MINISTERI

POLÍTICA

RUTA INTEG
PROMOCI
PROMOCI
MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL
POLÍTICA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD

RUTA INTEGRAL DE ATENCIÓN EN SALUD PARA LA

PROMOCIÓN Y MANTENIMIENTO DE LA SALUD

Juventud
PROMOCIÓN Y MANTENIMIENTO DE LA SALUD

Juventud
19 - 28 años
ÓN SOCIAL
EN SALUD

UD PARA LA
LA SALUD
LA SALUD
RUTA INTEGRAL DE ATENCIÓN PARA LA PROMOCIÓN Y MANTENIMIENTO DE LA SALUD - JUVENTUD

INTERVENCIÓN/ ACCIONES DE GSP

ID CATEGORÍA DE LA INTERVENCIÓN

VALORACIÓN INTEGRAL (DETECCIÓN TEMPRANA Y PROTECCIÓN ESPECÍFICA)

Valorar el crecimiento Realizar el seguimiento al proceso de
y desarrollo (físico, crecimiento y desarrollo
motriz, cognitivo y ¿Presenta retraso o desviaciones en
socioemocional) el desarrollo?
Valorar el estado nutricional y
realizar seguimiento a los parámetros
antropométricos
¿Presenta
Valorar el estado Valorar lasalteraciones
prácticas de nutricionales?
consumo de
nutricional alimentos (tipo de alimento,
cantidad,
¿Se calidad,
identifica inocuidad
factores y para
de riesgo
frecuencia). transmitidas por
enfermedades
alimentos?
Valorar las estructuras dento-maxilo-
faciales y su funcionalidad
Valorar los hábitos y prácticas de
cuidado bucal.
Valorar la salud bucal Realizar detartraje supragingival
Realizar profilaxis y remoción de
placa bacteriana.
¿Presenta factores de riesgo o
alteraciones que afectan la salud
bucal? el estado del oido, audición y
Valorar
Valorar la salud comunicación
auditiva y Valorar el lenguaje, voz, habla y
comunicación
¿Presenta factores de riesgo o
comunicativa
alteraciones
Evaluación y de la salud de
valoración auditiva y
la función
comunicativa?
visual y de las estructuras oculares.
Valorar la salud visual ¿Presenta factores de riesgo o
tegralmente el estado de salud de las y los jóvenes

alteraciones de la salud
Valorar el ejercicio de losvisual?
derechos
Valorar
sexualeslaymaduración
reproductivos:sexual
¿Se identifica alteraciones en la
maduración sexual?
Valorar la salud i) Valoración la vivencia de la
sexualidad.
sexual y reproductiva ¿La mujer tiene intención
reproductiva a corto plazo?
1 Entregar
ii) Realizarmétodos
asesoríaanticonceptivos
en maternidad y
modernos
Suplementar con ácido fólico a
paternidad responsable.
mujeres en edad fertil que deciden
quedar en gestación
Valorar las áreas de ajuste psicosocial
(familiar, escolar, social,cognitivo,
emocional)
Valorar la salud
mental
 Valorar integralmente el estado
¿Presenta factores de riesgo para
Valorar la salud Valorar los del
trastornos sucesos vitales y su
comportamiento,
mental influencia en
problemas la salud mentales?
y trastornos
Identificar factores de riesgo para
problemasfactores
¿Presenta y trastornos mentales.
de riesgo para
Derivaciónsuicida?
conducta a tramo de problemas y
¿Presenta
alteracionesfactores
mentalesde riesgo para
cualquier tipo de violencia?
Valorar e identificar riesgos en
Valorar la salud del seguridad y salud
¿Se identifican en el trabajo
alteraciones en la
trabajador salud derivadas de la actividad
laboral? prueba tamiz para
Realizar
identificación temprana de anemia
¿Presenta alteraciones nutricionales?
Valorar e identificar la exposición a
factores de riesgo cardiovascular y
Identificar
metabólicoy clasificar el riesgo
Detectar cardiovascular y riesgo metabólico en
tempranamente personas mayores
Identificación de 18 años
de sintómaticos
alteraciones en la respiratorios.
Realizar prueba tamiz para
salud de los jóvenes identificación de infeccionesde
¿Se identifican
trasmisión factores
sexual (sífilis de riesgo
y VIH).
para Infecciones de Transmisión
Valorar e identificar la exposición a
Sexual-ITS?
factores de riesgo para cáncer de
cuello uterino factores de riesgo o
¿Se identifican
alteraciones neoplásicas?
Vacunar según Administrar biológicos de acuerdo al
esquema vigente
Valorar la dinámica esquema vigente en el país.
Caracterizar la estructura y dinámica
familiar como apoyo ¿Se identifican factores de riesgo o
familiar
al desarrollo integral alteraciones de la dinámica y
estructura
Caracterizarfamiliar, que repercutan
y promover redes de
2 Valorar el contexto en el estado de salud?
apoyo social y comunitarias para el
social y las redes de cuidado y desarrollo
Caracterizar de jóvenes
el contexto social e
apoyo social y identificar factores de vulnerabilidad
¿Se identifican factores de riesgo del
comunitarias contexto social, que repercutan en el
estado de salud?
EDUCACIÓN PARA LA SALUD
Educar para la promoción de la
cultura del envejecimiento activo y
saludable.
Promover hábitos de higiene
Educar para la protección de los
corporal
efectos nocivos del cambio climático
(Protección solar, consumo de
líquidos,
Asesorar disminución
en autoexámen de exposición
de mama a
rayos UV)
en hombres y mujeres
Asesorar en autoexámen de testículo
Promover hábitos y prácticas de
cuidado bucal
Educar para mantener la salud
auditiva y comunicativa
Educar para mantener la salud y
ergonomía visual y postural
Promover la adopción Asesorar y ofertar la prueba
de prácticas de voluntaria
Educar parapara VIH
la prevención de
cuidado para la salud consumo de sustancias psicoactivas
Promover actividades y estrategias
legales e ilegales.
que fortalezcan las capacidades
Educar en la importancia del juego, la
cognitivas.
recreación y el ocio y sus beneficios
en el desarrollo fisico, cognitivo y
psicosocial.
 cuidado para la salud

Promover la práctica regular del

juego y la recreación grupal, como
mecanismo
Promover lade socialización
actividad física yy el
comunicación.
deporte, acorde a la condición física,
psicológica
Promover pautas y social. de higiene del
sueño
Educar para el manejo seguro de
medicamentos.
Educar en inocuidad y calidad de los
alimentos con el fin de prevenir los
riesgos vinculados.
Promover
Promover el cuidadoela consumo
y valorar cuidadores de
alimentos en familia y comunidad
Promover la Promover
como una la alimentación
medida saludable
social protectora
de acuerdo al contexto
la salud que fortalece vínculos. geográfico,
alimentación social, cultural, económico y a las
saludable. Promover
Orientar y el
necesidades consumo
nutricionales.
acompañar de el
en alimentos
fortificados con micronutrientes.
reconocimiento y valoración del
Informar
propio cuerpo,y educar frente a la vivencia
fortalecimiento de la
de la sexualidad,
autoestima, incluyendo
autonomía temas
y el ejercicio
como afecto, expresión de
de la sexualidad
emociones,
Promover elsentimientos
derecho a una y ética del
vida libre
cuidado
Promover
de violencia la resignificación en
hombres y mujeres del mito de la
Asesorar
maternidad en yelpaternidad
derecho a decidir como única
sobre
vía de realización las
el inicio de relaciones
personal
Educar en derechos sexuales
Asesorar yena el escoger
derecho las ay/o los si se
decidir
sexuales compañeros sexuales
contrae matrimonio, se convive con
Asesorar
la pareja oensielpermanece
derecho a sola/o expresar
libre y autónomamente la
Educar
orientaciónparasexual
la construcción de
Promover
relaciones el respeto por
equitativas la diversidad
y solidarias
yentre
el reconocimiento
géneros positivo a
Promover
personas con la visibilización
identidades de género
masculinidades
y orientaciones sexuales y feminidades diversas que se
alejan
(LGBTI)de lo tradicional, fomentando
Educación para la salud

su reconocimiento
Brindar asesoría enpositivo,anticoncepciónrespetoye
inclusión.
fomentar la doble protección
Educar en derechos Educar sobre el derecho a la
3 reproductivos Educar para la
interrupcíon preparación
voluntaria y el
del embarazo
Informar
afrontamientoy educar para
Educar en el desarrollo de vitales
ante la
sucesos prevención
de
no infecciones
normativos
habilidades de transmisión
(muerte,
sociales sexual
enfermedad,
y emocionales
Educar en habilidades Educar
para
paraseparación
accidentes,
la promoción
la preparación de
desucesos
y elpadres,
los
la saludvitales
física y
para la vida
Promover la afrontamiento
cambio de hogar, ante migración o
mental
normativos (vinculación a lade la
construcción de desplazamiento, privación
estrategias de educación superior y/o
libertad, pérdidas materiales o de vida
afrontamiento frente productiva,
redes
Educar deenapoyo gestación,
derechos social, consolidación
cambios en la
humanos,
de pareja,
trayectoria entre otros).
productiva, separación
a sucesos vitales Promover
promover la suautoregulación
pleno ejercicio, yen losde
mutua
la pareja,
regulación entradas
sin daño, de
diferentes entornos y salidas
como de
vida (familiar,
personas
mecanismos a la familia,
que nacimiento
permitan
escolar, laboral y comunitario). el cambiode
un nuevo miembro
y/o fortalecimiento de la familia,
de normas de
Promover la sana Educar
cambio
sociales
Promover
para
de la transformación
creencias,ser
favorecedoras
resoluciónde
laestereotipos objeto
la de
pacífica de
convivencia prejuicios
violencia yy desastres negativos
naturales, entre
convivencia.
conflictos,
hacia así como
poblaciones el
específicas.
otros)
establecimiento de acuerdos en el
marco
Promover de laespacios
legalidad, confianza para
protectores
interpersonal
jóvenes.en mecanismos quemutuo.
Educar y el respeto
involucren medidas para prevenir o
mitigar enloscuidado
riesgos ay la salud porde
Educar en prácticas Educar
contaminates del
protección
aire.
de cuidado y los recursos recursos naturales y
protección del consumo racional de energía
ambiente.
 Educar en manejo integral de
residuos, fomento de prácticas de
Educar en prácticas consumo responsable, minimización,
de cuidado y separación en la fuente y
protección del aprovechamiento de materiales
ambiente. recuperados.
Educación en Promoción de
uso, aprovechamiento
tecnologías
y cuidado del espacio públicomanejo
alternativas para
y disposición
Educar enen de residuos accidentes
prevención en zonas
Eduación
rurales. prácticas de de uso y
en el hogar
almacenamiento seguro de
sustancias químicas en la vivienda,
vivienda
Eduaciónde enuso compartido
tratamiento con
y cuidado
actividades ecomomicas
del agua al interior de la vivienda
Educar en prevención de accidentes
en el espacio público
Educar
Educar sobre estrategiasde
en la promoción demedidas
prevención
de adaptación frente a eventosa las
y mitigación frente
Educar para el emergencias
relacionados ycon desastres.
variabilidad
mantenimiento de un climática y cambio climático, que
ambiente seguro Educar en prácticas de tenencia
pueden
Educación desencadenar
responsable endeestrategias
animalesende
para
emergencias
mejoramiento
compañía. o desastres.
de condiciones de
calidad de aire al interior de los
espacios
Educar encerrados
medidas donde habitan las
Educación
personas. a padres de prevención
y cuidadores y
para
control de zoonosis y
preparación, manipulación y vectores
almacenamiento
Educación en prácticas de alimentos
y hábitospara
prevención
Promover de enfermedades
higiénicos,lalimpieza
conformación de
y desinfección en
zoonóticas.
instancias organizativas de
sitios cerrados donde habitan las grupos de
trabajadores
personas. y su participación en la
protección de la salud en el trabajo,
Promover la salud del Promover
mediante el la fomento
salud mentalde unaen cultura
el
trabajador Educar
trabajo para
formal
preventiva. el fomento
e informaldel cuidado y
prevención de accidentes y
enfermedades
Promover procesos laborales en el sector y
de participación
formal e informal.
movilización social relacionados
Promover la participación en la con
el derecho a la salud
gestión de la política pública en salud
(formulación,
frenteimplementación,
Promover el ejercicio Orientar
seguimiento
al reconocimiento de
y evaluación, ajuste)
los servicios de salud y los atributos
del derecho a la salud de la calidad de la atención en salud
Educar en deberes y derechos en
salud.
Educar en los mecanismos de
exigibilidad del derecho a la salud.
¿Se identifican factores de riesgo o
alteraciones del estado de salud?
CARACTERIZACIÓN AMBIENTAL
Caracterizar y reconocer amenazas
naturales y/o antrópicas en los
lación ubicada en el ámbito de su población afiliada
orar las condiciones ambientales y sanitarias de la

acterizar las condiciones ambientales y sanitarias.

Caracterizar
entornos. las loscondiciones
determinantes y
físicas
ntornos hogar, educativo, laboral y comunitario).
entificar los riegos ambientales y sanitarios de la

factores
del entornode riesgo
hogar que se presentan
e identificar
por la tenencia
factores de riesgoinadecuada de
para la salud.
animales de compañía, de
Caracterizar
producción ylos determinantes
aquellos que se o
factores de riesgo
originan por el
Caracterizar asociados
la acceso
presencia a la de
de vectores,
a servicios
presencia de fauna
plagas y rerservorios.
acueducto, silvestre.
alcantarillado, manejo y
¿Las condiciones
disposición de higiene,
de residuos sólidos en los
saneamiento
entornos y seguridad de los
población

entornos representan
¿Se identifican factoresunderiesgo
riesgopara
4 la salud?
para enfermedades transmitidas
¿Se identifican determinantes o por
vectores?
factores de riesgo que conllevan a
que se presenten
¿Se identifican enfermedades
factores de riesgode
origen zoonótico?
para la salud asociados al consumo y
uso de agua?
 4

