BOLETA INFORMATIVA DEL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES

ESTUDIANTE ASTOYAURI ÑAHUINRIPA, Leonel

NIVEL PRIMARIA DOCENTE MARCELA FLORES
-SANJUAN MACIAS
BUSTAMANTE
GRADO 3er SECCIÒN C

LOGRO DESCRIPCIÒN DE LOS NIVELES DE LOGRO

ÀREA COMPETENCIAS NIVEL
Bimestre Bimestre Bimestre Bimestre Bimestre
EVALAUDAS DE
LOGRO
I II III IV I II III IV
Se comunica oralmente en su Seguir leyendo textos para Expresar sus ideas Adecuar su
lengua materna. A A A
identificar con mayor con un lenguaje claro presentación oral al
Lee diversos tipos de textos
A A A facilidad y decir con sus y sencillo. propósito y a algunas
COMUNIC escritos en su lengua materna. propias palabras de qué se Poniendo en práctica fuentes de información
ACIÒN Escribe diversos tipos de textos A trata el texto la expresión oral complementaria
en su lengua materna. A A
Resuelve problemas de cantidad. A Crear, proponer y resolver Crear, proponer y Representar de
A A
problemas. Explicar los resolver situaciones diferentes formas
Resuelve problemas de pasos para hallar la problemáticas a partir (concreta, gráfica o
regularidad, equivalencia y A A A solución. de la vida cotidiana simbólica)
cambio.
relacionando los
MATEMÀT
Resuelve problemas de forma,
A A A datos con las
movimiento y localización.
ICA Resuelve problemas de gestión de acciones de juntar,
datos e incertidumbre. quitar, separar,
igualar en
A A A expresiones como
adición sustracción,
doble y mitad.
PERSONAL Construye su identidad. A Autorregular sus Respetar y valorar las Proponer acciones para
A A
SOCIAL emociones. Respetar y costumbres y saberes promover el uso
Convive y participa A cumplir con las normas de propios de su familia responsable de los
democráticamente en la búsqueda A A convivencia. y su comunidad. teléfonos celulares a
del bien común.
partir de los
Construye interpretaciones A compromisos que
históricas. A A
formula junto con su
Gestiona responsablemente el familia.
espacio y el ambiente. A A A
Gestiona responsablemente los A A A
recursos económicos.
 Indaga mediante métodos Con autonomía hacer uso Explicar sus Plantear sus
científicos para construir sus A A A de fuentes confiables para hallazgos con sus explicaciones iniciales
conocimientos. sustentar sus respuestas. propias palabras de y finales de acuerdo
Diseña y construye soluciones Explicar su conclusión a acuerdo con la con la pregunta de
CIENCIA Y tecnológicas para resolver A A A partir de fuentes información obtenida. investigación.
problemas de su entorno.
TECNOLO confiables.
Explica el mundo físico
GÌA basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y A A A
universo.

Construye su identidad como se comporta

persona humana, amada por Dios, adecuadamente,
digna, libre y trascendente, respeta las personas y
comprendiendo la doctrina de su - - A
las opiniones
EDUCACIO propia religión, abierto al diálogo
N con las que le son cercanas
RELIGIOSA Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida - - A
en coherencia con su creencia
religiosa
Aprecia de manera crítica Describe de qué manera Compara diversos Aprecia de manera
manifestaciones artístico- los elementos de una estilos, modos de Crítica manifestaciones
culturales A A A
manifestación artístico- producción asociados artístico-culturales.
ARTE Y cultural son utilizados para al dibujo y pintura en
CULTURA Crea proyectos desde los comunicar ideas y diversos lugares que
lenguajes artísticos sentimientos. observa para
A A A Elementos de la música identificar sus
transformaciones.
Se desenvuelve de manera Participa de manera Participa de manera Participa de manera
autónoma a través de su A A A permanente demostrando permanente permanente
motricidad. su responsabilidad en las demostrando su demostrando su
EDUCACIÒ actividades. responsabilidad en las responsabilidad en las
N FÌSICA
Asume una vida saludable. A A A actividades. actividades.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motriz. A A A
COMPETE Se desenvuelve en los entornos Explora Dispositivos Elabora documentos Determinar metas
NCIAS virtuales generados por las TIC. Tecnológicos Como: para explicar ideas, de aprendizaje
TRANSVER computadora. Tablet, proyectos y tareas viables sobre la base
SALES A A A celulares, y los utiliza en de sus
actividades especificas potencialidades

Gestiona su aprendizaje de A A A Proponer al menos una Explica cómo ha Contribuye su perfil

manera autónoma. estrategia para realizar la llegado a la meta de personal cuando
tarea y Explica cómo se aprendizaje que se accede a
organizara para lograr las propuso, las aplicaciones o
metas dificultades que tuvo plataformas de
y los cambios que distintos propósitos
 realizó

SITUACION FINAL (RR, D, A) APRECIACIÓN FINAL DEL DOCENTE

A = Aprobado RR = Requiere Recuperación Aprobado
D = desaprobado
RECOMENDACIONES PARA EL O LA ESTUDIANTE Y EL PADRE DE FAMILIA

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

SEGUIR APOYANDO Y APOYAR EN LECTURA Y SEGUIR APOYANDO Y

MONITOREANDO EN CASA ESCRITURA MONITOREANDO EN CASA