiento salud
de cada
actividades
Desarrollar
de
públicalas políticas
y temas económicas
capacidadesde
sector.
de
para alto
el impacto.
diseño e
sustentables
interes
Desarrollar
Articular comun de
capacidades
y coordinar
Desarrollo de implementación
producción,
en personas, de
distribución
familias,
2 procesos dede desarrollo
capacidades estrategias
yde consumo
comunidades de alimentos.
e para la
capacidades
participación ypara
instituciones
Fortalecer
promoción yde los la
desarrollar
movilización
prevención
capacidades social
delen consumo
las de
derechos,
Desarrollar promoción
capacidades
de
la sustancias
personas,
salud familias
y el ambiente y
que permitan
psicoactivas.
comunidades aparalos la
sano,
usuarios identificación
decapacidades
los de
servicios
Desarrollar
identificación
vulnerabilidades y la ygestión
de
para
de agua para consumo
implementar
respuestas ante
restitución
Desarrollar
humano de los
capacidades
yalternativos
saneamiento
sistemas
amenazas
derechos en naturales
el yde
territorio
para
básico,
agua implementar
y la preservación
saneamiento
ambientales.
estrategias enyelbuen uso
de su calidad
Desarrollar
seguro de
uso, por medio de capacidades
sustancias
para
químicas
campañas implementar
yde manejo
educación de
Desarrollar
estrategias
residuos capacidades
para el Art
peligrosos.
sanitaria (parágrafo,
institucionales del para
mejoramiento
10, decreto 1575
Diseñar,
abordar
entorno temas
y las dede
implementar, interes
2007)
seguir
Diseñar,
en salud y evaluar
Implementar,
publica en la
condiciones
Diseñar sanitarias
implementar
política
seguir y Nacional
zonas fronterizas evaluar y en de el
seguir
Participación
sistema
poblaciónde y atención
migrante Socialevaluar ene
estrategias
Salud en participativas
información todosa los
de
territorios.
usuarios planeación, (SIAU)
concertación
conforme
Diseñar, a las y normas
implementar, control
Participar
social en la rendición
envigentes.(Incluye
legales
seguir
de cuentas ysalud. evaluar por una lo
la
estrategia
menos constitución
una
Implementar servicio para
vez al año, lay
de
operación
provisión
con
atención dede
participación
a la oficinas
información
social
comunidad de
Conformar
servicios
de interés de Información
en (SAC) las
salud
en
respectivas salud asociaciones
yorganizado,
Atención
publica al Usuario).
y acceso libre ela
de
la usuarios decon
documentación acuerdo
seguimiento,
a las normascontrol legales y
pública.
evaluación de los
vigentes, en
Participar
Conformar, conlos elcomités
operar fin dey
actores
Promover
velar por dellaSGSSS. calidad
de
evaluar comité del
el participación de
conjuntamente
servicio
comunitaria y la defensa
Ética Hospitalaria. en la salud del
participación
usuario.
(COPACO y de la
Asociación
comunidad
de usuarios)en ejerciendo la
formulación,
las funciones asignadas
implementación,
por la norma vigente.
desarrollo, monitoreo y
3 Participación Social evaluación del plan
territorial de salud.
 Realizar articulación
intersectorial
Constituir para instancias
promover
organizativas de los la
concertación
Gestión para con
trabajadores el las
3 comunidades
posicionando
Participación Social empoderamiento frente
la estilos a la
gestión
Promover
formulación
intersectorial,
de vida y la el de planes la
exigibilidad
empoderamiento
de
de ordenamiento
participación
Articular,
condiciones coordinar dey vida
social ypara
corresponsabilidad
territorial
la
promover
saludable .
intervención ejercicios de delos
Desarrollar
intersectorial, y fortalecer
social y
determinantes
movilizaciónde
escenarios social sociales
diálogo, para
empresarial
de
la la
exigibilidad
Promover salud
la y para de la
los para
concertación
promoción de la salud
alcanzar
derechos
participación
movilización y objetivos
condiciones
social para
social y y
en
metas
que los espacios
de
favorezcan
comunitaria lay desalud
dimensión
los la
la construcción
Establecer
decisión alianzas de para
salud
individual
procesos
ciudadanía y de y que
de los niveles
ámbito
colectiva, laboral
permita el
el desarrollo
nacional y integralde
territorial.
del PDSP.
desarrollo
movilización
la toma dededecisiones y social ydeel
procesos
bienestar
personas,
el control social
movilización de
familiaslas para
social yque el
personas.
comunidades
desarrollo
permita la de
identificación
Articular, coordinar y
relacionados
Gestión
promoverintersectorial