pobl

población ubicada en el ám
(entornos hogar, educati
Caracterizar las condicion
Identificar los riegos am
Valorar las condiciones a
Caracterizar y reconocer las fuentes
de emision de
Caracterizar contaminanates
actividades económicas
atmosfericos producto
relacionadas con sustancias de actividades
químicas,
industriales,
mineria, exposicióncomerciales y
a mercurio,
fenomenos
agroindistria, naturales.
industria pecuaria,
Caracterizar los establecimientos
desarrollosytécnologicos
Identificar reconocer otros de
lasy amenazas
interés
procesos.
que sanitario
se pueden presentar por
variabilidad y cambio climatico y
determinar la vulnerabilidad de su
SUCESOS VITALES población
Consolidación de relación de pareja
Maternidad / Paternidad
Normativos Vinculación al sistema educativo
(educación superior)
Vinculación a la vida productiva
Fracaso escolar
Conflictividad familiar
Separación de los padres
Inicio de conductas delictivas
Muerte de una persona significativa
5 Enfermedad
Accidentes
No normativos Cambio de hogar
Migración o desplazamiento
Nacimiento de un nuevo miembro de
la familia y salidas de personas a la
Entradas
familia
Privación de la libertad
Perdidas o ganancias (materiales,
afectivas, sociales)
Cambios
Participar de creencias
Ser objetoen delacualquier
formulación,
tipo de
implementación,
violencia
Ser objeto de desastres seguimiento
naturalesy o
evaluación de
de origen antropogénico estrategias
ACCIONES GESTIÓN DE LA SALUD PÚBLICA
intersectoriales
Articular
para identificar e
interveniry determinantes
coordinar la participación
sociales de
activa
la saluddeenloselsectores
territorio,implicados
teniendo en en
todo
cuenta el las
ciclo de gestión de la políticas
particularidades
públicas,
Diseñar, programas,
implementar,
territoriales, culturales proyectos
seguir yey en
y étnicas,
Realizar
estrategias
evaluar canalización
en
el marcolinemientos salud, a
que servicios
beneficien
para la operación
de sus competencias.
sociales
la GPS.de casos identificados por el
la comunidad.
de
sector salud
Concertar que requieran
mecanismos que faciliten
intervención
el intercambio, para superar las y el
la disponibilidad
Realizar alianzas
vulnerabilidades.
seguimiento de laintersectoriales
información depara
fortalecimiento
interés en salud pública.de los procesos de
promoción,
Fortalecer la gestión en yelatención en
prevención
Articulación
salud.
cumplimiento intersectorial
de compromisos para
garantizar la
internacionales. atención integral en
salud a la población
Coordinación a cargo para
intersectorial del ICBF
el
en todas
diseño, sus modalidades
Articulación de los procesos de de
seguimiento y de
evaluación
atención.
los planes
gestión deintersectorial
ordenamiento
relacionadas con elpara el
Articulación
territoriales
intercambio
desarrollo decomercial
estrategias con que otros
países, que
generen pueda afectarlaborales
oportunidades a y
Articulación
poblaciones
de emprendimientoyvecinos
coordinación para ella
y/o fronterizas.
que mejoren
diseño
Articular
capacidade implementación
y de
coordinar
ingresoestrategias
de las depersonas
políticas
para
que
la
que fomenten
habitan enambientes
identificación deterritorio
un laborales
actividades
saludables de alto riesgo que
económicas
Establecer
puedan afectar conjuntamente las
la salud individual y
medidas
colectiva de
de prevención
la población y control del
trabajadora.
Articular acciones para el acceso de
trabajo infantil.
la población a programas de
Gestionar
asistencia el control de actividades
alimentaria
ilegales que repercuten en las
condiciones de salud
 Coordinación para la intervención de
la exposición para ocupacional en
las viviendas
Articular proyectosque compartenpara el uso con
actividades
fortalecimiento de alto
de
Articulación intersectorial para riesgo
prácticas de
producción para el
complementar las acciones para el autoconsumo.
Articulación
acceso de la intersectorial
poblacion al grupo para lade
gestión necesaria
alimentos prioritarios en temas
relacionados
Establecer alianzas con inocuidadestrategia deque
Coordinación Abogacía
alimentos para el fortalecimiento y
1 intersectorial permitanylacoordinar
Articular fortificación de alimento
planes,
ampliación
Realizar de
alianzas la red vial
industria para la la
a través de ylaestrategias,
programas estratégicas para para
mejorar
planeación el
promoción de los acceso
y el geográfico
desarrollo
derechos, a los
concertado
servicios
de de salud
infraestructuras,
promocion y mantenimiento de y el acceso
bienes y de la los
servicios
alimentos
seguros, a los
incluyentes,
salud sexual y reproductiva,territorios equitativos y
ecológicos
promocion que promuevan
de la igualdad de género la salud,
Coordinar
Articular
la sana intersectorialmente
estrategias
convivencia deel prevención
yviolencias
bienestar. la yy
prevención
promoción de las de
Participar
atención
género, aly del
consumo
prevencion
ejercicio
reconocer delde de
los los
espacios
sustancias
embarazo enla
derechos
intersectoriales
psicoactivas. sexuales para y reproductivos,
toma de
la adolescencia,
prevenciónede la trata
las violencias en de personas,
de los
decisiones
la explotación intervenciones
sexual y comercial.
genero
componente
Articular y sexual, se la
salud prevencion
y coordinar la ejecución ambiental dely
entre
embarazo otros. en la adolescencia,
(COTSA
fortalecimiento de estrategias paray el
y sus mesas tecnicas: aire
prevencion
salud, entornos
uso, manejo, del VIH/Sida
saludables,
almacenamiento y otras y I.T.S.
seguridad
Articular
Articular yy coordinar
coordinar la ejecución
acciones para y
química, agua
disposición adecuados
fortalecimiento y salud,
de zoonosis
de productos
estrategias y la
para el
identificación,
ETV,
químicos Cambioy residuosmonitoreo
climatico), y control
entre
peligrosos. otros
mejoramiento
de los riesgos ede las condiciones
impactos
Realizar
sanitarias. acciones intersectoriales
ambientales
que garanticen (ruido,
entornos calidad del aire,
saludables.
agua, vertimientos, residuos sólidos y
Coordinación
peligrosos, intersectorial
radiaciones para la
ionizantes
Articulación
gestión adecuada intersectorial
de residuospara la y
fauna
definiciónsilvestre
de losy exótica,
criterios aéreas
a incluir enen
biológicos
proceso de (jeringas,
desforestación) algodones, que
las licencias
agujas, entre de operación de las
otros).
afectan
empresas la oseguridad
instituciones, y salud dede la
acuerdo
Establecer
población. alianzas estratégicas para
con la actividad
identificar y ordenar económica
Coordinación intersectorial para las que
actividades
realizan.
mineras
promover cercanas
el turismo a centros
ecológico poblados
como
Realizar alianzas estratégicas para la
estrategia de
planeación y el promoción
desarrollodel cuidado
del ambiente
concertado desano viviendas dignas,
Establecer
saludables alianzas
y segurasestratégicaspara toda lapara
para la
población. regulación del marco tarifario
Coordinación
de agua y saneamiento intersectorial para la
básico.
promoción lasintersectorial
Coordinación acciones definidas para en
el plan
fortalecer de seguridad
los procesos
Realizar alianzas estratégicas y de vialde vigilancia
en medios depara
cooperación transporte,
la creación terminales
y
Promover,
portuarios
Diseñar, coordinar
y pasos
implementar,
fortalecimiento de ambientes y articular
fronterizos seguir
que y
espacios
evaluar lapermanentes
Política
favorezcan los aprendizajes Nacional de de talento
participación
humano
democráticos en de la academia
ysalud
saludables. que incluye en el el
ciclo de gestión de
desarrollo delas políticas capacidades
Desarrollar
públicas en salud.
institucionales capacidades
y fortalecimieto para de los la
formulación,
conocimientos del implementación,
talento humano
Alianzas
Desarrollar
monitoreo conycapacidades
las universidades
evaluación en los
de para
el talento
Planes la
para el
incorporacionmejoramiento de de la
estrategias calidad de
humano
Territoriales
Realizar
de para
alianzas
la atención de Salud la municipales.
implemntación,
estratégicas para
interes
monitoreo
fortalecer eny desarrollar
ysalud publica
evalaucion capacidades en los
de las
progras
politicas, de formación
planes
en las personas, familias, programas y
proyectos
comunidades
Fortalecer en salud publica,
e instituciones
y desarrollar asi como
para la
capacidades
para
gestión
en el intersectorial
empoderamiento
el talento humano ypara la local,
el diseño y la
rectoria
Desarrollar y la
ejecuciónintegral,
atención gobernaza
capacidades
de estrategias teniendo territorial
para la
innovadoras
en cuenta
implementación
y eficientes
objetivos en salud
comunes deybuenaspública practicas
competenciasy temas
operativas
interes
Desarrollar
de cada en
comun las actividades
capacidades para el
sector.
económicas
fortalecimiento de alto de las impacto.
políticas
Desarrollar
sustentables capacidades
de producción, para el
Desarrollar
diseño e capacidades para
implementación el
distribución
diseño e y consumo dede
implementación alimentos.
de
estrategias de participación y
2 Desarrollo de estrategias
movilización desocial
participación y
capacidades fortalecimiento
movilización social de parala educacion
la promocion para
lay mantenimiento
sexualidad y deconstruccion la salud sexualde y
ciudadania
reproductiva en los servicios de salud y
a nivel comunitario
2 Desarrollo de
capacidades
Desarrollar
Articular capacidades
y coordinar en personas,
procesos de
familias, comunidades
desarrollo de capacidades e instituciones
para la
para la prevención
promoción de los derechos, del consumo de
Fortalecer
sustancias ypsicoactivas.
promoción desarrollar
de la salud ycapacidades
el ambiente
en
sano, las identificación
personas, familias de y
Desarrollar
comunidades
vulnerabilidades capacidades
para que de losy
la identificación
y restitución
Desarrollar
permitan
la gestión adecapacidades
los usuarios
respuestas para
deante los
derechos
implementar en elsistemas
territorio
servicios
amenazasdenaturales agua para consumo de
alternativos
y ambientales.
Desarrollar
agua
humano capacidades básico,
y saneamiento
y saneamiento para la
implementar estrategias
preservación de su calidad enyelbuen uso
seguro
uso, de
por mediosustancias
de campañas químicas y
Desarrollar
manejo de capacidades
residuos para de
peligrosos.
educación
implementar sanitaria
estrategias (parágrafo,
para elArt
10, decreto
Desarrollar 1575
capacidades
mejoramiento del entorno y las de 2007)
institucionales
condiciones para abordar temas
sanitarias
Diseñar,
de interes en implementar,
salud publica en seguir
zonas y
evaluar
fronterizas la política
y en población Nacional
migrante de
Diseñar
Diseñar,
Participación implementar
Social enseguir
Implementar, Saludseguir yenevaluar
todosy
estrategias
evaluar
los territorios. el sistema participativas
de atención de e
planeación, concertación
información a los usuarios y control
(SIAU)
social
conforme en salud.a las normas legales
Participar
vigentes.(Incluye en la rendición la constituciónde cuentasy
Diseñar,
por lo menosimplementar,
una vez al seguir
año, con y
operación
evaluar de oficinas
una estrategia de servicios
para de
la
participación
Información social
provisión deyservicio
Implementar Atención
información dealatención
Usuario).
de interés a la
comunidad
en salud publica las en salud
y accesorespectivas (SAC)
libre a la
Conformar
organizado, con el seguimiento,
documentación
asociaciones pública.
de usuarios
control y evaluación de de los acuerdo
actores
adellasSGSSS.
normas legales vigentes, con el
fin de velar por
Conformar,
Participar en la los
operar calidad del servicio
y comités
evaluar el
de
yparticipación
la defensa del
comité de Éticacomunitaria usuario.
Hospitalaria.en salud
Promover
(COPACO yconjuntamente
Asociación delausuarios)
participación
ejerciendo de la
las comunidad
funciones en la
asignadas
Realizar
formulación, articulación
implementación, intersectorial
por
para lapromover
norma vigente. la concertación con
desarrollo, monitoreo y evaluación
Constituir
las
del comunidades
plan para instancias
territorial frente organizativas
de salud.a la de
Gestión
los trabajadores
formulación el empoderamiento
de planes posicionando
de la
3 Participación Social estilos
gestión
ordenamientode vida yterritorial
intersectorial, la exigibilidad
la participación
. de
Promover
condiciones
social para el de
empoderamiento
la vida saludable de
intervención y los
corresponsabilidad
Articular,
determinantes coordinar sociales intersectorial,
y promover
de la salud
social
ejercicios y empresarial
para alcanzar de movilización
objetivos paray lametas
social para de la
promoción
la exigibilidad
dimensión
Promover de
ysalud la salud
de
orientar la en
ylosámbito
derechos los espacios
laboral
conformacion y del
de
PDSP.
de decisión
espaciosyde
condiciones que
de los niveles nacional
favorezcan
participacion la saludyde
social en
Desarrollar
territorial. fortalecer escenarios
individual
los servicios y colectiva,
de salud
diálogo, concertación y movilización el
para desarrollo
la
integral
promocion y ellabienestar de lasde
social para
Promover
personas. lade los derechos
construcción
participación sexuales
social y
ycomunitaria
reproductivos
ciudadanía que y los y la
permita veeduria
procesos la toma desocial de a
los servicios.
Establecer
decisiones
movilización alianzas
y el control
social para
de el desarrollo
social
personas, para el
de procesos
desarrollo
familias de movilización
de condiciones
y comunidades desocial
relacionados vida
que
digna.
con permita
el la identificación
goce efectivo del derecho a la
temprana
Gestión
Articular, de riesgossano,
salud y alintersectorial
ambiente
coordinar yderivados
paraasi
promover la comode
factores
movilización
ejercicios ambientales,
de social
movilización y
en tornorelacionados
a la para
social
con
la actividades
cultura del
planeación cuidado
y economicas
agua
mantenimiento de
Fortalecer los grupos y asociaciones
viviendas
campesinas seguras
Verificar quepara y saludables,
losgarantizar
actores de SGSSS así
como el
información uso
hayan implementado de
a laadecuado
comunidad delrespecto
estrategias recursoy
hídrico.
a los riesgos
mecanismos
Diseñar a la salud
de
e implementar,
Implementar, promociónporseguir la de lay
seguir
Diseñar,
actividad
evalauar
monitorear agrícola
participaciónsistema social pecuaria
los yNacional comunitaria
sistemas de
para
Estudios la
información gestión e de
Participar en los observatorios,y
en salud, la salud
Investigaciones
observatorios en los
territorio
Poblaciones
salas
estudios para la en
de e situación
investigaciones Salud, salud definido
entre
periódicas
como
otros la estructura
y sistemáticas desarrolladas en el de investigación
nacional
marco creada
de los y dirigida por el
Disponer
Ministerio delineamientos
para lareunir,informaciónnacionales
integrar
Realizar
completa, Investigaciones
oportuna ysobreveraz, lasy
consolidar
prioridades todos
y los los
potencialidades estudios dee
conforme
investigaciones poblacionales lineamientos para la
salud de la población con resultados
nacionales.
salud priorizados
difundidos, que provean evidenciapor el Ministerio
en
paracoordinación
la promoción de conla salud
instituciones
gestión
estatales o privadas.
del riesgo en Salud

Gestión del
 Realizar estudios de impacto,
pronóstico y de seguimiento de la
salud
Socializar pública en los componentes
los resultados derivados de
epidemiológicos,
los procesos
Establecer alianzas dedemográfico
la gestiónpara
estratégicas y de
servicios
Realizar
conocimiento
el de
alianzas
mejoramiento salud estrategias
a los para
actores del sector
y fortalecimiento lade
gestión
salud
los del conocimiento
y los demás
sistemas sectores
de información y el
4 Gestión del desarrollo de procesos dedesarrollar
Conocimiento Articular
intersectorial estrategias
para elpara
seguimiento a
investigación
procesos
indicadores que
de yanálisis incidan
metas de situación
paísen la de
Promover
planeación, latoma
salud que incorporen inclusión delectura
de decisiones
la estudios en
epidemiológicos
salud, de afectación
intersectorial de las prioridades ysalud
en la atención integral en a la
salud
y el de los
bienestar
potencialidades trabajadores
de la y
población. a la
verificar
población que losdelactores
ambientalmente
territorio,de así
SGSSS
expuesta
como
Conformar
hayan la respuesta
y/o intersectorial.
fortalecer
implementado agendas
por
conjuntasactividades económicasyde
de investigación altolos
grupos
lineamientos
impacto del nivel nacional para
de
la investigación
gestión del y redes de
conocimiento
Gestión
conocimiento para elendesarrollo
derechos que
investigación
favorezcan el para innovar
bienestar en el de
y calidad
sistemas
Gestión
vida en los alternativos
de territorios de
conocimiento para el
Participar
abastecimiento
mejoramiento en lade socialización
de laagua
infraestructura de los
resultados
de la vivienda derivados de los procesos
de la gestión
Actualizar de conocimiento de
la reglamentación a los la
actores del
política sector salud
nacional y los demás
de prestación de
sectores
servicios
Evaluar lade salud enenla sus
calidad diferentes
prestacion de
componentes.
servicios
Conformar, seguir y evaluar una redy
de salud sexual
reproductiva
de prestación de servicios
Desarrollar,
Generar de oferta quey
implementar,seguir
estudios
garantice
demanda de servicios integral
evaluar un la atención
Sistema de costos
de salud en
que
salud
permita de la
unapoblación
negociación
públicos y privados en coordinación a cargo adecuada
con los losterritorios,
diferentesa compradores
fin de identificar de
servicios.
y consolidar la red
Retroalimentar a los de servicios
actores de
salud yfrente
SGSSS desarrollar
al proceso lineamientos
de vigilancia de
Evaluar
articulación
en salud ypublica
monitorear
y direccionamientola capacidad de la
Informar
instalada
oferta. y para
educargarantizar
a la población la
frente
prestación a los
de diferentes
los servicios mecanismos
Establecer
para acceder procesos
a los serviciosde articulación
de salud
de
así como frente a sus de
redes de prestacion serviciosy
derechos
que
deberes. garanticen la
Implementar
complementariedad el Sistema de losObligatorio
planes de
Gestión de la de Garantía
Realizar
beneficios. de la calidad
asistencia técnicade acuerdo
a los
5 prestación de aterritorios
la normatividad
en los existente.
procesos de gestión
servicios individuales Establecer
de la prestación
y evaluar resultados en
de servicios
salud y desarrollo de deplanes
salud
yconjuntos
de calidad. de mejoramiento con los
diferentes de
Ejecutar
Realizar actores
forma de
acciones para
coordinada
demanda ely
cumplimiento de los mismos.
articulada
inducida. actividades,
Diseñar,
procedimientos implementar y evaluar un
e intervenciones de
programa
protección específica yde detección
de prevención riesgos
temprana y la atención de
Establecer,
enfermedades implementar,
de interés en seguirsaludy
evaluar mecanismos
pública, de acuerdo las prioridades de información
que permitan
Verificar
territoriales la toma
y actualizar
en materia deladecisiones
oferta
de Salud de
Verificar,
prestación
Pública. monitorear
de servicios y
. evaluar el
acceso de la población de su
Verificar, controlar
jurisdicción a servicios y sancionar
de saluda con los
actores
calidad. de
Diseñar SGSSS frentey aevaluar
implementar la gestión un
de la prestación
sistema de serviciosy decontra
de referencia salud
colectivos
referencia
Implementar, de seguir
su red yprestadora
evaluar lasde
acuerdo a las necesidades
establecidas para el desarrollo de del su
Implementar,monitorear
población
plan de a cargosalud y evaluar
pública el
de
Plan de
intervenciones Salud
colectivas. Pública de
Participar
Articular
Intervenciones las en elColectivas
acciones desarrollo
del PIC concon de
las
estrategias
acciones de promoción
adelantadas
adecuación sociocultural porde la salud
grupos,
y gestión del riesgo,
organizaciones y redes dirigidas por lay
sociales
Gestión de la entidad territorial
comunitarias; organismos
Coordinarcon los actores de SGSSS, no
6 prestación de gubernamentales
las acciones de complementariedad o de base
servicios colectivas comunitaria
entre los planes conde experiencia
beneficios PIC en
temas
POS y ARL de salud.
 Gestión de la
6 prestación de
servicios colectivas Desarrollar,
Realizar seguimiento implementar, y monitoreo seguira lay
evaluar
contratación un sistema
y ejecución
Gestionar la atención oportuna de las de información
de Planes de
para
personas canalizadas o identificadasy
salud el seguimiento
pública de monitoreo
intervenciones
evaluación
colectivas
en el marco establecido
de los del por
PIC;el MSPS
municipios de su
incluye
jurisdicción
establecer y al logro
previamente, de los
Formular,
resultados
mecanismos validar
en salud y divulgar
definidos
necesarios por los 
quesu
reglamentos,
jurisdicción
garanticen dicha guías,
atención, protocolos maneray
Implementar
herramientas elpara
Sistema la dede Vigilancia
vigilancia en
conjunta
en Salud y Publica
coordinada acordecona los los
salud
actores pública
de SGSSS
lineamientos
Diseñar,implementar, definidos por seguir el nively
Realizar
evaluar el Sistema de Vigilancia los
nacional Asistencia técnica a todos en
actores
Salud Publica del de sistema,
riesgos laborales para la
implementación,
Formular, implementar monitoreoy evaluary
evaluación
planes del Sistema
de respuesta de Vigilancia
o mejoramiento
Diseñar
aensituaciones
Salud Pública.
Implementar, guías,
monitorear
evidenciadas protocolos
y evaluar
mediante ely
herramientas
Sistema
la Vigilancia para
deeninformación la vigilancia
Salud Pública,para la de
alimentos,
recolección, medicamentos
procesamiento,y
dispositivos
transferencia, en Salud actualización,
Divulgacion
validación, de los resultados
organización, de la
disposición
Participar
vigilancia en en
salud acciones
pública, según de
ycoordinación
administración de los datos
interinstitucional de
directrices
Vigilancia eny protocolos
Salud Pública.nacionales elcon
fin de lograr
Orientar, un desarrollo
formular, operativoy
implementar
y funcional
evaluar los del Sistema
planes de de Vigilanciaa
respuesta
7 Vigilancia en Salud en Salud
situaciones
Orientar Pública.
evidenciadas
la gestión mediante
intersectorial para la
Pública Diseñar
Vigilancia
la en
notificación e Salud implementar
Pública.de eventos
oportuna del
Disponer
Reglamento de un laboratorio
Sanitario de salud
Internacional
de interés
pública que ensoporte
salud pública
las acciones de
implementado en coordinación con
vigilancia
el Ministerio en salud
defuncionamiento pública
Salud y Protección de
Orientar
acuerdo ael sus competencias dey
Social.
laboratorios nacionales de referencia
conforme
Generar los los lineamientos lineamientos
generando
establecidos información
porla vigilancia útil
el Ministerio para de ely
protocolos
funcionamiento para del y control
Salud
de losy Protección
medicamentos, Social.Sistema
alimentos
de
Verificar,
Vigilancia controlar
en Salud Pública. y sancionar a losy
dispositivos
actores de médicos SGSSS que orienten
frente a la
consolidar
gestión
operación de información
los actores de
de los económicas procesos de
de eventos
SGSSS de
Censo de actividades
enfermedades respiratorias agudas y
vigilancia
relacionadas en salud publica
conasustancias químicas,
crónicas, frente evento críticos de
mineria, exposición
contaminación. a mercurio,
agroindistria, industria pecuaria,
Censo de establecimientos
desarrollos técnologicos y otros de interes
sanitario.
consolidar
procesos y reportar información de
Implementar
eventos de en salud el relacionadas
modelo con de
inspección, vigilancia
variabilidad y cambio climático. y control
sanitario, directrices
Realizar de acuerdo a sus
para asesoría,
competencias
modulación, y normatividad
funcionamiento
Disponer de talento humano idóneo, vigentey
relacionada.
operación
calificado y suficiente para para
del modelo de I.V.C. el
todos los territorios.
desarrollo
Coordinar de lasactores
con acciones delde IVC dey
SGSSS
acuerdo
los demasa los perfiles sectores definidos por la
la gestión
Elaborar
normativiadad
apropiada mapa defuncionamiento
paravigente.
el riesgos sanitarios del
donde
modelosedeconsolide
I.V.C. los aspectos mas
importantes
Disponer de de acuerdode asalud
laboratorio su
jurisdicción.
8 Inspección, Vigilancia publica
Verificar,que soportey ysancionar
controlar cumpla con la las
y Control - IVC expectativas del modelo
gestión adelantada por los actores de I.V.C.
Verificar
sectorialeselpara cumplimiento
llevar a cabo lade los
procesos
atención adelantos
integral enlasalud por los y la actores
GSP
Vigilar
del y sancionar
SGSSS para el afiliación
desarrollo al
Establecer
sistema en
general conjunto
de con
seguridad las ARL de
social
capacidades
un sistema de vigilancia de enlosel
de la población que labora
accidentes
sector formal de trabajo y las
Verificar,
enfermedades controlar y sancionar
laborales para la a los
actores
intervenciónde SGSSS frente
de factores dea la gestión
riesgo
Verificar,
de la controlar
prestación de y sancionar
servicios de a ylas
salud
promoción
EAPB frente de la salud.
a las funciones
Diseñar,
individuales implementar, seguir dely
aseguramiento
evaluar, Políticas, y planes,
a la gestión programasde la
yprestación
proyectos de servicios en demateriasalud de
aseguramiento y gestión del riesgo
en salud.

