PERÚ SUNEDU

Superintendencia Nacional de
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Universidad Nacional de
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Vicepresidente
EPIAM
Escuela Profesional de
Educación Universitaria Moquegua Académico Ingeniería Ambiental

SILABO DE: ADMINISTRACION Y GESTION DEL AMBIENTE

I. DATOS GENERALES
Facultad : Ingenierías
Carrera Profesional : Ingeniería Ambiental
Semestre Académico : 2017 – I
Código : IBAGA07
Ciclo de estudios : VII Ciclo
Créditos : 04
Horas semanales : 06 horas
• Horas teóricas : 02 Horas
• Horas Prácticas : 04 Horas
Prerrequisito : IBPCI06; IBDLA05
Profesor responsable : Ing. Percy Omar Velásquez Chirinos

II. SUMILLA

Conceptos e instrumentos de la gestión ambiental industrial: ecoauditorías, seguridad e

higiene industrial, producción limpia, ecoetiquetados y sellos verdes, sistema de
estándares o certificación, indicadores del desempeño ambiental para la empresa.
Sistemas internacionales de gestión ambiental: las normas ISO 14.000, sistemas integrados
de gestión (ambiental - calidad - seguridad), nuevas Normas ISO sobre Auditorias de
Sistemas Integrados de Gestión (ISO 19.011).

III. COMPETENCIAS

COMPETENCIA GENERAL
 Desarrollar capacidades de administración y gerenciamiento ambiental. Para fortalecer
el manejo de las herramientas e instrumentos de gestión ambiental que hacen frente a
la contaminación. Gestionando los componentes del medio ambiente en términos de
desarrollo sostenible.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
 Plantea acciones estratégicas orientadas para gobernar, disponer y distribuir
responsablemente los recursos ambientales para alcanzar el desarrollo sostenible.
 Evalúa el desempeño de las instituciones públicas y privadas en materia ambiental y
diseña un sistema de gestión ambiental acorde a las necesidades de la institución.
 Aplica los diversos instrumentos de gestión ambiental y determinar en qué casos se
requiere su aplicación.

CAPACIDADES
 Desarrollar en el alumno una capacidad analítica, reflexiva y comprensiva para obtener
una capacidad creadora integradora.
 Lograr una relación horizontal docente – estudiante fundado en la práctica y dialogo
permanente como instrumento de superación mutua.
 Procurar que el alumno utilice técnicas de estudio en forma adecuada, cultivando las
facultades de relación comparación clasificación y síntesis.

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IV. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD

AVANCE
CONTENIDOS
SEMANA PORCENTUAL
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL AP* AA*
1° Clase:
Descripción del silabo, organización,
objetivos, método de trabajo,
Comprende la
3% 3%
sistema de evaluación del curso y
importancia de la Puntualidad,
bibliografía básica.
Gestión Ambiental responsabilidad,
1° 2° Clase:
para el alcance del actitud crítica y
La problemática ambiental: en el
Desarrollo creativa
Perú. El desarrollo sostenible.
Definición de Administración y
Sostenible. 3% 6%
Gestión Ambiental (GA): Objetivos
y áreas involucradas
1° Clase:
Medio ambiente en la agenda
social. La GA en el Perú: problemas
de implementación. Políticas Reconoce la
3% 9%
Muestra interés,
publicas ambientales. La política importancia de la
perseverancia y
ambiental Peruana. Política ambiental y
2° 2° Clase: del SNGA para el
responsabilidad en
el desarrollo de los
Concepto de sistema de gestión desarrollo integral
contenidos.
ambiental (SGA): Objetivos, de la nación.
beneficios características
3% 12%
El Sistema Nacional de Gestión
Ambiental (SNGA): ámbitos, niveles
1° Clase:
La Comisión Nacional del Ambiente Identifica las
(CONAM) fines objetivos funciones. funciones de los
3% 15%
Se interesa por
El Ministerio del Ambiente (MINAM) principales órganos enriquecer su
3° 2° Clase: de gestión del conocimiento sobre
Las Comisiones Ambientales medio ambiente a
el tema.
regionales (CAR): funciones y nivel nacional, 4% 19%
Estructura. La política Ambiental de regional y local.
la Región Moquegua
1° Clase:
Comprende los
Elaboración del SGA: Como iniciar,
criterios básicos
planificación, esquemas,
para la elaboración Demuestra
4% 23%
instrumentación, revisión y mejora
de un SGA privado y satisfacción con lo
continua
4° 2° Clase:
reconoce los aprendido durante
principales el desarrollo del
Los Instrumentos de Gestión
instrumentos de curso.
Ambiental: Definición, propósitos,
gestión para su 4% 27%
clasificación, principales avances
aplicación.
Los Instrumentos del SNGA
Elabora en equipo
las bases de un
Demuestra
Sistema de Gestión
1° Clase: solidaridad con el
Seminario
Ambiental.
grupo y brinda
4% 31%
5° Siguiendo los
información.
lineamientos
descritos en clase.
2° Clase:
Primer Examen Parcial

