EVELUACIÓN DIAGNOSTICA DEL AREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

I.E. : SAN ISIDRO DE ACO

DOCENTE : ENMA GLADYS CAMPOS GUTARRA
CICLO : TERCERO, CUARTO, QUINTO-VII
COMPETENCIA A EVALUAR : SE DESENVULVE DE MANERA
AUTÓNOMA A TRAVEZ DE SU MOTRICIDAD

1. DESCRPCIÓN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA:

El estudiante comprende y toma conciencia de sí mismo en interacción
con el espacio y las personas de su entorno, lo que contribuye a
construir su identidad y autoestima. Interioriza y organiza sus
movimientos eficazmente según sus posibilidades, en la práctica de
actividades físicas como el juego, el deporte y aquellas que se
desarrollan en la vida cotidiana. Asimismo, es capaz de expresar y
comunicar a través de su cuerpo ideas, emociones y sentimientos con
gestos, posturas, tono muscular, entre otros.
2. ACTIVIDADES:
 Coordina su cuerpo con seguridad y confianza al realizar diversos
movimientos en diferentes y situaciones y entornos.
 El estudiante realiza ejercicios de respiración, postura
de su cuerpo respetando las normas sanitarias frente
al estado de emergencia por el covid-19.
 Coordina su cuerpo con seguridad y confianza al realizar diversos
movimientos en diversas situaciones y entorno.
 Realiza ejercicios de movimientos coporales que le
ayuden al reforzamiento de su sistema inmune, para
afrontar el estado de emergencia sanitaria.
 Realiza secuencias de movimientos y gestos corporales
adaptando su cuerpo para manifestar sus emociones a partir del
ritmo y la música de su región.
 Utiliza cintas, balones, bastones, cuerdas, etc creando
ejercicios y movimientos con estos objetos.
 Reconoce las prácticas alimenticias culturales y sociales de su
comunidad, y reflexiona sobre su impacto en la salud, el
ambiente y la agrobiodiversidad local y nacional.
 Elabora un cuadro de los alimentos nutricionales que
producen en su comunidad y como este influye en la
mejora de su sistema inmunológico.

 Explica los beneficios que la práctica de actividad física de su

preferencia produce salud (física, emocional sicológica, etc) para
mejorar su aptitud y calidad de vida.
  Mediante un mapa conceptual explica la actividad
física de su preferencia y como maneja su estado
emocional frente a la pandemia del covid-19.
 Explica la cantidad de carbohidratos, proteínas, grasas,
vitaminas y minerales que son necesarios para mantenerse
saludables y para la práctica de actividad física de su preferencia
y que ayudan a la mejora de su rendimiento físico y mental. Evita
hábitos perjudiciales para su organismo, como el consumo de
alimentos no saludables, alcohol, tabaco, drogas, entre otros.
 Elabora un cuadro con el valor nutricional de los
alimentos de su localidad.
 Adopta posturas adecuadas en desplazamientos, saltos y
lanzamientos para evitar lesiones y accidentes en la práctica de
actividad física y en actividades de su vida cotidiana.
 Reconoce y realiza las posturas adecuadas en saltos
y lanzamientos para evitar accidentes dentro de su
entorno.

 Promueve actividades de promoción de los hábitos de higiene

personal y del ambiente (lavado de manos, limpieza bucal, higiene
corporal, limpieza de los espacios educativos, entre otros) entre
sus compañeros y compañeras de la escuela.
 Dentro de entorno promueve las buenas prácticas de
hábitos de higiene para evitar el contagio del covid -19.

3. EVIDENCIAS:
 4. CRITERIOS:

Explica la cantidad de Periódico mural Exhibe su

carbohidratos, proteínas, describiendo periódico mural,
grasas, vitaminas y los aspectos considerando
ASUME UNA minerales que son necesarios para los siguientes
VIDA necesarios para una buena aspectos:
SALUDABLE mantenerse saludables y salud  Tema
para la práctica de  Título.
actividad física.  Secciones
Realiza actividad física informativas.
para mejorar sus  Ideas claras,
capacidades precisas,
condicionales( velocidad) llamativas o
importantes.

Comprende Exhibe su Exhibe su Exhibe su Exhibe su

las periódico periódico periódico periódico
relaciones mural, sin mural, mural, mural,
entre la considerar considerando considerando considerando
actividad aspectos: al menos dos al menos tres los siguientes
física,  Tema de los de los aspectos:
alimentació  Título. siguientes siguientes  Tema
 Secciones aspectos: aspectos:  Título.
n, postura e
informativa  Tema  Tema  Secciones
higiene
s.  Título.  Título. informativa
personal y
 Ideas  Secciones  Secciones s.
del
claras, informativa informativa  Ideas
ambiente, y precisas, s. s. claras,
la salud. llamativas  Ideas  Ideas precisas,
 o claras, claras, llamativas
importante precisas, precisas, o
s. llamativas llamativas importante
o o s.
importante importante
s. s.

Reflexiona de Reflexiona de Reflexiona de Reflexiona de

la la la la
importancia importancia importancia importancia
Comprend de la ficha de la ficha de la ficha de la ficha
e su integral en su integral en su integral en su integral en su
cuerpo. desarrollo desarrollo desarrollo desarrollo
corporal, sin corporal, corporal, corporal,
considerar considerando considerando considerando
aspectos: al menos dos al menos tres los siguientes
 Datos de los de los aspectos:
personales siguientes siguientes  Datos
. aspectos: aspectos: personales
 Datos  Datos  Datos .
clínicos personales personales  Datos
 Datos . . clínicos
biométricos  Datos  Datos  Datos
. clínicos clínicos biométricos
 Habilidad  Datos  Datos .
deportiva. biométricos biométricos  Habilidad
. . deportiva.
 Habilidad  Habilidad
deportiva. deportiva.

Participa en el Participa en el Participa en el Participa en el

drill utilizando drill utilizando drill utilizando drill utilizando
su su su su
expresividad expresividad expresividad expresividad
Crea y
motriz y motriz y motriz y motriz y
aplica
cognitiva, sin cognitiva, cognitiva, cognitiva,
estrategi
considerar los desarrollando desarrollando desarrollando
as y
aspectos al menos dos al menos tres los siguientes
tácticas
motrices: de los de los aspectos
de
 Expresivida siguientes siguientes motrices:
juego.
d corporal. aspectos aspectos  Expresivida
 Ritmo y motrices: motrices: d corporal.
desplazami  Expresivida  Expresivida  Ritmo y
ento d corporal. d corporal. desplazami
corporal.  Ritmo y  Ritmo y ento
 Cooperació desplazami desplazami corporal.
 n. ento ento  Cooperació
 Uniformidad corporal. corporal. n.
en su  Cooperació  Cooperació  Uniformidad
ejecución. n. n. en su
 Uniformidad  Uniformidad ejecución.
en su en su
ejecución. ejecución.