condiciones
temprana dede
ejercicioscon vida
riesgos el goce
de
efectivo
para
digna.
derivados la
movilización del de derecho
movilización factores
social a la
para
Fortalecer
salud
social y
en al los
ambiente
torno grupos
a la y
ambientales,
la planeación
Verificar
asociaciones que yylos actores
Diseñar
sano,
cultura
relacionados asi
del ecomo Implementar,
cuidadocon agua
mantenimiento
de
campesinas SGSSS para de hayan
seguir
actividades yeconomicas evalauar
viviendas
garantizarseguras
implementado información y a
sistema Nacional de
saludables,
estrategias
la comunidad asírespectocomo el y
Estudios
Diseñar, implementar, e
uso losderiesgos
mecanismos
a adecuado a ladel salud de
Investigaciones
seguir yhídrico.
monitorear los
recurso
promoción
Participar
por la actividad ende
agrícola la
los
Poblaciones
sistemas de para
información la
participación
observatorios,
pecuariadefinidoestudios
Salud, social
como la ey
en salud, observatorios
comunitaria
investigaciones para lay
estructura
salas dedeysituación de
en
gestión
periódicas
investigación la salud
sistemáticas en
salud
los entre otrosnacional
territorio
desarrolladas en el
creada
Realizar
Disponer y Investigaciones
dirigida de por los el
la
marco
Ministerio
sobre de
paracompleta,
las prioridades reunir,y
información
lineamientos nacionales
integrar
Realizar yestudios
potencialidades
oportuna y consolidar
deveraz,
saludde
todos
de
conforme
impacto, los
la población estudios
pronóstico ycon los
dee
investigaciones
resultados
lineamientos de
seguimiento difundidos,
nacionales.
la salud
poblacionales
que
Socializar
pública provean los en para los
evidencia
resultados la
Establecer
Realizar alianzas
alianzas
salud
para
derivados
componentes lapriorizados
promoción de por
de el
la
los
estratégicas
estrategias paralael
para
Ministerio
salud
procesos gestión
epidemiológicos, de del
la riesgo
gestión en
mejoramiento
gestión del conocimiento y
coordinación
en
de Salud
conocimiento
demográfico a conlos
fortalecimiento
yinstituciones
el desarrollo dedey los de
Articular
actores
servicios estrategias
del
de estatales
sector
salud para
salud o
Gestión del sistemas de información
procesos
4 yprivadas.
desarrollar
los
Promover demás
intersectorial procesos
sectores
la inclusión
para dede
Conocimiento investigación
análisis de situación que el de
estudios
seguimiento
incidan en incorporena
la planeación,
salud
indicadoresque
epidemiológicos y metas de en dela
toma
lectura de decisiones
intersectorial de
afectación
país
salud, enque laaatención
la salud de
las
los prioridades
verificar
trabajadores
Conformar y/olos y yactores
aella
fortalecer
integral en
potencialidades
de SGSSS salud delyhayan
población
agendas
bienestar conjuntas
de la de
territorio,
implementado
ambientalmente
investigación así como
y grupos la los
población.
respuesta
lineamientos intersectorial.
del nivel
expuesta
de investigaciónpor actividades
y redes
nacional
Gestión
económicas
de conocimientopara
para el
de alto la engestión
del conocimiento
desarrollo
impacto
derechos investigación
que
para innovar
Participar
favorezcan
Gestión elen
de conocimiento enel
bienestar la
y
sistemas
socialización
calidad de alternativos
vida
para el mejoramiento de de
en los de
los
abastecimiento
resultados
territorios
la infraestructura derivados dedeagua la de
Actualizar
los
vivienda procesos de la la
reglamentación
gestión de
Conformar, seguir y conocimiento de la
Generar
política
a los actores
evaluar una estudios
nacional delred sector de
de
Desarrollar,
oferta
prestación y demanda
de servicios de
salud
prestación y de
implementar,seguir losservicios demásy
servicios
de
sectores
que salud garantice de en salud susla
evaluar
públicos
diferentes un y Sistema de
privados
componentes. en
atención
costos integral
que permita en
coordinación
salud de la población con una losa
negociación
territorios, a adecuada
fin de
cargo
con
Retroalimentarlos diferentes
a los
identificar y consolidar la
compradores
actores
red de servicios de de SGSSSsaludde
servicios.
frente
y al proceso desarrollar de
vigilancia
lineamientos en saludde
publica
articulación y
direccionamiento de la
oferta.
 Evaluar
Informar y ymonitorear educar a lala
capacidad
población frente a para
instalada los
garantizar
diferentes la prestación
mecanismos
Establecer
de los servicios procesos de
para