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SEGUNDA UNIDAD
AVANCE
CONTENIDOS
SEMANA PORCENTUAL
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL AP* AA*
1° Clase:
La normatividad ambiental
Reconoce las
Internacional, Nacional, y Local. Ley 4% 35%
marco del SNGA. Leyes sectoriales. principales normas y
Demuestra interés
Procedimientos administrativos planes que rigen en
6° nuestro sistema
por la realización de
2° Clase: las actividades
nacional de gestión
Los planes, las estrategias los
programas. El plan nacional de
ambiental 4% 39%
acción ambiental PLANAA.
1° Clase:
Ordenamiento Territorial: Es consciente de la
necesidad de una
concepto, objetivos; zonificación 3% 42%
adecuada política Objetividad al
ecológica y económica. El caso de
de ordenamiento realizar análisis de
7° la región Moquegua.
territorial como material
2° Clase:
herramienta eficaz consultado.
Los instrumentos económicos y
dentro de la gestión 4% 46%
financieros: tipos, experiencias, ambiental.
pago por servicios ambientales
1° Clase:
La Investigación ambiental: líneas Es consciente de la
de acción. El Sistema Nacional de
3% 49%
importancia Creatividad en el
Información Ambiental información y planteamiento de
8° 2° Clase: participación sus puntos de vista
La participación y consulta ciudadana en la y en la elaboración
ciudadana: reglamento del toma de decisiones de esquemas. 3% 52%
MINAM, derechos, mecanismos, la medioambientales.
consulta previa, la licencia social.
1° Clase: Identifica la
La evaluación de impacto importancia de esta .Respeto y
ambiental EIA, definición,
3% 55%
principal consideración de
métodos, estudio, plan de manejo herramienta de las opiniones de sus
9° 2° Clase: gestión ambiental compañeros
La declaración de impacto para la disminución durante las
ambiental: concepto, objetivos, de los impactos discusiones. 3% 58%
formularios según sectores ambientales.
1° Clase: Reconoce la
El proyecto de adecuación al importancia del
medio ambiente: requisitos, rango
3% 61%
PAMA como Se fortalece el
de aplicación, guía de elaboración. herramienta sentido crítico,
10° 2° Clase: correctiva para la analítico y el
Los estándares de calidad mitigación de los trabajo en equipo
ambiental ECAS y los Límites impactos 3% 64%
máximos permisible LMP ambientales.
Formula el
diagnostico de un Puntualidad,
1° Clase:
Seminario
conflicto ambiental trabajo en equipo, 4% 68%
11° y da alternativas de disciplina
solución
2° Clase:
Segundo Examen Parcial
TERCERA UNIDAD
SEMANA CONTENIDOS AVANCE
PORCENTUAL

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CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL AP* AA*

1° Clase:
Planes de Descontaminación Entiende la
Pasivos Ambientales: evaluación, importancia de las 4% 72%
sanciones Puntualidad,
muestreos informes.
ambientales para responsabilidad,
12° 2° Clase:
un mejor manejo de actitud crítica y
Fiscalización y Sanción Ambiental:
los casos graves de creativa
definición, autoridades
contaminación 3% 75%
competentes: la OEFA: funciones, ambiental
actividades e instrumentos
1° Clase:
Instrumentos de Gestión Ambiental Reconoce la
Regional y local: las Comisiones
3% 78%
importancia de la Identifica
ambientales CAR y la CAM. educación diferencias y las
13° 2° Clase: ambiental para la socializa comparte
Educación y concientización generación de su material de
ambiental: su importancia para el conciencia trabajo 3% 81%
desarrollo sostenible, la política ambiental.
nacional de educación ambiental.
1° Clase:
Manejo de residuos urbanos e
industriales: situación sanitaria, el 4% 85%
plan nacional de gestión de Se involucra en los
Puntualidad,
residuos sólidos, ley general de RS sistemas de gestión
Detallista trabajo
14° 2° Clase: ambiental que se
en equipo,
Empresa y Medio Ambiente: implementan en las
disciplina
FEMAS e ISO 14001: Definición, empresas privadas
clasificación, etapas, identificación
3% 88%
de aspectos ambientales
significativos
2° Clase:
ISO 14001:, objetivos, metas y
Es consciente de los Demuestra
programas, comunicación
satisfacción
4% 92%
documentación, implementación, instrumentos de
mejora continua con lo aprendido
operación revisión
15° que existen para la durante el
2° Clase: desarrollo
modernización de
Las auditorías ambientales: del curso.
los sistemas de
definición, tipos, objeto, etapas e gestión ambiental 4% 96%
informe final, instrumentos y
metodología.

