Ministerio de Dirección Regional de Unidad de Gestión Educativa I.

E………………
PERÚ
Educación Educación Junin. Local Huancayo

PLAN DE TRABAJO REMOTO DEL DOCENTE POR HORAS

I. DATOS GENERALES:

I.1. UGEL : Huancayo

I.2. Institución Educativa : Mariscal Castilla
I.3. Profesor(a) : Martín Castillo Contreras
I.4. Área(s) Curricular(es) : Comunicación
I.5. Grado/sección(es) a cargo : 4 “A”
I.6. Total, de horas : 30 semanales
I.7. Periodo : Del ….. al ……………
I.8. Turno(s) : Mañana y tarde

II. ESCENARIO TECNOLÓGICO DEL ESTUDIANTE:

1 2
internet televisor
En el caso de contar con conectividad,
los docentes tendrán acceso, junto con
sus estudiantes, a un conjunto de
experiencias de aprendizaje y
materiales educativos colocados en la
plataforma de “Aprendo en casa”
(www.aprendoencasa.pe),
adicionalmente el docente puede
utilizar otras plataformas e-learning y/o
herramientas web 2.0
Los docentes deben revisar y
familiarizarse con las fichas de la
plataforma según niveles y ciclos para
las áreas curriculares seleccionadas y
comunicarse con sus estudiantes para
conocer qué actividades de la
plataforma virtual han logrado
desarrollar y decidir si conviene
seleccionar o enfatizar el trabajo de
algunas de ellas.
En un escenario sin conectividad, los
docentes podrán tener acceso, junto con
sus estudiantes, a un conjunto de
experiencias de aprendizaje para cada
uno de los niveles de educación que
serán transmitidas por TV Perú.
Siempre que sea posible, los profesores
deben informar a los estudiantes y a sus
familias la programación de “Aprendo en
casa” y sus horarios, para ello la
Dirección entrega a los docentes el
directorio de estudiantes.
Asimismo los docentes, deben
mantenerse atentos a los programas
transmitidos en radio y televisión para
anotar algunas preguntas que podrían
realizar a los estudiantes o considerar
recomendaciones en caso de una
eventual comunicación con ellos y sus
familias.
3
radio
En un escenario sin conectividad, los
docentes podrán tener acceso, junto con
sus estudiantes, a un conjunto de
experiencias de aprendizaje para cada
uno de los niveles de educación que
serán transmitidas por Radio Nacional.
Siempre que sea posible, los profesores
deben informar a los estudiantes y a sus
familias la programación de “Aprendo en
casa” y sus horarios, para ello la
Dirección entrega a los docentes el
directorio de estudiantes.
Asimismo los docentes, deben
mantenerse atentos a los programas
transmitidos en radio y televisión para
anotar algunas preguntas que podrían
realizar a los estudiantes o considerar
recomendaciones en caso de una
eventual comunicación con ellos y sus
familias.

III. PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES:

III.1. Carpeta pedagógica:

No de horas
Día/s Tarea Descripción de la tarea Resultado o producto
de trabajo
Reajusta y mejora la Reajuste, formulación y priorización de
Lunes planificación anual de la competencias según el CNEB de la Plan de trabajo anual
06 de sección(es) y/o área(s) Planificación anual, teniendo en cuenta el reestructurado.
abril a cargo escenario tecnológico.
Diagnóstico de situación de contexto de
estudiantes, materiales disponibles.
Redacción de la situación significativa
Reajusta y mejora las teniendo en cuenta los elementos:
unidades didácticas de Descripción del contexto, retos, situación Unidades didácticas
la sección(es) y/o de aprendizaje reestructuradas.
área(s) a cargo y productos.
Selección del propósito de aprendizaje,
secuencia de actividades ,reflexiones
sobre los aprendizajes, otros.
Elabora las sesiones de Selección del propósito de aprendizaje por Sesiones de
aprendizaje a distancia áreas, teniendo en cuenta las aprendizaje a distancia
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competencias, capacidades, desempeños

precisados, criterios de evaluación,
de acuerdo al escenario
instrumento de evaluación y recursos a
tecnológico del
utilizar. Tomar en cuenta los procesos
estudiante de la elaboradas.
didácticos de cada área.
sección(es) y/o área(s)
Selección de la secuencia de actividades.
a cargo
Elaboración de preguntas que activan el
pensamiento crítico y/o creativo.

III.2.Materiales y/o recursos educativos/didácticos:

No de horas
Día/s Tarea Descripción de la tarea Resultado o producto
de trabajo
Lista de materiales y/o
recursos educativos
Elaboración y búsqueda digitales según el
Elaboración de fichas auto instructivas.
de materiales escenario tecnológico
Búsqueda y selección de materiales,
educativos/didácticos para del estudiante, como
recursos educativos en la web.
las sesiones. complemento que
facilitara su
aprendizaje.

El Tambo, abril de 2020.

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Nombres y Apellidos del docente