articulaciónacceder de redes a los de
servicios
prestacion dede salud
servicios así
Implementar
como frenteel Sistema a sus
que
Obligatorio garanticende asistencia
Garantía la
Realizar
derechos
complementariedad y deberes. de
de la calidad
Establecer
técnica a losyde acuerdo
evaluar
territorios
Gestión de la los
a planes
resultadosla de beneficios.
normatividad
en salud dey
en los procesos
5 prestación de existente.
desarrollo
gestión de ladeprestación planes
servicios individuales Ejecutar
conjuntos de formade
de servicios de salud y
coordinada
mejoramiento
de calidad. y articulada
con los
Realizar
diferentes acciones
actividades, actores para de
demanda
procedimientos
el cumplimiento
Diseñar, inducida.
implementar de los ey
intervenciones
mismos.un programa de
evaluar de
protección
prevención de
Establecer, específica
riesgos y
implementar,
detección
seguir temprana
y y la
evaluar
atención
mecanismos de
de
enfermedades
información de interésque
Verificar
en y
salud monitorearactualizar la
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Verificar,
oferta de lapública,
toma de
prestación
de
dey
acuerdo
decisiones
evaluar las prioridades
el
servicios
Verificar,
territoriales . acceso
controlar
ende materia
de lay
población
sancionar a los actores su
de Salud Pública.
Diseñar
jurisdicción implementar
a servicios y
de
evaluarSGSSS un frente a de
sistema la
de saludde
gestión conlacalidad.
referencia
Implementar, yprestación
contray
seguir
de servicios
referencia de de su salud
red
evaluar
colectivos las establecidas
prestadora
Implementar,monitorear
para el desarrollo delde acuerdo a
ylas
plan necesidades
evaluar
de salud el Plande
pública del su
de
de
Articular
poblaciónlas
Participar
Salud acciones
aPública
cargo en el
de
intervenciones
PIC con las acciones
desarrollo
Intervenciones
colectivas. de estrategias
adelantadas
de promoción
Colectivas por grupos,
de con la
organizaciones
salud
Coordinarcon
adecuación y gestión losyactores
socioculturalredes
del
Gestión de la sociales
riesgo,SGSSS,
de y comunitarias;
dirigidas por lasla
Realizar
organismos
Desarrollar,
entidad
acciones seguimiento no
territorial de y
6 prestación de Gestionar la seguir
monitoreo
gubernamentales
implementar,
complementariedad aatención
o lay
de
servicios colectivas oportuna
contratación
base
evaluar
entre comunitaria
losun sistemayde ejecución
planes
las
con
de
de
personas
de Planes
experiencia
informaciónPICpara canalizadas
en detemas salud
deo
el
beneficios
identificadas en elPOS
marco y
pública
salud.
seguimiento
ARL monitoreode y
del PIC; establecido
intervenciones
evaluación incluye
colectivas
Formular,
establecer
de los municipios validarde suy
previamente,
por el MSPS
divulgar
los
jurisdicción ymecanismos al logro los 
de
reglamentos,
necesarios
los resultados en guías,
que
salud
Implementar
protocolos el Sistema
garanticen
definidos
de Vigilancia por
en Saludsuy
dicha
herramientas
atención,
jurisdicción de para
manera la
Diseñar,implementar,
Publica
Realizar
vigilancia acorde en asalud
Asistencia los
conjunta
seguir y
ya evaluar coordinada el
lineamientos
técnica
pública
con losde actoresdefinidos
todos los
de
Sistema
por el
actores nivel Vigilancia
nacional
del sistema, en
SGSSS
Formular,
Salud Publica implementar
de riesgosy
para
evaluar la
Implementar, implementación,
planes
monitorear de
laborales
monitoreo y Sistema
evaluación
yrespuesta
evaluar
Diseñar el de
guías, o
del
mejoramiento
información Sistema para dea
la
protocolos
Vigilancia en Saludy
situaciones
recolección,
herramientas evidenciadas
para la
Pública.
mediante lade
procesamiento, Vigilancia en
vigilancia alimentos,
Divulgacion
Salud Pública,de los y
transferencia,
medicamentos
Participar
resultados
actualización, en validación,
acciones
de la
dispositivos
de en Salud
coordinación
vigilancia
organización,en salud
Vigilancia en Salud interinstitucional
pública,
Orientar,
disposición formular, con
según ely
7 fin de lograr un
Pública directrices
implementar
administracióny de y protocolos
evaluar
los
desarrollo
nacionales
los
datosplanes operativo
de
de Vigilancia respuesta eny
funcional
Orientar
a
Salud Pública. dellaSistema gestión
situaciones de
Vigilancia
evidenciadas en para
intersectorial Salud
mediante la
Pública.
notificación
la Vigilancia en Saludoportuna de
eventos
Pública. de interés en
salud pública
 Pública