Elabora un taller de
Puntualidad en la
concientización
presentación de
1° y 2° Clase: ambiental que
16° Seminario genere un cambio
informes 4% 100%
claros, limpios y
de actitud medio
ordenados.
ambiental

1° Clase:
Tercer Examen Parcial
17°
2° Clase:
Examen Sustitutorio
V. PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS

METODOS

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La asignatura se realizará a través de clases expositivas utilizando medios audiovisuales,

utilizando una metodología activa que incluya ejemplos prácticos locales, regionales y
nacionales para su mejor comprensión. Se fomentara las intervenciones orales individuales
y la participación dinámica de los estudiantes organizándolos en grupos para el debate y
reflexión del contenido del curso. Así mismo se incentivara la profundización de los
conocimientos realizando trabajos de investigación.

TECNICAS
Las técnicas didácticas que se utilizaran en el desarrollo de la asignatura son: análisis,
diálogo, interacción y participación. Se valorará la asistencia, participación en clases y la
creatividad. Los alumnos presentaran trabajos de investigación individuales y grupales
correspondientes a las unidades temáticas. Se realizara visitas a instituciones públicas o
privadas, relacionadas con la especialidad, con la finalidad de reforzar los conocimientos
impartidos.

MEDIOS DICACTICOS
 Diapositivas
 Videos
 Separatas
 Guías prácticas
 Software de la especialidad

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

 Laptop
 Cañón multimedia
 Parlantes multimedia.
 Puntero laser
 Impresora
 Papel
 Pizarra acrílica
 Plumones de color rojo azul y negro
 Mota

VII. EVALUACIÓN
 Será permanente, considerando las intervenciones orales, practicas calificadas,
trabajos de investigación, exposiciones y actividades del curso.
 Al finalizar cada unidad didáctica serán evaluados con la aplicación de exámenes
parciales.
 Al finalizar el ciclo académico se realizara la evaluación final del curso.

Los aspectos señalados anteriormente y aplicados en cada unidad didáctica pasarán a ser
parte de la nota final del curso con la participación activa en clase de parte de los
alumnos.

Para que el alumno sea promovido será necesario que tenga como nota final del curso un
promedio de 11. Para la evaluación se aplicaran los siguientes criterios:

Contenido conceptual : 50%

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Contenido procedimental : 40%

Contenido actitudinal : 10%

Dónde:
Contenido conceptual (EE)
Contenido procedimental (EP)
Contenido Actitudinal (EA)
: exámenes de unidad y final
: trabajos de investigación, exposiciones,
seminarios, salidas de campo e informes.
: intervenciones orales, asistencia a clases,
puntualidad, iniciativas y criterio.

CTU = PROCEDIMENTAL (0.4) + CONCEPTUAL (0.5) + ACTITUDINAL (0.1)

Dónde: C.T.U.: Capacidad terminal de unidad

PROMEDIO FINAL = SUMA (C.T.U.) / (NUMERO DE UNIDADES)

VIII. BIBLIOGRAFIA

8.1.TEXTOS BASE

 Claver E., J. Molina, J. Tari (2011) “Gestión de la Calidad y Gestión Medioambiental”

3ra Edic. Ediciones Pirámide Grupo Amaya S.A. Madrid – España. 350 Pag.

8.2.BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

 Erias A. y J. Alvarez (2007). “Evaluación Ambiental y Desarrollo Sostenible”. 1ra Edic.

Ediciones Pirámide Grupo Amaya S.A. Madrid – España. 513 pag.
 Consejo Nac. del Ambiente (2006). “Guía para la certificación de Municipalidades con
Gestión Ambiental Local para el desarrollo sostenible”; Perú 2006.
 CONESA (1996) “Guía Metodológica para la Evaluación del Impacto Ambiental”; Grupo
Mundi Prensa – España. 1996. ISBN 84-7114-647-9.
 Sánchez J. (2006): “La norma OHSAS 18001, utilidad y aplicación práctica”. Fundación
Confemetal – Madrid – España.
 Roberts H. y G. Robenson (1999) “ISO 14001 EMS. Manual de Sistemas de Gestión
Medioambiental”; Editorial Paraninfo ITP – España, 1999. 425 p.

Ing. Percy Omar Velásquez Chirinos

Docente EPIAM - UNAM