Gestión del
 Operar, monitorear y evaluar el
proceso edeimplementar,
Definir afiliación al SGSSSy
seguir
definido elparaproceso
evaluar la garantía de la libre
de afiliación al
escogencia
Sistema Generaly ladeprevención
Riesgos Laborales de la
Orientar
selección para
definido, aadversa
loslaciudadanos
de la de
garantía frente
la librea
población
los mecanismos
objeto de afiliación.
Establecer
escogencia para la exigibilidad
estrategias de de
y la prevención la
Gestión del del derecho
coordinación
selección así la
con
adversa como de lafrente
Superintendencia a su
población
9 corresponsabilidad
Nacional
objeto dede Salud para
afiliación. con la salud
la verificación
aseguramiento
individual y colectiva.
del cumplimiento de las funciones y
Caracterización
responsabilidades de de
los los
afiliados
atoresa la y de
Entidad
Planear la atención
los resultados en saludintegral de su
poblaciónestructurar,
Diseñar, a cargo según grupos para
monitorear y
la gestión
evaluar del riesgo
Diseñar implementar y evaluarpor
los mecanismos de pago las
desempeño
directrices yenorientaciones
su red prestadora paradela
Definir,
servcios
gestión implementar, y financiera;
administrativa seguir y
Garantizar
evaluar la disponibilidad
los procesos de
incluyendo
equipos e la gestión
insumos los Planesy
de suficientes,
Gestión procedimientos
Financieros para ladegestión
Territoriales Salud. del
10 administrativa y adecuados
talento humano, para garantizar
los recursosde
financiera Monitorear
manera y evaluar,
oportuna la los recursos
gestión de la
técnicos
del Fondo y financieros.
Local
salud pública y lade Salud, mediante
implementación de
el formulario
Establecer,
estrategias
Realizar único territorial
implementar,
definidas
Diagnostico en de el F.U.T,
seguir lasy
Plan
los planes
evaluar las operativos
Territorial de Salud.
necesidades normas de
de talento humano y y inversión,
criterios
entre
diseñootros.
relacionados
de los cargoscon lapara gestión
la gestióndel
Establecer
talento humano estrategias
en salud.
de políticas, planes, programas y que fomenten
el trabajo digno
proyectos de salud,en el elaborados
sector salud,y
Gestión del talento
11 humano diseñadas
actualizados e implementadas
con la monitorear periodicidad en
Definir,
coordinaciónimplementar,
implementar,
con el seguir
Ministerio dely
definida
evaluar por la entidad territorial.
Trabajo. las estrategias e incentivosy
procesos para la provisión
Garantizar
retención
que propendan del la talento
disponibilidad
por lahumano de los
disponibilidad
medicamentos, biológicos,
del talento humano en salud en todo reactivos
de
los laboratorio,
territorios del insecticidas,
pais con enfasis equiposeny
otros
Gestionar
Zonas insumos
la
Dispersas
Garantizar para el
desnaturalización
laadecuadamente
disponibilidad y de control de
de los
acceso
Gestión de insumos Almacenar
riesgos
residuos y enfermedades
de de interés
medicamentos los
en
efectivo
insumos a metodos
de interés anticonceptivos
12 de interés en salud salud pública
(Fármacos
modernos, vencidos elenpaís.
salud
para(incluyendo pública
parcialmente la
pública consumidos,
anticoncepcion vencidos, deteriorados,
de emergencia) en
alterados
todos losy/o excedentes)
niveles de atenciony químicos en
en el desarrollo
Implementacion
salud. de
de las
la actividades
Politica de
Articulación
relacionadasyintersectorial
Sexualidad con para
la prestación
Derechos Sexuales dey
promover
acciones
Definir ladeparticipación
conjuntamente
Reproductivos enprevención
el marco de en deella
las dePAISla
Gestión para la
13 planeación integral proceso
enfermedad,
prioridades,de diseño, implementación,
diagnóstico
estrategias y acciones y
seguimiento
tratamiento.
que harán parte y evaluación del Plan
del plan territorial
Territorial
de salud, con de Salud.
participación de todos
los sectores y actores presentes en el
territorio.
 Indagar sobre antecedentes familiares, Guía para la detección
temprana de las
antecedentes personales, alteraciones del desarrollo
antecedentes
psicosociales,antecedentes laborales, del joven de 10 a 29 años.
MIENTO DE LA SALUD - JUVENTUD Guía No. 2 MSPS 2007
antecedentes ginecológicos o
urológicos, antecedentes sexuales,
The Guide to Clinical
antecedentes de consumo de alcohol o Preventive Services
de otras sustancias psicoactivas, EVIDENCIA DE
actividad física, uso de medicamentos, 2014 Recommendations
GUÍA DE of the U.S.
manejo del estrés y de situaciones de PRÁCTICA Preventive Services Task
alta tensión y realizar valoración física CLÍNICA (SI O NO). Force.
completa a lasDEFINICIÓN y los jóvenes, SI ES GPC NO
NOMBRE DE GPC
incluyendo inspección clínica por DILIGENCIE LOS
Adolescents for
Guía para la detección Children
DATOS DE LA andof Recommendations
temprana de las
sistemas, toma de signos vitales Clinical Summaries.
(Tensión arterial, frecuencia cardiáca, COLUMNA D,E,F) alteraciones del desarrollo
frecuencia respiratoria y temperatura del joven de 10 a 29 años.
Best Practices in Sexual
PROTECCIÓN
axilar). ESPECÍFICA) PARA LAS Y LOS JÓVENES Guía
and
No. 2 MSPS
Reproductive
2007
Health
Realizar
Valorar el valoración
estado nutricional de estructuras y realizar
SI:
maxilofaciales Derivaciónaafamiliares y valoración
funciones Care
seguimiento
Antecedentes los parámetros debucales
diabetes SI The Guide
for
to Clinical
Adolescents For
interdisciplinaria
como
antropométricos
Valorar
mellitus,los
Evaluar masticación, del
( peso
patronesdedearterial,
lahipertensión
cantidad desarrollo
deglución,
y talla
consumo
placa habla,
) e
bacterianade Preventive Services
(pediatra,
fonación,
índices
Realizar fonoadiólogo,
socialización,
derivados
valoración psicólogo,
afecto
dedeevaluación
lalos
relación
hábitosely entre Health Care Providers
2014 Recommendations in
alimentación
dislipidemias,
presente
SI: Derivación en ladea acuerdo
enfermedades
boca,
tramo de con
alteraciones dedela
cardio- Guía para
Primaryla protección
Care,
neurología,
autoestima,
los
alimentación
contexto mismos
cerebro-vasculares,
forma terapia
de geográficoentre
(cantidad
realización física
otras.
yde entre
yhigiene
frecuencia
sociocultural.
cáncer otros
de cuellopor de of the U.S.
nutricionales:
dependiendo
Esta intervención deficiencia
del diagnóstico
incluye nutricionales:
la inicial
valoración ). SI específica
Familyde la cariesTask
Medicine, y la
consumo
uterino,
parte de
de seno, azúcares,
las personas próstata, entre
y/oestomago otros),
cuidadores, o Preventive Services
IMC
de:
Anamnesis:
Tecnología: Kg/m2: >=
Indagar 25
Patrones sobre presencia
antropométricos enfermedad
Pediatrics, gingival.
Adolescent
Force. Guía
hábitos
Identificar
colorectal.
orientaciones de yhigienedetectar
y educación (edadcasos de deinicio,
ingesta
sobre+E14
Perímetro
Antecedentes
antecedentes
de
frecuencia OMS dede la Circunferencia
relacionados
familiares
higiene, y
calidad con
personales,
demedia
el lainicio No. 7.Health,
Adolescents MSPS for 2007
Children
excesiva
Realizar
formas
de
Esta la de o eliminación
deficiente
valoración
cintura(cm):
intervención deldeplaca
Hombres
incluye: calorías
desarrollo ocon
y residuos
>=90
de
factores
higiene, las relaciones
de
uso riesgo
e ingestasexuales,
para de la
enfermedades
crema edad de
dental, NO Family
andof
Guía Planning,
Recommendations
para laDistrital and
protección
nutrientes
el
en
Mujeres
Evaluación
Remover fin >=80 aydel
de identificar
dientes partir
tejidos
mecánicamentedesarrollodedelalaalimentación.
potencialidades
cavidad
de
la las
placa oralo Secretaria de
SI:
inicio,
que
Frecuencia
tipo Derivacion
elcrema
afectan tipo
delengua, deladeal
uso:tramo
relaciones,
salud
dental), bucal
Anual de desviaciones
lay
(caries, Guía Obstetrics
parade
Clinical
específica la la and
protección
Summaries.
caries yde
la
detectar
como
habilidades
bacteriana tempranamente
y paladar,
comunicacionales,
los depósitos surco calcificados Salud de Bogotá.
Gynecology. Guía
enfermedades
frecuencia,
gingivitis,
Tecnología:
en
vestibular; el mismo. los
enfermedad infecciosas
problemas
entrevista,
instrucciones - ETAuso de
presentados;
periodontal,
cuestionario
sobre de específica degingival.
enfermedad la cariesGuíay la
incluyendo
de
es
fluorosis, lasintervención
superficies
importante destrezas
edentulismo,averiguar deanomalias
dentales, lenguaje
sobre para la evitar SI práctica clínica
enfermedad en salud
Tecnología:
Esta
frecuencia
lementos
receptivo
daños en de dehigiene
consumo
(comprender)
los tejidos
incluye:
de de
y cuidado
y alimentos.
expresivo
soporte. bucal GuíaNo. para
oral
Adolescent lagingival.
7. Infancia
MSPS 2007
protección
Growth
Guía
y and
orientación
dentofaciales,
Registro
-diario;
Tecnología:Anamnesis: de
realización sexual,
lesiones
riesgos
indagar el
en tipo
de
historiay
frente a de
profesional número
tejidos clínica de No.
específica 7. MSPS 2007
de la caries y la
(hablar
compañeros
blandos yetc.)
componer sexuales. oraciones)
Si higiene
tiene cervicoy oral
de , SI adolescencia.
Development. Bogotá,
Aplicación
antecedentes
Frecuencia
Examen
profiaxis.
Anamnesis:
Realizar físicode
tamizajede
se índices
de
uso: ITS,
completo.
deben auditivo de
citologia
anual
explorar para los Secretaria
enfermedad 2010Distrital
gingival. de
Guía
lectura.
relaciones
caries
vaginal, (ïndice sexuales
condiciones COP), activas;
indice Si hábito,
para gigivitis
Cuestionario
síntomas
adolescentes
Evaluación
Tecnología: de de CAGE;
pérdida
de
la 12 side
a dealsalud,
14
coordinación menos
agudeza
años deunavisual
la SI
IMAN
Salud
No. 7. de
MSPS Bogotá
Servicios: 2007 -
Normas
actualmente
Inspección
yrespuesta
uso
Realizar enfermedad
de medicamentos
es
valoración tiene
clinica:
periodotal,
positiva pareja,
de sey
los se debe
indice
violencia
alerta
hábitos de
sobre de Asociación Colombiana de
yrespiración,
Detartrajeantecedentes
profundizar laaal
en vozpatológicos
el (fonación)
conocimiento y ladeforma SI The
de Guide
atención to deClinical
salud
SI:
Seguimiento
fluorosis,
género.
abuso
alimentación
relacionadosDerivación
de entre
alcohol). tramo
proceso
otros.
(cantidad
con elsudeterioro de
y atenciones
erupción
frecuenciadel de GuíaThe de Guide
Facultades
prácticato Clinical
de
clínica en
Otoscopia
en
Profilaxis
ésta,
para
dental que se
sutardia;
las producen
profesional
actividad,
alteraciones, los
edad,sonidos
enfermedadessulos y Preventive
sexual Services 2014
y reproductiva de
-Información
consumo
órgano
Impedanciometria yvaloración
dedeazúcares,
blanco. educación entre
(Inmitancia
de
para tejidos
elección
otros), Preventive
salud oralServices
Odontología.
Recommendations Guíaof
Infancia 2014
deythe
Valoración
(articulación).
educación. Es la maduración
deimportante, sexual a adolescentes. OPS
trastornos
blandos,
Frecuencia
del
hábitos
Acústica).
partir
Identificación
método
de deoseos
las
relacionados
de
higiene
medidas
de
(paladar,
uso:
anticoncepción
las (edad con
físicas deende
alteraciones
laeste
maxilares), saludde
inicio, del
Recommendations
práctica
adolescencia.
U.S.
The clínica
Preventive
Guide to en of the
salud
Secretaria
Services
Clinical
espacio,
bucal
los
Valoraciones
-frecuencia tejidos
Orientar, buscar
dentales
cada
Informar
deTonal información
higiene, 3 y de
meses
y educarsoporte
calidad si sobre
es
sobrede
de la(encía,
alto SI U.S.
oral Preventive
: enfermedad
Distrital de Salud. Services
gingival
Bogotá,
Agudeza
Audiometria
desarrollo
habla que visual
basadas
hacen en las Task Force.
posibles
periodonto)
yLogoaudiometria
riesgos,
higiene,mediano casos
signos
uso riesgo dereferencia
de
ye otros.
ingesta abuso
y(Audiometria sexual,
se mentiente,
alarma, de
a todos
controles,
crema bieneste
dental,
Verbal).
PreventiveTask Services
Force.
2007.
2010
2014
características
aquellos
SI:
sea
riesgo,.
prevenciónDerivación
como trastornos
Si víctima
mejora
dede sexuales
alITStramo que
yosalud
como
pasa externas
afectan
dea agresor.
atenciones a
bajo incluye: la
riesgo Se SI Recommendations of the
tipo
La
primarias
correcta
para de
las crema
valoración (organos
articulación
alteraciones, dental).
la genitales)
de visual
los
enfermedades y
diferentes U.S. Preventive Services
debe
-se tratar
continua
Anticoncepción el
cada tema 6de de
meses la sexualidad y
emergencia Guía para la detección
anamnesis,
Frecuencia
secundarias
sonidos
trastornos
desde el y valoración
de usocultural,
(cambios
palabras
otológicos,
aspecto o al de
en la
ritmo párpados,
auditivos vellosidad,
para y fluidez
y temprana TaskdeForce.
alteraciones
-Tecnología:
Consejería
órbita y anexos, y seguimiento:
motilidad con énfasis
palpebral y The Guide to Clinical
voz,
de
encontrar
en la aparición
comunicativos.expresión
derechos factores de
sexuales, la
verbal: deovulación
disglosia,
riesgo
elección o y las SI visuales y patologías
Técnicas
ocular,
SI: de cepillado
conjuntivas,
Derivación altorno
tramo dental
cornea ydesde
segmento Preventive Services 2014
Mínimo
primeras
disartria,
protectores
informada
Profilaxis
una
de
vez
eyaculaciones
dislalia,
en
profesional
aldisfemia.
métodos
año a de
ésta,
y
atenciones
espontáneas, la oculares of the
Recommendations
anterior,
para
estructura
Identificación
interpretación reactividad
las alteraciones,
osea de yinformado
del pupilar,
muscular
las o la enfermedades
alteraciones medición
etc).
adolescente. de la y
consentimiento
Aplicación
de presión de índices
ocular, fondo de higiene
de ojo, oral , Guía No 5.
U.S.Preventive Services
trastornos
voz pueden visuales
ser: y oculares
disfonía, afonía.
-caries
Consultas
queratometría,(ïndice de control
COP),refraccióníndice para
estática y SI Task Force.
Identificar
Valorar
-SI:Entrega lossuministros,
expresiones trastornos menstruales
y periodontal, The Guide to Clinical
Derivación
gingivitis
dinámica
(dismenorrea,
Tecnología: yde
o ambas,
EAD ametrorragia,
enfermedad especialidad
o según
instrumento
para
sea elque
según caso
amenorrea,
de
lasy
comportamientos
personas de o parejas sexuales, proyecto Preventive Services 2014
alteración
indice
visión
evaluación
de vida, cromática
oligomenorrea, toma
identificada.
fluorosis,
de la
de laejerzan
entre
ydecisiones
audición, visión
pseudopolimenorrea,
el derecho a
otros.
habla,
frente voz,a su Recommendations of the
decidir
estereoscópica.libre y responsablemente, si SI
sindrome
lenguaje
sexualidad,
quieren y premenstrual).
comunicación.
métodos
o no tener de
hijos, anticoncepción U.S. Preventive Services
SI: Derivación al tramo deasí como su
atenciones Medical eligibility criteria
TaskdeForce.
número
Todas
Frecuencia
específicas las y el
mujeres
deespaciamiento
maternouso: con intención
- perinatal. entre ellos. forGuías
contraceptive
Práctica use
Tecnología:
Frecuencia
Identificar
Incluye el de
condón uso:
alteraciones mínimo
masculino una
transitorias
de vez
látex; de Fifth edition Medical
reproductiva
Agudeza
Test
cada de visual:
añoTanner deben anual recibir dietas SI Clínicapara la prevención,
las
condón relaciones
fortificadas femenino sexuales.
o suplementacióny anticoncepción para la de eligibility temprana
detección criteria fory
Exámen
Identificación optométrico u oftalmológico
emergencia.dede
prevención factores
defectos del detuboriesgo SI contraceptive
tratamiento deuse
las
Frecuencia
para: de uso:
neural. complicaciones del
Infecciones
Frecuencia de
Tecnología: de
ácido transmisión
uso: Por tipo
fólico (4 sexual
de
mg/día) embarazo, parto o
Cualquier tipo
método, de acuerdo con Norma de violencia. puerperio
Asociados
técnica de aplanificación violencia o abuso familiar sexual
para
(hombres
ITS). y mujeres. Resolución 1973
de 2008:
Realizar
Anticonceptivos asesoría orales. en maternidad mensualy
paternidad responsable
Hormonales inyectables: mensual ante la y
intención
trimestral. reproductiva a corto plazo.
Implantes subdérmicos: cada 3 años y
Realizar
cada 5 años. asesoría para la realización
obesidad por índice de masa corporal,
Valorar las estrategias
identificar obesidad abdominal de por
afrontamiento
perímetro abdominal frente aysucesos determinar vitales
(normativos
riesgo cardiovascular y no normativos) y metabólico, con eles fin
de
decir prevenir
la alteraciones
probabilidad
Conocer la actividad laboral de la de en
verse la salud
afectado e
identificar
por
persona, un infarto factores
para agudo
definir dede elriesgomiocardio,
énfasis para de laun NO
trastornos
ataque
SI: Derivación de comportamiento,
valoración médica que dará como o
cerebrovascular a tramo de a 10 años,
atenciones
problemas
riesgo
para
resultado losdeproblemas
un y trastornos
diabetesdiagnóstico 5 añosmentales.
ay alteraciones posterior a
SI:
la Derivación
realización
mentales. al tramo
del cálculo. dede atenciones
enfermedad
Identificar
para los problemas que con
factores de suriesgo
estudio
y alteraciones para Guía técnica para el
Tecnología:
posterior se definirá su origen. Esta
enfermedad
mentales
SI: Derivacion
Frecuencia
Tecnologia respiratoria
dedebe uso:ser un procesoy TB.
al tramo de crónica
atenciones análisis de exposición a
intervención
para las violencias. factores de riesgo
sistemático,
Si: Derivación
Tecnología: participativo,
a especialidad rigurosomédica y SI
Aplicativo
Realizar
ético a toma
través conoce de
del tu riesgo
hematocrito
cual se realiza peso y la ocupacional en el proceso
correspondiente
Prueba de tamización
saludable integra y herramientas
medicina para del trabajo
alteraciones de evaluación para la
hemoglobina
recolección,
para
Determinar suministrar el para
evaluaciónlas
estado todos
respectivas
de y los
organización
fumador o NO
del metabolismo
validadas
adolescentes para Colombia y cardíacas con del el calificación de origen de la
de información
recomendaciones
exposicon a humo dely/o contexto
de restricciones
tabaco, usando
objetivo
Realizar
individuo de
prueba
y de realizar el cálculo de riesgo
no treponémica
la(s) actividad(es) NO enfermedad profesional
laborales.
la
SI: siguiente
Derivación
Tecnología:
cardiovascular formula:
a y tramo
metabólico deyalteraciones(FINNISH
Frecuencia
serología
laboral(es) VDRL de
de uso:
un entrabajador.
suero ofrecer
nutricionales:
1.HDL:En
RISK
20
prueba a SCORE,
24 personas
años:
deoVIH/SIDA deficiencia
Tablas
una vez de
de 18
a lasN° nutricionales
a
FRAMINGHAN, 28
y los jóvens años
Fumador
con
Tablas historia
de exfumador:
familiar
Estratificación de enfermedad
de LA OPS)
25 a
sexualmente
Identificar29
paquetes/año= años: riesgosuna
activos. vez
Númerode acoso de laboral
cigarrillos o NO Guias de prevención del
cardiovascular temprana (hombres VIH/Sida en adolescentes
sexual
diarios
menores xcitología
número
deel50 años,de de años
y mujeres
Realizar
1. Realizar
Tecnología: cálculo cervicouterina riesgo de NO y jóvenes y mujeres en
menores
oportunidad
cardiovascular
VDRL ó RPR 60 años)
en y o
menores
metabólicohistoria de familiar años,de
a25través de contextos de
hiperlipidemias.
según
la
Prueba riesgo
utilización identificado
de las herramientas
de ELISA previa asesoría pre y (Edad de vulnerabilidad. Decreto
________________________________
inicio
disponibles de yrelacionesya sea en sexualesformainformado. antes deo
manual
pos
_______ test consentimiento SI 1543 de 1997. Resolución
SI:
los
través Derivación
Realizar15 años,
de la
Solicitudladeaplicación al
calculadoratramo
multiparidad
otros estudios deweb atenciones
(3
de biológicos. o
dede más riesgo
acuerdo 3442 de 2006. Resolución
especifícas
hijos),
cardiovascualr.
Evaluar
Tecnología:
a etiología múltiples para
condiciones enfermedades
compañeros
Para
Vacuna sociales
sospechada. tal fin
antitetánica se sexuales)
utilizan
del (td) 2338 de 2013. Pautas de
yinfecciosas
las criterio
entorno
Valorarsiguientes del
lade -ITS
lasprofesional
herramientas:
y los jóvenes
conformación, de la
y sus
la dinámica salud. NO Asesoría para prueba
familias,
Frecuencia
familiar,
SI: teniendo
20 capacidades
Derivación de al uso: tramoen una cuenta
y de deaspectos
vezatenciones
vulnerabilidad 12 a 17 voluntaria del VIH .
Tecnología:
-Determine
que
años
familiar pueden
en Riesgo
generar
adolescentes
en relación cardiovascular
convulnerabilidad
sexualmente
el proceso con
y
de
especifícas
Indice
Citología
la
Los tabla de de
principios para
Brinkman=
cervico cáncer
estratificación uterino
generales Número que de la de
debenOMS
afectar
Td :
activos.0
desarrollo
cigarrillos - la
1 -salud
12
día -12
integral de -12 la
de persona,
según
las y el
los tales
jóvenes
Se
GRUPO recomienda
respetarse
como
antecedente
Tecnología: AMR para
desplazamiento B,x laaños
silaenseñanza
vacunal,
Familiograma, laasesoríade fumador
persona forzado,
completar y del
APGAR no tiene el
NO
Consejeria
autoexamen
Frecuencia
datos
actividades