Disponer
Diseñar e implementar de un
laboratorio
del de
Reglamento salud
pública
SanitarioqueInternacional soporte las
acciones
implementado
Orientar de vigilancia en
en
el
salud pública
coordinación
funcionamiento de acuerdo
con el
de
a sus competencias
Generar
Ministerio
laboratorios losde Salud yy
lineamientos
nacionales
conforme
yde protocolos
Protección
referencia Social. para los
generando la
lineamientos
vigilancia y
información útil para control de losel
Verificar,
establecidos
medicamentos,
funcionamiento controlarpor del ely
sancionar
Ministerio
alimentos
Implementar yade
Sistema de Vigilancia en los actores
Salud
dispositivos
el modelo y
de
de
Salud SGSSS
Protección
médicos que
inspección,
Pública. frente
Social.orienten a la
vigilancia la
operación
ygestión
control de los de
actores
sanitario, los
de
Realizar
procesos directrices
de para
SGSSS
acuerdo
Disponer
asesoría, de a vigilancia
sus
talento
modulación,
en salud publica idóneo,y
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humano
funcionamiento y
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calificado
operación del y modelo vigente
suficientede
Coordinar
relacionada.
para
I.V.C.el para contodos
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de las
los
del SGSSS
acciones
territorios. de y losIVCdemas de
Elaborar
sectoresa mapa
acuerdo la gestión
los de
perfiles
riesgos
apropiada
definidos sanitarios para
por donde el
la
se
Disponer consolide
funcionamiento de
normativiadad vigente. laboratorio los
del
aspectos
Verificar,
modelo
de salud publicay mas
decontrolar
I.V.C. que
Inspección, importantes
sancionar
soporte y cumpla la de acuerdo
gestión con las
8 a su jurisdicción.
Vigilancia y Control - adelantada
expectativas
Verificar el por dellosmodelo
cumplimiento
IVC actores
de I.V.C.los sectoriales para
procesos
llevar
Vigilar a ycabo
sancionar
adelantos en por
Establecer la atención
conjunto la los
integral
afiliación
actores
con en al salud
del SGSSS
las ARL sistema y
un sistema lapara
GSP
general
el de seguridad
desarrollo
de vigilancia de los de
social de la de
capacidades
accidentes población
trabajo y
Verificar,
que labora en controlar
el sector y
las enfermedades
sancionar a los actores
formal
laborales
Verificar, para la
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de SGSSS frente a lay
intervención
sancionar
gestión de la
Diseñar, a de lasfactores
EAPB
prestación
implementar,
de
de riesgo
frente
Operar,
seguir a las
serviciosymonitorear
promoción
funciones
y deevaluar, dely
salud
de la
Definir
evaluar salud.
aseguramiento
individuales
Políticas, e el implementar,
y
proceso a
planes, la
de
seguir
gestión de
afiliación
programas y evaluarla prestación
y alproyectos
SGSSS el
proceso
de
en servicios
definido de de
para
materia afiliación
lasalud
garantía al
de
Sistema
de la
Orientar libre General
escogencia
aseguramiento yagestión de
los y
Riesgos
Establecer
la prevención
ciudadanos
del riesgo enfrente Laborales
estrategias
de
salud. a los la
definido,
de
selección
mecanismos para
coordinación
adversa lapara
garantía
conde lala
de la libre escogencia
Superintendencia
población
exigibilidad objeto
del derecho dey
Gestión del la
Nacional
así prevención
comodefrente
afiliación. Salud deapara la
su
9 selección
la adversa
verificación de la
del
aseguramiento corresponsabilidad con
población
cumplimiento
la salud individual y objeto de de
las
Caracterización
afiliación.la atención
funciones
Planear
colectiva. de
y los
afiliados a
responsabilidades
integral la Entidad de los
Diseñar,de su población
estructurar,
atores
a cargo
Diseñar según y
implementar
monitorear y evaluar los de
grupos los y
resultados
para la gestión
evaluar
mecanismos en salud
las directrices
de del
pago y
Garantizar
riesgo
orientaciones para la
la
por desempeño
Definir,
disponibilidad en su de
implementar,
gestión
red
seguir yadministrativa
prestadora deinsumos y
equipos
financiera; eevaluar
incluyendo
los
lay
servcios
procesos
suficientes,
Gestión gestión
procedimientos de adecuados
los paraPlanes la
para
Monitorear
Financieros garantizar
y evaluar,
Territoriales de
los
10 administrativa y gestión
manera del talento
financiera de Salud. oportuna
recursos
humano, losdel recursos Fondo la
Realizar
gestión
Local Diagnostico
dede la salud
Salud, de
Establecer,
técnicos
las
pública necesidades implementar,
y financieros.yformulario de
la
mediante
seguir y elevaluar las
talento humano
implementación
único territorial y diseñode
F.U.T,
normas
de los cargos
estrategias ydefinidas criterios
para la
en
los planes
relacionados
Establecer operativos con de
estrategias la
gestión
el Plan entre
inversión, de
Territorial políticas,
otros. de
gestión
que
planes,
Salud. fomenten del el trabajo
programas talentoy
humano
digno enen el salud.
sector salud,
Gestión del talento proyectos
Definir,
de
implementar,
salud,
11 diseñadas
elaborados ey
humano monitorear y evaluar
implementadas
actualizados con la en
procesos
coordinación
periodicidad definida para con por la
el
provisión
Ministerio
la entidad del y retención
Trabajo.
territorial. del
talento humano
 Gestión del talento Definir, implementar,
11
humano seguir
Garantizar evaluar las
y la
Gestionar
estrategias
disponibilidad e incentivos
de los la
desnaturalización
que propendan por
medicamentos, de los
la
residuos
disponibilidad del talento
biológicos, reactivos de
de
medicamentos
humano en salud
laboratorio, insecticidas, en
(Fármacos
todo losy otros
Almacenar vencidos
territorios del
Gestión de insumos equipos
parcialmente
pais con enfasis
insumos
en
adecuadamente control los
de
12 de interés en salud para el intersectorial
Articulación
consumidos,
Zonas Dispersas vencidos,
de
insumos
riesgos y de interés
enfermedades en
pública para promover
deteriorados, la
alterados
salud
de pública
interés en
Definir conjuntamente
participación
y/o en
excedentes) el saluddey
pública
las para el
prioridades,
proceso de país.
diseño,
químicos en el desarrollo
Gestión para la estrategias
implementación,y acciones
de las actividades
13 que harán parte del planla
planeación integral seguimiento
relacionadasy con
territorial
evaluación de
prestación del salud,
de Plan con
acciones
participación
Territorial de de todos
Salud.
de prevención de la
los sectores ydiagnóstico
enfermedad, actores
presentes
y tratamiento. territorio.
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Adolescence
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Precocious
deHealth,
18 años.
Providers in development
Family puberty
SI Primary Pubmed
Planning, Delayed
Care,
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Family
Obstetrics
Medicine,
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Pediatrics,
Gynecology. development
Adolescent
Medical
Health,
eligibility
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Adolescent
Familyfor
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Práctica
Growth and
Planning,
contraceptiv
Clínicapara
Developmen
eand
use
la
t.
Obstetrics
Fifth edition
prevención,
SI and
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Entornos saludables, vivienda saludable, escuela