Identificar
Implementar de breve
de
las como
colesterol. uso:
dirigidas
capacidades,
estrategias estrategia
Sia la persona
detección
que los deriesgostiene
del
conflicto
esquema.
familiar,
Cuestionario
concientización armado,
Inventario para desempleo,
de
EPOC
yvulnerabilidad características
autoconocimiento. X
yLa
datos
VIH toma
son: de
condiciones
promuevan
violencia,
familiares
SI: Derivación de la
colesterol
la en citología
confidencialidad
de
aislamiento
deNo. la
riesgo aplicar
población
a servicios cervico
yorelaciones tabla
exclusión y
un
sociales de el uterina
de
proceso
Baciloscopia
debe
Framinghan realizarse
consentimiento
asociadas
de envejecimiento convalidada en 3 el
informado
escenarios activoesquema
para Colombia
por
sociales
ycualitativa 1-1-3.
saludable,escrito
yentre X
social,
Intrafamiliar.
apoyo
Indique asentamientos
familiar
como Herramienta
realizar irregulares,
autoexamen de Ministerio de Salud. GPC -
-Determine
(debe
comunitarios
con
otros.
para el ser
fin
Incluye
valorar de Riesgo
voluntario,
que
potenciar
la de
puedan
valoración
vulnerabilidad DM
librelas con
de
afectar
capacidades
de
familiar Finnish
coerción,
estas el -
Los
Risk
debe hombres
Frecuencia
seno de
Score
usar la de con
siguiente
validado
lenguaje uso: ciertosenmanera: cada
para Colombia
sencillo factores
consulta
yque fácil de
delos Cáncer de Xtestículo en
cuidado,
de las
condiciones
Territorios
riesgo, salud
personas
talÍndice y lay
Saludables.
comode al desarrollo
envejecer
canalización de a las y
servicios
1. Párese
-Calcule
entender).
jóvenes
estimule ylafrente
sus aunun
familias.
funcionalidad
testículo
masa espejo corporal
física,
que sea
que no lo
mental,
personas de 15 años y
sectoriales
Frecuencia
descendió,
suficientemente eantecedentes
deintersectoriales
uso: grande SEMESTRAL comode depara
cáncer apoyo ver más. Santiago: X Minsal,
-Tome
Tecnología:
emocional
social
SI: yPerímetro
Derivación y Ecomapa.
acciones social deabdominal
aclaridad.
serviciosymiembro
lacontribuya
salud socialespública alladelogro
testicular,
sus
La senos
asesoría o
con con
debe un
ser realizadaRevise decada X 2010.
Frecuencia
de
apoyoun óptimo
dirigidas
Acciones
familia aque
familiar,
que de
afectar
haya uso:
estado
social
permiten los
tenido SEMESTRAL
de salud
ydeterminantes
comunitario.
el
este desarrollo ypor uny
cáncer,
seno
trabajador
desarrollo para detectar
del
humano. sector cualquier
En salud esta con Guía para la protección
sociales
fortalecimiento
deben de la salud.
considerar deseriamente
capacidades el Adolescent
anormalidad.
adecuada
intervención Revise
capacitación,
es importante queentrenamiento
notener haya eny específica deGrowth
la cariesandy la
individuales
autoexamen
arrugas, hoyuelos y colectivas
cada mes
, cambios en hábitos
en el color Development. Review
yDesarrollar
certificación,
cuenta
Se aspectos
debe incluir
prácticas
y fortalecer
queenpromuevan y
la debe
tales
evaluación campañas
incluir
como: la salud de la ade
asesoría
a) la enfermedad gingival. Guía
o descamación
prevención,
acorde
importancia con el del en
adopción
sexo, laedad,
aprendizaje piel. de Busque medidas
orientación
a loalargo No. 7. MSPS 2007
percepción
través
Indique
cualquier delola del
higiene
siguiente
secreción cuidador corporal
:individuo.
de Ellos frente
mejor que
pezones. su NO The Guide to Clinical
proactivas
sexual
de la
propia y
vida;
salud de
cultural
b) adaptación
las
mental del
relaciones y física a eventos
para La
Desarrollar
incluye
momento temas habilidades
para específicos
hacerse y elementos
como:
elactividades
autoexamen baño Preventive
2. Prestando
hidrometeorológicos,
asesoría permite
intergeneracionales; mucha realizar atención
incluyendo
c)de promover al espejo,
delel mejor SecretariaServices
Distrital2014de
detectar
que
diario,
es
junte les
durante
las
comprensión
educativas
si
permitan
lavado
manos existe
o de
después
de
encaminadas
sobrecarga
decidir
manos,
detrás
los patrones de sobre
cepillado
un
a la
la baño
cabeza
de oladey NO Recommendations
Guía de práctica
Salud de Bogotá. Guía of the
clínica
de
capacidad
cuidador
consumo
dientes,
ducha, ydede
corte
cuando imaginación
canalizar
manera
de uñas
ladelante. aresponsable.
servicios
entre e otros. Estos
empújelas
cambio
prevención
innovación;
sectoriales
hacia
climático
e primaria
d) ypiel ladel
participación
intersectoriales
del
conciencia
VIHescroto
enydeotrasde está
asuntos
apoyo los
ITS, NO
U.S.Preventive
práctica (GPC) en
clínica Services
salud
se refieren
Brindar
relajada.
3. Aque
riesgoscontinuación,
y a:
información
beneficios Estar fortalecido
sobre
presione
para la cuidados
las
salud. manos paraTask Force. y
laInfancia
detección
ya
sociales,
al cuidado,
internamente, toda enpersona
económicos, caso
con las a
depene
claridad quien
culturales,
ser necesario. se
respecto asesore de oral
bucales:
Tecnología:
Procure
firmemente alimentación
mantener sobre el saludable,
caderas apartadoe o no Adolescents forBogotá,
temprana,
adolescencia. Children
independientemente
espirituales,
quién
prácticas
Informaciónes de entre
(identidad)
higiene
en salud otros.y
bucal,de
cuánto si acepta
procesovale cada
de SI
durante
inclínese
Educar
Tecnología:
la prueba yelpromover
procedimiento
ligeramente
debe recibir loshacia hábitos
la y elexamine
siguiente de un
espejo a and of Recommendations
tratamiento 2010 integral,
uno
medida (autoestima),
erupción
Educación
testículo
higiene,
Información dental,
a
que y
la
cuidados comunicación
vez.
saca
en los
salud con
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Sostenga
del oídohombrosherramientas
nocivos
para
el
yApoyo la y
testículo
y
audición,los salud Clinical Summaries.
seguimiento y
información:
Tecnología:
para
riesgos discernir
(uso dePrograma
(capacidad
piercings, dede consumo toma ade la
de SI
entre
codos
Educación
Reforma sus
hacia
identificación pulgares
de y delante,
de
comunicación
Salud yPARS
alertas
- losdebe dedos sentir
tempranas,
– para con
Evaluación la que
salud rehabilitación
The Guide to Clinical
Información
Implementar
decisiones),
tabaco, en
con salud
estrategias
manejo que
adecuado de
ambas
Educar
los músculos
adopción
personal
Educación
promuevan yhábitos
manos
promover
de
de y del yruédelo
conductas
los
comunicación
en la
desordenes
y beneficios
tórax el uso
población se lentamente
de
contraen.
protectoras
ypara
el la
juego, salud la SI Best
del Practices
cáncer
Preventive deinmama
Services Sexual
2014
los propios
alimentarios, afectos
otros) (identificación y
entre
elementos
4. Presione
(promover los dedos.
consecuencias
recreación
El movimiento
expresión
de
ambiente
y el
adecuada
Busque
protección
ligeramente
negativas
ocio
dirigido con
de
y(pros
cada
tranquilos,
el
hacia
sienta
visual,
fin
sentimientos de
un y uso
pezón uso de Recommendationsclínica
Guía
and de práctica
Reproductive Health
of the
cualquier
adecuado
para
elementos
contras)
potenciar
objetivo
determinar
deabultamiento
de
lasde
(baile, la iluminación,
prueba si haydel
protección
capacidades
deporte,
duro usoo
secreción.
para
VIH
etc)de –
las
masa
ruido
Riesgo
requiere yy NO Care(GPC)
U.S. basadaServices
for Adolescents
Preventive en laFor
emociones),
Tecnología:
redonda
adecuado uniforme con proyecciones
odecualquier de
cambio vida evidencia
Health científica
Care Providersparainla
5.
de
la
en
utilice
agua) derecho
transmisión
personas
integración
realistas
Educación
el tamaño, yde
las
(identidad)
aparatos
yemas
deay la
ycontribuir
comunicación
forma lastranquilidad.
cómo altecnológicos.
los
yfunciones
o con puede
logrodedos
vínculos
para
consistencia
ser
de para
launsaludde
Task Force. Adolescents
atención
Primary de la
Care, infección
Family
palpar
prevenida
óptimo sus
estadosenos
la infección siguiendo
de salud pory otras un patron
VIH – LaPor
desarrollo NO for Children andof
sensoriales,
profundos
los testículos.
Tecnología:
definido, y motoras
busque estables masas ycon cognitivas.
o por VIH/Sida
Medicine, en
Pediatrics,
importancia
humano.
ejemplo,
personas En
se de obtener
esta
cree
(relaciones intervención
que las los resultados
neuronas es en Recommendations.
Ante cualquier
Información
tumoraciones
de la prueba y . duda
los oafectivas
procedimientos inconsistencia SI adolescentes
Adolescent (con
Health,
Clinical Summaries. 13 años
Family
importante
espejo
en el examen desempeñan
satisfactorias). tener
consulte en cuenta
un depapel aspectos
inmediato a oPlanning,
más de edad) y adultos.
and Obstetrics
Educación
tales como:yde
necesarios comunicación
para
a) hacerla
motivar – El
hacia para la salud
significado
lasde
importante
Esta
su
Ante intervención
servicio
cualquier para salud. ladebe generación
inconsistencia garantizar o duda NO and Gynecology.
de los resultados
actividades
movimiento
información físicoa lade
y consulta
sobre loslaefectos
recreativas
par, prueba
para laasí yencomo Guideline on Adolescent
en el examen a su servicio Guía para el manejo
Care de
lenguaje
el compañerismo
interacción
posibles
Tecnología:
entendible
social
consecuencias
Promocion
–
yasociándose Información
la solidaridad,
del
y consumo
educacion a una b)dede SI Oral Health
http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/c
VIH/sida.Basada
IMAN Servicios: Normas en la
salud
concreta
armonizar de inmediatamente.
acerca
la de dónde
diversión, creaciónobtener y las
mejor
para elfunción
sustancias a través
psicoactivas
autoexamen de la
y promover plasticidad evidencia.
de atención Colombia.
de salud
mayor
aprendizaje
cerebral.
redes deinformación
apoyo en las
familiares,o asesoría
actividades socialesde ocio y SI http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/c
Educación
Tecnología:
prevención y–comunicación
Información para lalasalud
sobre sexual y reproductiva de
que se realicen
comunitarias que depotencie
forma individual el y adolescentes. OPS
Información
historia
colectiva, natural
c) en del
estimularsalud VIHelyvalor comode selo
Tecnología:
crecimiento
Frecuencia
Educación yde y la
uso: autonomía.
comunicación para de lacomosalud
puede
cotidiano,
Información modificar
explorando
en Salud favorablemente el placer las
resultado
actividades
Educación
Indagar y asesorar deyque la detección
se para
comunicación realizan precoz
evaluar lade
en elriesgos
para la
salud
infección
tiempo
de consumo –
libre,de Información
como sustancias cuidar su general acerca
entorno y
psicoactivas
de
las la
Frecuencia
legales existencia
relaciones decon
e ilegales. desu
uso: terapias
comunidad,
Semanal efectivas entre
•historia
importante Educarprevia a los tener cuidadores
de en actividad
cuenta primarios
aspectosy
física,
personas
sus
talesfamilias
identificar como: yposibles
comunidades
en los derechos
a) motivar barreras
hacia frente delaslos
que a una
apropiada
cuidadores
originan
actividades estrategia
yfísico
la importancia
el sedentarismo terapéutica:
recreativas y brindar de
así como tanto
como
mantener
recomendaciones
el compañerismo un derecho
condiciones humano,
ypara de así
bienestar
realizar
la solidaridad, como
al b)en un
pre-requisito
el
menos quehacer30 la del para una
cuidado. segura toma de
armonizar
Educar
decisiones en minutos
prácticasdiversión, diarios
paracreación de ejercicio
promover y
•de
aprendizaje
adecuada Orientar
preferencia y promover
en
higiene todos
las los en
actividades
del los
días
sueño, que ocio dede la
•cuidadores
semana, Información y primarios
puede que le proporcione
hacerse actividades
en dos ode las
tres SI http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/c
que
contribuya
Promover se realicenel a desarrollo
labásicasde forma
salud física de individual
y mental.
capacidades y
herramientas
esparcimiento,
sesiones
colectiva,
Identificar según
c)e estimular
impulsar fortalecimiento
las para
condiciones
el valor
prácticas comprar de de
de
de lo cada
Esta
para
directamente intervención
los procesos medicinas incluye
de temas
elaboración,
en forma como: SI http://www.cenetec.salud.gob.mx/contenidos/gpc/c
relaciones
persona.
cotidiano,
alimentación
a) hábitos En sociales
personas
explorandosaludable
alimentarios, y apoyo
sedentarias
el b)placer
propias emocional.
actividad de se
las
cada
presentación
segura
•recomienda Educar ydifundirlas
racional.
a y divulgación
cuidadores
iniciar de primarios
manera de lenta sobre y
actividades
región,
física,
mensajes c)en horarios que
adecuados se realizan
respetando
de frente
sueño,
para end)las el
destinatarioslas NO
•Poner
estrategias
progresiva
tiempo
tradiciones libre, contexto
para
con
y como el
costumbreselfin manejo
de
cuidar evitar
desuade lesiones
entorno
la y
ambientes
concretos,
irregularidades tranquilos
con elque fin de entre
mejorar otros. los
situaciones
o
las
población. daños
relaciones y mejorardifíciles,
con lapueden
su reforzar
adherencia.
comunidad, presentar Así
entre NO
conocimientos,
los
conocimientos
mismo medicamentos
se debe técnicas
ytener
hacer desde ycuenta
lamotivación
enseguimiento. las
otros.
Teniendo
Apoyar
Tecnología:
necesarios en
e impulsarpara cuenta: la
adoptar práctica decisiones dede que
dispensación
•preferencias
Promover Educar a y los ytales
cuidadores
difundirlas como
caracterísiticas
la fecha
primarios y NO
consumir
Información
mejoren
vencimiento, lalos alimentos
en
calidad
formas salud e en familia
inocuidad
de de y/o
los
sus
individuales
Tecnología: familias
recomendaciones
en
Educación comunidad sobre
para
yestrategias la
lograr
de dotaciónadherencia
ingesta
a finpresentaciones
comunicación de integrar dey uso
alasus de
en
Desarrollar
alimentos
almacenamiento,
tecnologías,
la prescripción instrumentos
de la paraypara
actividad reducir
ayudas
física.
salud
entrelas NO
Información
energía
Informar
miembros
Fortalecer
deficiencias y ynutrientes enprocesos
educar
mientras
los salud
nutricionales y las
frente
se aguias
apropian
de de la vivencia
información,
la
otros
técnicas
Educación para cuidadores.
alimentaria
de
hábitos
educación
población
Tecnología:
•Brindar
•Se
la sexualidad,
Orientar
recomienda ayyypara
saludables comunicación
comunicación
través
información
acompañar que
la poblacion
incluyendo
por
de
la laparte para
sobre
educación
frente
a
familia los atemas
demodo
y la
lalalasalud
en NO
colombiana
como
familia
salud
diversificación
Información afecto,
y/o
sexual deseo,
comunidad
integral,
en alimentaria,
salud expresión
orientados deasus
frecuencia
de
cuidadores
comunidad
Promoción uso, frecuenciaprimarios
se
de involucre
huertas de uso,
yde sus dosis,
familias
lade la en
enexpresiones
emociones,
promover
en
Educación
efectos el consumo elydesentimientos,
reconocimiento
de
comunicación
y contraindicaciones estos alimentos
para la salud a fin NO
la identificación
realización
autoconsumo.
sexuales,
Tecnología: pautas la de servicios
actividad
culturales, física. yy redes
toma
formas
dey de The Guide to Clinical
sexualidad
de
apoyo influir
almacenamientoen
paralasobre comoel
elen patrón
cuidado, condición
y deque consumo
conservación. humana,
permitaética y Preventive Services 2014
Promover
decisiones
Información
que
suplir permitan
las deficiencias lectura
el abordaje del
iniciación
salud rotulado
decuidado y sexual,
respuestas NO
•nutricional
Las consecuencias
favorecer
Tecnología: elyde relevo de
del
los contribuyan
alimentos automedicación y salud
envasados The Guide to Clinical
Recommendations of the
del
Educación
con
Todas cuidado.
acciones
micronutrientes.
y sus las mujeres
potenciales Evalue
comunicación
que y situaciones
hombres
riesgo para a ladel
jóvenes
disminuir
Información
para consumo el riesgo
en salud
humano de sobrecarga Preventive Services
U.S. Preventive 2014
Services
emocionales
garantizar
deben recibir que
el ejercicio
informaciónafectan de los lay sexualidad
derechos
habilidades SI The Guide
Recommendations to Clinical
of the
cuidador.
Educación
Promover
de los y las layadolescentes
comunicación
reducción del tales para
consumo comola salud dey Task Force. Adolescents
sexuales
para
Tecnología:
•perdida reconocer
Orientar y reproductivos,
y acompañar pautas
y manejar a el
culturales bienestar
la violencia
los quela Preventive Services
U.S.forPreventive
Children andof2014
Services
nutrientes
la
implican
en calidad de
el noviazgo, deunazúcar,
diferencias ser
vida. osalud
de sodio,
querido,
en
pareja, grasas las
la construcción
la violencia SI The GuideAdolescents
Recommendations to Clinical
of the
Información
cuidadores
saturadas y en
primarios
grasas trans y sus familias en Task Force.
Recommendations.
dificultades
de
verbal,
Educaciónroles,
Información y valores
fisica,
y socioeconómicas,
en y
salud
como
comunicación experiencias
enfrentar para laellaysalud Preventive
U.S. Services
Preventive 2014
Services
Todas
el
El las
reconocimiento
desarrollo mujeres desocial. y
de hombres
la
las habilidades situación jóvenes SI for Children
Clinical andof
Summaries.
desprotección
Tecnología:
atribuidas
Educación
abuso
deben al género
y comunicación
o explotación Evalúe
masculino
sexual, ypara ypara
otros la salud la The Guide
Recommendations
Task Force. to Clinical
of the
Adolescents
Recommendations.
condición
vida
riesgos
Información
femenino enrecibir de
la personas
asociados
y la en
lainformación
persona
salud
valoración comprende
tales a su
comode
habilidades
la
cargo un y
consumo Preventive
U.S. Services
forPreventive
Children 2014
Services
andof
para
plan
Tecnología:
conjunto
Todas
de lalas
de
alcohol toma
cuidado.
de
mujeres de decisiones
habilidades
tabaquismo. y hombres sociales,acerca jóvenes del SI Clinical
The GuideSummaries.
to Clinical
Educación
maternidad
Tecnología:
inicio de las ylos comunicación
yrelaciones
paternidad como
sexuales para lay salud Recommendations
Task of
Force. Adolescents
Recommendations. the
•emocionales
Todas
deben Educar
Información las amujeres
recibir en cuidadores
salud
yinformación
éticas y hombres primarios jóvenes
y habilidades y Preventive
U.S. Services
Preventive 2014
Services
Todas
realización
Información
elección
sus las
familias mujeres
libre personal.
en en de salud y hombres
compañeras
dinámicas familiares jóvenes
o SI for Children
Clinical andof
Summaries.
deben
Educación
para
Tecnología:
deben recibir
(autoconocimiento,
la recibir
toma y deinformación
comunicación manejoypara
decisiones
información ypara
acerca la
de la salud
habilidades salud
de The Guide
Recommendations
Task Force. to Clinical
of the
Adolescents
Recommendations.
Educación
compañeros
saludables
reconocimiento yparacomunicación
sexuales. cuidadores.
y aceptación de la Preventive Services 2014
emociones
unión,
Información
Todas
para
Tecnología: convivencia
las
reconocer y
mujeres sentimiento,
en salud
pautas y en pareja
hombres empatía,
culturales o vivir
jóvenes que U.S.
forPreventive
Children
Clinical Services
andof
Summaries.
Tecnología:
•comunicación
Educar acon SI
identidad
sola/o
Educación
deben
implican
Información recibir ycuidadoresla
comunicación
diferenciasen orientación
asertiva,
información
salud en de
primarios
relacionespara
sobre
la construcciónsexual, laenlasalud y The
Task Guide
Recommendations to Clinical
of
Force. Adolescents
Recommendations. the
Educación
ejercicios
formas
interpersonales,
Todas de
las y y comunicación
actividades
resolución
mujeres toma de para
cuidado
problemas
de decisiones, la salud
para
con Preventive
U.S. Services
Preventive 2014
Services
Tecnología:
orientación
de
Todas
el roles,
Educación lasvalores
mantenimiento y sexual,
mujeres comunicación y yyde hombres
maneras
experiencias
hombres
la salud para dejóvenes
enla
jóvenes salud SI for Children
Clinical
The Guide
Recommendations
andof
Summaries.
to Clinical
of the
familia
manejo
deben
Educación
establecer
atribuidas
deben y degrupos
recibir
recibir alyproblemas
comunicación
relaciones
género de
información
asesoría, pares.y
de conflictos,
masculino ypara
respeto
información habilidades
y laysalud y Task Force. Adolescents
Recommendations.
Educar
general
Tecnología:
pensamientos
para a
reconocerla
conde ciudadanía
énfasiscreativo,
pautas en la en derechos
salud
pensamiento
culturales que Preventive
U.S.
for Services
Preventive
Children
Clinical 2014
Services
andof
Summaries.
aceptación
femenino
habilidades
humanos, para
para para las
la
la lapersonas
construcción
elección
promoción con
libre
de de sude las de SI The Guide to Clinical
osteomuscular
Educación
crítico
implican y manejo yequitativas
diferencias ygénero
comunicacióndehábitos
tensiones
enyyla posturales
para
construcción la entre
y estrés) salud Recommendations
Task Force.
Recommendations. of the
Adolescents
identidades
relaciones
métodos
pleno ejercicio, de