saludable
Convivencia, tenencia de aniamles de compañía,
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Vigilancia del agua, calidad agua, agua para consumo
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L
na
nt
Ri
cr salud
2012
de
1989,
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1971
Ley –las
5
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X X

X X X X X X X

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X X X X X X X X

X X X X X X X X
dimie
estos
No
lta
os
criteri se alcan
de
ntos
proce atenci ce de
cuent
para
consu
os de ónla
son
dimie
a
estos
No
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minim
No
ntos
inform
proce
cuent
para
ación se atenci
os
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ación
dimie
a
decon para
estos
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e
minim
de
ntos
inform
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la
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os definir al
imple
son
ación
dimie
mient conte
neces
dad
ante
menta
minim para
de
o y la nidos
ntos
idad
los
la
ción
os definir
imple
son
desarr en la
de
criteri
neces
de conte
ollo,la forma
ante
menta
minim FACI
espac
os
idad
interv
la
ción
os
ni las de nidos LITA
ios
evalu
de ción en la REQUERIMI
enció
neces
de
ante
frecue la del DOR
reque
ación
espac
n,
idad forma ENTOS
interv
la
ncias talent
ridos
de
ios
debid
de Favor ción PARA LA
enció
neces o Imple (Accio
para
creci
reque
o
espac a ecer del ADAPTACIÓ
n,
idad
uso BAR menta
huma nes
la
mient
ridos
que
ios meca
el Favor talent N SEGÚN
debid
de
conte RERA rno, que en AMBITOS
atenci
o
para
report
reque y nismo
ecer o
o
espac
nidas SaDE instru
los se
ón
desarr
la
e
ridos no smento
meca huma
de TERRITORIA
que
enLA
ios lael Favor
conte propo
no, en
acum LES
ollo,
atenci
se
para
report
reque
norma IMPL pago nismo
ecer
s nen
nidos para
ulada
ni
ón
realiz
la las que
spara
meca los
de DEFINIDOS
e
ridos
técnic no Favor
EME el
de
frecue
acum
a
atenci
se
para
a NTAC la del
por
para incent
pago
nismo
ecer
segui
conte
mitiga
POR EL
enfer
ncias
ulada POS
iven
que nidos MIAS
RIPS,
ón
realiz
la IÓN meca smient de
rdel
las
meda yincent
el
Imple en (Alta
yde
acum
a
atenci
interv a la
por nismo pago
o barrer
de
d,
uso
enfer los
mante
menta
iven POS ruralidad,
que
ulada
enció que
RIPS,
ón sconte as de
incre
conte
la
nimie
rpago ydeen Urbano y
ymeda
los
de
acum
n. a la el
incent
interv
nidos imple
menta
nidas
d,
protoc que
enfer nto
instru
mante
iven los de disperso)
que
ulada enció
de menta
ndo
en perso conte
En la
incre
olos
meda
los
de la nimie mento
el
incent
n
protoc ción)
nidos
aun
norma
menta
de
d,
varios mante
protoc
enfer nas
siven
nto para de
técnic
mas
ndo olos
el
en
perso delasy
manej
incre
olos
meda
lugare el nimie
Inspe
a
la
aun para guias
segui
mejor protoc
nas de Se requiere
oy
smenta
de
d, nto
mante
cción,
la
falta
mas que
mient
es olos lasy adaptaciones
guias en
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manej
incre
existie perso
nimie
vigilan
interv
de
la permit
o
condi
mejor guias
de
no
aun
o
menta
ndo y se nto nas
cia yde en
Se procesos
requiere
No
enció
oportu
falta an
Imple
la
cione
es que
incluy
mas
guias
ndo
profes en
perso
contro las de
adaptaciones
cuent integr
nidad.
n.
de
en
la
no
aun
ionale la smenta interv
condi
mejor permit contratación,
lr an en
nas Se procesos
requiere
a
oportu con ar
posibl
enció
cione
temáti
falta
incluy
mas
s de este es
en
incluy las en
de formas de
adaptaciones
inform
De instru integr
En
nidad.
ca
de
en
la
salud
acion la ses n
condi
mejor
endo
comp
mento
de contratación,
prestar
en el
Se procesos
requiere
hecho
varios
como
oportu salud
posibl
cione ar servicio
temáti
falta
esta
de la onent es
a
ses EPS
para en
de formas
adaptaciones de
la
lugare
De
parte
nidad. spor
Inspe estede (unidades
ca
de
interv condi
e prestar el
contratación,
en procesos
en Se requiere
simple
barrer
hecho
de
como
oportu
encio la encim el comp
cción,
salud
posibl
cione moviles
servicio
mnatc la
seguionent en
de formas de
adaptaciones
a
existie
la
atenci esta a
vigilan
por de terrestres
De
parte
nidad.
n
ión la de
es
s
valora
mient e en
de (unidades
prestar el o
contratación,
en procesos
tambi
ndo
barrer
ón la encim
hecho
de
realiz mante
cia
salud
posibl y Se requiere
fluviales
moviles por
servicio
en formas de
la
én
profes
a
integr
la
atenci
De
an esta ción o
ner
contro
a
por
es
la de
de
de de
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ejemplo)
terrestres
(unidades yoen
interv
estruc
ionale integr
la valora
pagos
lsalud el prestar
en el
contratación,
procesos
tambi
al.
barrer
ón
hecho
auxilia mante
encim personal
fluviales
moviles por
senció
turalm
én de al
inteve
por del servicio
ción
incluy
ner en
de formas de
a
integr
la
res esta
de a
por de que puede
ejemplo)
terrestres
(unidades yoen
n
ente
salud
estruc adole
nción
integr
cantid
endo
pagos el prestar el
contratación,
De
tambi
al.
barrer
enfer encim mante aplicar estar