anticonceptivos, en los orientaciones
solidarias
diferentesy fomento Preventive
U.S. Services 2014
saludables.
que
de contribuyen
roles,
sexuales valores
diversas yalyexperiencias
empoderamiento
formas de SI forPreventive
Children
Clinical Services
andof
Summaries.
géneros,
del
entornos
Todas doble las de mpetodo
mujeres vida yyohombres
dobleescolar,
(familiar, protección
jóvenes The
Task Guide
Recommendations to Clinical
of
Force. Adolescents
Recommendations. the
individual,
atribuidas
resolución
Tecnología:
(anticoncepción al familiar
de género
problemas
hormonal comunitario
masculino con más y para
familia y Preventive Services 2014
laboral
deben
la promocion y comunitario)
recibir asesoría
de la salud y en
acerca
física los dey las SI U.S. Preventive
for Children
Clinical Services
andof
Summaries.
femenino
grupos
Educación
preservativos)
Promover de para
pares.
eny la
comunicación construcción
la ciudadanía para
la de la de la las
salud Recommendations of the
diferentes
opciones
mental.
relaciones momentos
frente
equitativas al embarazo: del curso
y solidarias entre Task Force. Adolescents
Recommendations.
Tecnología:
regulación
vida,
Todas conlas el social
mujeresfin (autorregulación
de promocionar
y hombres la -
jóvenes U.S.
forPreventive
Children
Clinical Services
andof
Summaries.
Interrupción
géneros.
Educación y voluntaria
comunicación delpara emabrazo la salud SI The Guide to Clinical
Tecnología:
mutua
convivencia
deben
en regulación)
los 3recibir
causales y asesoría
prevenir no violenta
las
despenalizadas diferentes
e información y por la Task Force. Adolescents
Recommendations.
Acción
Educación
respetuosa yparacomunicación cambiar y/o para la
fortalecer salud Preventive Services
for Children andof2014
formas
sobre
sentencia
Desarrollar lasde vulneración
ITS,
C355/2006;cómo
y/o fortalecer
fortalecer de
prevenirlas,
dar derechos,
en
en los y lasy
adopción NO Clinical Summaries.
Tecnología:
Desarrollar
normas sociales y/o enembarazo
las que las predominen Recommendations
Recommendations.the of
mediante
negociar
o continuar
Mediante
Brindar
jóvenes,
Información el
educación
las fortalecimiento
protección.
con
acciones
habilidades
en el
salud pedagógicas
para la y/o y el
preparación
necesarias
capacidades
Frecuencia
creencias, de en
actitudes, uso: la población
En cada
prácticas para
consulta la U.S. Preventive
Clinical Services
Summaries.
generación
Brindar
yTecnología:
reconocimiento
brindar
para
Educación
resoluciónsu educación de
herramientas
autoconocimiento
y capacidades,
comunicación
pacífica depara acciones
de la preparación
para
conflictos,ypara ely la salud
habilidades
gestión de SI Task Force. Adolescents
(DE
hábitos,PRIMERA
yafrontamiento
potencialidades
Tecnología:
brindar
Educación
afirmativas, que
herramientas
y se VEZ
inhiben
comunicación
pretende Y DE
de
adaptativo o CONTROL,
losfacilitan
ciudadanos
paraeducarpara
ante el
el sucesos
laa yla de
saludy
las emociones,
promoviendo
acuerdo
cumplimiento conpara cada de la
actitudes automotivación
tipo
normas favorables
de legales,
método conael
y lala for Children andof
ciudadanas
Información
afrontamiento
ciudadanía
vitales
manejo considerados
del en en
estrés lossalud primeros
adaptativo
transformar
como ante añoslos
normativos de
sucesos NO
concertación
NT
el deeste
fin
vida,
Educación
vitales dePlanificación
facilitar
reconociendo
imaginarios
para ydiarias.
considerados
momento comunicación
respecto laproducto
de acuerdos familiar
convivencia
que
como
de
en
laelvida,
de
para
aprendizaje
a poblaciones para
no
el en
con
marco
la salud los
el
Recommendations.
actividades
de la
hombres
diferenteslegalidad,
y mujeres)
entornos la confianza
durante el curso NO Clinical Summaries.
de los
normativos
específicas,
fin de derechos
mitigar (pueden
que el humanos
por
impacto suceder
sus desde
características
negativo en ladel
interpersonal
de vida.eninfancia
primera y elrepercutirá
respeto mutuo, en con
cualquier
o condición,
estrés
Fortalecer
el fin de momento
el las han
estado
fortalecer sido
competencias del
de
la cursopara
objeto
salud.
convivencia de deetapas lasocial
el NO
posteriores
vida), eldel desarrollo psicosocial.
los con
vulneración
afrontamiento
en
Acciones entornos finde
de de
derechos,mitigar
los
familiar, cambios el impacto
exclusión
comunitario propios y/o
negativo
Educar para
estigmatización
Tecnología:
de ellaboral.
y/o del estrés
el cuidado
social.
ciclo de vida y las situaciones en el
y estado de NO
Acciones
salud.
mantenimiento
Educación
problemáticas, y comunicación de los recursos
mediante para la salud
estrategias
Fomentar
hídricos:
Acciones la mesura y la regulación
que mejoren
Acciones
social en losen la comunicación asertiva y NO
Profundizar
Tecnología:
Promoción
empatía, para ycomportamientos
complementar
uso
su eficiente
pleno desarrollo
y
ylaahorro en
relaciones
educación
Educación
del agua. la
Promover interpersonales
en
elylas derechos
comunicación
educación
conocimiento humanos
en las deylas
para
yde laen
los ysalud
los NO
los diferentes
Desarrollar roles
habilidades y entornos de
las vida.
y los
jóvenes
Promover
Protección
jóvenes,
comprensión a través
ladeintegración
partir
para de acciones
del desarrollo
cuencas
transformar
de delas
hídricas. de
yjóvenes de ade
normas
jóvenes,
pedagogía
espacios,
capacidades, con social,
familias finlos
elhabilidades para
y
riesgo
deentidades
aumentar
promover
y
factores lala NO
Promoción
sociales
riesgo
Educar
capacidad ena negativas
salud de
hombres
de hábitos que
de ylamujeres
concertación de
exposiciónhigiene
favorecen y en
de ala en el
convivencia
protectoras
potencialidades,
hogar, escuela
discriminación,
contaminantes pacífica
y al y entorno
exclusión
del y
aire. prevenir
fortalecimiento
con el fin o de
laboral
(Ruido,para la la de
fomentar
primeros
solución
violencia auxilios
pacífica psicológicos.
de conflictos,
redes
su
(lavado
estigmatización
emisiones,
promoción dey manos
sociales
comprensión, el incumplimiento
desocial
radiaciones
de la
apoyo
defensa,
y manejo
convivencia de
noy población
redes
respeto, de de de
seguro
ionizantes,
en los con
normas
organizaciones
participación
excretas).
condiciones
radiación en los
solar o y diferentes
juveniles
pleno
características
UV). entornos.
que
ejercicio, brinden
para
especiales
Destinatarios:
diferentes entornos. NO
protección
promover
Educar
en en la
los diferentes a convivencia
cuidado su vida y yprotección
entornos. derechos
y prevenir yde los las
Tecnología:
prevengan
distintas
recursos
Tecnología: formas
de situaciones
fauna de y de
vulneración
flora violencia de
Dirigido
derechos a: los diferentes entornos. NO
Educar
Tecnología:
Educación
Información enen el consumo racional
y comunicación
en parade la la salud
Información
energía en salud salud
Educación
Tecnología:
Educación y comunicación
Frecuenciayde
Tecnología:
Promoción
Información comunicación
endispositivos
uso:salud acciones en ahorro
de salud
Conformación
de energía.y comunicación
Educación
permanentes y fortalecimiento para la desalud
Información
redes sociales,
Información enfrente en salud
comunitarias,
salud al cambio
Sensibilización
Educación
Educación yyecomunicación
sectoriales
climático.
comunicación
intersectoriales.
Conformación y fortalecimiento de
yPromover
Educar política parade medidascontacto
lograr deentre
una gestión
prevención las
personas
adecuada
dentro deldey la
hogar expresión
los residuos comunitaria
con el finsólidos de evitar en el
que
domicilio
accidentes se podra y como evaluar
peridomicilio caidas, porintoxicaciones
,laparaintensidad
que
ycon
éstos calidadno se dedispongan
sustancias lasquímicas,
relaciones enriesgossociales
las fuentes que de
Orientación
facilita
La
agua, la
educación capacidad
así como en uso,
sanitaria
evitar manejo
de acoger
laorientada y
contaminación y a la
eléctricos
almacenamiento y físicos, quemaduras,
adecuado dehigiene
mezclar
incorporación
del suelo.
ahogamientos diferentes de grupos yde
prácticas
e intoxicación con ya sea NO
sustancias
Dentro
comportamientos
personal, deen y productos
loslaaccientes y por
vivienda químicos,
en
su espacio
y elcapacidad
entorno,
medicamentos,
que secual
utilicen en entre otros.
el entorno Mediante
hogar,
público,se
de
con estimular
Tecnología:
la lo
orientación debe
selaespera tener
aidentificación
las enadolescentes
mejorar
yEsta
los cuenta las la y
simbólica, NO
educativo,
seguridad
la expresión
condiciones laboral
vial e que .consiste
integración
sanitarias, orientación
en
cultural, else
lala salud
Educación
Informar
sus
enmarca y yeducar
cuidadores,
en
comunicación
la en lasy medidas
vigilancia
disminución
pordepara
del
ende
los riesgo
prevención
dominio de de
lo accidentes
público, de tránsito oo NO
prevenir de
prevención,
factores
por la
enfermedades
manipulación disminución,
riesgo ende elelestosuso
vehiculizadas
disuasión
entorno socialhogar,
la
por minimización
colectivo,
superación
entre el otras. y la de
diversidad
agua del riesgo de emergencias o sus efectos,
de actividades
productos.
especialmente para la NO
de beneficio
Desarrollo
desastres, decomún.
teniendo capacidades, envida cuenta ymediante
la los
salud de
las
Programas
procesos personas.
contextos.
Tecnología: dedeeducación educacióny comunicación, en uso de las
Tecnología:
Tecnología: NO
soluciones
dialogo
Desarrollar
Información individuales
de saberes,y fortalecer
en salud eenhigiene
capacitación las familias ypara y
Información
Promover
Información
lograr
asistencia el el
impacto
técnica en salud
reconocimiento
en salud
y sostenibilidad
para aumentar de lalasalud
comunidades
Educación
Desarrollo
Educación y
yyde la cultura
comunicación
capacidades
comunicación de gestión
para
en
para temas
la del de NO
señales
Educación
resiliencia
riesgo endecaday tránsito
comunicación
disminuir
uno y utilización
de la
los para
vulnerabilidad
entornos, la salud
de salud
y
promoción
Desarrollo
sistemas dede de la salud,
capacidades
prevención prevención
para
delhabilidades
riesgo el de de
Tecnología:
frente
promover
Frecuencia
zoonosis a losy el diferentes
de
temasdesarrollo
uso: fenómenos
acciones
relacionados de con laa NO
Frecuencia
mejoramiento
accidentalidad
Información de uso:
de la acciones
calidad del aire
relacionados
Desarrollo
para
permanentes
tenecia
permanentes aumentar deen
responsable con salud
la variabilidad
capacidades,
capacidad
de animales declimática
mediante de
través
Educación
yresiliencia
cambio
procesos de de layy implementación
climático.comunicación
capacitación en
recuperación depara de
las la salud
temas de NO
compañía.
medidas
Tecnología:
Educar de
para ventilación,
la práctica de uso de
hábitos de
promoción
familias y comunidades de la salud, prevención afectadas ante y
combustibles
Información
higiene
Frecuencia
Tecnología:
Implementar
control
emergencias personal
de de en yuso:
prevención
salud
y medioambiental,
yestrategias
zoonosis desastres. Acciones
y vectores.que degeneren
la NO
Tecnología:
Desarrollo
exposición
Educación
haciendo yde
a
énfasis capacidades,
humo
comunicación en dela tabaco.
limpieza mediante
para yla salud
permanentes.
Información
entornos
Información en
y condiciones
en salud
salud deen vida que
procesos
desinfección de capacitación
de espacios, temas
elementos dey NO
Educación
propicien
Tecnología:
Educación
promoción layyde comunicación
salud
comunicación
la mental
salud, para
en
para
prevención, la
la salud
el trabajo
salud
y
Frecuencia
utensilios
yInformación
permitan de
utilizados
a en las uso: personas
salud en cada adoptarentorno, y
Revisar
manejo
Tecnología: la infraestructura,
seguro de alimentos. NO
con
Educaciónel fin de
Frecuencia
mantener
equipamiento, yde
modos disminuir
uso:
comunicación
pisos,deacciones
vidael riesgo
techo, saludables
para de
paredes,la salud en
Frecuencia
Información
Promover
contaminación de en
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ysalud
de de
enfermedades
permanentes
sus
estado ambientes
Permanente
Tecnología: de redes laborales.
electrícas yparade gas, NO
Fortalecimiento
Educación
participación,
transmisibles y comunicación de
organización
(manipulación instancias y de la salud
gestión
distribución
Información
organizativas de
ende espacios
salud
trabajadores y formales
social
alimentos,
Dentro
Frecuencia y comunitaria
de las manejo estrategias de queagua permitan
para
separa deben
disponibilidad
Educación
eFrecuencia
informales yde uso:
de
comunicación
yde vías
realizar de acceso
asesoría y salud
la NO
concertar
consumo
tener
Permanente,
condicionesen la
cuenta: de
humano, uso:
construcción a)
acuerdo Permanente
lavado
Promover
higienico-locativas, ade
de layuso
políticas
manos,
asistencia
públicas,
manejo
participación
caracterizaciónde técnica
programas,
excretas,
activa para
yactividad laeltoma
proyectos
ymanejo
priorización dedeayaguas
territorial
compartido
Frecuencia
Realizar
mejoramiento acciones decon uso:
de encaminadas
condiciones económica. de b) NO
estrategias
residuales,
decisiones
(PASE)
Valorar prácticas de
control
entre salud los pública
detrabajadores;
vectores,
deadolescentes
manejo adenivel
agua
Permanente
orientar
trabajo a las
contempladas y los en proyectos sobre
local
limpieza
Definir
Educar
(tanques,
Realizar
el
que
derecho pararesponda
yusodesinfección
claramente
estrategias
a el
la desarrollo
racional,
atención
a
las
de
las prioridades
dey superficies
funciones
fuentes
capacitación,
en salud de yquedeyy NO
promoción
particularidades
utensilios,
responsabilidades
fortalecimiento de
manejo la salud
dede de y
territoriales. prevención
residuos,
los
capacidades mismos; y c) y de
abastecimiento
programas
sea
riesgos accesible, de oportuna,
ocupacionales. alternativo)
promoción y manejo
y prevención
pertinente,
almacenamiento
Informar
Promover
habilidades
de residuos y la educar
conciliación
ciudadanas
sólidos y a uso
las adecuado
personas
quede
(reutilización, la vida
permitan de NO
en los
continua,
La trabajadores
esta
participación
detergentes,
familias y comunidades atención formales
comprende
desinfectantes debe
en los edarse
las
y derechos a
laboral
la
Informar
informales.
través decon
participación
reciclaje de
ylos la personal;
materiales)
comunicar en la planeación,
servicios en
de d) el Promover
conjunto el
prevención de
acciones
sustancias
yrespeto
deberes
formulación,
mecanismos y colectivas
en similares,
evitar salud, mediante
actitudes
implementación
jurídicas entre
Realizar
o otros).las cuales
estrategias
despectivas
extrajurídicas y o NO
de
la
de promoción
población
educación endedeberes
enfrenta la salud,los prevención,
retos
y derechos de la en
discriminatorias;
evaluación
Identificar
que tienenfactores
tratamiento, de las e)
losrehabilitación
ciudadanos Gestionar
políticas
de riesgo públicas
para
ysuspor
atención que
realidad,
salud;
adecuadamente identifica
respetando la y analiza
su dignidad
carga de trabajo. NO
inciden
fuentes
demandar
paliativa.
problemas,
personal,
en
de Los
valores
goce
contaminación
el cumplimiento
agentes
formula
efectivo
y del
negocia
culturales,
del
atmosférica
de
sistema sus
sociales de f)y
derecho
Promover
asalud,
enlainterirores
salud.
derechos. no solola
En este formación
(Identificar
debe sentido, continua;
prestar factores
las apoyo g)
y losde NO
propuestas
espirituales;
Disponer de yprocedimientos
satisface
sin importar las prioridades
la edad,
para
riesgo
sanitario,
en salud
género,
fisico-quimico
adolescentes
desino
raza, una
deben
también
idioma, manera
y microbiológico
disponer,
notificar
deliberada,
religión, a la
además las
filiación
resolución
Tecnología:
(combustible
del de
respaldo competentes
autoridades conflictos;
de biomasa,
normativo, h)
delos Reconocer
humo
la casos de de
facultad NO
democrática
política,
el trabajo
Información
tabaco,
para origen,
ycada
monóxido
exigir ycontribución
en concertada.
laderechos orientación
salud
una dede carbono
las sexual,
de los
y
violación
Identificar
condición de los
social riesgos
o yelas
modalidad injusticia. de
trabajadores.
SI: Derivacion
Educación
agentes biológicos,
intervenciones ade
y comunicaciónintervenciones
alergenos,
atención para
en entre de
la salud
salud NO
Tecnología
vulnerabilidades
afiliación
realizadasalpor
promocion
otros). sistema
de en
la salud
los losysalud.
de
agentes territorios,
gestión
del sistema, delque
Información
permitan
Identificar
riesgo
ya que o a factores
esto tramos en
anticiparse
determinantes
constituyesalud de a la
deatenciones
riesgoconfiguración
unaycondiciónfactores
(humo de de
Tecnología:
Educación
del riesgo
Tecnología: y de
futuro comunicación de emergencias parasolidos,laoyla
salud
riesgo
específicos,
tabaco,
necesaria
Información fisicos
humo para en deque y
acuerdo biologicos
combustibles
salud se al riesgo
operativice que se
desastres,
Información
generan
alteración
alergenos,
exigibilidad mediante
enen derecho
identificada.
polvos,
del salud la la integración
gases ay convivencia
sustancias
la salud. de
Educación
los procesos yy comunicación
detemporal
desarrollo para la la salud
Educación
permanente,
químicas, comunicación
condiciones deo ypara expontánea salud
planificación
con animales (humedas,
infraestructura
Tecnología: sectorial,de compañía transectorial
pisos y o yde
comunitaria; fortalecimiento deque la o se X
producción;
paredes
Información
Identificar que losen ydeterminantes
desprendan de aquellos
salud particulasyafactores
capacidad
generan
polvos) porde
relacionados respuesta
la presencia con frentede vectores, los X
Educación
de riesgo
desastres
y comunicación
yasociados
reducir elacon la las
impacto
para
presencia la salud
negativo de
plagas
fauna y
alteraciones reservorios,respiratorias
silvestre que la
en finalidad
los puedan de
de estos sobre
anticipar
entornos). la la respuesta
salud; así como ante la X
desencadenar
actuar en eventos lainesperados
presencia en salud de
posibilidad
enfermedades de que se
dea servicios
origen de presente zoonótico, una
Valorarque
pública
enfermedad
Identificar el factores
acceso
puedan
de origen decomprometer
zoonótico.
riesgo por el X
agresiones
acueducto, y envenenamientos.
alcantarillado, manejo
estado
inadecuado de salud de las comunidades.
almacenamiento de y
disposición
Tecnología:
sustancias de residuos
Caracterización social
químicas. sólidos en los y
social X
Tecnología:
SI: Derivar
entornos por a Caracterización
acciones
las entidades intersectoriales y
ambiental
ambiental
de acuerdo
competentes a la competencia y X
Tecnología:
Frecuencia
SI: Derivación
responsabilidad deCanalización
auso:
eldetramoAnualsector.
cada hacia
de servicios
atenciones
Frecuencia
sociales y de de salud
especificas para enfermedades uso: Anual X
Frecuencia
SI: Derivación
infecciosas- deETV. auso:
el tramo anualde atenciones
Identificar
SI: Derivacion y caracterizar
especificas para enfermedades al tramo delasatenciones
viviendas X
donde
para se realice
enfermedades
zoonóticas. la cocción
infecciosas de
alimentos al
asociadas con combustibles
consumo, uso del sólidos
agua y X
como la leña, carbón
almacenamiento. (EDA, vegetalETA yoETV) mineral,
residuos o estiércol seco, que puedan
aumentar el riesgo de presentar
enfermedades respiratorias, sin
importar que las condiciones de
resultados
contaminantes en salud en contraste
atmosféricos, quecon
las proyecciones de precipitación,
permitan la intervención oportuna de
temperatura
los factores de y ocurrencia
riesgos quede favorecen la
fenómenos
Identificar como
ocurrencia población El Niño y La Niña ,
trabajadora
de enfermedades
que permitan
informal, realizar
factores
respiratorias, intervenciones
de riesgo
utuilizando lasfísicos,
oportunas
Identificar
químicos y para
los que
factores
biológicos, impacten
herramientas y estrategíasriesgo
de
para enfísicos,
la
el abordaje
de
disminución
químicos
integral
valoraciónde(uso de
ylos eventos en
ydeterminantes salud
manejos de sustancias
caracterización del riesgo
pública como
ysanitarios
productos y insumo
químicos)
ambientales
por zonas planteadas en para
el la
y biológicos
de la salud.de
protocolo.
elaboración de los planes
los establecimientos de
de interes
adaptación
sanitario. al cambio climatico
Tecnologia: Caracterización social desde
y
el componente
Frecuencia de salud ambiental.
ambiental de uso: anual (actualización
Tecnologia:
anual)
Frecuencia de uso: anual (actualización X
Tecnologia:
Frecuencia
anual) Caracterización
de social y
uso: anual (actualización
ambiental
anual)
Determinar la vulnerabilidad de la
población adscrita a eventos en salud
pública por variablidad y cambio
climático para realizar intervenciones
encaminadas en fortalecer su
resiliencia.