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fluviales
moviles por
en
esta
turalm
hecho
én
a
meria los scent
esta ades
a
por
ner
a
alEPS
de
del servicio
en formas
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que puede de
e. adole ejemplo)
terrestres
(unidades
prestar elyoen
model
interv
ente
la
estruc
De
tambi
que mante de
cantid
pagos el (auxiliares
aplicar estarde
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fluviales
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scent servicio por
os
encio
en
barrer
turalm
hecho
én
no de
los activid
ades
por
ner salud oral,
acciones
En que puede
ela ejemplo)
terrestres
(unidades yoen
atenci
n
model
a
ente
la
estruc
cuent esta ades
la de
cantid
pagos agentes
(auxiliares de
medid aplicar
el estar
personal
fluviales por
ón
realiz
os
tambi
en
barrer
turalm
an de
los de activid moviles
ades
por comunitarios
salud oral,
acciones
los
an a que
En
atenci que puede
la ejemplo)
terrestres yuoen
atenci
énesta
model
a
ente
con la ades de
cantid de salud,
agentes
(auxiliares de
presta
auxilia esto
ón medid aplicar
el
fluvialesestar
personalpor
ón
estruc
os
tambi
en
cualifi de
los de activid
ades otros), para
comunitarios
salud oral,
dores
res de se acciones
que
a que ejemplo)
curati puede yuen
los
turalm
atenci
én
model
cació atenci
ades
de mejorar
de salud,
agentes
yenfer por consi
va, esto (auxiliares
aplicar
el estar
personal de
presta
No
ente
ón
n de
estruc
os se Imple ón
de
activid oportunidad,
otros), para
comunitarios
tanto
meria dere, se que salud oral,
acciones
puede
dores
cuent
en
los
turalm
atenci
reque los menta curati
atenci
ades frecuencias,
mejorar
de salud, u
es agentes
(auxiliares
yen
que
a
model
presta
No
ente
ón
rida los
por
conse Imple
de Ello
va,
r
ón
de
consi aplicar
calidad y de
estar
oportunidad,
otros), para
comunitarios
model
no
tanto tambidere,
implic salud oral,
acciones
inform
os
en de
dores
cuent
los los instru curati
menta
atenci cobertura
de salud, uen
frecuencias,
os
cuent
en
yacion
atenci de
los én
a,
Ello
mento es mejorar
agentes
(auxiliares
zonas de de
a
model
prestapor
con rón va,
releva calidad y alta
oportunidad,
otros), para
comunitarios
pago
an
model
de
ón
tanto la instru tambi
introd
simplic salud
para cobertura oral,
ruralidad y
inform
os
dores de curati salud, uen
frecuencias,
mejorar
de
con
os
imple
lospor
yen
acion
atenci dela nte
los
los a, én agentes
ucir
el
Ello
mento
de
dispersa.
zonas de
va,
realiz calidad
releva otros), y alta
oportunidad,
para
comunitarios
cualifi
proce
pago
mnatc
presta
model
de
ón
tanto de introd
la indica
ssegui
implic
para ruralidad y
ar cobertura
salud, uen
frecuencias,
los mejorar
nte de
cació
dimie
de
ión
dores
os
los de
imple
en los
de mient
los dores
ucir
a,
el
Ello dispersa.
ajuste
realiz zonas dey alta
calidadpara
oportunidad,
n
yntos
proce
la
pagoen o
mnatc
presta
model de otros),
positiv
indica
introd
segui
implic ruralidad
cobertura yen
reque sdores
araylos mejorar
frecuencias,
dimie
interv
los
de
ión
dores
os de de os
los la
ucir
mient
a,
instru dispersa.
zonas
calidad y alta
de
rida
ridos ajuste oportunidad,
ntosen el
yenció
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proce
la
pago positiv
inteve
indica
o de cobertura
introd
para
reque s ya ruralidad
mento
desarr frecuencias,yen
n
os de
dimie
los
de los os
interv nción
dores
la
ucir
s de dispersa.
zonas
estim
ridos
model el
pago
ntos
enció
instru
ollo
positiv
inteve calidad y alta
de
proce indica
monit
mento ruralidad y
ular
para
de
reque
n
os de
dimie la os
los de
desarr
nción
dores
orieo,y cobertura en
promo
estim
proce s
herra
ollo de dispersa.
zonas de alta
ridos
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pago positiv
audito
ción,
ular
dimie
para la os monit
mient
de y
desarr ruralidad y
de
requelos ria, y dispersa.
protec
promo
ntos el
estim orieo,
as
herra
ollo
proce
ridos
en
los
con
proce
las se
No sos
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cobert
cumpl de
uras ecer
en inspe
para los
con ccion
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las se ,
No
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cobert Fortal
cumpl vigilan
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uras en de
ecer
en cia
inspe y
el
para los
con contro
ccion
marco
esta proce
las l, para
del
activid sos
cobert esta
vigilan
siste
ad en de
uras activid
cia y
ma
el de inspe
para ad.
contro
salud
marco ccion
esta l para
del ,
activid esta
siste vigilan
ad en activid
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Esta de cia y
el ad.
salud
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enció l para
del
n esta
siste Desar
hace activid
ma de rollar
parte ad.
salud linea
gestio
de la mient
nar la
consu os
inclusi
lta técnic
ón de
preco os y
esta
ncepc operat
interv
ional ivos
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que para
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el
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POS.
esta ollo
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derad interv