Tecnologia: Canalización
Caracterización social y
ambiental

Solicitar periódicamente a la
Aseguradora de Riesgos Laborales ARL,
la información sobre las empresas y
trabajadores afiliados y clasificados
como actividades de alto riesgo. NO
Establecer en conjunto con empleador
y ARL las medidas necesarias para
determinar las medidas de prevencion
dirigidas a las actividades de alto
riesgo.
Espacio paralos
Desarrollar la mecanismos
toma de decisiones
para la de
intervenciones y/o acciones
gestión política de los derechos en los
componentes de salud ambiental
sexuales y los derechos reproductivos, (Ej
intervención frente a la
así como para la socialización,declaratoria de
condiciones de calidad
divulgación, apropiación e del aire adversa
ainteriorización
nivel natural ydeantrópica; situación
los contenidos de la
reglamentada
Politica de por
Sexualidad la autoridad
y Derechos
Coordinar intersectorialmente
ambiental la
Sexuales
promoción y competente,
Derechos
del ejercicio
contaminación
Reproductivos
de los en
de
los fuentes
Planes hidricas
de por
Desarrollo sustancias
Territorialesy
derechos sexuales
productos y reproductivos,
de alala
de acuerdoquímicas,
prevención a lalas
de
derramePASE
metodología
violencias de genero
hidrocarburos,
Equidad residuos solidos y
y sexual, en
liquidos,
los niveles del embarazo
la prevencion
Confluir con estrategias y
territoriales y con los
en la adolescencia, agentes del
prevencion delen la
acciones
SGSSS. que promuevan la salud
VIH/Sida yyotras
población I.T.S.afectaciones en
prevenir
salud por variabilidad y cambio
climático. abordaje de las estrategias
de adaptación a variabilidad y cambio
climático.).

Tecnologia:
Frecuencia de uso: anual (actualización
anual)

Desarrollar capacidades la
participacion social en salud de grupos
y organizaciones sociales,
interculturales, ecuménicas y otras,
para la promoción y defensa de los
derechos sexuales y los derechos
reproductivos, la libertad de
pensamiento, asociación y la
interlocución
Fortalecer directa
procesos con la
de educación
institucionalidad del sector salud y de
sexual integral, para los prestadores de
otros sectores.
servicios de salud y a nivel comunitario,
orientados a promover el
reconocimiento de la sexualidad como
condición humana, que permitan el
abordaje y respuestas con acciones y
servicios dentro de un enfoque laico y
comprensivo para garantizar el
ejercicio de derechos , el bienestar y la
calidad de vida.
Fortalecer la participación de los
trabajadores en el Comité Paritario de
Seguridad y Salud en el Trabajo-
COPASST, en las Comisiones Nacionales
de SST, en el Consejo Nacional de NO
Riesgos Laborales y en todas las demás
instancias que fomenten la
modificación positiva del trabajo como
Orientar a los
determinante de territorios
la salud y demas
actores en salud en la generacion de
espacios en los servicios de salud para
la participacion social y veeduria social.
Definir líneas de investigación en
Seguridad y Salud en el Trabajo para
que sean incluido en el Plan Nacional NO
de Seguridad y Salud en el Trabajo con
el objetivo de lograr financiación a
través del Fondo de Riesgos Laborales

Evaluar la calidad de la prestacion de

los servicios de salud sexual y
reproductiva en un marco de derechos
sexuales y reproductivos
Información generada de los registros
de atención
actualizar el del paciente
censo por
de actividades
enfermedades respiratorias agudas y
económicas
crónica.
actualizar el censo de establecimientos
Tecnología:xxx
de interes sanitario
Frecuencia de uso: Tecnología:xxx
Anual
Consolidado
Frecuencia dedeuso:
registros
Anual de eventos en
salud pública e implementación del
plan de adaptación.
 Adquisicion coordinada de metodos
Fortalecimiento
anticonceptivos de la garantia
modernos conde la
actores
atencion integral en salud
en salud . desde el
ejercicio de la sexualidad, de los
derechos sexuales y derechos
reproductivos
 PALABRAS CLAVE BASES

Oral Examinations Pubmed

OralPediatric
Health education PubMed Terms]
(("hearing loss"[MeSH
Oral Guideline Cochrane
Oral Pediatric Guideline
Clinical Examination, OR ("hearing"[All Fields] AND
Chrocane
"loss"[All Fields]) OR "hearing
Caries; - Decay
Oral hygiene; outcomes; Medline
loss"[All Fields]) AND
Oral
Child diagnosis
Dental Health ("adolescent"[MeSH Terms] OR
MedlineFields] OR
"adolescent"[All
Tooth Decay
Dental care children Cochrane
"adolescents"[All Fields])) AND
("loattrfree full text"[sb] AND
Hearing loss,
dislalias audiógenas, presencia
adolescent,exposición excesivade
a "2010/11/14"[PDat] :
retardo del lenguaje verbal, "2015/11/12"[PDat] AND
ruido, pérdida auditiva, "humans"[MeSH Terms])
grados de hipoacusia.
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PubMed
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Precocious puberty Delayed
Pubmed
puberty Psychosocial
development
Adolescence Puberty
Precocious puberty Delayed Pubmed
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puberty Psychosocial
("risk"[MeSH Terms] OR "risk"[All Pubmed, Cochrane, Embase
development
Fields]) AND Score[All Fields])
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Adolescence Puberty
Precocious puberty Delayed Pubmed
puberty Psychosocial
development
Adolescence Puberty MSPS, Colciencias, IETS (Alianza
Precocious puberty Delayed CINETS). Guía de práctica clínica
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puberty Psychosocial basada en la evidencia para la
development
•promoción
MSPS,Medline, del crecimiento,
Colciencias,
PlataformaIETS (Alianza
Ovid:
detección
CINETS).
desde temprana
Guía y enfoque
de práctica
el inicio hasta clínica
el
inicialen
basada depresente.
laalteraciones
evidencia para del la
SI crecimiento
•promoción en
delniños menores
crecimiento,
Medline In-Process&Other
de 10
detecciónaños y la promoción
temprana y enfoque
Non-IndexedCitations, del
desarrollo,
Plataforma detección
inicial deOvid:
alteraciones temprana
desde eldelinicio
SI y enfoque
crecimiento en inicial
niños
hasta el presente. de las
menores
alteraciones
de 10 años y del desarrollo del
la promoción
• MedlineDailyUpdate, en
niños menores
desarrollo, detección
plataforma de
Ovid: desde 5 años
tempranaen
el inicio
Colombia.
y enfoque Bogotá;
hasta el presente.las
inicial de2014.
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el inicio
niñoshasta
menores de 5 años en
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Recreación, actividadfísico
entrenamiento motora,
Insomniainfantil,
desarrollo AND primary care y
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Foods fortified with PubMedID
micronutrients

Habilidades para la vida,

Inteligencia emocional, desarrollo
emocional y social, estrategias de
life events questionnaire AND
afrontamiento PubMed
Human AND 5 years AND Abstract
life events questionnaire AND PubMed
Human AND 5 years AND Abstract
Derechos humanos, juventud,
ELSEVIER
prevención violencia, convivencia.
Autoregulación, mutuaregulación,
normas sociales,convivencia Medes
Estereotipos,prejuicios, exclusión,
convivencia, imaginarios. PubMed
Resolución pacífica de conflictos,
acuerdos, confianza, convivencia. * LILACS (Biblioteca Virtual en
Salud - BVS, interfaz iAHx).
Material Participado, Ruido, • EMBASE.com: desde el inicio
Contaminación del aire, hasta el presente.
MEDLINE,
Recursos naturales,
Partículas, educación, • LILACS,
Material Particulado interfaz iAHx: desde el
7,778 docuemntos
agua, recurso hídrico, cuencas, inicio hasta el presente. en
ahorro, uso eficiente, relacionados en educación
agua.
 Aprovechamiento, gestión
integral, Relleno sanitario,
Reciclaje, Botaderos,
contaminación del suelo, Portal de Búsqueda
entorno
Entorno comunitario
separación.
saludable, Escuela LILACS de la BVS
Saludable, Vivienda Saludable, LILACS
accidentes en el hogar, entorno
Tecnologías laboral saludable
alternativas,
Entorno saludablefiltración LILACS / MEDLINE
casera, Agua potable,
Saneamiento básico, Cierre de
ciclo, Zoonoses,
Potabilización,Pet, Education,
Tratameinto
Seguridad vial Canada MEDLINE
Portal de Búsqueda
LILACS de la BVS
Knowledge, de Bite,
agua, Scratch,
remoción.
(participaciòn social en salud)
AND (instance:"regional") AND
Animais
Fenómeno dede
(participaciòn
( db:("LILACS")estimação;
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Niña,
AND Cuidado
Fenómeno
en salud)
limit:
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Estudos
Cambio transversais;
Climático,
AND (instance:"regional")
Material
("adolescents") Participado,
AND
control,healthcare,Nosocomial Ruido,AND
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MEDLINE
("2011"( Medicina
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(participaciòn
db:("LILACS")
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social
ANDglobal,
cardiovascular
OR en salud)OR
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"2010" * LILACS (Biblioteca Virtual en
infections.healthcare-associated
AND inundaciones,
(instance:"regional") sequia AND
("adolescents")
"2012" Humo
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de lenaAND type: ELSEVIER
Salud - BVS, interfaz iAHx).
infections,antimicrobial
Companion
(participaciòn
( db:("LILACS") animals;
social
AND en salud)OR
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("2011" OR "2008"
Tabaquismo
("article"))
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AND Behavior
("adolescents")
"2012" OR
Infraestructura
(participaciòn problems;
(instance:"regional")
AND
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AND
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el presente.
Zoonosis;
(participaciòn Salmonella;
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( db:("LILACS") social
Society
AND Infección
en salud)
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("2011" OR
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("article"))
Particulas
(instance:"regional") OR "2010"
AND
Gastroenteritis; ( OR
db: • LILACS, interfaz iAHx: desde el
zoonosis
AND
"2012" ORemergentes,
(instance:"regional")
("adolescents") AND
"2009") zoonosis
AND
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AND type: LILACS
(participaciòn
("LILACS") Cocción
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(participaciòn Salmonella;
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AND
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("2011"( db:("LILACS")
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(instance:"regional")
Estufa AND
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"2008" OROR
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Posse
"2010"
AND (AND
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(instance:"regional")
("adolescents") "2008"
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"2012"
(participaciòn
("LILACS")
OR "2010" OR
AND
OR Pais
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AND
comunitaria)
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AND
AND
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("article"))
(instance:"regional")
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AND AND
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"2008"
Alimentação
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Vivienda
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type:
AND LILACS
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"2010"
AND
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Health
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"2012" OR type:("article")).
health
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(participaciòn
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"social
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AND
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"social
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("primary"[All
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gen Médico
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por el
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enfermera
Enfermera/o
Auxiliar de
enfermería
Gestores o
certificada/o
promotoresen enla
norma de
salud,
competencia
Enfermera/o,
Gestores o
médica/olaboral
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en
Gestores
salud, o de
"Administración
psicóloga/o,
promotores
inmunobiológicos"
especialista
Enfermera/o, en
médica/o salud,
medicina familiar
general,
Enfermera/o,
psicóloga/o,
médica/o general,
especialista en
psicóloga/o,
medicina familiar
especialista en
medicina familiar

Personal de
Ingeniero
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sanitario
como
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y ambiental,
de equipo de
Personal de salud
Biológos
salud bucal
entrenado
Técnico de
saneamiento,
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Medicos
oral
veterinarios,
Ingeniero
También puede
agrónomos
recibirse apoyo por
médico, médico
pediatra, o
Personal de salud
enfermera,
entrenadode
promotores
Personal
salud de salud
y comunidad
entrenado
dentro de los
procesos
valoracion para
realziar procesos
de canalización y
referencia
Personal de salud
entrenado
 Personal de salud
entrenado
Personal de salud
entrenado
Personal de salud
entrenado
Técnicos y
profesionales con
experiencia y
conocimiento en el
tema
Personal en salud
entrenado
Personal en salud
entrenado
Personal en salud
entrenado
Personal en salud
entrenado
Personal en salud
entrenado
Personal en salud
entrenado
Personal en salud
entrenado
Personal en salud
entrenado
Personal en salud
entrenado
Personal en salud
entrenado
Personal en salud
entrenado
Personal en salud
entrenado
Personal en salud
entrenado
Personal en salud
entrenado

Personal en salud
Psicologo/a
entrenado
Psiquiatra
trabajador social
entrenados

Personal en salud y
sociales entrenado
Personal en salud y
sociales entrenado
Personal en salud y
sociales entrenado
* Ingeniero
Personal en salud y
Sanitario
sociales y
entrenado
Técnico de Salud
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*Ambiental,
Ingeniero
tecnólogo
Ambiental en
promoción
* Ingeniero la
en
salud, Ingeniero
Ambiental y
Sanitario,
Sanitario
Ingeniero
*técnico en salud
Ambiental,
ambiental
Epidemiólogo,
Veterinario.
 Técnico de Salud
Ambiental,
Técnicos en
tecnólogo en
saneamiento,
promoción en la
Promotores
salud,
Técnicos Ingeniero
en saluden
Salud,
Sanitario,
ambiental,
profesionales
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profesionales
Técnicos
como en salud
ingenieros
Ambiental,
como ingenieros
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químicos,
Técnico/tecnólogo
Epidemiólogo,
químicos,
profesionales
ambientales,
en salud
Veterinario.
comoambientales,
ingenieros
Técnico/tecnólogo
alimentos,
ambiental,
alimentos, y
químicos,
en saluden
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ambientales,
Técnico/tecnólogo
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en Ingeniero
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tecnólogo
salud,
Ingeniero Sanitario
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promoción
Sanitario, en la
y
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tecnólogo
Ingeniero
Técnicos
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Biológos
Técnicos
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Técnico
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Ingeniero
Técnicos
Epidemiólogo,
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Técnicos
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salud ambiental,
Sanitario,
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Veterinario.
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Epidemiólogo,
salud ambiental,
veterinarios, en
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Veterinarios,
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Veterinario.
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Promotores
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y directores de de en
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y ETV, del
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y participación
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saneamiento,
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Promotores
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x

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X X X X X X X X X X X X X
X X
 X

X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X
 INTERVENCIÓN
REFERENTE EN EJECUCIÓN FINANCIAMIENTO
OPERATIVO LINK DEL (Coloque Si o no)
(NORMA, DOCUMENTO
RESOLUCIÓN, ETC, (SI ESTA VIRTUAL)
SI APLICA)
SI NO POS PIC ARLOTROS

Norma
Norma técnica
técnica para
para
la detección
la detección
temprana
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alteraciones
alteraciones del
del
desarrollo
desarrollo del
del
joven
joven dede 10
10 aa 29
29 X X
años.
años.

X X

Norma técnica para

d.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/2Atencion%20Preventiva%20Salud%20bucal.pdf
x x
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Norma
preventivatécnica para
en salud
d.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/2Atencion%20Preventiva%20Salud%20bucal.pdf
Norma técnica para x x
la atención
bucal.
la atencion
preventiva en salud
d.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/2Atencion%20Preventiva%20Salud%20bucal.pdf
Norma técnica para X X
preventiva
bucal. en salud
la atencion
bucal
d.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/2Atencion%20Preventiva%20Salud%20bucal.pdf
X X
preventiva en salud
Norma bucal
técnica para
la detección
Norma técnicadepara https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/7Deteccion%20te
temprana X X
la detección
alteraciones del
temprana
desarrollo
Resolución de
delde https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/7Deteccion%20te
1973 X X
alteraciones
Norma
joven
2008 que deadopta del
técnica
10 a 29la
Norma técnicadel
desarrollo
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años. de
joven
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29  http://www.notinet.com.co/pedidos/18DETALTAGUVISUAL.pdf
X X
familiar años.
alteraciones de
para para la lud.gov.co/sites/rid
Norma técnica
agudeza
hombres visual /Lists/BibliotecaDig
y mujeres
la detección
temprana de ital/RIDE/VS/PP/7D
https://www.minsa X X
Servicios de salud eteccion
lud.gov.co/sites/rid
alteraciones del
Norma técnica para %20temprana
amigables
desarrollo paradel /Lists/BibliotecaDig
la detección
adolescentes
joven de 10yde %20alteraciones
a 29 ital/RIDE/VS/PP/7D
temprana %20joven.pdf
eteccion X X
jóvenes. Un del
años.
alteraciones
Modelo para del %20temprana
desarrollo
adecuar
joven de %20alteraciones
las10 a 29 http://www.nacer.udea.edu.co/pdf/capacitaciones/hc/05pfamiliar.pdf
%20joven.pdf X X X
respuestas
Protocolo de
años. de los Recursos/Embarazo
servicios de salud a /GPC_Prof_Sal_Em
atencion X
las necesidades de
preconcepcional barazo.pdf
adolescentes y
jóvenes de
Colombia.
Ministerio de la
Protección Social
Fondo de Población
de las Naciones
Unidas UNFPA-
Colombia. Segunda
Edición 2008.
 Ministerio de
Salud y Protección
Social. Dirección de
Promoción y
Prevención. Grupo
Curso de Vida. x x
Lineamiento para la
Ley 1562/2012.de
implementación
Sistema
la Atención de Integral
riesgos
en Salud a la otras
laborales y
primeradisposiciones
infancia, en
materia
infancia y de salud
Norma técnica para
ocupacional
adolescencia.
la detección MSPS http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/ley156211072012.pdfhttps://w
X X
2014.ResoluciónAnexo de 1995 de
1999.temprana
Por la cual se X X
Ministerio
lineamiento defamilia
Salud
yyNormaalteraciones
establecen
Proteccióntécnica del
normaspara https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/7Deteccion%20te
Social.
comuinidad. X X
desarrollo
para
Dirección la detección
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de delde
MSPS joven 2014.
de 10 a 29
la
Promocióntemprana
Historia
Ministerio de
yClínica.
de Salud
años.
y alteraciones
Prevención.
Ley 100 deGrupo
Protección del https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/7Deteccion%20te
1993
Social. X X
de desarrollo
Gestón.
Ley
Dirección 164 de del
1994
Norma
joven
Orientaciones técnica
dede 10 para
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29 x x x
Ley
Promoción la 629 y 2000
detección
el
Prevención. años.
Desarrollo
Primera del
Grupo
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comunicación
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Gestón. del
Norma
Familiar
Norma nacional
Orientaciones técnica
y antepara
técnica para
para
la https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/7Deteccion%20te
X X
desarrollo
la
Comunitaria
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el Desarrollo
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del
10 dea 29
Enfoquedetemprana
Colombia.
temprana deMSPS
lasaños.
Naciones
Salud
alteraciones
Colombia
alteraciones
Familiar Unidas y 2015
sobre del https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/7Deteccion%20te
del X X
desarrollo
(documento
desarrollo
Cambio Climático
Comunitaria delen
endel
joven jovende
construcción).
Colombia. de10
(2001) 10a a2929
MSPS
Ministerio
años. años.
Lineamientos
Colombia 2015Salud
de de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/1PAI.pdf
y(documento
Protección Social. X X
Norma
políticatécnica
de cambio
en para
Dirección
la climático
vacunación
construccion). de(2002) X X
Promoción
según
Resolución
Ministerio y0453
el programa
de Salud de
Prevención.
yampliado
Protección
Bases 2004 Grupo
deldePlanSocial.
de
curso de
inmunizaciones
CONPES vida.
Nacional dede
Dirección 3242
de - X X X
Módulo
PAI
Promoción 2003 y
desarrollo 2014 -
Fortalecimiento
Decreto
Prevención.
2018 "Todos 291 dede
Grupo
por un X X
familias y
2004
de Poblacviones.
nuevo país"
comunidades
Ley 962
Módulo
Política en de
de 2005
Nacional
cuidado
Decreto
Fortalecimientoy
Envjecimiento3402 de de
y
desarrollo
Familias 2007
y integral
Vejez 2007 - 2019
con énfasis
CONPES
Comunidades
Plan Decenal enen
3550 de
de
primera
Cuidado infancia,
2008
y
Salud Pública 2012- X X X
infancia
Resolución
Desarrollo y Integral
2021 2734 de
adolescencia.
con 2010enMSPS
Énfasis
Lineamientos para X X X
Colombia
Norma
primera Segunda2015
técnica
infancia,
la pomoción del para
(documento y en
la detección
comunicación
infancia
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Norma
construccion).
nacional
adolescencia. técnica
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la
MSPS
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Ley 1362
alteraciones
CMNUCC
Colombia
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(2010)
2015 en X X
temprana
2009.Ley
desarrollo
Plan
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Nacional de
endel
de
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Protección
joven de 10
Desarrollo
construccion).
Enfermedades Integral
a 29
2010 No–
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2014desarrollo
las Familias
1362 años.
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de del
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joven X X
Ley 1438de
para
2009.Ley de102011
de
todos”: a 29
art. 16 años.
Plan Nacional
Protección de
Integral X X X
Desarrollo
aNorma
las Familias 2014-
técnica para
2018
Ley la “Paz,
1438 deEquidad,
detección 2011 X X X
Educación”.
art.temprana
16 de
LeyCONPES
1751 de
alteraciones 37002015 de
del X X
Leydesarrollo2011 del
Estatutaria en
Ley
Salud
joven 1523 dede 102012
a 29 X X
Ley1753
Ley 1751 de
años. de 2015
2015
PND Plan decenal
2014- 2018de X X
Salud
atr. 65.Pública 2012
– 2021. X X X
Resolución 1536 de
2015
Resolución 518 de
2015
Ley 1753 de 2015.
Tercera
2013. Por la cual se
establece el
modelo de
inspección,
vigilancia y control
sanitario para los X X X
productos de uso y
consumo humano. X X X
Resolución 518 de
2015 Por la cual se X X X
dictan
disposiciones en X X
relación con la http://www.icbf.go X X X
Gestión de la Salud v.co/portal/page/p
Guías alimentarias
para Pública y se
la población ortal/PortalICBF/Bi
establecen enestar/Nutricion/
colombiana mayor EducacionAlimenta
directrices
de dos años.para la X X X
ejecución,
Colombia. ria/CARACTERIZACI
seguimiento y ONGUIAALIMENTA X X
Ministerio de Salud
evaluación
- del
ICBF.1999. Plan RIAPOBLACIONMAY
Política Nacional de ORDE2A
de Salud Pública de
Sexualidad, X X
Intervenciones
Política Nacional de %C3%91OS.pdf
Derechos Sexuales https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%
X X X
Colectivas
Sexualidad,
y Derechos - PIC
Circular
Política
Derechos 046 dede
Nacional
Sexuales
Reproductivos.
2014 Lineamientos
Sexualidad, https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%
X X X
y Derechos
Colombia. 2014.
Política
para
Derechos Nacional
la articulación
Sexuales
Reproductivos. de
Sexualidad,
yColombia.
coordinación
y Derechos 2014. de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%
X X X
Política
Derechos
las Nacional
Sexuales
actividades
Reproductivos. de
de
Sexualidad, https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%
X X X
y Derechos
inspección,
Colombia. 2014.
Política
Derechos
vigilancia Nacional
ySexuales
Reproductivos. controlde
Sexualidad,
y Derechos https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%
X X X
Colombia. 2014.
relacionadas con
Política
Derechos Nacional de
Sexuales https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%
Reproductivos.
alimentos
Sexualidad, X X X
y Derechos
Colombia.
destinados 2014.
al
Política
Derechos Nacional
Sexuales
Reproductivos. de
consumo humano.
Sexualidad, https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%
X X X
y Derechos
Colombia. 2014.
Política
Derechos Nacional
Sexuales
Reproductivos. de
Sexualidad, https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%
X X X
y Derechos
Colombia. 2014.
Política
Derechos Nacional
Sexuales
Reproductivos. de
Sexualidad, https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%
X X X
y Derechos
Colombia. 2014.
Política
Derechos Nacional
Sexuales
Reproductivos. de
Sexualidad, https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%
X X X
y Derechos
Colombia.
CONPES 2014.
3550
Derechos Sexuales
Reproductivos.
-Lineamientos
y Derechos para https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%
X X X
la Colombia.
formulación 2014.
dedela
Política Nacional
Reproductivos.
política integral
Sexualidad,
Colombia. 2014. de
salud ambiental
Derechos Sexuales
conyénfasis
Derechos en los https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20POLITICA%
X X X
componentes
Reproductivos. de
calidad del2014. aire, X X X
Colombia.
calidad de agua y X X
seguridad química.
X X
Constitución
Política art 49, 79, X X X
366
X X X
Plan Nacional de
Salud Pública (21) X X X
Ley 715 de 2001 art
42 (22) X X X
Decreto 205 de
Decreto
2003 1575
art 2, 16, de19
2007, Decreto
(23) 373
deDecreto
1997, Estrategia X X X X
3518 de
2006 deartentorno
7 y 26 (1) X X
saludables,
Decreto 4107 PDSP,
de
PISA,2011 Conpes
(24).3550
de 2008, Conpes
3810
CONPES de 2014,
3344
Política de
prevención y
 (2001) de la
Lineamiento
Lineamientos
Estrategia dede
política de cambio
Entornos
Estrategia de
climático
Saludables (2002)
entorno saludables,2006,
Resolución
Decreto
PDSP, 0453
1843
Conpes dede
3550
1991, 2004
Lineamiento Guía de
de la X X
de 2008, Conpes
CONPES Manejo
Estrategia
3810 3242
de 2014,de de
2003 depor
Intoxicaciones
Lineamiento
Entornos la X X
norma residuos ???
Decreto
Estrategia
Saludables 291
Sustancias dede
2006,
Decreto 20041575 de
Quimicas, X X
Entornos
2007,
Ley Decreto
962 de2006,
metodología
Saludables 373
2005
deDecreto
1997, Estrategia
3402 de X X X
SARAR., Normas
de 2007
entorno
Técnicas para X X
saludables,
CONPES
identificación3550PDSP,
de
Conpes
sustanias 20083550 de
químicas X
2008,queConpes
Resolución 2734
aplican 3810
a de
Ley 9de
Colombiade 1979,
2014.
2010 (NFPA Ley X
704,Constitución
715 de 2001,
Segunda
Placas DOT,
Política
Decreto art
2257
comunicación
SGA, Sistema 49, de
79, X X X X
nacional 366
1986
Europeo), ante la
CONPES (2010)
Lineamiento
CMNUCC
Resolución 3550
MSPS,
1075 de X X X
Guías
Plan
Plan de
de
programa atención
Salud
Leyde
Nacional
2013, 9 de
clínica y protocolos
Pública
zoonosis
Desarrollo X X X
Leyde 1662 de2010
vigilancia 2012,
en
–
Ley
2014 715
por dede 2001
84“Prosperidad
1989,
lapública,
cual seLeyart
Ley salud
43,
5
para
1562de44,
197176
todos”:
de 2012, X X X X X
modifica
lineamientosel sistema
del
Decreto
dePlan 3518
porNacional
la cual
riesgos de
sede
laborales
programa
2006
Lineamiento
Ley 1562 artde9, de
10 la
de
2012, X X X
Desarrollo
modifica el
y sezoonosis 2014-
sistema
dictan otras
2018 Estrategia
por la cual
“Paz,
dedisposiciones
riesgos de
seen
Equidad,
laborales X X
modifica
y se Entornos
el
Educación”.
dictan
materia de saludsistema
otras
deSaludables
riesgos 3700
CONPES
disposiciones
ocupacional 2006,
laborales
de http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/ley156211072012.pdfhttps://w
en
en X X X
y seColombia.
materia dictan
2011de otras
salud
disposiciones
Ley 1523 de 2012
ocupacional en http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/ley156211072012.pdfhttps://w
en X X X
materia
Ley 1751 de
Colombia.de
Plan Decenal en salud
2015
ocupacional
Plan
Salud decenal2012
Pública en
de http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/ley156211072012.pdfhttps://w
X X X
Salud
PlanColombia.
Decreto Pública
1011
Decenal
-2021 - Dimensión 2012
de
en
Salud
Salud–Pública
2021.
2006
y Ámbito2012 X X
Decreto
PlanLaboral
Resolución
-2021 1011
Decenal1536en
1757
- Dimensión dede
Salud
Salud 2006
Pública
2015
1994
y Ámbito2012 X X
Decreto
-2021
Resolución
Decreto 1011
1757
- Dimensión
4747
Laboral 518dede
de
Salud2006y Ámbito https://www.minsalud.gov.co/Paginas/normograma.aspx
1994
2015
2007
X X X
Decreto
Ley 1753
Sentencia 1757
4747
Laboral
de de
2015.
T760 de https://www.minsalud.gov.co/Paginas/normograma.aspx
1994 X X X
2007
Tercera
2008
Decreto
Sentencia 4747
comunicación
Resolución 1817de
T760 de
de https://www.minsalud.gov.co/Paginas/normograma.aspx
X X X
nacional2007
2008
2009 ante la
Sentencia
CMNUCC T760
Resolución 1817de
(2015) de
2008
2009
Circular 039 de
Resolución 20141817 de
2009
Lineamiento
Ley 9 de 1979, deLey
la
Estrategia de X X
715 de 2001,
Entornos
Ley 9 de 2257
Decreto 1979,de Ley x X
Saludables
715
1986 de 2001, 2006,
Resoluciòn
Decreto
Lineamiento 2257518 dede
MSPS, X X
2015
1986
programa de
Lineamiento
zoonosis MSPS, X X
programa de
Ley 84 de 1989, Ley
zoonosis
5 de 1971 X X
Ley 84 de 1989, Ley
5Ley 9/79, Decreto
de 1972
Ley1575
9 de de1979,
2007,
Decreto 373 de
Lineamiento
1997, Estrategia de
Nacional para la
entorno saludables,
aplicación
PDSP, Conpes de las3550
estrategias
de 2008, Conpesde
entornos
3810 de 2014.
saludables.
Decreto
2981 de 2013
X X
X X
X X
X X
 REQUERIMIENTOS PARA LA
FACILITADOR
ADAPTACIÓN SEGÚN AMBITOS
BARRERAS DE LA (Acciones que se proponen
TERRITORIALES DEFINIDOS POR
IMPLEMENTACIÓN para mitigar las barreras de
EL MIAS
No se cumple a cabalidad los implementación)
(Alta ruralidad, Urbano y disperso)
criterios de evaluación de
crecimiento y desarrollo, ni
las
A frecuencias
Nopesarse cumple
de estar ade uso
cabalidad
contenidos los Implementar instrumentos
contenidas
criterios
en el POS dey/o en la
evaluación norma
de la norma de
técnica para el seguimiento de la
A pesar para
crecimiento
técnica las yladesarrollo,
de coberturas
estar intervención.
contenidossonni Es conveniente evaluar el
intervención
en
las el
bajas, POS
dadoy/o
frecuencias que de
de lalauso
norma
disposición alcance de la atención
En varios
técnica
No laslugares
se cuenta coberturas existiendo
son Implementar
Es conveniente instrumentos
evaluar el
contenidas
de tiempos decon
en la información
norma
consulta para integral
Inspección,
para
alcanceel
paravigilancia
definir
seguimiento
de la atención de y la
profesionales
bajas,
de dado
paraque
la implementación
técnica
estos lade
procedimientos lasalud
intervención. deesta
disposición
son la contenidos en la formación
No se cuenta con información control incluyendo
intervención a EPS
intervencion
de tiempos
intervención,
minimos ante dela realizan
laconsulta
debidonecesidad parade
a que el integral
del talento para definir en los
humano,
de
estos la
auxiliares
reporte
En varios implementación
deseenfermeria
procedimientos
no lugares realiza de
sonque
por
existiendo la
RIPS, contenidos en
dellaPOS
contenidosmecanismos formación
y ende los
espacios
intervención, requeridos debido para
a que la el Favorecer
Inspección,
del talento vigilancia
humano, y losy Se requiere adaptaciones en
en
no
yNo a cuentan
minimosque los
profesionales
atención
se ante
cuenta con
acumulada lalanecesidad
protocolos
de
con salud de de
esta
la
informacion de pago
contenidos
que
Implementar deinstrumentos
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incentiven el
reporte
cualificación
espacios yno serequerida
requeridos realiza control
por RIPS, contenidos
para incluyendo
del POSaintegrar
yEPS
endelos procesos de contratación, en
manejo
intervencion
enfermedad,
de la
yatención
a que
guias
implemnatción
los
la no incluyen
realizan
incrementando
protocolos dedelala la Favorecer
guias
para elque
mantenimiento
contenidos
mecanismos
permitan
seguimiento
de de personas
de la
protocolos
Se requiere
formas adaptaciones
de prestar en
el servicio
temática
auxiliares
aun mas
intervención acumulada
como
la de parte
enfermeria
falta de de
delala que pago
este
en las que incentiven
componente
mejores
intevención en ella y procesos de contratación, en
condiciones
manejo
enfermedad, yintegral.
guias nola incluyen la guias
incrementando que permitan
mantenimiento integrar (unidades
Se requiere moviles terrestres
adaptaciones en o
atención
no cuentan
oportunidad.
temática como
con
parte de la
valoración
posibles
este componentesaluddepor
deintegral personas
del
en la
formas de
fluviales por
procesos de
prestar el servicio
ejemplo) y
contratación,en el
en
aun mas la falta
cualificación de
requerida en las mejores
adolescente.
encima de mantenercondiciones
pagos (unidades moviles terrestres o
atención
oportunidad. integral. valoración
posibles integral
de salud del
por Se requiere
personal
formas de queadaptaciones
puede
prestar en
aplicar
el servicioestar
De hecho
De hecho la la barrera
barrera esta esta por cantidades de fluviales
procesos por
de ejemplo) y
contratación,en el
enoral,
acciones (auxiliares de salud
también estructuralmente
también estructuralmente en en adolescente
encima
actividadesde mantener
En la medida deque estopagos
atención se (unidades
personal
formas
agentes de
moviles
que puede
prestar
terrestres
el
comunitarios aplicar
servicio
de
o
estar
salud, u
De
De hecho
hecho
los modelos
modelos de la
la barrera
barrera
de atención esta
esta
atención de por
de curativa,cantidades
considere, es también de fluviales
acciones por ejemplo)
(auxiliares de y en el
salud oral,
los
también estructuralmente en actividades
En la medida (unidades
otros), paramoviles
mejorar terrestres o
oportunidad,
también
los estructuralmente
los prestadores
prestadores yy por
en los tanto en
en relevante deque
realizar esto
atención se
los ajustes personal
agentes que puede aplicar
comunitarios de estaru
salud,
los
los modelos
modelos de
de atención
atención de
de considere,
curativa, es también fluviales
acciones por
frecuencias, ejemplo)
calidad
(auxiliares de ysalud
en el oral,
y cobertura en
modelos
los modelos de pagode pago de losde los a instrumentos
Ello implica, de
introducir otros),
personal
zonas para
de quemejorar
alta puede oportunidad,
aplicar
ruralidad y estar
dispersa.
los
los prestadores
prestadores yrequeridos
procedimientos y en los relevante
por tanto en indicadores
requeridos realizar los ajustes
auditoria,yyelde agentes
monitorieo, positivos comunitarios de salud, uen
procedimientos frecuencias,
acciones calidad de
(auxiliares y cobertura
salud oral,
modelos
los modelos
para estimularde pago
de
la atenciónlaintegralpago de los
de los a instrumentos
Ello implica, de
introducir
sistemas dedeinformación otros),
de zonas para mejorar
decomunitarios oportunidad,
alta ruralidaddey dispersa.
para
No se cuenta
procedimientos con promoción,
informacion
requeridos desarrollo
Implementar
monitorieo, herramientas
instrumentos
auditoria,para agentes salud, uen
procedimientos
desde un enfoque
protección específica,requeridos
de indicadores positivos
aplicación específica
coherentes con la yyelde frecuencias, calidad y cobertura
medición
de
parala implemnatción
la atención integralde la para el
sistemas seguimiento
de informaciónde la de otros), para mejorar oportunidad,
zonas de alta ruralidad y dispersa.
para
No seestimular
paciente
detección sano
cuenta ylano
con
temprana promoción,
curativista desarrollo
informacion odontología,
Implementar de herramientas
enen el marco
instrumentos en de frecuencias, calidad y cobertura en
intervención
desde
protecciónun enfoque
específica, dey de impactoespecífica
intevención
aplicación
coherentes
los sistemas con
salud
la
ypara
medición
integrales
de la implemnatción
resolutividad
paciente sano que de la
y nopredominan
curativista para el seguimiento
gestión.
odontología, ensalud de de
el marco la zonas de alta ruralidad y dispersa.
detección
intervención
la productividad temprana y
curativa de impacto en
información
intevención en salud y en de
resolutividad
No se cumplen que conpredominan
las los sistemas integrales de
gestión.
sobre la presencia de Fortalecer los procesos de
la productividad
coberturas
personas mas para sanas, curativaactividad información en salud
esta porque
sobre la presencia de de inspeccion , vigilancia y
en el marco
se mantiene del sistema
el enfoque de
personas
salud
No se cumplen
realizar mas sanas,
medicione conslas porque control para esta actividad.
de
se mantienepara Fortalecer los procesos de
coberturas
mortalidad y el enfoque yde
esta actividad
mrbilidad no inspeccion , vigilancia y
realizar
en medicione
el marco delindicadores
se consideran s de
sistema de
mortalidad
salud
positivos y mrbilidada y no control para esta actividad.
queaporten
No
se se cumplenindicadores
consideran con las Fortalecer los procesos de
calidad
coberturas de vida para esta actividad
positivos queaporten a inspeccion , vigilancia y
en el marco
calidad de vida del sistema de
salud control para esta actividad.