a en enció
el se n.
No
POS. Fortal
cumpl
ecer
Imple
en
los
con menta En los
proce territorios de
las se r
No sos
Fortal alta ruralidad
cumpl instru
cobert
de
uras ecer
mento y dispersos
en inspe
los para que no
con sccion
para
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el cuentan con
las ,sos
activid segui laboratorio
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Dada
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mient clínico para
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No se cia y esta
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para
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norma
marco ccion
la
ecer tecnología de
esta
en l,interv
para debe
tivida
del los
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d
siste vigilan
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proce implementar
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actual
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sos y tecnologías
el
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ad.
esta
salud
cumpl contro
de de
marco
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inspe diagnóstico
para
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para los
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con esta
ccion en el punto
siste
esta proce
n
lasen activid ade atención
ma de ,sos
activid
la
cobert ad.
vigilan POCT( point
salud
ad en de
mayor
uras Las
cia y of care
el
ía de EAPB inspe
para contro testing)
ccion
marco
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esta deben l, para
del
rios
activid garant esta
vigilan
siste
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ad en izar activid
cia y
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el de esta
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salud
da
marcopor interv
la lenció
para
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siste n a
d activid
ma de través
territo ad.
salud de la
rial, red
quien presta
no dora.
practi
al no fortalc
mia herramientas
ca
hace er que la salud
descritas.
forma capacitadofs
clinica permit
parte Enfermeras
para el uso y
,de esla ción
an médicos
de las
neces
practi de fortalc generales
ario talent herramientas
ca er la con
conce descritas.
clinica o forma conocimiento
,ptuar huma Enfermeras y
es ción smédicos
en salud
a
neces no
la de en familiar y
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ario salud
talent comunitaria.
a con en con
conce o Consulta de
suget conocimiento
ptuar salud
huma Medicina
o lade nofamili s en salud
a en Familiar y
atenci ar y familiar y
famili salud Psicología
ón en comu comunitaria.
a con en para
salud nitaria Consulta de
suget salud intervención
yo al Medicina
de enfamili en familias.
mism ar progr Familiar y
atenci y Se requiere
o amas Psicología
ón en comu adaptaciones
tiemp de para
salud nitaria en procesos
o pregr intervención
y al en de
sujeto en familias.
mism adoprogry contratación,
de
o posgr en formas de
amas
Desco
derec
tiemp ado.
de prestar el
nocim
hos.
o pregr servicio
iento
sujeto Diseñ
ado y (unidades
linea
del
de ar
posgr moviles
mient
equip refere
derec ado.
os terrestres o
o de ntes
hos. técnic fluviales por
salud técnic
Diseñ ejemplo) y en
os,
sobre osar y el personal
metod
la operat
refere que puede
ológic
estrat ntes
ivos
os y aplicar estar
egia. para
técnic acciones
pedag
Ausen laos y (auxiliares de
ógica
cia de imple
soperat salud oral,
exigibi menta
ivos agentes
sobre
lidad para
ción,
la comunitarios
por segui
la
estrat de salud, u
parte mient
imple otros), para
egia.
de las o y
menta mejorar
perso evalu
ción, oportunidad,
nas seguiación frecuencias,
de
mientla calidad y
interv
oy cobertura en
enció
evalu zonas de alta
n.
ación ruralidad y
de la dispersa.
Gener
interv
ar
enció
herra
n.
mient
as
Gener
para
ar
incluir
herra
la
mient
valora
as
ción
para
famili
incluir
ar
la
integr
valora
al en
ción
el
famili
siste
ar
ma
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inform
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ación
el
en
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salud
ma de
para
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un
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Actual
mente
:
Actual
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No: se
rollar
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refere os y
os
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técnic
operat
técnic ivos
ivos os y
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No
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n.
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n
No instru
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existe mentor
mient
n s para
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la
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POT,
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 RUTA INTEGRAL DE ATENCIÓN PARA LA PROMOC