Esta intevrención hace parte

de la consulta gestionar la inclusión de
preconcepcional que hoy no esta intervención en el POS.
esta considerada en el POS.
 salud pública. No se hace
1. En la actualidad la en las
diligenciamiento
estrategia
variables de "Conoce
la historia Tu Riesgo
clínica
Peso Saludable"
que hacen referencia aún no forma
a la
parte deOCUPACIÓN.
los programas de
detección
– Sistema temprana
de información: de las No
alteraciones
se cuenta con el reporte dedel
del desarrollo la – Fortalecer las
joven en las IPS,
variable OCUPACIÓN en ely competencias de los
alteraciones del adulto en las médicos
Una vez desde
se su formación
identifique el
Registro Individual de pregrado para la evaluación
IPS,no es parte de la
Prestación de Servicios - RIPS. consulta 1. Realizar
riesgo o elun proceso
daño a la de
salud
médica de la ARL
– Procesos y no se
de codificación pordel
sucontexto
difusión masiva del
actividad laboral.
laboral, el
implementa en los entornos –trabajador
Impulsar
aplicativo "Conoce el completo
deberá Tu ser
para el registro y
hogar, escolar, laboral
seguimiento: al no ser y diligenciamiento
Riesgo
derivado Pesoa laSaludable"
depedencia de laa de
comunitario historia
nivel clínica
nacional
medicina del incluyendo
trabajo de lala
No diligenciada
se cumplen con la variable
las variable ocupación que se
2. OCUPACIÓN
Desconocimiento por parte 2. Capacitación
EAPB con
Fortalecer el
los para
objetivo
procesos el
de que
de
coberturas
de las EPS, parayARL
IPS,
tampoco
esta se
deactividad verá
las la inspeccion
cálculo
se reflejado
emitan de la riesgo en la calidad
recomendaciones
, vigilancia y de En los territorios de alta ruralidad y
enutiliza
herramientas
la codificación
el marco del sistema
para
para
realizar de el Gestionar de
cardiovascular
y restricciones
control para
financiación
los y
estaRIPS.
metabólico
laborales
actividad.
identificación
salud
No se cumplen de
conlalas actividad equipos APS para –procesos
la dispersos que no cuentan con
cálculo de riesgo
específica para la cual se a médicos
para cada caso
implementación
Fortalecer enfermeras,
los endeparticular.
las de laboratorio clínico para esta
coberturas paray esta actividad auxiliares p se debe
cardiovascular
utilizará la metabólico
codificación intervenciones
inspeccion de
Ver ruta riesgos , enfermería
de laborales.
vigilancia atención
y tecnología
implementar se debe implementar
tecnologías de
en el marco
diseñadas pordelelsistema
Ministerio de de Gestionar
3. Generar
primaria
control en
para
laincentivos
financiación de
salud
esta donde
actividad. se tecnologías de diagnóstico
Clasificación Internacional
salud y Protección Social equipos APS ypara la hoja de diagnóstico POCT( point of care
Salud
Uniforme de Ocupaciones académicos incluya la valoraciónen la de la POCT(
implementación testing)point of care
en sitio testing) en sitio
de atención
3.Adaptada
Tiempo depara consulta
Colombia es – vida personasylas
de las familiar
dinpamica
de
las de atencion
No se cumplenrealizar
limitado con lasel intervenciones de atención
CIUO-88 para A.C. Fuente: DANE, O capacitadas
Fortalecer
redes
primaria de en los
apoyo: procesos de
salud se Unidades móviles de tamizage para
coberturas
cálculo
Clasificación
para
de riesgo de
esta actividad
Actividades 3 Promover
inspeccion , la donde
vigilancia y la riesgo cardiovascular y metabolico.
en el marco
cardiovascular del sistema de incluya la valoración de
Económicas – yCIIU
salud
metabólico.
revisión 4 Implementación
control
Incluir
dinpamica para
en los esta
planes
familiar
de puntos
actividad.
y los
las de
No
4. se cumplen
Rechazo o con
demoras las
adaptada para Colombia para beneficioen la de tamizaje (POS,en las salas
PIC) la de
Fortalecer
redes de los procesos
apoyo:
coberturas
implementación
relacionar para esta
de laactividad
la actividad de la espera
inspeccion de la, vigilancia
interevención. consulta y
Dada
en el la normatividad
marco
estrategia del
"Conoce sistemaTu actual
de
Riesgo externa , visita
persona vs el riesgo al que controlen paralosesta actividad. Gestores en salud capacitadofs
esta
salud
Peso intervención
Saludable"
Actualmente
podria la
estar
en la
por parte de Incluir
valoración
expuesto. domiciliaria,brigadas
Gestionar
planes
alianzas con
los
la para el uso de las herramientas
mayoría
la EPS,IPS, deARL
territorios es beneficio
Las EAPBydeben
medicas (POS,
en los PIC) la
garantizar
entornos
familiar
asumida integral
por no hace parte academia
esta intervención a través descritas.
la entidada largo interevención. que permitan
4.
de Falta
la de
practicaplaneación
clinica, es
territorial,
plazo quiende
por parte nolas tiene
EPS, la fortalcer
de la red la formación de
prestadora. Enfermeras
Gestores en ysalud
médicos generales
capacitadofs
necesario
Actualmente
responsabilidad conceptuar
la valoración a
de lacon la la talento humano
Gestionar alianzas con la en salud en con conocimientos en salud
para el uso de las herramientas
IPS,
familiaARLcon ensugeto
relación de salud familiar ypermitan
comunitaria familiar y comunitaria.
familiar
ejecución
gestión integral
de la
deenriesgo no
misma.
parahace parte academia que descritas.
atención
de salud
la practica clinica, es y al mismo en programas de
fortalcer la formación de pregrado y Consulta
Enfermerasde yMedicina
médicosFamiliar y
generales
Enfermedades
tiempo sujeto de derechos. posgrado. Psicología para intervención en
necesario
Cardiovascularesconceptuar a la
y Diabetes talento humano en salud en con conocimientos en salud
familia
Mellitus con sugeto de salud familiar y comunitaria familias. familiar y comunitaria.
atención en salud y al mismo Diseñar en programasreferentes técnicosy Consulta de Medicina Familiar y
de pregrado
tiempo sujeto de derechos. yposgrado. operativos para la Psicología para intervención en
implementación, familias.
seguimiento
Diseñar referentes y evaluación
técnicos de
la intervención.
y operativos para la
implementación,
Generar
seguimiento herramientas
y evaluación para de
incluir la valoración
la intervención. familiar
integral en el sistema de
información
Generar herramientas en salud para para
un seguimiento
incluir la valoración adecuado.
familiar Se requiere adaptaciones en
integral en el sistema de procesos de contratación, en
información en salud para formas de prestar el servicio
un seguimiento adecuado. (unidades moviles terrestres o
Desconocimiento del equipo lineamientos técnicos, fluviales por ejemplo) y en el
de salud sobre la estrategia. metodológicos y
Ausencia de exigibilidad por pedagógicas sobre la personal que puede aplicar estar
acciones (auxiliares de salud oral,
parte de las personas estrategia. agentes comunitarios de salud, u
otros), para mejorar oportunidad,
frecuencias, calidad y cobertura en
zonas de alta ruralidad y dispersa.
 Actualmente:
Desarrollar lineamientos Alta ruralidad o dispera profesional
Actualmente: técnicos y operativos para el de la salud con certificado de
No se cuenta con referentes Desarrollar lineamientos formación específico para la
desarrollo de la
técnicos ni operativos para el y operativos para el promoción de la convivencia y
técnicosintervención.
No sedesarrollo
cuenta condereferentes
esta desarrollo de la habilidades para la vida
técnicosintervención.
ni operativos para el
desarrollo de esta para intervención.
Implementar instrumentos Alta ruralidad o dispera profesional
No existen herramientas para el seguimiento de la de la salud con certificado de
intervención.
el seguimiento y evaluación Implementar instrumentos Alta
intervención. ruralidad
formación o dispera
específico profesional
para la
No existen
de la herramientas
intervención para para el seguimiento de la de
el seguimiento y evaluación la salud con
promoción de lacertificado de y
convivencia
de la intervención intervención. Alta ruralidad
formación
habilidades o dispera
específico
para profesional
para
la vida la
de la salud con
promoción de lacertificado de y
convivencia
Alta ruralidad
formación o dispera
específico
habilidades para la vida profesional
para la
de la salud con
promoción de lacertificado de y
convivencia
formación
habilidadesespecífico
para la vidapara la
promoción de la convivencia y
habilidades para la vida
 El Sistema de Gestión en
Seguridad
Formaryredes
Saluddeen el
Trabajo, definirá como
organización y participación
actividad primordial las
Las actividades de educación que permitan a pesar de la
La población trabajadora
informal
para no tendría
la salud, un lugar
capacitaciones acciones de educación
movilidad de los para
de trabajodeestable
y campañas prevención la salud
que y Incentivar especialmente
realizaren
al empleador
trabajadores lo
y al
Resistencia
permita de por partehacen
desarrollar del
un relacionado
trabajador con
seguimiento promoción
para que
a sus
promoción la salud, yactividades.
prevención.
empleador
proceso y
de del trabajador
organización
parte de la jornada laboral, loy a participe activamente en
participar en actividades
participación.
cual es considerado por el de Incentivar
actividades al
Formar trabajador
encaminadas
agentes paraa
promocion de la salud mental que
mejorar participe
comunitariosla salud
enen todas
en las y
mental
Seguridad
empleador como disminucion actividades de capacitación,
en la productividad. enSalud
el entorno de trabajo
en el Trabajo.
inducción y reinducción al
Resistencia por parte del puesto de trabajo.
trabajador a participar en las
actividades de educación para Implementar estrategias
educativas que motiven la
la salud en el entorno laboral. participacion de los
trabajandores en
actividades de promoción y
prevención en salud

Insuficiente gestión
intersectorial
Desconocimiento de la norma Trabajo articulado a traves
POT, Compromiso de la
y lineamientos de los COTSA - Mesa
sociedad civilsectorialidad
y autoridades Implementación EES,de
APS,
Insuficiente Entornos Saludables
Gestión del COTSA,
de policia, cobertura
Desconocimiento de
de los Implementación EES, APS,
Responsabilidad social y
POT, Compromiso
servicios
planes públicos de la
territoriales
sociedad civil y autoridades Gestión del COTSA,
empresarial
domiciliarios Responsabilidad social y
de
Algunas DTS no ycuentan
ambientales de policia
con empresarial
la capacidad de recursos Se requiere fortalecer las
financieros y de personal. capacidades de las DTS en
Falta ampliar capacidad
Fortalecimiento intersectorial particular contar con
análisis sustancias
en politicas especiales
integrales para el personal técnico operativo
en agua para consumo
manejo minimizacion de los idoneo.
formulacion de un CONPES
humano.
residuos en los entrornos. Implementación
para residuos, convenios
Desconocimiento
Que fortalezca el de la laboratorios privados.
forltalecimiento de alianza
totalidad de los sistemas
aprovechamiento de los de Ampliación
nacional para elcobertura
de reciclaje,de
abastecimiento,
residuos,ciclo de vida dedelos
(zonas vigilancia
Educacionde sistemas
Sanitaria y de
dificil acceso).
residuos, minimizacion entre abastecimiento
Ambiental de agua
otras actividades claves para para consumo humano.
la gestion de residuos
 RUTA INTEGRAL DE ATENCIÓN PARA LA PROMOC

ID INTERVENCIÓN

Valorar el crecimiento y desarrollo (físico,

motriz, cognitivo y socioemocional)

Valorar el crecimiento y desarrollo (físico,

1 motriz, cognitivo y socioemocional)

Valorar la salud visual

Valorar la salud bucal

Valorar la salud sexual y preproducción-

2 Entregar métodos anticonceptivos
modernos

Detectar tempranamente alteraciones en la

3
salud de los jóvenes -

4 Educación para la salud

HITOS DE

ID INTERVENCIONES

1 Gestión de la entidad territorial

 Apoyo de la gestión clínica de los
2
prestadores

3 Apoyo del autocuidado

4 Búsqueda activa
 RUTA INTEGRAL DE ATENCIÓN PARA LA PROMOCIÓN Y MANTENIMIENTO DE LA SALUD - HITOS J

HITO

Valorar integralmente la salud de las y los jóvenes

Protección específica

Educar para el cuidado de la salud (cuidado de si mismo, de su

familia y su entorno)

HITOS DE ASEGURAMIENTO

HITOS

Gestión integral del riesgo en la entidad territorial

Apoyo a los prestadores de servicios de salud en la gestión
clínica

Fortalecimiento del autocuidado en salud

Incremento de la actividades, programas o estrategias de

prevención primaria en salud
A LA PROMOCIÓN Y MANTENIMIENTO DE LA SALUD - HITOS JUVENTUD

DESENLACE EVALUADO INDICADOR

Jóvenes saludables, que se desarrollan adecuadamente Porcentaje de jóvenes con al

desde el punto de vista físico-motor, socio-emocional y menos una consulta anual para
cognitivo. teniendo en cuenta su singularidad y detección temprana de
diversidad alteraciones en su estado de salud

Jóvenes con adecuado estado nutricional de acuerdo a su Porcentaje de Jóvenes con

edad adecuado estado nutricional
Porcentaje de jóvenes que reciben
Jóvenes con adecuado estado de salud bucal sin daño o
pérdida de dentición por enfermedad prevenible al menos una valoración anual en
salud bucal
Tasa de morbilidad específica
Reducción de la Morbi -mortalidad
Tasa de mortalidad específica
Porcentaje de jóvenes con
Jóvenes que ejercen sus derechos sexuales y
suministro de método de
reproductivos
planificación familiar

Proporción de mujeres tamizadas

Reducción de la incidencia de cáncer de cuello uterino
para cáncer de cuello uterino

Proporción de jóvenes que reciben

información, educación y
Jóvenes con educación para el cuidado de la salud.
comunicación en el fomento de
factores protectores hacia estilos
de vida saludable

HITOS DE ASEGURAMIENTO

DESENLACE INDICADORES

Evaluación la gestión de las

instituciones en relación a la
Mejora del desempeño de la red integrada de servicios vigilancia en salud pública

% de EAPB que estén

implementando las RIA

Mejora en la prestación de servicios de salud
Numero de Instituciones
prestadoras de salud con historia
clínica única electrónica. Numero
de instituciones que adoptan GPC
y RIA

Numero de instituciones que

adoptan GPC y RIA
Fomentar la incorporación del autocuidado en los Número de programas con
programas integrales de atención procesos de autocuidado
Numero de programas de APS con
Implementación de programas de APS implementados en
mecanismo de pago por resultado
el territorio
implementado
 META

META

Implementación de 80% de centros de

vigilancia epidemiológica

90%
90%

90%

100%

90%