ID INTERVENCIÓN

Valorar el crecimiento y desarrollo (físico, motriz,

cognitivo y socioemocional)

Valorar el crecimiento y desarrollo (físico, motriz,

cognitivo y socioemocional)
1
Valorar la salud visual

Valorar la salud bucal

Reducción de la morbimortalidad

Vacunar según esquema vigente

2
Volorar la salud sexual y preproducción - Entregar
métodos anticonceptivos modernos

3
Educación para la salud de niñas y niños sus
familias y cuidadores

HITOS

ID INTERVENCIONES

1 Gestión de la entidad territorial

2 Apoyo de la gestión clínica de los prestadores

3 Apoyo del autocuidado

4 Búsqueda activa
RUTA INTEGRAL DE ATENCIÓN PARA LA PROMOCIÓN Y MANTENIMIENTO DE LA SALUD - HITOS ADOLESCE

HITO DESENLACE EVALUADO

Adolescentes saludables, que se

desarrollan adecuadamente desde el
punto de vista físico-motor, socio-
emocional y cognitivo. teniendo en
cuenta su singularidad y diversidad

Adolescentes con adecuado estado

nutricional de acuerdo a su edad
Valorar integralmente la salud de las y los adolescentes Adolescentes con condiciones
óptimas de salud visual

Adolescentes con adecuado estado

de salud bucal sin daño o pérdida de
dentición por enfermedades
prevenibles

Reduccion de la Morbi -mortalidad

Reducción de la incidencia de cáncer

de cuello uterino por VPH
Protección específica
Adolescentes que ejercen sus
derechos sexuales y reproductivos

Adolescentes con educaciòn para el

cuidado de la salud.
Educar para el cuidado de la salud (cuidado de si mismo,
de su familia y su entorno)
Familias y cuidadores con educación
para el cuidado de la salud.

HITOS DE ASEGURAMIENTO

HITOS DESENLACE

Mejora del desempeño de la red

Gestión integral del riesgo en la entidad territorial
integrada de servicios
 Apoyo a los prestadores de servicios de salud en la Mejora en la prestación de servicios de
gestión clínica salud

Fomentar la incorporación del

Fortalecimiento del autocuidado en salud autocuidado en los programas integrales
de atención
Incremento de la actividades, programas o estrategias Implementación de programas de APS
de prevención primaria en salud implementados en el territorio
E LA SALUD - HITOS ADOLESCENCIA

INDICADOR META

Porcentaje de jóvenes con al menos una

consulta anual para detecciòn temprana
de alteraciones en su estado de salud

Porcentaje de adolescentes con adecuado

estado nutricional
Porcentaje de adolescentes con tamizaje
de agudeza visual

Porcentaje de adolescentes que asisten

por lo menos a dos valoraciones de salud
bucal al año

Tasa de morbilidad específica

Tasa de mortalidad específica
Porcentaje de mujeres adolescentes con
segundas dosis de VPH
Porcentaje de adolescentes con método
de planificación familiar

Proporción de adolescentes que reciben

información, educación y comunicación
en el fomento de factores protectores
hacia estilos de vida saludable

INDICADORES META

Evaluación la gestión de las instituciones Implementación de 80% de centros de vigilancia

en relación a la vigilancia en salud pública epidemiológica
% de EAPB que estén implementando las
90%
RIA
 Numero de Instituciones prestadoras de
salud con historia clínica única
90%
electrónica. Numero de instituciones que
adoptan GPC y RIA

Numero de instituciones que adoptan GPC

90%
y RIA
Número de programas con procesos de
100%
autocuidado
Numero de programas de APS con
mecanismo de pago por resultado 90%
implementado